• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF LEARNING START WITH A QUESTION (LSQ) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI TRIGONOMETRI KELAS X MAN WLINGI BLITAR TAHUN PELAJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF LEARNING START WITH A QUESTION (LSQ) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI TRIGONOMETRI KELAS X MAN WLINGI BLITAR TAHUN PELAJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

Halaman Judul ... ii

Halaman Persetujuan ... iii

Halaman Pengesahan ... iv

Halaman Pernyataan Keaslian ... v

Halaman Motto ... vi

Halaman Persembahan ... vii

Kata Pengantar ... ix

Daftar Isi ... xi

Daftar Tabel ... xiv

Daftar Gambar ... xv

Daftar Lampiran ... xvi

Abstrak ... xviii

BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1

B. Identifikasi dan Pembatasan Masalah ... 6

C. Rumusan Masalah ... 7

D. Tujuan penelitian ... 8

E. Hipotesis Penelitian ... 8

F. Kegunaan Penelitian ... 9

G. Penegasan Istilah ... 10

H. Sistematika Skripsi ... 12

BAB II : LANDASAN TEORI A. Pembelajaran Matematika ... 14

1. Definisi Matematika ... 14

2. Belajar Matematika ... 15

3. Pembelajaran Matematika ... 19

B. Tinjauan tentang Strategi Pembelajaran Aktif ... 20

1. Pengertian Strategi Pembelajaran ... 20

2. Strategi Pembelajaran Aktif ... 21

C. Strategi Pembelajaran Aktif Learning With a Question ... 25

(2)

ii

2. Langkah-langkah Pembelajaran Aktif LSQ ... 25

3. Kelebihan dan Kekurangan LSQ ... 26

D. Tinjauan tentang Pembelajaran Konvensional ... 28

E. Tinjauan tentang Hasil Belajar ... 32

1. Pengertian Hasil Belajar ... 32

2. Taksonomi Hasil Belajar ... 33

3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 39

F. Tinjauan tentang Trigonometri ... 41

G. Kajian Penelitian Terdahulu ... 51

H. Kerangka Berfikir Penelitian ... 53

BAB III : METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 55

1. Pendekatan Penelitian ... 55

2. Jenis Penelitian ... 56

B. Populasi, Sampel dan Teknik Sampling ... 57

1. Populasi ... 57

2. Sampel ... 58

3. Teknik Sampling ... 58

C. Sumber Data, Variabel dan Skala Pengukuran ... 59

1. Sumber Data ... 59

2. Variabel Penelitian ... 60

3. Skala Pengukuran ... 60

D. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian ... 62

1. Teknik Pengumpulan Data ... 62

2. Instrumen Penelitian ... 63

E. Teknik Analisis Data ... 68

1. Uji Homogenitas ... 68

2. Uji Normalitas ... 69

3. Uji Hipotesis ... 73

(3)

iii BAB IV : HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data ... 79

B. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ... 83

1. Uji Instrumen ... 83

a. Uji Validitas ... 83

b. Uji Reliabilitas ... 89

2. Uji Prasyarat ... 93

a. Uji Homogenitas ... 93

b. Uji Normalitas ... 96

3. Uji Hipotesis ... 105

BAB V : PEMBAHASAN A. Rekapitulasi Hasil Penelitian ... 112

B. Pembahasan Rumusan Masalah ... 113

BAB VI : PENUTUP A. Kesimpulan ... 119

B. Saran ... 120

Daftar Pustaka ... 122

Referensi

Dokumen terkait

Pertumbuhan yang luar biasa dari komunitas Napster Versi baru setiap file-pemeriksaan software termasuk sebuah tombol Beli yang mempunyai link ke CDNow Mungkin bermanfaat

Pada Bab II adalah Bab Pembahasan merupakan uraian mengenai hakekat hutan dan hukum kehutanan di Indonesia, dan mengenai korporasi Indonesia yang akan diteliti lebih jauh lagi

Untuk itu kami meminta kepada saudara untuk menunjukan asli dokumen yang sah dan masih berlaku ( beserta copynya ), sebagaimana yang terlampir dalam daftar isian

Metodologi Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu-Ilmu Sosial..

Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dan pembahasan penelitian, didapat hasil penelitian sebagai berikut: Pertama, hasil belajar Teknik Listrik Dasar Otomotif pada

Untuk pengembangan lebih lanjut maka penulis memberikan saran yang sangat bermafaat dan dapat membantu Komunitas Sepak Bola Sosial Uni Papua untuk masa yang akan datang,

Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif penggunaan media projector LCD terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 03 Way

Sehubungan dengan telah dilakukannya evaluasi administrasi,evaluasi teknis, evaluasi harga dan evaluasi kualifikasi serta formulir isian Dokumen Kualifikasi untuk penawaran