i
ANALISIS
IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER
BERBASIS BUDAYA SEKOLAH “MOSA PATRI RELIGI GO TO IMAN”
DI SDN MOJOREJO 1 BATU
SKRIPSI
DISUSUN OLEH:
ANDRAHADY NOOR NIM : 201510430311111
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
OKTOBER 2019
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
ANALISIS
IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS BUDAYA SEKOLAH ”MOSA PATRI RELIGI GO TO IMAN”
DI SDN MOJOREJO 1 BATU
OLEH:
ANDRAHADY NOOR NIM: 201510430311111
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui
di Malang, 04 Oktober 2019
Menyetujui,
Pembimbing I Pembimbing II
An. Kaprodi PGSD
Dra. Lise Chamisjatin, M.Pd NIP. 195909031987032001
Erna Yayuk, M.Pd NIP. 10411050471
iv
LEMBAR PENGESAHAN
ANALISIS
IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS BUDAYA SEKOLAH ”MOSA PATRI RELIGI GO TO IMAN”
DI SDN MOJOREJO 1 BATU
ANDRAHADY NOOR NIM: 201510430311111
Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, ………….
Dekan FKIP,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Dewan Penguji Tanda Tangan
1.Bustanol Arifin, M. Pd 1. ...
2.Ima Wahyu Putri Utami, M.Pd 2. ...
3. Dra. Lise Chamisjatin, M.Pd 3. ...
4. Dian Ika Kusumaningtyas, M.Pd 4. ...
v
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Andrahady Noor
Tempat, tanggal lahir : Balikpapan, 08 Agustus 1997
NIM : 201510430311111
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah ”Mosa Patri Religi Go To Iman” di SDN Mojorejo 1 Batu”
adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluru han, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur- unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 14 Oktober 2019 Yang Menyatakan.
Andrahady Noor
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik, serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan judul yang penulis ajukan adalah Analisis Implemetnasi Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah “Mosa Patri Religi Go To Iman”
SDN Mojorejo 1 Batu. Shalawat serta salam semoga selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW.
Penyusunan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan bimbingan serta dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Ibu Dra. Lise Chamisjatin, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, arahan, pelajaran, dan kesabaran dalam membimbing penulis.
2. Dian Ika Kusumaningtyas, M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, arahan, masukan dan motivasi dalam membimbing penulis.
3. Ibu Sri Wahyuni, M. KPd selaku Kepala Sekolah SDN Mojorejo 1 Batu yang berkenaan memberikan ijin untuk melakukan penelitian
4. Ibu Rr. Sri Noviani W, S. Psi., S. Pd selaku guru kelas 2 di SDN Mojorejo 1 Batu yang berkenan membimbing dan membantu dalam penelitian ini 5. Bapak Rendra Prayitno, dan Ibu Emiliani yang senatiasa mendoakan dan
mensuport dalam menuntut ilmu
6. Serta semua pihak yang selalu memberikan semangat dan motivasi dalam penulisan skripsi ini dapat terselesaikan.
Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna, maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis lain maupun orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 14 Oktober 2019
Andrahady Noor
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... ii
LEMBAR PERSETUJUAN... iii
LEMBAR PENGESAHAN ... iv
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN... v
MOTTO ... vi
PERSEMBAHAN ... vii
ABSTRAK ... viii
ABSTRACT ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
BAB I ... 1
PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 7
C. Tujuan Penelitian ... 7
D. Manfaat Penelitian ... 7
E. Batasan Penelitian ... 9
F. Definisi Operasional ... 9
BAB II ... 10
KAJIAN PUSTAKA ... 10
A. Kajian Teori ... 10
B. Kajian Penelitian Relevan ... 20
C. Kerangka Pikir ... 22
BAB III ... 23
METODE PENELITIAN ... 23
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 23
B. Kehadiran Peneliti ... 23
C. Tempat dan Waktu Penelitian ... 24
D. Sumber Data ... 25
xii
E. Instrumen Penelitian ... 25
F. Prosedur Penelitian ... 28
G. Analisis Data ... 31
H. Pengecekan Keabsahan Data ... 33
BAB IV ... 35
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 35
A. Hasil Penelitian ... 35
B. Pembahasan ... 56
BAB V ... 65
KESIMPULAN DAN SARAN ... 65
A. Kesimpulan ... 65
B. Saran ... 68
DAFTAR PUSTAKA ... 70
LAMPIRAN ... 72
xiii
DAFTAR TABEL
2.1 Tabel Fungsi dan Peran dalam penguatan pendidikan karakter ... 14
2.2 Tabel Basis Penguatan Pendidikan Karakter ... 16
2.3 Tabel Kajian Penelitian Relevan ... 21
3.1 Kisi – kisi Instrumen Penelitian ... 27
4.1 Tabel Kegiatan Rutin Harian ... 41
4.2 Tabel Kegiatan Pembiasaan Implementasi (PPK) ... 45
xiv
DAFTAR GAMBAR
2.1 Keterpaduan Nilai Karakter ... 13
2.2 Kerangka Pikir ... 22
3.1 Pola Analisis data Model Interaktif Miles dan Hubberman ... 31
4.1 Papan Visi dan Misi Sekolah ... 37
4.2 Papan Program Unggulan Sekolah... 38
4.3 Kalender Pendidikan SDN Mojorejo 1 Batu ... 40
4.4 Kegiatan Bersalaman Pagi ... 45
4.5 Upacara Bendera ... 46
4.6 Kegiatan membaca Al-Kitab Injil ... 46
4.7 Kegiatan Membaca Tripitaka ... 46
4.8 Kegiatan Ngabar Santun ... 46
4.9 Kegiatan Deres ... 47
4.10 Kegiatan Pramuka ... 47
4.11 Saber Sampah ... 47
4.12 Peringatan Hari Autis Dunia ... 47
4.13 Berita SDN Mojorejo 1 Batu Sekolah Adiwiyata Provinsi ... 53
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Tabel Nilai dan Sub nilai karakter ... 73
Lampiran 2 Kode Catatan Lapang Implementasi PPK ... 75
Lampiran 3 Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ... 76
Lampiran 4 Pedoman Wawancara Guru ... 78
Lampiran 5 Pedoman Wawancara Guru ... 79
Lampiran 6 Pedoman Pedoman Observasi ... 80
Lampiran 7 Pedoman Pedoman Dokumentasi ... 81
Lampiran 8 Hasil Wawancara Kepala Sekolah ... 82
Lampiran 9 Hasil Wawancara Guru ... 86
Lampiran 10 Hasil Wawancara Guru ... 88
Lampiran 11 Hasil Observasi ... 89
Lampiran 12 Hasil Dokumentasi ... 90
Lampiran 13 Dokumentasi Penelitian ... 94
Lampiran 14 Surat Keterangan Penelitian ... 95
Lampiran 15 Surat Deteksi Plagiasi ... 96
70
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad. 2018. Pendidikan Tinggi “4.0” Yang Mampu Meningkatkan Daya Saing Bangsa. Direktur Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan, KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI.
Makassar
Amir. 2009. Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning: Bagaimana Pendidik Memberdayakan Pemelajar di Era Pengetahuan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Bungin, Burhan. 2017. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Depok: Rajagrafindo Persada
Daryanto dan Suryatri. 2013. Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah.
Bandung : Gava Media
Daryanto, dan Darmiatun, S. 2013. Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah.
Jogjakarta: Gava Media
Daryanto, 2015. Pengelolaan Budaya dan Iklim Sekolah. Jogjakarta: Gava Media Departemen Pendidikan Nasional, 2003. Undang – undang Nomor 20 Tahun 2003
Tentang Sistem Oendidikan Nasional. Depdiknas
Fadillah, M dan Khorida. 2013. Pendidikam Karakter Anak Usia DIni. Jogjakarta : Ar-Ruzz Media.
Elfindri, et al. 2010. Soft Skills untuk Pendidik. t.k.: Baduose Media
Gunawan, H. 2017. Pendidikan Karakter dan Konsep Implementasi. Bandung.:
Alfabeta
Guntur, Setiawan. 2004. Impelemtasi dalam Birokrasi Pembangunan. Jakarta : Balai Pustaka.
Hecht, et al. 2010. Teknik Wawancara Edisi Management No. 8. Jakarta: Bhatara Herdiansyah, Haris. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif untuk Ilmu-ilmu
Sosial. Jakarta: Salemba Humanika.
Kemendikbud. 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemendikbud. 2017. Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter.
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemendikbud. 2017. Modul Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter. Cetakan ke-2. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kesuma Dharma, 2012. Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Lickona, Thomas. 1991. Mendidik untuk Membentuk Karakter: Bagaimana Sekolah dapat Memberikan Pendidikan Tentang Sikap Hormat dan Bertanggung Jawab. 2013. Ed. 1. Cet. 2. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
71
Rae, Lislie. 2009. Keterampilan Mengadakan Wawancara. Jakarta: Binarupa Aksara
Heryanto. 2018 Gara-Gara Program Satu Ini SDN di Kota Batu Sukses Raih Penghargaan Adiwiyata. (Online)
www.malangtimes.com/baca/31721/20180929/123200/gara-gara-program- satu-ini-sdn-di-kota-batu-sukses-raih-penghargaan-adiwiyata) diakses 20 Agustus 2019
Maleong, 2017. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya Mulyana Deddy. 2013. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Muslich, Masnur. 2011. Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.
Nurhayati. 2013. Analisis kegiatan bersalaman pagi dapat menumbuhkan karakter bersahabat di MI Grobakan Surakarta Fakultas Psikologi Universitas Setia Budi Surakarta. Surakarta.
Nurdin Usman. 2002. Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Jakarta : Grasindo.
Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter
Samani, Muchlas, Hariyanto. 2012. Pendidikan karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suharto, Edi. 2008. Analisis Kebijakan Publik Panduan Praktis Mengkaji Masalah dan Kebijakan Sosial. Cet. Keempat. Bandung: Alfabeta
Sriwilujeng, D. 2017. Panduan Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter.
Jakarta: Esensi Erlangga Group
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas). Jakarta.
Wening, Sri. 2012. Pembentukan Karakter Bangsa Melalui Pendidikan Nilai.
Jurnal Pendidikan Karakter, Tahun 11, Nomor 1
Wiyani, N. A. 2014. Membumikan Pendidikan Karakter berbasis Nilai & Etika di SD. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Zubaedi, Desain Pendidikan Karakter, Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2011.
96
Lampiran 15. Surat Deteksi Plagiasi
