153
Suhaibah Aslamiyah, 2016
Menumbuhkan Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa melalui Strategi Active Learning Tipe Quiz Team dalam Pembelajaran Sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku:
Arikunto, Suharjono, dan Supardi. (2010). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Barnawi dan M. Arifin. (2012). Pembelajaran pendidikan karakter. Jogjakarta: Ar-Ruzz.
Djamarah.(2006).Strategi belajar mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Hamdani.(2011).Strategi belajar mengajar. Bnadung: Pustaka Setia.
Hartono, dkk (2012). PAIKEM. Riau: Zanafa Publishing.
Hasan, S, H. (2008). Pengembangan kompetensi berpikir kritis dalam mata pelajaran sejarah. makalah pada seminar IKAHIMSI: Universitas Pendidikan Indonesia.
Hopkins, David. (2011). Panduan guru penelitian tindakan kelas.Yokyakarta: Pustaka Pelajar.
Ismaun. (2005). Pengantar sejarah sebagai ilmu dan wahana pendidikan. Bandung: Historia Utama Press.
Kemendiknas .(2010). Pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa. Jakarta: Puskur.
Komalasari, K.(2011). Pembelajaran kontekstual konsep dan aplikasi. Bandung: PT Refika Adiama.
Kunandar. (2012). Langkah mudah penelitian tindakan kelas sebagai pengembangan profesi guru. Jakarta: Raja Grafindo.
Kurniawan, S .(2014) .Pindidikan karakter “kondep & implementasinya secara terpadu di lingkungan keluarga, sekolah, perguruan tinggi & masyarakat. Yokyakarta: Ar Ruzz Media.
Likona, T. (2012). Educating for character. Jakarta: Bumi Aksara
Marno. dan M. Idris. (2011). Strategi dan metodologi pembelajaran. Jogjakarta: Ar – Ruzz Media Group.
Mulyasa.(2012). Manajemen pendidikan karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
154
Suhaibah Aslamiyah, 2016
Menumbuhkan Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa melalui Strategi Active Learning Tipe Quiz Team dalam Pembelajaran Sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Musfah, (2011). Pendidikan karakter: sebuah tawaran model pendidikan holistik-intergralistik. Jakarta: Prenada Media.
Rohani, A. (2004). Pengelolaan pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Rosalia. (2005). Strategi belajar mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Sahla dan Teguh. (2012). Desain pembelajaran berbasis pendidikan karakter. Jakarta: Ar Rizz Media.
Samani, M dan Haryanto .(2012). Konsep dan model pendidikan karakter. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Samani, M dan Haryanto .(2011). Pendidikan karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sanjaya, W.(2008). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Silberman. M (2013). Pembelajaran aktif 101 strategi untuk mengajar secara aktif. Jakarta: Indeks.
Sugiyono .(2014). Metode Peneltian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: ALFABETA.
Sugiyono .(2014). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA.
Suherman, Erman, dkk.(2003). Strategi pembelajaran matematika kontenporer. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sukmadinata, N. (2009). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Suyadi. (2013). Strategi pembelajaran pendidikan karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Undang Undang Republik IndonesiaNomor 20 Tahun 2003. Sistem pendidikan nasional. Jakarta.CV. Eko Jaya.
Warsono dan Hariyanto. (2014). Pembelajaran aktiv. Bandung: Remaja Rosda karya.
Wiriaatmadja,R.(2014). Metode penelitian tindakan kelas. Bandung: Rosda
Zaenul, A. (2012). Pendidikan karakter berbasis nilai & etika di sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
155
Suhaibah Aslamiyah, 2016
Menumbuhkan Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa melalui Strategi Active Learning Tipe Quiz Team dalam Pembelajaran Sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Zuriah, N. (2009). Metodologi penelitian sosial dan pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Sumber Skripsi:
Hadiansyah, Yusep (2015) Penerapan model pembelajaran active learning tipe quiz team dengan keterampilan bertanya probing question untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran pkn. Skripsi UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Juniar, Yanra (2014) Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe quiz team terhadap hasil belajar siswa pada materi penyakit soaial dan penyimpangan sosial. Skripsi UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan
Nurani, Gustin (2015) Menumbuhkan karakter rasa ingin tahu siswa dalam pembelajaran sejarah melalui metode diskusi tipe ttw (think-talk-write). Skripsi UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Permana, Singgih (2015) Penerapan strategi active laerning dengan permainan index card match untuk meningkatkan hasil belajar dalam pembelajaran ips. Skripsi UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan
Sumber Jurnal:
Hasan, Hamid, S (2012) Pendidikan sejarah untuk memperkuat pendidikan karakter. Dalam Jurnal Paramita. Bandung: Vol. 22, No. 1 - Januari 2012.
Riswani, Elza Firanda dan Widayati, Ani (2012) Model active learning teknik learning starts with a question pada pembelajaran akuntansi kelas xi ilmu sosial 1 sma negeri 7 yogyakarta tahun ajaran 2011/2012. Dalam Jurnal Pendidikan Akutansi Indonesia. Yokyakarta: Vol. X, No. 2, Tahun 2012.
Salirawati, D (2012) Percaya diri, keingintahuan, dan berjiwa wirausaha: tiga karakter penting bagi peserta didik. Dalam Jurnal Pendidikan Karakter. Yokyakarta: Tahun II, No. 2 – Juni 2012.
Sumber Internet:
