PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI LOGIKA UNTUK SMA KELAS X.
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
(3) bagaimanakah keefektifan produk bahan ajar IPA yang dikembangkan dengan pendekatan kontekstual pada materi sumber daya alam terhadap hasil belajar kognitif
Kesimpulan dari hasil penelitian bahwa: validitas pada validasi ahli modul pembelajaran fisika berbasis kontekstual disertai cergam materi listrik dinamis SMA kelas X
3. Untuk mengetahui adakah hubungan kemampuan menguasai materi logika matematika mempunyai pengaruh terhadap cara berpikir logis siswa SMA Muhammadiyah Lemahabang
Selanjutnya hasil uji coba lapangan diperoleh rata-rata respon siswa terhadap media pembelajaran selang logika sebesar 83% atau dalam kategori “Sangat Baik”,
Premis 1 : Jika Budi rajin belajar maka ia disayang ayah. Premis 2 : Jika Budi disayang ayah maka ia disayang ibu. Jika hari panas, maka Ani memakai topi. Ani tidak memakai topi atau
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran matematika berupa RPP dan LKS dengan pendekatan kontekstual pada pokok bahasan trigonometri untuk
Hal ini terbukti dari penilaian para validator yakni RPP yang telah dibuat oleh peneliti berkategori sangat baik; Lembar kegiatan siswa yang dibuat oleh peneliti berkategori baik;
Persentase Skor Hasil Uji Coba Produk Aplikasi Pembelajaran No Subjek Uji Coba Hasil Kualifikasi Keterangan 1 Ahli Isi Pembelajaran 90,90% Sangat Baik Sangat layak, tidak perlu
