Dewi Oktaviani, 2015
DESAIN DIDAKTIS MELALUI LEARNING OBSTACLE DAN LEARNING TRAJECTORY PADA
PEMBAHASAN LUAS DAERAH SEGIEMPAT (TRAPESIUM, JAJARGENJANG, LAYANG-LAYANG, DAN BELAH KETUPAT)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Harun. (2010). Belajar Bermakna/Teori Subsumsi. Modul kuliah FPMIPA UPI :
tidak diterbitkan.
Hidayah, Miftahul.(2012). Seminar Pendidikan Matematika Jurusan Pendidikan
Matematika UPI :Desain Didaktis Konsep Perbandingan Trigonometri
Pada Pembelajaran Matematik SMA Kelas X. Bandung : tidak diterbitkan.
Leviana, Mega. (2012). Desain Didaktis Pada Konsep Hubungan Sudut Pusat,
Luas Juring, dan Panjang Busur Lingkaran di SMP. Skripsi Sarjana pada
FPMIPA UPI Bandung : tidak diterbitkan.
Meilina, Alin. (2013). Desain Didaktis Konsep Luas Daerah Belah Ketupat Pada
Pembelajaran Matematika SMP. Skripsi Sarjana pada FPMIPA UPI
Bandung : tidak diterbitkan.
Moise, Edwin E. (1990). Elementary Geometry From An Advanced Standpoint :
Third Edition. United States of America : Addison-Wesley Publishing
Company, Inc.
Nuharini, Dewi & Wahyuni, Tri. (2008). Matematika Konsep dan Aplikasinya
untuk SMP/Mts Kelas VII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional.
Nurdin. (2012). Trajektori dalam Pembelajaran Matematika. (makalah).
Nuryadi. (2013). Aplikasi Teori Bruner Dalam Pembelajaran Matematika di
Tingkat SD [Online]. Tersedia :
http://made82math.files.wordpress.com/aplikasi-teori-bruner-dalam
pembelajaran-matematika-di-tingkat-sd.pdf. html [15 Januari 2015].
Purwoko. (2007). Pengembangan Pembelajaran Matematika : UNIT 4 Teori
Belajar Van Hiele [Online]. Tersedia :
http://staff.uny.ac.id/PengembanganPembelajaranMatematika_UNIT_4_0.
pdf. html [18 November 2014].
Rahmat, Pupu Saeful. (2011). Penelitian Kualitatif [Online]. Tersedia :
http://yusuf.staff.ub.ac.id/ Jurnal-Penelitian-Kualitatif.pdf. html. [15
82
Dewi Oktaviani, 2015
DESAIN DIDAKTIS MELALUI LEARNING OBSTACLE DAN LEARNING TRAJECTORY PADA
PEMBAHASAN LUAS DAERAH SEGIEMPAT (TRAPESIUM, JAJARGENJANG, LAYANG-LAYANG, DAN BELAH KETUPAT)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Suryadi, Didi. (2013). Didactical Design Research (DDR) Dalam Pengembangan
Pembelajaran Matematika. (makalah seminar).
Suryadi, Didi. (2010). Metapedadidaktik Dalam Pembelajaran Matematika: Suatu
Strategi Pengembangan Diri Menuju Guru Matematika Profesional.
(pidato pengukuhan guru besar di Universitas Pendidikan Indonesia).
Wadifah. (2011). Desain Didaktis Konsep Luas Daerah Segitiga Pada
Pembelajaran Matematika SMP. Skripsi Sarjana pada FPMIPA UPI
Bandung : tidak diterbitkan.
Winslow, Carl. (2005). Didactics of Mathematics - The French Way [Online].
Tersedia :
www.ind.ku.dk/Didactics_of_Mathematics_The_French_Way.pdf. html
83
Dewi Oktaviani, 2015
DESAIN DIDAKTIS MELALUI LEARNING OBSTACLE DAN LEARNING TRAJECTORY PADA
PEMBAHASAN LUAS DAERAH SEGIEMPAT (TRAPESIUM, JAJARGENJANG, LAYANG-LAYANG, DAN BELAH KETUPAT)
