• Tidak ada hasil yang ditemukan

36. SEMINAR PEND. ABK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "36. SEMINAR PEND. ABK"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

S I L A B I

SEMINAR PENDIDIKAN ABK

(LB 581)

(2)

JURUSAN PENDIDIKAN LUAR BIASA

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2011

DESKRIPSI MATA KULIAH

MKPS. LB. 581 SEMINAR PENDIDIKAN ABK: S 1, 3 SKS, SMT 8

Mata kuliah ini merupakan kelompok mata kuliah pengganti skripsi. Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu menuangkan gagasan, issue-issue ataupun ide-ide tentang trend-trend baru layanan pendidikan anak berkebutuhan khusus, dalam bentuk makalah. Pelaksanaan perkuliahan menggunakan berbagai pendekatan pembelajaran, terutama pendekatan ekspositori dalam bentuk Tanya jawab, ceramah, dan tugas pemaparan proposal. Media pembelajaran yang digunakan adalah LCD, OHP, serta media lainnya yang mendukung. Sedangkan tahapan penguasaan materi mahasiswa dilakukan melalui UTS (35%), UAS (35%), tugas (20%), serta kehadiran (10%). Dengan kehadiran minimal 80% dari 16 kali pertemuan.

(3)

S I L A B I

A. IDENTITAS MATA KULIAH

1. Nama Mata Kuliah : Seminar Pendidikan ABK 2. Kode Mata Kuliah : LB 581

3. B o b o t : 3 SKS 4. Jenjang Program : Strata I 5. Semester : Genap/VIII

6. Kelompok Mata Kuliah : MKPS (Mata Kuliah Program Studi) 7. Jumlah Pertemuan : 16 x Pertemuan

8. Jurusan : Pendidikan Luar Biasa

B. TUJUAN MATA KULIAH

Mahasiswa mampu menuangkan gagasan, issue-issue ataupun ide-ide tentang trend-trend baru layanan pendidikan anak berkebutuhan khusus.

C

. DESKRIPSI ISI

Mata kuliah ini mengkaji dan menganalisis trend-trend baru dalam layanan pendidikan anak berkebutuhan khusus, sesuai dengan bidang keahlian mahasiswa.

D. PENDEKATAN PEMBELAJARAN

1. Pendekatan Ekspositori dan Inkuiri

2. Metode: Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Pemecahan Masalah, Resitasi, dsb. (disesuaikan dengan kompetensi yang diharapkan muncul dalam setiap topik) 3. Tugas: Menyususn dan memaparkan proposal

4. Media: OHP, LCD

E. KOMPONEN EVALUASI

1. Ujian Tengah Semester 35% 2. Ujian Akhir Semester 35%

3. Tugas 20% (Menyusun dan Memaparkan Proposal)

4. Lain-lain 10% (Kehadiran minimal 80% dan keaktifan dalam kelas)

F. RINCIAN MATERI PERKULIAHAN TIAP PERTEMUAN

PERTEMUAN POKOK BAHASAN dan SUB POKOK BAHASAN

1. Orientasi Perkuliahan

(4)

perkuliahan di mata kuliah kapita selekta pendidikan ABK. 4-5. Pengembangan dan pendalaman masalah

6-8. Penyusunan hasil analisis dan pemecahan masalah 9-15. Seminar hasil analisis dan pemecahan masalah

16. UAS

G. SUMBER BACAAN

Mahasiswa mencari sendiri berdasar kepada: Buku-buku terbaru tentang ABK, jurnal-jurnal pendidikan ABK, dan artikel-artikel di internet.

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan mata kuliah ini adalah supaya mahasiswa mampu mengembangkan gagasan dan ide secara ilmiah serta mampu menuangkan dalam bentuk tulisan (makalah) terkait dengan

2) Program pembelajaran individual merupakan komponen yang sangat penting dalam layanan pendidikan anak berkebutuhan khusus, dengan alasan 1) semua ABK masih memiliki

dengan pengelolaan sekolah inklusi, pemahaman tentang layanan bimbingan belajar berbasis multiple intelligence terhadap anak berkebutuhan khusus. Berkaitan dengan

Selanjutnya guru pembimbing khusus memberikan bantuan layanan khusus bagi peserta didik berkebutuhan khusus yang mengalami hambatan dalam mengikuti kegiatan

PEMBENTUKAN, KEDUDUKAN, SUSUNAN ORGANISASI, TUGAS DAN TATA KERJA UNIT PELAKSANA TEKNIS LAYANAN PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS PADA DINAS PENDIDIKAN. BAGAN

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman secara komprehensip tentang konsep dasar pendidikan usia dini, perkembangan anak usia dini,

Dokumen ini berisi rencana kegiatan program layanan untuk murid berkebutuhan khusus (ABK) di SMK Negeri 2

Layanan Dasar Layanan dasar adalah layanan yang harus diberikan kepada seluruh siswa berkebutuhan khusus maupun lingkungan dan bersifat umum dalam rangka mencegah kemungkinan