S I L A B I
PENDIDIKAN KELUARGA ABK
(LB 367)
2011
DESKRIPSI MATA KULIAH
MKPB. LB. 367 PENDIDIKAN KELUARGA ABK: S 1, 2 SKS, SMT 4
Mata kuliah ini merupakan kelompok mata kuliah pilihan bebas yaitu bagi mahasiswa jurusan PLB yg mengambil MKPP. Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memahami tentang hakekat keluarga bagi ABK, konsep dan ruang lingkup pendidikan keluarga ABK, peran keluarga, pola asuh serta teknik-teknik keluarga dalam pengembangan potensi ABK. Dalam perkuliahan ini akan dibahas materi yang terkait dengan hakekat keluarga bagi ABK, konsep dan ruang lingkup pendidikan keluarga ABK, peran keluarga dalam mendidik ABK, hal-hal yang perlu diperhatikan keluarga terhadap ABK, pola asuh ABK, keterampilan interaksi dn komunikasi keluarga pada ABK, pengembangan kepercayaan diri,kemandirian, bakat dan minat ABK. Perkuliahan dilaksanakan dengan pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah, tanya jawab yang dilengkapi dangan penggunaan LCD; serta pendekatan inkuiri dalam bentuk studi kasus, diskusi dan pemecahan masalah. Tahap penguasaan mahasiswa selain evaluasi melalui UTS dan UAS juga evaluasi tugas, penyajian dan diskusi serta aktivitas di kelas. Buku utama: Abdur Rahman Jamal (2005), Tahapan Mendidik Anak,Bandung ; Irsyad Baitus Salam Geraldine T.School (1986), Foundation of Education for Blind and Visually Handicapped Children and Youth,New York: John Irvin (2005), Happy Family, Jakarta Gramedia Pustaka Utama ; Linda & Richard Eyre (2006), Petunjuk Menjadi Keluarga Bahagia, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Maulana Musa Ahmad Algar (2006), Tips Mendidik Anak Bagi Orang Tua Muslim, Yogyakarta: Citra Media. Mimi Doe (2006),
S I L A B I
A. IDENTITAS MATA KULIAH
1. Nama Mata Kuliah : Pendidikan Keluarga ABK 2. Kode Mata Kuliah : LB 367
3. B o b o t : 2 SKS 4. Jenjang Program : Strata 1 5. Semester : Genap/IV
6. Kelompok Mata Kuliah : MKPB (Mata Kuliah Pilihan Bebas) 7. Jumlah Pertemuan : 16 x Pertemuan
8. Jurusan : Pendidikan Luar Biasa
B. TUJUAN MATA KULIAH
Setelah selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang hakekat keluarga bagi ABK, konsep dan ruang lingkup pendidikan keluarga ABK, perankeluarga dalam mendidik ABK, hal-hal yang perlu diperhatikan keluarga terhadap ABK, pola asuh ABK, keterampilan interaksi dan komunikasi keluarga pada ABK, pengembangan kepercayaan diri, kemandirian serta bakat dan kinat ABK.
C. DESKRIPSI ISI
Dalam perkuliahan ini dibahas tentang hakekat keluarga bagi ABK, konsep dn ruang lingkup pendidikan keluarga ABK, peran keluarga dalam mendidik ABK, hal-hal yg perlu diperhatikan keluarga terhadap ABK, pola asuh ABK, keterampilan interaksi dn komunikasi keluarga pd ABK, pengembangan kepercayaan diri, kemandirian serta bakat dn minat ABK
D. PENDEKATAN PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Ekspositori dan Inkuiri
2. Metode : Diskusi, pemberian tugas (disesuaikan dengan kompetensi yang diharapkan dari setiap topik)
3. Tugas : Laporan buku & makalah, kunjungan rumah/observasi 4. Media : OHP, LCD, Power Point
B. KOMPONEN EVALUASI
1. Ujian tengah semester (UTS) : 35 % 2. Ujian Akhir Semester(UAS) : 35 % 3. Tugas praktikum /Simulasi : 20 %
C. RINCIAN MATERI PERKULIAHAN TIAP PERTEMUAN
Pertemua
n POKOK BAHASAN SUBPOKOK BAHASAN
1 Orientasi MK
2 Hakekat keluarga bagi ABK: pengertian keluarga, pentingnya keluarga bagi ABK, perspektif layanan keluarga ABK
Pengertian
keluarga,pentingnya kelurga bagi ABK, perspektif layanan keluarga ABK
3 Faktor-faktor yg mempengaruhi sikap ortu
terhadap ABK Perubahan status keluarga,Status social ekonomi Beratnya kecacatan
4 Peran & tanggungjawab keluarga dlm
mendidik ABK Kewajiban ortuKewajiban anggota keluarga 5 Yang perlu diperhatikan keluarga terhadap
kebutuhan ABK Kebutuhan umum & khususKebutuhan berdasarkan tahap perkembangan anak(usia pra sekolah-usia sekolah-remaja) 6 lanjutan
7 Ruang lingkup pendidikan keluarga ABK Pendidikan ADL
Manajemen pendidikan & perawatan ABK
8 UTS
9 Pola asuh ABK Prinsip pola asuh ABK Pola asuh yg kondusif Pola asuh yg tdk kondusif 10 Lanjutan
11 Keterampilan interaksi & komunikasi Ortu dng ABK
Prinsip-prinsip – pendekatan dan teknik interaksi dan komunikasi
12 Mengembangkan kepercayaan diri ABK Peran keluarga
Teknik pengembangan kepercayaan diri ABK 13 Mengembangkan kemandirian ABK Peran keluarga
Teknik pengembangan kemandirian ABK 14 Pengembangan bakat & minat ABK Peran keluarga
Teknik pengembangan bakat & minat ABK
15 Mengembangkan komunikasi, kepercayaan & ajakan kepada Ortu ABK
D. SUMBER BACAAN
Abdur Rahman Jamal (2005), Tahapan Mendidik Anak, Bandung: Irsyad Baitus Salam.
Conny R.Semiawan (2002). Pendidikan Keluarga dalam Era Global, Jakarta: PT Prenhallindo.
Eleonar W.Lynch,Robert Stein (1982), Perspectives on Parent Participation in Special Education, California: Departement of Education
Geraldine T.School (19860), Foundation of Education for Clind and Visually Handicapped Children and Youth, New York: American Foundation for the Blind J
J.David smith editor M.Sugiarmin, Mif Baihaqi (2006), Inklusi Sekolah Ramah Untuk Semua, Bandung: Penerbit Nuansa
Johan Irvin (2005), Happy Family, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Linda & Richard Eyre (2006), Petunjuk Menjadi Keluarga Bahagia, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Maulana Musa Ahmad Algar (2006), Tips Mendidik Anak Bagi Orang Muslim,
Yogyakarta: Citra Media
Mimi Doe (2006), SQ untuk Ibu, Bandung: KAIFA
