• Tidak ada hasil yang ditemukan

SOP Pendaftaran dan Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata Praktek (KKN-P)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SOP Pendaftaran dan Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata Praktek (KKN-P)"

Copied!
20
0
0

Teks penuh

(1)

1 \

P e n d a f t a r a n d a n

P e l a k s a n a a n

K u l i a h K e r j a Ny a t a P r a k t e k

(K K N- P )

P R O G R A M S T U D I S 1 T E K NI K S I P I L

F A K U L T A S T E K NI K

U NI V E R S I T A S B R A W I J

A Y A

2 0 1 7

S T A ND A R D OP E R A T I NG

(2)

2

S ta n d a rd Opera tin g Proced ure

Pen da ft a r a n d a n P el a k s a n a a n K u l i a h K er j a Ny a t a Pr a k t ek (K K N- P )

P R O G R A M S T U D I S 1 T E K NIK S IPIL

F a k u l t a s T ek n ik

U n i vers it a s B r a w ij a y a

M a l a n g

(3)
(4)

4

K A T A P E NG A NT A R

V i s i , m i s i d a n t u j u a n p en d i di k a n y a n g a k a n d i w u j u d k a n d a n di c a p a i ol eh Pr ogr a m S t u di S 1 T ek n i k S i pi l , F a k u l t a s T ek n i k , U n i v er s i t a s B r a w i j a y a d i t i t i k -b er a t k a n p a d a k u a l i t a s l u l u s a n y a n g b er da y a s a i n g t i n ggi d a n ber w a w a s a n gl ob a l d a n ber k ep r i b a di a n s er t a b er b u d i p ek er t i l u h u r . O l eh k a r en a i t u P r ogr a m S t u di S 1 T ek n i k S i p i l h a r u s l a h m en j a di s eb u a h l em b a ga y a n g d i k el ol a s ec a r a pr ofes i on a l , efek t i f, efi s i en , t r a n s p a r a n , d a n a k u n t a b el . S el a i n i t u j u ga h a r u s a d a p ta bl e t er h a d a p s et i a p p er u b a h a n a k i b a t t u n t u t a n k em a j u a n i l m u p en g et a h u a n d a n t ek n ol ogi k h u s u s n y a b i d a n g t ek n i k s i p i l . U n t u k m ew u j u d k a n h a l t er s eb u t d i a t a s , m a k a s a l a h s a t u s i s t i m y a n g h a r u s d i t er a p k a n a d a l a h s i s t i m p en j a m i n a n m u t u .

S a l a h s a t u d ok u m en s i s t i m p en j a m i n a n m u t u y a n g d i b u a t di Pr ogr a m S t u d i S 1 T ek n i k S i p i l a d a l a h S ta n d a rd Opera tin g Proced u re (S O P ) Pr os es B el a j a r M en ga j a r d i m a n a t er k a i t t en t a n g pen da ft a r a n da n pel a k s a n a a n k u l i a h k er j a n y a t a p r a k t ek (K K N- P ) d i Pr ogr a m S t u d i S 1 T ek n i k S i p i l s eh i n gga da l a m pel a k s a n a a n n y a d a pa t b er j a l a n d en ga n l a n c a r , t er t i b da n b a i k .

S ta n d a rd Opera ting Proc ed u re (S O P ) i n i di h a r a p k a n da p a t d i p a h a m i d a n d i l a k s a n a k a n d en ga n ba i k ol eh s el u r u h c i v i t a s a k a dem i k a P r ogr a m S t u d i S 1 T ek n i k S i pi l F T U B

M a l a n g, 1 Nov em b er 2 0 1 7 K et u a Pr og r a m S t u d i S 1 T ek n i k S i p i l

(5)

5

D A F T A R I S I

L E M B A R ID E NT IF IK A S I . . . 3

K A T A P E NG A NT A R . . . 4

D A F T A R IS I . . . .. . . 5

I. T u j u a n : . . . 6

II. R u a n g L i n gk u p d a n U n i t - u n i t y a n g t er k a i t : . . . 6

III. S t a n d a r M u t u y a n g T er k a i t : . . . 6

IV . Is t i l a h da n D efi n i s i : . . . 6

V . U r u t a n P r os ed u r : . . . 6 V I. B a ga n A l i r Pen da ft a r a n d a n P el a k s a n a a n K u l i a h K er j a Ny a t a - P r a k t ek (K K N- P ) . . . 1 4 V II. R efer en s i . . . .. . . 1 5 V III. In s t r u k s i K er j a P en da ft a r a n d a n Pel a k s a n a a n K u l i a h K er j a Ny a t a (K K N- P) . . . 1 6 IX . T i m U n i t J a m i n a n M u t u . . . 1 8 L a m pi r a n 1 . F or m u l i r P en ga j u a n Pel a k s a n a a n K u l i a h K er j a Ny a t a - P r a k t ek

(6)

6

I . T u j u a n :

T u j u a n S ta n d a rd Opera ting Proced u re (S O P) i n i u n t u k m en j a ga t er t i b a d m i n i s t r a s i d a n k ea r s i p a n K K N- P.

I I . R u a n g L i n g k u p d a n U n i t - u n i t y a n g

t e r k a i t :

1 . D ek a n

2 . Pem b a n t u D ek a n bi d a n g A k a dem i k 3 . K et u a Ju r u s a n

4 . S ek r et a r i s Ju r u s a n

5 . K el om p ok D a s a r K ea h l i a n (K D K ) M a n a j em en K on s t r u k s i

6 . D os en P em b i m bi n g 7 . M a h a s i s w a

I I I . S t a n d a r M u t u y a n g T e r k a i t :

I V . I s t i l a h d a n D e f i n i s i :

Pr os ed u r i n i m en ga t u r a k t i fi t a s p en d a ft a r a n d a n pel a k s a n a a n K u l i a h K er j a Ny a t a Pr a k t ek (K K N- P) di J u r u s a n T ek n i k S i pi l , F a k u l t a s T ek n i k , U n i v er s i t a s B r a w i j a y a .

V . U r u t a n P r o s e d u r :

5 . 1 R e g i s t r a s i M a h a s i s w a P e s e r t a K K N- P :

(7)
(8)
(9)
(10)

10

t el a h d i i s i ol eh p er u s a h a a n / i n s t a n s i , da n d i s er a h k a n k e d os en p em bi m b i n g. 5 . 5 . 8 M a h a s i s w a h a r u s m em b er i t a h u k a n k e

pi h a k per u s a h a a n / i n s t a n s i d a n m oh on pa m i t a pa b i l a w a k t u K K N- P s u d a h ber a k h i r da n m en gu c a p k a n t er i m a k a s i h a t a s k es em pa t a n y a n g di b er i k a n . 5 . 5 . 9 M a h a s i s w a h a r u s m em b u a t l a p or a n

k egi a t a n K K N- P d en ga n for m a t s es u a i den ga n t a t a c a r a pen u l i s a n i l m i a h y a n g a k a n di ev a l u a s i ol eh d os en pem b i m b i n g.

5 . 6 T u g a s d a n W e w e n a n g D os e n P e m bi m bi n g 1 . P e m bi m bi n g U t a m a

a . M em bi m b i n g d a n m en ga r a h k a n m a h a s i s w a K K N- P s ej a k p em bu a t a n pr opos a l s a m p a i pem b u a t a n L a p or a n K K N- P.

b. M em ber i k a n p en i l a i a n t er h a d a p h a s i l K K N- P m a h a s i s w a .

c . M en ges a h k a n d en ga n m en a n da - t a n ga n i l a p or a n a k h i r K K N- P .

2 . P e m bi m bi n g L a p a n g a n

a . M em bi m b i n g d a n m en ga r a h k a n m a h a s i s w a s el a m a p r a k t ek d i l a p a n ga n .

b. M en ges a h k a n k egi a t a n h a r i a n m a h a s i s w a s el a m a p r a k t ek d i l a p a n ga n .

c . M em ber i k a n pen i l a i a n k epa da m a h a s i s w a a t a s h a s i l k er j a s el a m a di l a p a n ga n s es u a i den ga n pa r a m et er pen i l a i a n .

(11)

11

5 . 7 P e n y u s u n a n L a p or a n A k h i r K K N- P

M a h a s i s w a y a n g t el a h s el es a i m el a k u k a n K K N-P d i l a p a n ga n , k on s u l t a s i k epa d a D os en Pem b i m b i n g d en ga n m em b a w a :

a. L a p or a n h a r i a n s el a m a K K N- P

b. S u r a t K et er a n ga n T el a h M el a k s a n a k a n K K N-P da r i p er u s a h a a n / i n s t a n s i

c . D r a ft L a por a n

S et el a h m en y el es a i k a n pr ogr a m K K N- P , m a h a s i s w a di w a j i b k a n m em b u a t l a por a n y a n g t el a h di s u s u n d a n d i k on s u l t a s i k a n k epa d a dos en p em bi m bi n g. L a p or a n a k h i r s es u a i den ga n for m a t t a t a c a r a pen y u s u n a n k a r y a i l m i a h y a n g b a i k da n b en a r . S el a m a pen y u s u n a n l a por a n d os en p em bi m b i n g d a p a t m el a k u k a n p en gu j i a n a t a s h a s i l k er j a K K N- P . L a p or a n a k h i r h a r u s d i s er a h k a n s el a m ba t -l a m b a t n y a 1 (s a t u ) b u -l a n s et e-l a h s e-l es a i K K N-P.

5 . 8 P e n i l a i a n K K N- P

Ni l a i a k h i r K K N- P d i ber i k a n ol eh d os en pem b i m b i n g d en ga n m em p er h a t i k a n g a bu n ga n n i l a i d a r i k om p on en - k om pon en s eb a ga i ber i k u t :

• D i s i pl i n , et os k er j a , t a n ggu n g j a w a b, k r ea t i fi t a s , k em a m p u a n , k er j a s a m a , pem a h a m a n m a t er i da l a m k egi a t a n K K N- P da n b eb a n p ek er j a a n s el a m a p r a k t ek k er j a , s er t a k es es u a i a n h a s i l k egi a t a n d en ga n r en c a n a k er j a .

• M u t u l a p or a n y a n g m en y a n gk u t : i s i , s i s t em a t i k , a l u r pen y a j i a n da n t a t a c a r a pen u l i s a n .

(12)
(13)

13

pr ogr a m K K N- P m a h a s i s w a t er s eb u t di n y a t a k a n b a t a l d a n n i l a i m a h a s i s w a t er s eb u t a da l a h K .

c . M a h a s i s w a d a pa t m el a k u k a n k egi a t a n K K N- P pa da s u a t u ob y ek k er j a p r a k t ek s ec a r a k el om pok .

5 . 1 1 K e t e n t u a n l a i n - l a i n :

U n t u k m en j a l i n h u b u n g a n d en ga n per u s a h a a n a t a u i n s t a n s i t em pa t k er j a pr a k t ek K K N- P m a k a di l a k u k a n :

a . Pen gi r i m a n s u r a t di a w a l pen c a r i a n l ok a s i da n p en em pa t a n K K N- P di l en gk a pi d en ga n t u j u a n , b en t u k , w a k t u p el a k s a n a a n K K N- P . b. Pen gi r i m a n s u r a t u c a pa n t er i m a k a s i h s a a t K K N- P s u d a h s el es a i d a n d i s er t a i l a por a n a k h i r di k i r i m p er p os a t a u ol eh m a h a s i s w a di b u k t i k a n d en ga n s u r a t t a n da t er i m a da r i per u s a h a a n .

5 . 1 2 M o n i t o r i n g d a n E v a l u a s i :

5 . 1 2 . 1 K egi a t a n a s i s t en s i d en ga n d os en pem b i m b i n g d a n pem b i m bi n g l a pa n g a n h a r u s d i l a k s a n a k a n s ec a r a b er k a l a . 5 . 1 2 . 1 E v a l u a s i di l a k u k a n s a a t a s i s t en s i d a n

(14)

14

Pemeriksaan syarat pelaksanaan KKN- P

(durasi 1 hari) R ekording

Y a

T idak

Mencari obyek KKN- P

(durasi 1 ming gu) Mahasiswa

T idak

Y a

V I . B a g a n A l i r P e n d a f t a r a n d a n P e l a k s a n a a n

K u l i a h K e r j a Ny a t a - P r a k t e k (K K N- P )

< p e l a k u p r o s e d u r >

< k e g i a t a n / t a h a p p r o s e d u r >

< i n p u t / ou t p u t k e g i a t a n >

M u l a i

KR S

M em en u h i s y a r a t

Pr oy ek s es u a i / m en y et u j u i

(15)

15 Membuat surat permohonan pelaksanaan KKNP

(durasi 1 hari) Mahasiswa

Penentuan dosen pembimbing oleh KPS

(durasi 1 hari) Mahasiswa

Pelaksanaan KKNP

(durasi 30 hari) Mahasiswa

Pembuatan laporan dan asistensi

(durasi 30 hari) Mahasiswa

Persetujuan laporan KKNP oleh dosen pembimbing, KPS dan pengawas di lokasi KKNP

(durasi 2 hari) Mahasiswa

Penyerahan laporan

(durasi 2 hari) Mahasiswa

S e l e s a i A

S urat permohonan

Dosen pembimbing

(16)

16

V I I . R e f e r e n s i

1 . R en c a n a S t r a t egi s J u r u s a n T ek n i k S i pi l (U N1 0 / F 0 7 / 1 1 / P R . 0 1 . 0 2 . d)

2 . Pr ogr a m K er j a J u r u s a n T ek n i k S i pi l (U N1 0 / F 0 7 / 1 1 / P R . 0 1 . 0 2 . a )

3 . M a n u a l M u t u Ju r u s a n T ek n i k S i p i l (U N1 0 / F 0 7 / 1 1 / H K . 0 1 . 0 2 . b)

4 . S t a n da r M u t u U n i v er s i t a s B r a w i j a y a (U N1 0 / H K . 0 1 . 0 2 )

5 . S t a n da r Na s i on a l In d on es i a (S NI) S i s t em M a n a j em en M u t u (S M M ) – Per s y a r a t a n IS O 9 0 0 1 : 2 0 0 8 , B a da n S t a n da r di s a s i Na s i on a l

V I I I . I n s t r u k s i K e r j a P e n d a f t a r a n d a n

P e l a k s a n a a n K u l i a h K e r j a Ny a t a (K K N- P )

1 . M a h a s i s w a m en er i m a s u r a t p em ber i t a h u a n da r i i n s t a n s i / p er u s a h a a n / pr oy ek t en t a n g p en er i m a a n u n t u k K u l i a h K er j a Ny a t a - Pr a k t ek (K K N- P) s eb a ga i m a n a y a n g t el a h d i a j u k a n .

2 . M a h a s i s w a m en y u s u n r en c a n a k er j a da n di k on s u l t a s i k a n k ep a da d os en pem bi m bi n g y a n g t el a h d i t et a p k a n ol eh K et u a J u r u s a n .

3 . M a h a s i s w a m u l a i K K N- P d i

i n s t a n s i / p er u s a h a a n / pr oy ek s es u a i d en ga n w a k t u y a n g t el a h di t et a p k a n . M a h a s i s w a m el a p or k a n d i r i k ep a da pi m p i n a n a t a u y a n g d i t u n j u k u n t u k k egi a t a n K K N- P a t a u p em bi m b i n g l a p a n ga n .

(17)

17

5 . M a h a s i s w a m el a k u k a n or i en t a s i a t a u k egi a t a n l a i n y a n g d i t et a p k a n ol eh i n s t a n s i / p er u s a h a a n / p r oy ek t em p a t K K N- P d en ga n d i bi m bi n g ol eh pet u g a s / pel a k s a n a / pen ga w a s l a pa n ga n .

6 . M a h a s i s w a m el a k u k a n K K N- P s et i a p h a r i s es u a i j a m

k er j a y a n g t el a h d i s et u j u i ol eh

i n s t a n s i / p er u s a h a a n / pr oy ek s el a m a w a k t u y a n g t el a h d i t et a p k a n .

7 . M a h a s i s w a m em b u a t c a t a t a n h a r i a n t en t a n g h a s i l pen ga m a t a n / pen ga l a m a n s er t a h a s i l d i s k u s i d en ga n pet u g a s / pel a k s a n a / pen ga w a s y a n g di d a p a t s el a m a k egi a t a n K K N- P b er l a n gs u n g d a n di k et a h u i ol eh pet u g a s / pel a k s a n a / pen ga w a s .

8 . M a h a s i s w a da pa t ber k on s u l t a s i d en ga n dos en pem b i m b i n g s el a m a K K N- P s eda n g ber l a n gs u n g u n t u k m el a p or k a n p en ga l a m a n / p en ga m a t a n s el a m a K K N- P .

9 . S et el a h k egi a t a n K K N- P s el es a i , m a h a s i s w a m en y u s u n l a p or a n K K N- P. D a l a m m em b u a t l a p or a n m a h a s i s w a ber k on s u l t a s i den g a n d os en p em bi m b i n g m a u p u n p em bi m bi n g l a p a n ga n .

1 0 . S el a m a K K N- P d os en p em bi m b i n g d a pa t m el a k u k a n pen ga m a t a n b a i k l a n g s u n g m a u p u n m el a l u i di s k u s i pa d a s a a t k on s u l t a s i u n t u k d i p a k a i s eb a ga i s a l a h s a t u u n s u r p en i l a i a n .

1 1 . L a p or a n K K N- P d i p er i k s a d a n d i u j i ol eh d os en pem b i m b i n g. P en i l a i a n ol eh d os en p em bi m b i n g di d a s a r k a n a t a s k egi a t a n di l a p a n ga n , i s i d a n t a t a c a r a pen u l i s a n l a p or a n s er t a k em a m p u a n pem a h a m a n m a t er i da n j a w a ba n u j i a n s a a t d i u j i ol eh d os en pem b i m b i n g.

(18)

18

1 3 . M a h a s i s w a m en d a pa t n i l a i y a n g t er c a n t u m di da ft a r h a d i r u j i a n K K N- P d a n di t a n d a t a n ga n i ol eh K et u a J u r u s a n y a n g m en er a n gk a n b a h w a m a h a s i s w a t el a h m en y el es a i k a n K K N- P. D a ft a r h a d i r da n n i l a i i n i di s er a h k a n k e U r u s a n A dm i n i s t r a s i A k a dem i k J u r u s a n d a l a m k ea da a n t er t u t u p.

I X . T i m U n i t J

a m i n a n M u t u

T i m P en y u s u n

1 . Ir . S u gen g P . B u di o, M S 2 . Ir . S i t i Nu r l i n a , M T

3 . Ir . S u r os o, D i p l . H E . , M . E n g. 4 . Y a t n a n t a Pa dm a D ev i a , S T , M T 5 . Ir . W i s n u m u r t i , M T

6 . H en di B ow op u t r o, S T , M T 7 . H er m i n

8 . K et u a H i m p u n a n M a h a s i s w a S i p i l T i m R ev i s i

1 . Ir . S u gen g P . B u di o, M S 2 . Ir . S i t i Nu r l i n a , M T

3 . D r . E n g. In dr a di W i j a t m i k o, S T , M . E n g (P r a c . ) 4 . D r . E n g. Y a t n a n t a Pa dm a D ev i a , S T , M T 5 . C h r i s t i n R em a y a n t i Na i n ggol a n , S T , M T 6 . D r . E n g. E v a A r i fi , S T , M T

(19)
(20)

20

L a m p i r a n 2 . D a f t a r H a d i r U j i a n K u l i a h K e r j a

Ny a t a - P r a k t e k

(U N1 0 / F 0 7 / 1 1 / 1 1 / H K . 0 1 . 0 2 e / 0 2 0 )

K E M E NT R IA N R IS E T , T E K NO L O G I D A N PE ND ID IK A N T ING G I

U NIV E R S IT A S B R A W IJ A Y A – F A K U L T A S T E K NIK PR O G R A M S T U D I S 1 T E K NIK S IP IL

J l . M T H a r y on o 1 6 7 M a l a n g D A F T A R H A D IR U J IA N

K U L IA H K E R J A NY A T A P R A K T E K (K K N- P)

T em p a t K K N- P : W a k t u P el a k s a n a a n : J u d u l K K N- P :

No Na m a Ja b a t a n T a n da

T a n ga n

Ni l a i

1 1

2 2

3 3

M a l a n g, . . . K et u a Ju r u s a n ,

(. . . ) C a t a t a n .

Referensi

Dokumen terkait

MASALAH KELOMPOK MASYARAKAT MENGHADAPI MASALAH LOKASI TERJADI MASALAH FAKTOR YANG MENYEBABKAN TERJADINYA MASALAH UPAYA YANG INGIN MASYARAKAT LAKUKAN UNTUK PENINGKATAN

Puji syukur kami panjatkan ke hadapan Ida Sang Hyang Widhi Wasa/Tuhan Maha Esa, karena atas rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan Laporan Akhir Hasil

Indikator pertama yang digunakan sebagai tolak ukur dalam questionnaire adalah gagasan program yang dikemukakan oleh Mahasiswa terhadap kebutuhan Dusun/Desa,

Program non fisik merupakan program yang bertujuan untuk membuka dan mengubah pola pikir masyarakat dengan pemberian materi bersangkutan dengan bidang-bidang yang

fakultas, program, serta kota dalam penyusunan LAPORAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) ditulis dengan huruf kapital semua, dengan jenis dan besar huruf yang sama dengan

Sebagai aktivitas belajar, pendidikan nonformal merupakan kegiatan pembelajaran yang menekankan pada pembelajaran yang fokus pada kebutuhan warga belajar, menggunakan warga belajar

Dokumen ini berisi laporan tentang pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Ambakiang, Kecamatan Awayan, Kabupaten

Melalui kegiatan kesehatan dan lingkungan yang telah dilakukan di lapangan mendapatkan kerja sama yang sangat baik dengan masyarakat sekitar, terutamanya Masyarakat Dusun Nangger Desa