• Tidak ada hasil yang ditemukan

KISI KISI USBN SMK Kimia

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "KISI KISI USBN SMK Kimia"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

1/3

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

KURIKULUM 2006 TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Uji : 11-Kimia

Level Kognitif

Lingkup Materi

Kimia Dasar Kimia Analisis Kimia Fisik Kimia Organik

Pengetahuan dan pemahaman - menyebutkan - menjelaskan - mengidentifikasi - menunjukkan - mendeskripsikan - memberi contoh - membedakan

Siswa mampu:

Menunjukkan Lambang unsur

Menuliskan Rumus Kimia suatu senyawa. Menyebutkan tata nama

senyawa (ion dan kovalen)

Menentukan partikel-partikel penyusun atom Menjelaskan sejarah

perkembangan system periodik unsur

Membedakan ikatan ion dan ikatan kovalen

Siswa mampu: Menjelaskan Teori

Asam- Basa (Arrhenius, Bronsted-Lowry, Lewis) Mengidentifikasi

jenis-jenis asam dan basa berdasarkan kekuatannya Membedakan larutan

asam dan basa berdasarkan data percobaan dengan indikator asam basa

Siswa Mampu:

 Menjelaskan pengertian Kesetimbangan dinamis  Membedakan

kesetimbangan homogen dan heterogen.

 Menjelaskan pengertian Laju Reaksi

 Menunjukkan jenis-jenis perubahan entalpi standar

 Membedakan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm

 Membedakan jenis- jenis koloid

 Memberi contoh kegunaan koloid dalam kehidupan sehari-hari

Siswa mampu:  Menamai senyawa

hidrokarbon(alkana, alkena, alkuna) secara sistematis

 Menjelaskan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktan.

Aplikasi

- menerapkan

Siswa mampu : Menerapkan cara

Siswa mampu:

Menentukan pasangan

Siswa mampu:

 Menentukan rumus

Siswa mampu:

(2)

2/3 Level Kognitif

Lingkup Materi

Kimia Dasar Kimia Analisis Kimia Fisik Kimia Organik

- mengklasifikasi - menentukan - mengukur - memilih - menghitung

pemisahan campuran dengan berbagai metode pemisahan Menentukan

penyetaraan persamaan reaksi

Menentukan

konfigurasi elektron suatu atom

Menentukan golongan dan periode unsur dalam system periodik Mengaplikasikan

hukum dasar kimia (stoikiometri)

Menentukan jumlah zat dalam suatu reaksi kimia (jumlah partikel, massa, volume)

Menentukan rumus kimia suatu senyawa

asam basa

konjugasi(Bronsted-Lowry)

Menghitung pH Asam-Basa (lemah dan kuat) Menghitung pH

campuran asam dan basa

tetapan kesetimbangan (Kp dan Kc)

 Menentukan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi pergeseran kesetimbangan

 Menerapkan hubungan Laju Reaksi dengan waktu berdasarkan kenaikan suhu (essai)  Menentukan

faktor-faktor yang

mempengaruhi laju reaksi

 Menentukan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm berdasarkan bagan

 Menghitung perubahan entalpi berdasarkan hukum Hess

 Menghitung perubahan entalpi berdasarkan entalpi pembentukan standar

 Menentukan sifat-sifat koloid

 Menentukan cara

Senyawa Hidrokarbon.

(3)

3/3 Level Kognitif

Lingkup Materi

Kimia Dasar Kimia Analisis Kimia Fisik Kimia Organik

pembuatan koloid Penalaran dan Logika

- menganalisis - mengaitkan - memprediksi

. Siswa mampu:

 Mengaitkan penerapan pH Asam Basa dalam kehidupan sehari-hari

Siswa mampu:

 Menganalisis manfaat reaksi Kesetimbangan Kimia dalam industry untuk menghasilkan produk yang optimal.  Menganalisis sifat-sifat

koloid dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Siswa mampu:  Memprediksi isomer

senyawa hidrokarbon berdasarkan grafik kenaikan titik didih.

Referensi

Dokumen terkait

Jika perubahan konsentrasi salah satu pereaksi tidak mempengaruhi laju reaksi maka orde reaksi terhadap pereaksi tersebut adalah.... Kenaikan suhu akan mempercepat kecepatan

pengetahuan mengenai termokimia, laju reaksi, kesetimbangan kimia, ikatan kimia (bentuk molekul), gaya antar molekul, koloid, dan sifat koligatif larutan, reaksi redoks dan

pelindung diri (APD)  menerapkan pertolongan pertama pada kecelakaan  mengurutkan pertolongan Siswa mampu:  menjelaskan persiapan sebelum mengoperasikan motor

Aplikasi - menerapkan Siswa mampu:  Menerapkan pengukuran besaran listrik Siswa mampu:  Menerapkan standarisasi dan normalisasi gambar teknik ketenagalistrikan

 menerapkan pemanfaatan perangkat lunak presentasi untuk kegiatan kantor. Penalaran dan Logika

Peserta didik dapat menentukan isi tersurat/tersirat dalam karya sastra. Peserta

 menerapkan pengukuran areal hutan dengan alat ukur sederhana.  mengklasifikasi data spasial dan atribut Sistem Informasi

1. Faktor-faktor yang dapat mempengaruhi laju reaksi adalah konsentrasi, luas permukaan, suhu dan katalis. Prinsip kerja konsentrasi dapat menaikan laju reaksi