S SEJ 0906334 Bibliography

(1)

Suci Andriyani Pratiwi, 2015

PENERAPAN TEKNIK LISTENING TEAM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S.( 2010). Prosedur Penelitian. Jakarta : Rhineka Cipta.

Ginting, A. (2008). Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Humaniora.

Hasan, H. (2011). Buku Ajar Penelitian Pendidikan Sejarah. Bandung: Jurusan Pendidikan Sejarah.

Hatimah, I. (2000). Strategi dan Metode Pembelajaran. PT. Rineka Cipta: Jakarta.

Hermawan, H. (2011). Menyimak Keterampilan Berkomunikasi Yang Terabaikan. Yogyakarta : Graha Ilmu.

Nasution. (1975). Teknologi Pendidikan. Bandung: Bumi Aksara.

Sagala,S. 2010. konsep dan makna pembelajaran:untuk membantu memecahkan problematika belajar dan mengajar

Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.

Silberman, M.L. (2002). Active Learning : 101 Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta : Pustaka Insan Madani.

Sjamsuddin, H. (2008). Metodologi Sejarah. Yogyakarta : Ombak.

Sudjana, N. (2005). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algensindo.

Sugiyono (2011). Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&B). Bandung : Alfabeta.

Sukarnyana, I.W. (2000). Penelitian Tindakan Kelas Bahan Penataran Untuk Instruktur. Malang : Depdiknas Dirjen Dikdasemen PPPG dan PMP Malang.

Suprijono, A. (2011). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Suryosubroto,B. (2002). Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jakarta:PT Rineka Cipta

Tarigan, H.G. (1994). Menyimak : Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung : Angkasa.

(2)

Wahab, A.A. (2008). Metode dan Model-Model Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Alfabeta: Bandung.

Wiriaatmadja, R. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Yusuf T dan Saiful Anwar. (1997). Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab. Jakarta: PT. Grafindo Persada.

Sumber Skripsi

Fitriyanti, M. (2014). Penerapan Teknik Point Counter Point Untuk Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah ( Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas XI-Bahasa SMA Negeri 1 Cianjur). Skripsi Sarjana Pada FPIPS Universitas Pendidikan Indonesia : Tidak Diterbitkan.

Mayangsari, A.S. (2011). Pembelajaran Menyimak Dongeng Dengan Menggunakan Media Film Kartun Sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Menyimak ( Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa kelas VII SMP Negeri 4 Cimahi Tahun ajaran 2010-2011). Skripsi Sarjana Pada FPBS Universitas Pendidikan Indonesia: Tidak Diterbitkan.

Rosita, I. (2013). Upaya Penerapan Metode Problem Based Instruction Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Penelitian Tindakan Kelas Dalam Pembelajaran Sejarah Di Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Rancaekek). Skripsi Sarjana Pada FPIPS Universitas Pendidikan Indonesia : Tidak Diterbitkan.

Wahyuningtiyas, S.D. (2014). Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Dalam Upaya Menumbuhkan Kerjasama Siswa ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Mata Pelajaran Sejarah di Kelas XI-IPA-1 SMAN 1 Ciwidey). Skripsi Sarjana Pada FPIPS Universitas Pendidikan Indonesia : Tidak Diterbitkan.

Sumber Internet

Handika. (2006). Keterampilan Menyimak. [Online]. Tersedia: http//handika.blogspot.com/2006/10/keterampilan menyimak.html [5 Januari 2014]

(3)

Pusat Kurikulum. (2013). Tujuan Pembelajaran Sejarah. [Online]. Tersedia:

http://dok-mapel-sejarah-wajib-final-hoteljayakarta-11-13mei2013/2013/tujuanpembelajalan sejarah.html. [1 Desember 2013].

Tn. (2012). Metode Listening Team. [Online]. Tersedia: http://akademistif.blogspot.com/2012/01/metode-listening-team.html. [6 Desember 2013].