SATUAN ACARA PERKULIAHAN BLOK KESEHATAN USIA LANJUT

(1)

UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA Versi : 1

Revisi : 0 Tanggal RevisiTanggal Berlaku :: FM-UII-AA-FKA-05/R1

SATUAN ACARA PERKULIAHAN BLOK KESEHATAN USIA LANJUT

Program Studi : Pendidikan Dokter

Fakultas : Kedokteran

Kode Mata Kuliah:

Nama Mata Kuliah: Blok Kesehatan Usia Lanjut

Semester : VI

SKS : 4

Tim Blok : dr. Nur Rahmi Ananda dr. Ratna Dewi Puspita dr. Ratih Yuniartha dr. Rita Cempaka dr. Yuliana Laksmini

Kompetensi Blok : (diambil dari 7 area kompetensi KKI) 1. Komunikasi Efektif

2. Keterampilan Klinis

3. Landasan Ilmiah Kedokteran 4. Pengelolaan Masalah Kesehatan 5. Pengelolaan Informasi

Learning Outcome : (dibuat dari tujuan tertinggi yang akan dicapai setelah mengikuti kegiatan blok)

1. Mahasiswa mampu berkomunikasi dengan pasien dan anggota keluarganya pada kelainan/penyakit pada usia lanjut. 2. Mahasiswa mampu memperoleh dan mencatat informasi yang akurat serta penting tentang pasien dan keluarganya. 3. Mahasiswa mampu merekomendasikan prosedur klinik dan laboratorium terkait dengan penyakit/kelainan pada usia lanjut.

4. Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep dan prinsip-prinsip ilmu biomedik, klinik, perilaku, dan ilmu kesehatan masyarakat sesuai masalah kesehatan usia lanjut. 5. Mahasiswa mampu mengelola penyakit/kelainan pada usia lanjut.

6. Mahasiswa menjelaskan berbagai pelayanan kesehatan dan sosial pada usia lanjut.

7. Mahasiswa mampu menerapkan Evidence Based Medicine dalam proses pelayanan kesehatan usia lanjut. 8. Mahasiswa mampu menjelaskan tinjauan Islam terhadap masalah kesehatan usia lanjut.

(2)

Pertem uan ke Kom peten si Learning

Outcome Tujuan Belajar

Topik Bahasan dan Sub Topik Bahasan

Indikator Pencapaian Strategi Pembelajaran Alokasi Waktu Media Pembelajaran Evaluasi Referensi Sumber Bahan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Tuliskan Pertemu an dari 1 s.d. terakhir sesuai jadwal blok.

1,2 1,2,3 - Mampu melakukan sambung

rasa dengan pasien dan keluarganya dalam rangka penegakan diagnosis kelainan/penyakit pada usia lanjut.

- Mampu mengumpulkan informasi dari pasien dan keluarganya dalam rangka penegakan diagnosis kelainan/penyakit pada usia lanjut.

- Mampu memberikan penjelasan dan informasi tentang kelainan/penyakit pada usia lanjut kepada pasien/ keluarganya.

- Mampu melakukan presentasi laporan kasus secara efektif dan jelas, demi kepentingan pasien maupun ilmu kedokteran Assessment Geriatri Assessment Geriatri Dapat melakukan Assessment Geriatri dengan baik sehingga bisa menetapkan masalah/ menegakkan diagnosis dengan tepat. Penugasan di lapangan (Program Pengenalan Klinik) 1 minggu Penuagasan lapangan (Program Pengenalan Klinik) Laporan & Presentasi penugasan

2 2 Mampu menggali dan merekam

dengan jelas informasi yang disampaikan pasien atau keluarganya terkait dengan penyakit/kelainan pada usia lanjut

Assessment Geriatri Dapat melakukan Assessment Geriatri dengan baik sehingga bisa menetapkan masalah/ menegakkan diagnosis dengan tepat. Penugasan di lapangan (Program Pengenalan Klinik) 1 minggu Penuagasan lapangan (Program Pengenalan Klinik) Laporan & Presentasi penugasan

3 - Memilih prosedur klinis dan laboratorium sesuai dengan masalah pasien.

Assessment Geriatri Dapat melakukan Assessment Penugasan di lapangan (Program 1 minggu Penuagasan lapangan (Program Laporan & Presentasi penugasan

(3)

Outcome Tujuan Belajar Sub Topik BahasanTopik Bahasan dan PencapaianIndikator PembelajaranStrategi Alokasi Waktu PembelajaranMedia Evaluasi

Referensi Sumber Bahan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

- Melakukan pemeriksaan fisik yang sesuai dengan penyakit/kelainan pada usia lanjut.

- Menginterpretasikan hasil pemeriksaan fisik dan membuat rekam medis dengan jelas dan benar sesuai dengan

panyakit/kelainan pada usia lanjut.

- Mengidentifikasi, memilih dan menentukan pemeriksaan laboratorium yang sesuai. - Mampu melakukan Assesment Geriatri. Geriatri dengan baik sehingga bisa menetapkan masalah/ menegakkan diagnosis dengan tepat. Pengenalan Klinik) Pengenalan Klinik)

3 4 Menjelaskan proses fisiologis

terjadinya penuaan.

Fisiologi penuaan, teori penuaan, konsep menua sehat

Diskusi tutorial Skenario 1 3 x 2 x 50 menit Whiteboard, kertas plano Ujian Blok

Menjelaskan penderita geriatri dan assesment geriatri.

Kuliah Pakar 2x 50 menit

Menjelaskan perubahan kulit pada usia lanjut.

Overview geriatri & perma-salahannya. Fisi-ologi penuaan, teori penuaan, konsep menua sehat (healthy aging) Mahasaiswa mampu konsep-konsep dan prinsip-prinsip ilmu biomedik, klinik, perilaku, dan ilmu kesehatan masyarakat sesuai masalah kesehatan usia lanjut Diskusi tutorial Skenario 1 2x 50 menit

Hand out, slide power point Menjelaskan masalah-masalah psikogeriatri. Gangguan kejiwaan usia lanjut Diskusi tutorial scenario 3 2x 50 menit Menjelaskan gangguan neurologi

pada usia lanjut. Gangguan neurologi pd usia lanjut : Demensia, gangguan fungsi luhur

inkontinensia

Diskusi tutorial scenario 3 2x 50

(4)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Menjelaskan gangguan fungsi luhur pada usia lanjut.

menit Menjelaskan inkontinensia pada

usia lanjut. Diskusi tutorial scenario 3 2x 50 menit

Menjelaskan gangguan pendengaran pada usia lanjut.

Presbiakusis Diskusi tutorial

scenario 3

2x 50 menit Menjelaskan gangguan

penglihatan pada usia lanjut.

Katarak, arcus senilis Diskusi tutorial

scenario 1

2x 50 menit Menjelaskan etiologi,

patofisiologi, diagnosis dan manajemen menopause. Menopause & Andropause, disfungsi ereksi Diskusi tutorial scenario 1 2x 50 menit Menjelaskan etiologi,

patofisiologi, diagnosis dan manajemen andropause.

Kuliah pakar 50 menit

Menjelaskan masalah gizi pada

usia lanjut. Status gizi, kebutuhan gizi usia lanjut yang sehat dan sakit

Kuliah pakar 50 menit

Menjelaskan penampilan berbagai penyakit yang sering terjadi pada usia lanjut.

Penyakit

cardiovaskuler pada usia lanjut

Kuliah pakar 2x 50 menit Menjelaskan masalah jatuh pada

usia lanjut. Osteoporosis dan Jatuh pada usia lanjut diskusi tutorial Kuliah pakar, scenario 2

2x 50 menit Menjelaskan masalah dekubitus

sebagai akibat immobilisasi pada usia lanjut.

Penyakit Infeksi pada Usia Lanjut dan Decubitus

Kuliah pakar 2x 50 menit Menjelaskan osteoporosis pada

usia lanjut. Osteoporosis dan Jatuh pada usia lanju Kuliah pakar 2x 50 menit Menjelaskan prinsip-prinsip

pemakaian obat pada usia lanjut. Pemakaian obat pd usia lanjut Kuliah pakar 2x 50 menit Kuliah pakar,

diskusi tutorial scenario 2 & 3

2x 50 menit

4 5 - Mampu menjelaskan berbagai

(5)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

usia lanjut (etiologi, patofisiologi/patogenesis, gejala dan tanda, diagnosis, penatalaksanaan, komplikasi dan prognosis).

- Mampu menginterpretasi data klinis dan merumuskannya menjadi diagnosis sementara dan diagnosis banding. - Mampu mengidentifikasi,

memilih dan menerapkan strategi pengelolaan yang tepat terhadap penyakit atau kelainan pada usia lanjut. - Mampu menulis resep obat

secara rasional pada penyakit atau kelainan pada usia lanjut.

pada usia lanjut (DM, hipertensi, Osteoarthritis) mengelola penyakit/kel ainan pada usia lanjut. - Mahasiswa mampunyai ketrampilan membuat keputusan klinis (clinical resasoning)

5 6 Menjelaskan berbagai pelayanan

kesehatan dan sosial pada usia lanjut.

Pelayanan kesehatan & sosial pd usia lanjut

Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai pelayanan kesehatan dan sosial pada usia lanjut. Kuliah pakar 2 x 50 menit Handout, slide power point Ujian blok

6 7 Mahasiswa mampu menerapkan

Evidence Based Medicine dalam proses pelayanan kesehatan usia lanjut EBM Mahasiswa mampu menerapkan Evidence Based Medicine dalam proses pelayanan kesehatan usia lanjut Kuliah pakar 2 x 50

menit Handout, slide power point Ujian blok

7 8 Menjelaskan tinjauan Islam

terhadap proses menjadi tua (aging process).

Menjelaskan pentingnya zikrul

Kesehatan usia lanjut dlm perspektif Islam Mahasiswa mampu menjelaskan tinjauan Islam Kuliah pakar 2 x 50 menit Handout, slide power point Ujian blok

(6)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

maut dan persiapan menghadapi kematian.

Menjelaskan cara mengatasi permasalahan psikogeriatri berdasarkan prinsip-prinsip Islam. terhadap masalah kesehatan usia lanjut. Referensi:

1. Anonim, 2003, Buku kumpulan abstrak/makalah Konggres Nasional Gerontologi Paradoxical Paradigm Towards Active Ageing, Jakarta 2. Anonim, 2004, Naskah Lengkap Kongres Nasional III dan Temu Ilmiah Nasional II Perhimpunan Gerontologi Medik Indonesia, Yogyakarta 3. Anonim, 1996, Standar Pelayanan Medis RSUP Dr. Sardjito, Komite Medis RSUP DR. Sardjito dan Fakultas Kedokteran UGM, Yogyakarta. 4. Abrams, W.B., Berkod.R,1997, The Merck Manual of Geriatrics, Bina Rupa Aksara, Jakarta

5. Adam, George L., Boeis Fundamental of Otolaryngology, W.B. Saunders Company, Philadelpia

6. Arnold, Harry. L., Andrews disease of The skin : Clinical Dermatology, W.B. Saunders Caompany Philadelpia 7. Balinger, Jacob J., Penyakit Telinga, Hidung, Tenggorok, Kepala dan Leher I, Edisi 13, Binarupa aksara, Jakarta 8. Darmojo, B., Martono, H.H.,1999, Buku Ajar Geriatri (Ilmu Kesehatan Usia Lanjut), Fakultas Kedokteran UI, Jakarta. 9. Gan,S. 1998, Farmakologi dan Terapi. Bagian Farmakologi Fakultas Kedokteran UI, Jakarta

10. Ganong, W.F.,1999, Review of Medical physiology, Lange Medical Publication, California

11. Grahame-Smith,DG dan Aronson, JK, 2002, Oxford Textbook of Clinical Pharmacology and Drug Therapy, 3rd edition, Oxford University Press, New York 12. Guyton, A.C.,2000, Textbook of Medical Physiology, WB Saunders Company, Philadelphia

13. Hawari, Dadang,1999,Al Qur’an Ilmu Kedokteran Jiwa dan Kesehatan Jiwa, Dana Bhakti Prima Yasa, Jakarta 14. Hazzard, W.R.,et al.,1999, Principle of Geriatric Medicine and Gerontology, 4 th ed. International edition, Mc Graw Hill 15. Shier,David.,Buttler, Jacki., Lewis,Ricki.,2004, Hole’ Human Anatomy and Physiology, Ed 10 th, Mc Graw Hill 16. Suparman, 1994, Ilmu Penyakit Dalam, FK UI, Jakarta

17. Sidarta Ilyas, 1999, Ilmu Penyakit Mata, Fakultas Kedokteran Universitas Islam Indonesia, Jakarta 18. Wilson et al, 1994, Harrison’s Principle of Internal Medicine, Ed 13th, McGraw Hill, Singapore 19. Wignyosastro dkk. 1992. Ilmu Kebidanan. edisi 3. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka.

Disahkan oleh Diperiksa oleh Disiapkan oleh

Tanggal: Tanggal: Tanggal:

Dekan,

...

Koordinator PUPT,

...

Koordinator Tim Blok,

(7)

SATUAN ACARA TUTORIAL

Kode Mata Kuliah:

Semester : VI

Tim Blok : dr. Nur Rahmi Ananda dr. Ratna Dewi Puspita dr. Ratih Yuniartha dr. Rita Cempaka dr. Yuliana Laksmini Skenario/Per

temuan Ke Kompetensi OutcomeLearning Tujuan Belajar Topik Bahasan dan Sub Topik Bahasan PembelajaranMedia Alokasi Waktu Evaluasi/Assessment Referensi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Merumuskan tujuan belajar: Menjelaskan proses fisiologis terjadinya penuaan - definisi menua - teori proses menua - konsep menua sehat

- faktor-faktor yang mempengaruhi proses menua sehat

Whiteboard, kertas plano

2 x 50 menit Minikuis, ujian blok

Menjelaskan perubahan

kulit pada proses penuaan - perubahan fisiologi pada kulit menua, rambut dan kuku - gambaran morfologik kulit menua - kelainan-kelainan kulit pada usia

lanjut Menjelaskan gangguan

keseimbangan dan pendengaran pada usia lanjut

- penyebab gangguan keseimbangan - macam-macam gangguan

pendengaran pada usia lanjut dan penyebabnya

Skenario 1. Pertemuan 1

3 3,4,5

Menjelaskan gangguan penglihatan pada usia lanjut

- presbiopia - katarak - arcus senilis Skenario 1.

Pertemuan 2 3 3,4,5 Menjelaskan proses fisiologis terjadinya penuaan

- definisi menua - teori proses menua - konsep menua sehat

- faktor-faktor yang mempengaruhi proses menua sehat

Whiteboard,

(8)

Skenario/Per

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Menjelaskan perubahan

kulit pada proses penuaan - perubahan fisiologi pada kulit menua, rambut dan kuku - gambaran morfologik kulit menua - kelainan-kelainan kulit pada usia

lanjut Menjelaskan gangguan

keseimbangan dan pendengaran pada usia lanjut

- penyebab gangguan keseimbangan - macam-macam gangguan

pendengaran pada usia lanjut dan penyebabnya

2 x 50 menit Minikuis, ujian blok Skenario 1.

Pertemuan 3

3 3,4,5

Menjelaskan gangguan penglihatan pada usia lanjut - presbiopia - katarak - arcus senilis Merumuskan tujuan belajar: Menjelaskan penampilan penyakit yang sering terjadi pada usia lanjut

- hipertensi - DM

2 x 50 menit Minikuis, ujian blok

Menjelaskan penyakit reumatologi yang sering terjadi pada usia lanjut

osteoarthritis RA Skenario 2, Pertemuan 1 3 3,4,5 Menjelaskan prinsip pemakaian obat pada usia lanjut

Menjelaskan penampilan penyakit yang sering terjadi pada usia lanjut

- hipertensi

- DM Whiteboard, kertas plano 2 x 50 menit Minikuis, ujian blok

Skenario 2,

Pertemuan 2 3 3,4,5

Menjelaskan prinsip pemakaian obat pada usia lanjut

Prinsip-prinsip pemakaian obat secara rasional pada usia lanjut

Pengobatan rasional untuk Hipertensi & DM

Menjelaskan penyakit reumatologi yang sering terjadi pada usia lanjut

osteoarthritis RA Skenario 2, Pertemuan 3 3 3,4,5 Menjelaskan prinsip pemakaian obat pada usia lanjut

- Prinsip-prinsip pemakaian obat secara rasional pada usia lanjut - Pengobatan rasional untuk

(9)

Skenario/Per

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Merumuskan tujuan belajar:

Menjelaskan gangguan fungsi luhur pada usia lanjut

Demensia Whiteboard,

kertas plano 2 x 50 menit Minikuis, ujian blok

Menjelaskan etiologi, patofisiologi, gejala dan tanda inkontinensia pada usia lanjut Inkontinensia: - tipe stress - tipe urgensi Skenario 3, Pertemuan 1 3 3,4,5 Menjelaskan masalah-masalah psikogeriatri - kecemasan - depresi - loneliness Menjelaskan gangguan

fungsi luhur pada usia lanjut

Demensia Whiteboard,

kertas plano 2 x 50 menit Minikuis, ujian blok Skenario 3,

Pertemuan 2 3 3,4,5

Menjelaskan etiologi, patofisiologi, gejala dan tanda inkontinensia pada usia lanjut

Inkontinensia: - tipe stress - tipe urgensi Menjelaskan etiologi,

patofisiologi, gejala dan tanda inkontinensia pada usia lanjut Inkontinensia: - tipe stress - tipe urgensi Whiteboard, kertas plano

2 x 50 menit Minikuis, ujian blok Skenario 3,

Pertemuan 3

3 3,4,5

Menjelaskan

masalah-masalah psikogeriatri - kecemasan- depresi - loneliness Referensi:

(10)

12. Guyton, A.C.,2000, Textbook of Medical Physiology, WB Saunders Company, Philadelphia

17. Sidarta Ilyas, 1999, Ilmu Penyakit Mata, Fakultas Kedokteran Universitas Islam Indonesia, Jakarta 18. Wilson et al, 1994, Harrison’s Principle of Internal Medicine, Ed 13th_{, McGraw Hill, Singapore}

19. Wignyosastro dkk. 1992. Ilmu Kebidanan. edisi 3. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka.

Dekan,

...

Koordinator PUPT

...

Koordinator Tim Blok ...

(11)

SATUAN ACARA KULIAH PAKAR

Kode Mata Kuliah:

Semester : VI

Kompetensi Blok : (diambil dari 7 area kompetensi KKI) 1. Komunikasi Efektif

2. Keterampilan Klinis

3. Landasan Ilmiah Kedokteran 4. Pengelolaan Masalah Kesehatan 5. Pengelolaan Informasi

Learning Outcome : (dibuat dari tujuan tertinggi yang akan dicapai setelah mengikuti kegiatan blok)

1. Mahasiswa mampu berkomunikasi dengan pasien dan anggota keluarganya pada kelainan/penyakit pada usia lanjut. 2. Mahasiswa mampu memperoleh dan mencatat informasi yang akurat serta penting tentang pasien dan keluarganya. 3. Mahasiswa mampu merekomendasikan prosedur klinik dan laboratorium terkait dengan penyakit/kelainan pada usia lanjut.

4. Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep dan prinsip-prinsip ilmu biomedik, klinik, perilaku, dan ilmu kesehatan masyarakat sesuai masalah kesehatan usia lanjut. 5. Mahasiswa mampu mengelola penyakit/kelainan pada usia lanjut.

6. Mahasiswa menjelaskan berbagai pelayanan kesehatan dan sosial pada usia lanjut.

7. Mahasiswa mampu menerapkan Evidence Based Medicine dalam proses pelayanan kesehatan usia lanjut. 8. Mahasiswa mampu menjelaskan tinjauan Islam terhadap masalah kesehatan usia lanjut.

Perte muan ke Kom peten si Learning

Topik Bahasan dan Sub Topik Bahasa

Indikator

Pencapaian Dosen _Pakar

Strategi Pembelaj aran Alokasi Waktu Media Pembelaj aran

Evaluasi ReferensiSumber Bahan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 3,4 4,5 - Menjelaskan proses fisiologis

terjadinya penuaan

- Menjelaskan penderita geriatri dan assesment geriatri.

Overview geriatri & perma-salahannya. Fisi-ologi penuaan, teori penuaan, konsep menua sehat (healthy aging)

dr. Probosuse no, Sp.PD, K-Ger Kuliah & diskusi 2 x 50 menit Hand out, slide power point Ujian blok 1,2,16,18

2 3,4 8 - Menjelaskan tinjauan Islam

terhadap proses menjadi tua (aging process).

- Menjelaskan pentingnya zikrul maut dan persiapan

Kesehatan usia lanjut

dlm perspektif Islam Prof.Dr.dr. Rusdi Lamsudin, M.Med.Sc, Sp.S (K)

Kuliah &

diskusi 2 x 50 menit Hand out, slide power

point

Ujian blok

(12)

Outcome Tujuan Belajar Topik Bahasan dan Sub Topik Bahasa

Indikator

Strategi Pembelaj

aran

Alokasi

Waktu PembelajMedia aran

Evaluasi ReferensiSumber Bahan menghadapi kematian.

- Menjelaskan cara mengatasi permasalahan psikogeriatri berdasarkan prinsip-prinsip Islam.

3 3,4 4 Menjelaskan masalah gizi pada

usia lanjut

Status gizi, kebutuhan gizi usia lanjut yang sehat dan sakit

dr. Probosuse no, Sp.PD, K-Ger Kuliah & diskusi 2 x 50 menit Hand out, slide power point Ujian blok 4 3,4 4,5 Menjelaskan penampilan

berbagai penyakit yang sering terjadi pada usia lanjut.

Penyakit cardiovaskuler pada usia lanjut

dr. Probosuse no, Sp.PD, K-Ger Kuliah & diskusi 2 x 50 menit Hand out, slide power point Ujian blok 5 3,4 4,5 - Menjelaskan osteoporosis

pada usia lanjut

- Menjelaskan masalah jatuh pada usia lanjut

Osteoporosis dan Jatuh pada usia lanjut

dr. Probosuse no, Sp.PD, K-Ger Kuliah & diskusi 2 x 50 menit Hand out, slide power point Ujian blok 6 3,4 4,5 Menjelaskan prinsip-prinsip

pemakaian obat pada usia lanjut Farmakologi : _{Pemakaian obat pd usia} lanjut8 dr. Isnatin Miladiyah, M.Kes Kuliah & diskusi 2 x 50 menit Hand out, slide power point Ujian blok 7 3,4 4,5 - Menjelaskan penampilan

berbagai penyakit yang sering terjadi pada usia lanjut. - Menjelaskan masalah

dekubitus sebagai akibat immobilisasi pada usia lanjut

IPD : Penyakit Infeksi pada Usia Lanjut dan Decubitus dr. Probosuse no, Sp.PD, K-Ger Kuliah &

point

Ujian blok

8 3,4,5 7 Mahasiswa mampu menerapkan

Evidence Based Medicine dalam proses pelayanan kesehatan usia lanjut EBM Prof.Dr.dr. Rusdi Lamsudin, M.Med.Sc, Sp.S (K) Kuliah &

point

Ujian blok

9 3,4 4,5 - Menjelaskan gangguan

neurologi pada usia lanjut. - Menjelaskan gangguan fungsi

luhur pada usia lanjut. - Menjelaskan inkontinensia

pada usia lanjut

IP Saraf : Gangguan neurologi pd usia lanjut : Demensia, gang-guan fungsi luhur inkontinensia

Prof.Dr.dr. Rusdi Lamsudin, M.Med.Sc, Sp.S (K) Kuliah & diskusi 2 x 50 menit Hand out, slide power point Ujian blok

(13)

Outcome Tujuan Belajar Topik Bahasan dan Sub Topik Bahasa

Indikator

Strategi Pembelaj

aran

Alokasi

Waktu PembelajMedia aran

Evaluasi ReferensiSumber Bahan patofisiologi, diagnosis dan

manajemen menopause. - Menjelaskan etiologi,

patofisiologi, diagnosis dan manajemen andropause

Andropause, disfungsi

ereksi Probosuseno, Sp.PD,

K-Ger

diskusi menit slide

power point

blok

11 3,4 4,5 Menjelaskan masalah-masalah

psikogeriatri

IKJ : Gangguan kejiwaan usia lanjut dr. Cecep, Sp.KJ Kuliah & diskusi 2 x 50 menit Hand out, slide power point Ujian blok

12 3,4 4,5 Menjelaskan rehabilitasi medic

pada usia lanjut

IPD : Rehabilitasi medik dan ”Home Care” pd usia lanjut dr. Probosuse no, Sp.PD, K-Ger Kuliah & diskusi 2 x 50 menit Hand out, slide power point Ujian blok

13 3,4 6 menjelaskan berbagai pelayanan

kesehatan dan sosial pada usia lanjut.

IKM : Pelayanan kesehatan & sosial pd usia lanjut dr. Sunarto, M.Kes Kuliah & diskusi 2 x 50 menit Hand out, slide power point Ujian blok Referensi:

11. Grahame-Smith,DG dan Aronson, JK, 2002, Oxford Textbook of Clinical Pharmacology and Drug Therapy, 3rd edition, Oxford University Press, New York 12. Guyton, A.C.,2000, Textbook of Medical Physiology, WB Saunders Company, Philadelphia

17. Sidarta Ilyas, 1999, Ilmu Penyakit Mata, Fakultas Kedokteran Universitas Islam Indonesia, Jakarta 18. Wilson et al, 1994, Harrison’s Principle of Internal Medicine, Ed 13th, McGraw Hill, Singapore

(14)

19. Wignyosastro dkk. 1992. Ilmu Kebidanan. edisi 3. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka.

Dekan,

...

Koordinator PUPT

...

(15)

SATUAN ACARA KETERAMPILAN MEDIK Program Studi : Pendidikan Dokter

Kode Mata Kuliah: Nama Mata Kuliah:

Semester : VI

Pertemuan

Ke Kompetensi Learning Outcome Tujuan Belajar BahasanTopik PembelajaranMedia Metode Alat dan Bahan Alokasi Waktu AssessmentEvaluasi/ Referensi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 1,2,3,4,

5 1,2,3,4 - Mampu melakukan sambung rasa dengan pasien dan keluarganya dalam rangka penegakan diagnosis kelainan/penyakit pada usia lanjut.

- Mampu mengumpulkan informasi dari pasien dan keluarganya dalam rangka penegakan diagnosis kelainan/penyakit pada usia lanjut. - Mampu memberikan penjelasan dan informasi

tentang kelainan/penyakit pada usia lanjut kepada pasien/keluarganya.

- Mampu melakukan presentasi laporan kasus secara efektif dan jelas, demi kepentingan pasien maupun ilmu kedokteran.

- Memilih prosedur klinis dan laboratorium sesuai dengan masalah pasien.

Assessme

nt Geriatri Setting ruang diskusi Bimbingan & diskusi kelompok kecil Tugas lapangan (PPK) Lembar assessment geriatri 2 x 50

menit Laporan & presentasi PPK

2,3,4 2,3 3,4,5 - Mampu menjelaskan berbagai penyakit dan kelainan pada usia lanjut (etiologi, patofisiologi/patogenesis, gejala dan tanda, diagnosis, penatalaksanaan, komplikasi dan prognosis).

- Mampu menginterpretasi data klinis dan merumuskannya menjadi diagnosis sementara dan diagnosis banding.

- Mampu mengidentifikasi, memilih dan menerapkan strategi pengelolaan yang tepat terhadap penyakit atau kelainan pada usia lanjut.

- Mampu menulis resep obat secara rasional pada penyakit atau kelainan pada usia lanjut.

MEQ 1, 2,

(16)

Dekan,

...

Koordinator PUPT

...

(17)

SATUAN ACARA PROGRAM PENGENALAN KLINIK/PENUGASAN

Kode Mata Kuliah: Nama Mata Kuliah:

Semester : VI

Kompete nsi

Learning

Jenis Kegiatan Tempat Kegiatan Topik Bahasan Evaluasi/ Assessment Referensi 1 2 3 4 5 6 7 8

1,2,3,4,5 1,2,3,4 - Mampu melakukan sambung rasa dengan pasien dan keluarganya dalam rangka penegakan diagnosis kelainan/penyakit pada usia lanjut.

- Mampu mengumpulkan informasi dari pasien dan keluarganya dalam rangka penegakan diagnosis kelainan/penyakit pada usia lanjut.

- Mampu memberikan penjelasan dan informasi tentang kelainan/penyakit pada usia lanjut kepada pasien/keluarganya.

- Mampu melakukan presentasi laporan kasus secara efektif dan jelas, demi kepentingan pasien maupun ilmu kedokteran.

- Memilih prosedur klinis dan laboratorium sesuai dengan masalah pasien.

Kegiatan lapangan (PPK) Daerah sekitar tempat tinggal mahaiswa / panti wreda Membuat Assessment Geriatri Makalah & presentasi

Dekan,

...

Koordinator PUPT

...

(18)