• Tidak ada hasil yang ditemukan

9. Pergerakan Lokomotor (Melompat Ayunan Tali)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "9. Pergerakan Lokomotor (Melompat Ayunan Tali)"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI

TAHUN 2

Tarikh Kelas Masa

Aspek Pergerakan Lokomotor

Tajuk Melompat Ayunan Tali

Standard Kandungan 1.2, 2.2, 5.3

Standard

Pembelajaran 1.2.3, 2.2.1, 5.3.1

Fokus Berkebolehan melompat tali yang diayun oleh duaorang rakan.

Objektif

Pembelajaran

1. Melompat berterusan tali yang diayun berulang-ulang oleh dua orang rakan.

2. Mengenal pasti ciri-ciri perlakuan lokomotor dan bukan lokomotor.

3. Berkomunikasi antara rakan

Aktiviti

1. Memanaskan badan. 2. Melompat ayunan kayu.

3. Melompat tali mengikut muzik. (Dunia Muzik Tahun 2 Trek 18: Mari mencari)

4. Permainan kecil ‘Jangan tertinggal’. 5. Menyejukkan badan.

6. Pentaksiran.

EMK Kreativiti dan Inovasi

BBM 1. Lembaran Unit 9

Penilaian P&P

Refleksi

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Referensi

Dokumen terkait

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang..

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP