i
MOTIVASI GURU DALAM MENGOPTIMALKAN KUALITAS BELAJAR SISWA DI SD NEGERI KLECO 1 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
ELLA ARISTANTIA DEWI A510110185
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v
MOTTO
“Barangsiapa yang mengerjakan kebaikan seberat zarrah niscaya dia akan melihat (balasan) nya (7), dan Barangsiapa yang mengerjakan kejahatan sebesar zarrah, niscaya dia akan
melihat (balasan) nya (8)”
(Terjemahan QS. Al- Zalzalah: 7-8)
“Orang-orang yang berkata jujur mendapatkan tiga hal yaitu kepercayaan, cinta dan rasa hormat”
(Khalifah Ali bin Abi Thalib)
“Jika sore tiba, janganlah tunggu waktu pagi, jika pagi tiba, janganlah tunggu waktu sore. Manfaatkan masa sehatmu sebelum tiba masa sakitmu dan manfaatkan masa hidupmu
sebelum tiba ajalmu”
vi
PERSEMBAHAN
Segenap rasa syukur ku panjatkan padaMU Ya Allah, yang telah memberi
kekuatan dan kemudahan dalam menyelesaikan skripsi ini. Untuk menyelesaikan tugas akhir
ini membutuhkan perjuangan, ketekunan, doa dan usaha yang panjang, serta semangat dari
orang-orang yang mendukung ketika saya kuliah hingga pada akhirnya menghasilkan karya
berupa tugas akhir ini. Dengan rasa tulus akan ku persembahkan karya ini teruntukmu:
1. Ayahku (Darsono) dan Ibuku (Sri Hartatik) selaku orang tua saya yang tiada henti
memberi kasih sayang serta do’a yang tulus ikhlas juga perjuangannya yang tiada
mengenal lelah untuk bisa membawaku ke titik sekarang ini.
2. Adikku tercinta si Bonna (Anggita Ayuning Tiyas) yang selalu menyemangatiku dan tak
henti berdo’a untuk kesuksesanku.
3. David Sianjaya yang selalu memberi dukungan, motivasi dan semangat untuk segera
menyelesaikan tugas akhir ini.
4. Sahabat-sahabatku (Shinta, Corry, Friska, Tantri, dan Endah) yang selalu ada untukku
dalam situasi apapun. Semoga persahabatan ini tetap terjaga sampai kapanpun.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
rahmat, hidayah serta inayah-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan proposal penelitian yang berjudul “Motivasi Guru Dalam
Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa Di SD Negeri Kleco 1 Surakarta Tahun Ajaran
2014/ 2015”.
Skripsi ini penulis susun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan
gelar kesarjanaan pada program study Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam
penulisan skripsi ini, penulis mendapat dan arahan dari berbagai pihak, sehingga
penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang tulus kepada semua pihak yang
telah membantu sehingga skripsi ini dapat selesai dengan baik.
Seiiring dengan selesainya skripsi ini penulis ingin menyampaikan ucapan
terima kasih kepaha pihak-pihak berikut. Ucapan terima kasih ini penulis haturkan
kepada.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Samino, M.M selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah menyetujui permohonan
skripsi ini dengan baik. Sekaligus selaku pembimbing yang telah meluangkan
waktu bimbingan serta memberi pengarahan yang luar biasa bermanfaat bagi
terselesainya skripsi ini.
3. Ibu Dra. Ratnasari DU., M.Si., selaku Pembimbing Akademik yang telah
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
1. Hakikat Motivasi Guru... 6
a. Pengertian Motivasi ... 6
b. Jenis-jenis Motivasi ... 7
x
d. Pengertian Guru ... 10
e. Kompetensi Guru ... 11
f. Pengertian Motivasi Guru ... 12
2. Hakikat Kualitas Belajar ... 13
a. Pengertian Kualitas ... 13
b. Hakikat Belajar ... 14
c. Prinsip-prinsip Belajar ... 15
d. Faktor-faktor Belajar ... 16
e. Bentuk-bentuk Motivasi dalam Belajar ... 19
f. Pengertian Kualitas Belajar ... 20
B. Hasil Penelitian yang Relevan ... 21
C. Kerangka Pemikiran... 23
BAB III METODE PENELITIAN ... 26
A. Jenis dan Strategi Penelitian ... 26
1. Jenis Penelitian ... 26
2. Strategi Penelitian ... 27
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 27
1. Tempat Penelitian ... 27
2. Waktu Penelitian ... 28
C. Subyek Penelitian... 29
D. Data, Jenis Data dan Sumber Data ... 29
1. Data ... 29
2. Jenis Data ... 29
3. Sumber Data ... 30
E. Teknik Pengumpulan Data ... 30
F. Keabsahan Data ... 33
G. Teknik Analisis Data... 34
H. Indikator Pencapaian ... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 37
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 37
xi
C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 54
BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 65
B. Implikasi ... 66
C. Saran ... 67
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Daftar Nama Informan ... 71
Lampiran 2 Pedoman Wawancara ... 73
Lampiran 3 Hasil Wawancara ... 74
Lampiran 4 Dokumentasi Foto ... 91
Lampiran 5 Surat Ijin Riset ... 93
Lampiran 6 Berita Acara Bimbingan Skripsi ... 94
xv ABSTRAK
MOTIVASI GURU DALAM MENGOPTIMALKAN KUALITAS BELAJAR SISWA DI SD NEGERI KLECO 1 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015 Oleh :
Ella Aristantia Dewi, A510110185, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta 2015
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan: (1) penyebab guru memotivasi siswa untuk meningkatkan kualitas belajar siswa di SD N Kleco 1 Surakarta, (2) cara guru memberi motivasi dalam meningkatkan kualitas belajar siswa di SD N Kleco 1 Surakarta, (3) hal-hal yang dilakukan guru dalam memelihara kualitas belajar siswa di SD N Kleco 1 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah guru di SD Negeri Kleco 1 Surakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan analisis interaktif yang terdiri dari tiga tahap yakni reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini diawali dengan kegiatan persiapan, pelaksanaan, dan pelaporan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi guru dalam meningkatkan kualitas belajar siswa di SD Negeri Kleco 1 Surakarta cukup tinggi dan dipengaruhi baik oleh motivasi intrinsik maupun ekstrinsik. Hal-hal yang menyebabkan guru termotivasi dalam meningkatkan kualitas belajar pada umumnya adalah karena tanggung jawab atas pekerjaan, sebagai sarana untuk meningkatkan kualitas diri. Selain itu peran motivasi juga sangat dibutuhkan dalam belajar untuk tetap menjaga siswa pada kondisi yang nyaman, kompetitif, dan membangkitkan semangat juga antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran, sehingga menghasilkan kualitas yang sudah ditargetkan. Kualitas belajar yang sudah baik juga harus dipelihara atau ditingkatkan oleh guru. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa motivasi guru di SD N Kleco 1 Surakartadalam meningkatkan kualitas belajar cukup tinggi dan sangat mempengaruhi kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran sehingga kualitas belajar yang baik juga bisa dicapai oleh siswa.
