SILABUS Kelas XII Terbaru

(1)

Mata

Mata Pelajaran Pelajaran : : Bahasa Bahasa JawaJawa Kelas

Kelas / / Semester Semester : : XII XII / / I I (satu)(satu) Program

Program : : IPA IPA , , IPSIPS Standar Kompete

Standar Kompetensi nsi : Mampu memaha: Mampu memahami dan menanggami dan menanggapi berbagai wacapi berbagai wacana nonsastra na nonsastra melalui menyimak informasmelalui menyimak informasi dari berbagai sumbi dari berbagai sumber.er. Alokasi

Alokasi waktu waktu : : 2 2 x x 45 45 menitmenit Kompetensi

Kompetensi Dasar Dasar Indikator Indikator Pencapaian Pencapaian Materi Materi Pokok Pokok Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran PenilaianPenilaian AlokasiAlokasi Waktu

Waktu Sumber BelajarSumber Belajar 1.1 Memahami dan 1.1 Memahami dan menanggapi menanggapi sesorah dalam sesorah dalam berbagai kegiatan di berbagai kegiatan di masyarakat. masyarakat. 1. 1. MenyiapkanMenyiapkan kerangka sebuah kerangka sebuah sesorah. sesorah. 2. 2. MenyusunMenyusun kerangka sebuah kerangka sebuah sesorah. sesorah. 3. 3. MemeragakanMemeragakan sebagai pembawa sebagai pembawa sesorah. sesorah. 1.

1. Membuat TeksMembuat Teks Sesorah pada Sesorah pada acara acara peringatan – peringatan – peringatan peringatan dalam berbagai dalam berbagai kegiatan kegiatan masyarakat. masyarakat. 2. 2. Praktek Praktek sesorah. sesorah. TM : TM : •

• Menyiapkan kerangkaMenyiapkan kerangka

teks sesorah. teks sesorah.

•

• Mendefinisikan syaratMendefinisikan syarat

– syarat yang harus – syarat yang harus dikuasai oleh seorang dikuasai oleh seorang pembawa sesorah. pembawa sesorah.

•

• Secara kelompok Secara kelompok

mengkaji contoh – mengkaji contoh – contoh sesorah yang contoh sesorah yang ada di masyarakat. ada di masyarakat. TT :

TT :

•

• Secara individuSecara individu

mengkaji beberapa hal mengkaji beberapa hal yang harus dikuasai yang harus dikuasai dalam menyusun dalam menyusun sebuah teks sesorah. sebuah teks sesorah. KMTT :

KMTT :

•

• Secara berkelompok Secara berkelompok

memilah dan memilih memilah dan memilih beberapa topik yang beberapa topik yang

Tugas Tugas kelompok kelompok bentuk bentuk laporan laporan tertulis tertulis 6

6 jam jam 1.1. Tape/rekaman/teksTape/rekaman/teks sesorah.

sesorah. 2.

2. Sumber lain yangSumber lain yang terkait.

terkait. 3.

3. Internet.Internet. 4.

4. Modul WidyasenaModul Widyasena pustaka

(2)

akan digunakan dalam akan digunakan dalam penyusunan kerangka penyusunan kerangka sebuah sesorah. sebuah sesorah.

•

mengamati hasil teks mengamati hasil teks sesorah kelompok sesorah kelompok lainnya yang telah di lainnya yang telah di presentasikan di depan presentasikan di depan kelas.

(3)

Mata

Program : : IPA IPA , , IPSIPS Standar Ko

Standar Kompetensi mpetensi : Mampu : Mampu melaksanakmelaksanakan simulasi an simulasi berbahasa berbahasa Jawa dalam Jawa dalam berbagai berbagai kegiatan.kegiatan. Alokasi

Waktu Sumber BelajarSumber Belajar 2.1 Simulasi 2.1 Simulasi berbahasa Jawa berbahasa Jawa dalam keluarga, dalam keluarga, sekolah, dan sekolah, dan masyarakat dengan masyarakat dengan unggah – ungguh unggah – ungguh yang tepat. yang tepat. 1.

1. Berbahasa JawaBerbahasa Jawa Krama inggil Krama inggil kepada lawan kepada lawan bicara yang lebih bicara yang lebih tua.

tua. 2.

2. Bersikap sesuaiBersikap sesuai dengan latar dengan latar belakang budaya belakang budaya yang yang dikembangkan dikembangkan pada masyarakat pada masyarakat budaya Jawa, budaya Jawa, terutama di terutama di lingkungan lingkungan sekolah. sekolah. 3.

3. Berpakaian danBerpakaian dan berpenampilan berpenampilan sopan sesuai sopan sesuai kaidah tata nilai kaidah tata nilai ketimuran. ketimuran. 1. 1. Unggah -Unggah -ungguh dalam ungguh dalam berbahasa. berbahasa. 2.

2. Tata kramaTata krama dalam sikap dalam sikap keseharian. keseharian. 3.

3. Ngedi busanaNgedi busana ngadi salira. ngadi salira.

TM : TM :

•

• Memetakan kosakata –Memetakan kosakata –

kosakata yang kosakata yang termasuk dan pantas termasuk dan pantas digunakan dalam digunakan dalam unggah – ungguh unggah – ungguh berbahasa. berbahasa. •

• Mempelajari danMempelajari dan

mendalami berbagai mendalami berbagai sikap tata krama dalam sikap tata krama dalam bersikap di lingkungan bersikap di lingkungan sekolah.

sekolah.

•

• Mempelajari danMempelajari dan

mendalami pengertian mendalami pengertian ngedi busana, ngadi ngedi busana, ngadi salira.

salira. TT : TT :

•

mengkaji beberapa hal mengkaji beberapa hal terkait

terkait unggah unggah –– ungguh dalam ungguh dalam Tugas Tugas kelompok kelompok bentuk bentuk laporan laporan tertulis tertulis 6

6 jam jam 1.1. Sumber lain yangSumber lain yang terkait.

terkait. 2.

3. Modul WidModul Widyasenyasenaa pustaka.

(4)

berbahasa. berbahasa. KMTT : KMTT :

•

mendefinisikan mendefinisikan beberapa hal terkait beberapa hal terkait tindakan yang sesuai tindakan yang sesuai dengan unggah – dengan unggah – ungguh.

ungguh.

•

mengamati dan mengamati dan mensikapi nilai positif mensikapi nilai positif dari penerapan unggah dari penerapan unggah – ungguh tersebut. – ungguh tersebut.

(5)

Mata

Standar Kompetensi mpetensi : Mampu : Mampu memahami memahami berbagai teberbagai teks sastra ks sastra dan non dan non sastra Jawsastra Jawa.a. Alokasi

Waktu Sumber BelajarSumber Belajar 3.1 Memahami

3.1 Memahami pesan moral dalam pesan moral dalam teks sastra Jawa teks sastra Jawa

1.

1. Menangkap pesanMenangkap pesan – pesan moral – pesan moral yang ada dalam yang ada dalam teks sastra atau teks sastra atau non sastra non sastra berbahasa Jawa. berbahasa Jawa. 2.

2. Menerapkan budiMenerapkan budi pekerti luhur pekerti luhur dalam kehidupan dalam kehidupan keseharian keseharian terutama di terutama di lingkungan lingkungan sekolah. sekolah. 1. 1. KapustakanKapustakan Jawi. Jawi. 2.

2. Budi PekertiBudi Pekerti

TM : TM :

•

• Membaca teks sastraMembaca teks sastra

Jawa yang berisi pesan Jawa yang berisi pesan moral / pitutur luhur. moral / pitutur luhur.

•

• Pemahaman tentangPemahaman tentang

kearifan budaya kearifan budaya masyarakat Jawa. masyarakat Jawa.

•

• MempraktekkaMempraktekkan n dalamdalam

kehidupan sehari - hari kehidupan sehari - hari TT :

TT :

•

membaca dan membaca dan

memahami isi dari teks memahami isi dari teks sastra yang berisi sastra yang berisi pesan moral / pitutur pesan moral / pitutur luhur.

luhur. KMTT : KMTT :

•

mendefinisikan mendefinisikan beberapa hal terkait beberapa hal terkait karya sastra Jawa yang karya sastra Jawa yang

terkait. 2.

(6)

berisi tentang pelajaran berisi tentang pelajaran moral .

moral .

•

mengamati dan mengamati dan mencari pesan moral mencari pesan moral yang ada pada salah yang ada pada salah satu karya sastra Jawa satu karya sastra Jawa yaitu serat Wulangrèh. yaitu serat Wulangrèh.

3.2. Memahami dan 3.2. Memahami dan menganalisis karya menganalisis karya jurnalis Jawa jurnalis Jawa 1.

1. Membaca teksMembaca teks berita dengan berita dengan metode membaca metode membaca cepat. cepat. 2.

2. Bisa analisa teksBisa analisa teks bahasa Jawa bahasa Jawa dengan rumus 5 W dengan rumus 5 W + 1 H. + 1 H. 1.

1. Pawarta basaPawarta basa Jawa. Jawa. 2.

2. Analisis TeksAnalisis Teks Berita. Berita.

TM : TM :

•

• Membaca teks beritaMembaca teks berita

bahasa Jawa, dengan bahasa Jawa, dengan metode membaca metode membaca cepat.

cepat.

•

• Analisis teks beritaAnalisis teks berita

dengan rumus 5 W + 1 dengan rumus 5 W + 1 H H TT : TT : •

membaca dan membaca dan

memahami isi dari teks memahami isi dari teks berita dengan metode berita dengan metode membaca cepat. membaca cepat. KMTT :

KMTT :

•

menganalisa teks berita menganalisa teks berita dengan

dengan rumus 5 rumus 5 W + W + 11 H.

H.

4 4

(7)

Mata

Kelas / / Semester Semester : : XII XII / / II II (dua)(dua) Program

Program : : IPA IPA , , IPSIPS Standar

Standar Kompetensi Kompetensi : Mampu : Mampu memahami memahami dan mendan menanggapi anggapi berbagai berbagai wacana wacana lisan.lisan. Alokasi

Waktu Sumber BelajarSumber Belajar 4.1 Menulis artikel 4.1 Menulis artikel bahasa Jawa. bahasa Jawa. 1. 1. MenyusunMenyusun kerangka kerangka (hipotesis) sebuah (hipotesis) sebuah makalah budaya. makalah budaya. 2.

2. Menyusun danMenyusun dan menyajikan menyajikan sebuah makalah sebuah makalah budaya. budaya. 1. 1. MenyusunMenyusun kerangka kerangka makalah makalah dengan dengan menggunakan menggunakan bahasa Jawa. bahasa Jawa. 2.

2. Menulis sebuahMenulis sebuah makalah makalah dengan dengan menggunakan menggunakan bahasa Jawa. bahasa Jawa. TM : TM : •

• Menyusun kerangkaMenyusun kerangka

sebuah makalah sebuah makalah menggunakan bahasa menggunakan bahasa Jawa dengan tema Jawa dengan tema budaya Jawa. budaya Jawa.

•

• Menulis sebuahMenulis sebuah

makalah dengan makalah dengan menggunakan bahasa menggunakan bahasa Jawa. Tema budaya. Jawa. Tema budaya. TT :

TT :

•

menyusun kerangka menyusun kerangka sebuah makalah sebuah makalah berbahasa Jawa. berbahasa Jawa. •

mempresentasikan mempresentasikan hasil makalahnya di hasil makalahnya di depan kelas. depan kelas. KMTT : KMTT : •

terkait. 2.

(8)

mengkaji hasil mengkaji hasil makalah yang makalah yang dibawakan oleh dibawakan oleh beberapa teman di beberapa teman di depan kelas. depan kelas. •

• Memberi kritik,Memberi kritik,

sanggahan dan sanggahan dan masukan terkait hasil masukan terkait hasil makalah yang makalah yang dipresentasika dipresentasikan n didi depan kelas depan kelas Bantul,

Bantul, 12 12 Juli Juli 20112011 Mengetahui,

Mengetahui, Guru Guru Mata Mata PelajaranPelajaran

Kepala SMA N 1 Sanden Kepala SMA N 1 Sanden

Drs.

Drs. Ir. Ir. H. H. Joko Joko Kustanta, Kustanta, M.Pd M.Pd Setya Setya Amrih Amrih Prasaja,S.S.Prasaja,S.S. Nip.

(9)

Mata

Standar Kompetensi Kompetensi : Mampu : Mampu memahami memahami dan mendan menanggapi anggapi berbagai berbagai wacana wacana lisan.lisan. Alokasi

Waktu Sumber BelajarSumber Belajar 5.1 Memahami dan

5.1 Memahami dan menanggapi prosesi menanggapi prosesi upacara adat Jawa. upacara adat Jawa.

1.

1. Paham akanPaham akan prosesi pernikahan prosesi pernikahan adat Jawa.

adat Jawa. 2.

2. Paham terhadapPaham terhadap filosofi yang filosofi yang terkandung dalam terkandung dalam prosesi upacara prosesi upacara adat Jawa. adat Jawa. 1. 1. MengamatiMengamati prosesi ritual prosesi ritual adat upacara adat upacara perkawinan perkawinan Jawa. Jawa. 2.

2. Memetakan danMemetakan dan mencari filosofi mencari filosofi yang yang terkandung terkandung dalam prosesi dalam prosesi upacara adat upacara adat perkawinan perkawinan Jawa. Jawa. TM : TM : •

• Melihat prosesiMelihat prosesi

pernikahan adat Jawa. pernikahan adat Jawa.

•

• MenyampaikaMenyampaikan nilai n nilai ––

nilai budaya yang nilai budaya yang terkandung dalam terkandung dalam prosesi adat prosesi adat pernikahan Jawa. pernikahan Jawa. TT : TT : •

mengamati salah satu mengamati salah satu upacara adat yang ada upacara adat yang ada di daerahnya.

di daerahnya.

•

menyampaika menyampaikan n hasilhasil pengamatannya dalam pengamatannya dalam bentuk tertulis. bentuk tertulis. KMTT : KMTT : •

mendokumentasikan mendokumentasikan salah satu upacara adat salah satu upacara adat

terkait. 2.

(10)

yang ada di daerahnya yang ada di daerahnya masing – masing. masing – masing.

•

mengkaji hasil mengkaji hasil pengamata

pengamatan n tentangtentang beberapa upacara adat beberapa upacara adat Jawa.

(11)

Mata

Standar Kompetensi Kompetensi : Mampu : Mampu menyampaikamenyampaikan apresn apresiasi terhadaiasi terhadap berbagp berbagai kegiataai kegiatan.n. Alokasi

Waktu Sumber BelajarSumber Belajar 6.1 6.1 MenyampaikaMenyampaikann hasil apresiasi hasil apresiasi berbagai kegiatan berbagai kegiatan sekolah. sekolah. 1. 1. MemahamiMemahami kegiatan – kegiatan – kegiatan di kegiatan di sekolah. sekolah. 2.

2. Menulis MadingMenulis Mading untuk untuk mengapresiasi mengapresiasi beberapa kegiatan beberapa kegiatan – kegiatan di – kegiatan di lingkungan lingkungan sekolah. sekolah. 1. 1. MenyampaikanMenyampaikan kegiatan – kegiatan – kegiatan kegiatan sekolah dalam sekolah dalam bentuk bentuk jurnalistik. jurnalistik. TM : TM : •

• Menulis kegiatan –Menulis kegiatan –

kegiatan yang terkait kegiatan yang terkait di lingkungan sekolah di lingkungan sekolah dalam bentuk berita dalam bentuk berita untuk posting internet untuk posting internet maupun madding. maupun madding. TT :

TT :

•

mencari sumber berita mencari sumber berita yang akan yang akan dipublikasikan dalam dipublikasikan dalam sebuah penulisan sebuah penulisan jurnalistik. jurnalistik. KMTT : KMTT : •

menyusun sebuah menyusun sebuah madding dalam bahasa madding dalam bahasa Jawa. Jawa. Tugas Tugas kelompok kelompok bentuk bentuk laporan laporan tertulis tertulis 4

terkait. 2.

3. Modul WidModul Widyasenyasenaa pustaka. pustaka. 6.2 6.2 MenyampaikanMenyampaikan hasil apresiasi hasil apresiasi 1. 1. MenyusunMenyusun kerangka kerangka 1. 1. MenyampaikanMenyampaikan kegiatan – kegiatan – TM : TM : •

• Tatacara wawancara.Tatacara wawancara.

Tugas Tugas kelompok kelompok

4

(12)

berbagai berbagai kegiatan di kegiatan di masyarakat masyarakat wawancara. wawancara. 2.

2. Menulis MadingMenulis Mading untuk untuk mengapresiasi mengapresiasi beberapa kegiatan beberapa kegiatan – kegiatan di – kegiatan di lingkungan lingkungan masyarakat. masyarakat. kegiatan kegiatan masyarakat. masyarakat. dalam bentuk dalam bentuk jurnalistik. jurnalistik. 2. 2. MelakukanMelakukan wawancara wawancara kepada sumber kepada sumber berita. berita. •

• Menulis kegiatan –Menulis kegiatan –

kegiatan yang terkait kegiatan yang terkait di lingkungan di lingkungan masyarakat dalam masyarakat dalam bentuk berita untuk bentuk berita untuk posting internet posting internet maupun madding. maupun madding. TT : TT : •

mencari sumber berita mencari sumber berita yang akan yang akan dipublikasikan dalam dipublikasikan dalam sebuah penulisan sebuah penulisan jurnalistik. jurnalistik. KMTT : KMTT : •

menyusun sebuah menyusun sebuah madding dalam bahasa madding dalam bahasa Jawa. Jawa. bentuk bentuk laporan laporan tertulis tertulis 2. 2. Internet.Internet. Modul Wid Modul Widyasenyasenaa pustaka.

(13)

Mata

Standar Kompetensi mpetensi : Mampu : Mampu memahami memahami wacana wacana aksara Jaaksara Jawa yang wa yang bermuatan abermuatan ajaran moral.jaran moral. Alokasi

Waktu Sumber BelajarSumber Belajar 7.1 Memahami dan 7.1 Memahami dan menganalisis menganalisis wacana beraksara wacana beraksara Jawa. Jawa. 1. 1. BisaBisa mengaplikasikan mengaplikasikan tata tulis aksara tata tulis aksara Jawa weton Jawa weton Sriwedari. Sriwedari. 2.

2. Bisa menganalisaBisa menganalisa isi dari sebuah isi dari sebuah pupuh beraksara pupuh beraksara Jawa.

Jawa.

1.

1. Refleksi ejaanRefleksi ejaan penulisan Jawa penulisan Jawa weton weton Sriwedari. Sriwedari. 2.

2. Membaca teksMembaca teks beraksara Jawa. beraksara Jawa.

TM : TM :

•

• Merefleksi materiMerefleksi materi

penulisan aksara Jawa penulisan aksara Jawa weton Sriwedari. weton Sriwedari.

•

• Membaca danMembaca dan

menganalisa teks menganalisa teks beraksara Jawa. beraksara Jawa. TT : TT : •

mengamati kaidah mengamati kaidah penulisan aksara Jawa. penulisan aksara Jawa. Baik Sriwedari Baik Sriwedari maupun sekarang. maupun sekarang.

•

mencoba untuk mencoba untuk membaca bait – bait membaca bait – bait teks beraksara Jawa. teks beraksara Jawa. KMTT :

KMTT :

•

mendokumentasikan mendokumentasikan beberapa penggunaan beberapa penggunaan Tugas Tugas kelompok kelompok bentuk bentuk laporan laporan tertulis tertulis 6

terkait. 2.

(14)

aksara Jawa dalam aksara Jawa dalam kehidupan sehari – kehidupan sehari – hari.

hari.

•

mengkaji hasil mengkaji hasil pengamata

pengamatan tata n tata tulistulis aksara Jawa yang ada aksara Jawa yang ada di masyarakat. di masyarakat.

(15)

Kelas

Standar Kompetensi Kompetensi : Mampu mengungkapkan gag: Mampu mengungkapkan gagasan dan pendapat dalam berbagai bentuk wacaasan dan pendapat dalam berbagai bentuk wacana berbahasa Jawa yang bermuatana berbahasa Jawa yang bermuatan nilain nilai Budi Pekerti.

Budi Pekerti. Alokasi

Waktu Sumber BelajarSumber Belajar 8.1 8.1 MenyampaikaMenyampaikann hasil apresiasi hasil apresiasi berbagai kegiatan berbagai kegiatan sekolah. sekolah. 1.

1. Bisa paham akanBisa paham akan tatacara bertamu tatacara bertamu menurut budaya menurut budaya Jawa. Jawa. 2. 2. MerefleksiMerefleksi tatacara bertamu tatacara bertamu menurut adat menurut adat kebiasaan kebiasaan masyarakat Jawa. masyarakat Jawa. • • TatacaraTatacara bertamu yang bertamu yang baik. baik. TM : TM : •

• Mempelajari tatacaraMempelajari tatacara

bertamu menurut bertamu menurut budaya Jawa. budaya Jawa. TT : TT : •

mengamati tatacara mengamati tatacara bertamu yang baik. bertamu yang baik. KMTT :

KMTT :

•

• Praktek bertamu.Praktek bertamu.

terkait. 2.

pustaka.

Mengetahui,

Mengetahui, Bantul, Bantul, 12 12 Juli Juli 20112011

Kepala

Kepala SMA SMA N N 1 1 Sanden Sanden Guru Guru Mata Mata PelajaranPelajaran

Drs.

Drs. Ir. Ir. H. H. Joko Joko Kustanta, Kustanta, M.Pd M.Pd Setya Setya Amrih Amrih Prasaja,S.S.Prasaja,S.S. Nip.