• Tidak ada hasil yang ditemukan

2. Kelajuan Pergerakan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "2. Kelajuan Pergerakan"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI

TAHUN 2

Tarikh Kelas Masa

Aspek Konsep Pergerakan

Tajuk Kelajuan Pergerakan

Standard Kandungan 1.1, 2.1, 5.2 Standard Pembelajaran 1.1.2, 2.1.3, 5.2.2

Fokus Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kelajuan.

Objektif Pembelajaran

1. Meningkatkan kelajuan semasa bergerak.

2. Mengenal pasti perlakuan yang boleh meningkatkan kelajuan.

3. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.

Aktiviti

1. Memanaskan badan. 2. Meniru pergerakan haiwan. 3. Segitiga haiwan.

4. Permainan kecil ‘Musang dan ayam’. 5. Menyejukkan badan.

EMK Kreatif dan Inovasi

BBM 1. Lembaran Unit 22. Modul m/s: 5-7 Penilaian P&P

Refleksi

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Referensi

Dokumen terkait

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang..

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP