Octa Viantary
ABSTRAK
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional yang bertujuan untuk melihat hubungan konformitas dengan kecenderungan pembelian impulsif di Yogyakarta. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat hubungan antara konformitas dengan kecenderungan pembelian impulsif di Yogyakarta. Subjek dalam penelitian ini adalah remaja berusia 12-15 tahun di SMP Maria Immaculata. Peneliti menggunakan teknik Convenience Sampling pada penelitian ini. Subjek terdiri dari 110 remaja yang bersekolah di SMP Maria Immaculata di Yogyakarta. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan skala konformitas dan skala kecenderungan pembelian impulsif. Koefisien relibilitas skala konformitas sebesar 0,717 dan skala kecenderungan pembelian impulsif sebesar 0,815 yang dihitung menggunakan Alpha Cronbach melalui SPSS for Windows 16.00. Teknik analisis data menggunakan pengujian korelasi Spearman’s Rho. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif antara konformitas dengan kecenderungan pembelian impusif di remaja awal (r -0,063, sig 0,256). Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis penelitian ini ditolak, dimana tidak ada hubungan antara konformitas dengan kecenderungan pembelian impulsif pada remaja awal di Yogyakarta.
Octa Viantary
ABSTRACT
This research aims to invesgate the correlation between conformity and tendecy of impusif buyingl. The hypothesis there are was a relationship between conformity with the tadency of impulse buying in Yogyakarta. Subjects in this reaserch were adolescents110, started from 12-15 years in Maria Immaculata JSH. Researcher using Convenience Sampling technique in this study. Data instrumen used was the scale of conformity and scale of impulsive buying tendencies. The reliability coefficient was 0.717 conformity scale and scale of impulsive buying tendencies was 0.815 calculated used Cronbach Alpha through SPSS for Windows 16:00. The technique of data analysis used was Spearman's Rho correlation test. Hypothesis testing results show that there was a negative correlation between conformity and purchase intent impusif in early adolescence (r -0.063, sig 0.256). This showed that the research hypothesis was rejected, where there is no relationship conformity with the tendency of impulse buying in the early adoloscent in Yogyakarta.
N A G N U B U
H ANTARAKONFORMITASDENGANKECENDERUNGAN L
A W A A J A M E R A D A P F I S L U P M I N A I L E B M E P
I
D YOGYAKARTA
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
i g o l o k i s P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M
i g o l o k i s P i d u t S m a r g o r P
O
l
e
h
:
y
r
a
t
n
a
i
V
a
t
c
O
0
4
1
1
9
0
1
6
7
M A R G O R
P STUD IPSIKOLOGIJURUSANPSIKOLOG I I
G O L O K I S P S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i N
A G N U B U
H ANTARAKONFORMITASDENGANKECENDERUNGAN L
A W A A J A M E R A D A P F I S L U P M I N A I L E B M E P
I
D YOGYAKARTA
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
i g o l o k i s P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M
i g o l o k i s P i d u t S m a r g o r P
O
l
e
h
:
y
r
a
t
n
a
i
V
a
t
c
O
0
4
1
1
9
0
1
6
7
M A R G O R
P STUD IPSIKOLOGIJURUSANPSIKOLOG I I
G O L O K I S P S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
v i
O T T O M
r a j a l e b m a l a d i t n e h r e b a t a k a d a k a d i T
e b o t t n a w u o y t a h w e b o t t n a w u o y e g n a h c e h t e e s n a c u o Y
y a l p d l o
C - AheadFul lo fDream
u
m
s
a
r
e
k
a
jr
e
k
n
a
d
u
m
ir
i
d
i
a
g
r
a
H
-,
G
N
I
N
I
A
L
P
M
O
C
P
O
T
S
v
i n i a n a j r a s i d a j n e m n a g n a u j r e p k a c n u p a y r a k li s a H
: k u t n u n a k h a b m e s r e p a y a s
o j r a h a R o t n i R t a u K
i r a t n u K i w D
i n e a r g g n A a ti p s u P a i M
p a
p a ,mama ,adikku, n
a m e t n a d a g r a u l e
i v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P
a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a
S bahwask irps iyang sayat uilsi n i
n a k t u b e s i d h a l e t g n a y i l a u c e k , n i a l g n a r o a y r a k n a i g a b u a t a a y r a k t a u m e m k a d it
h a i m il i a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k m a l a d
Yogyakatra, 24Agustu s2016
i V a t c
ii v
N A G N U R E D N E C E K N A G N E D S A T I M R O F N O K A R A T N A N A G N U B U H
E B M E
P LIANI MPULSIFPADAREMAJAAWALD IYOGYAKARTA y
r a t n a i V a t c O
K A R T S B A
t a h il e m k u t n u n a u j u tr e b g n a y l a n o i s a l e r o k f it a ti t n a u k n a it il e n e p n a k a p u r e m i n i n a it il e n e P
n a g n u b u
h konformtia sdengan kecenderungan pembeilan impulsi fd iYogyakatra .Hipotesi s n
a it il e n e
p in iadalah terdapa thubungan antara konformtia sdengan kecenderungan pembeilan a
tr a k a y g o Y i d f i s l u p m
i .Subjek dalampeneltiiani n iadalahremajaberusia12- 51 tahund iSMP a
t a l u c a m m I a ir a
M .Penelti imenggunakan teknik Convenience Sampilng pada peneltiian ini . 0
1 1 i r a d i ri d r e t k e j b u
S mre aja yang bersekolah d iSMP Maira Immaculata id Yogyakatra . a
l a k s n a k a n u g g n e m i n i n a it il e n e p a d a p a t a d n a l u p m u g n e
P konformtias danskalakecenderungan fi
s l u p m i n a il e b m e
p .Koeifsienr eilblitiass kalakonformtiassebesa r0,7 d17 ans kalakecenderungan 5
1 8 , 0 r a s e b e s f i s l u p m i n a il e b m e
p yangdihtiungmenggunakanAlphaCronbachmelalu iSPSSf o r .
0 0 . 6 1 s w o d n i
W Teknik anailsi sdata menggunakan penguijan korelas iSpearman’ sRho .Hasi l g
n u b u h t a p a d r e t a w h a b n a k k u j n u n e m s i s e t o p i h n a ij u g n e
p an negait fantara konformtia sdengan r
( l a w a a j a m e r i d f i s u p m i n a il e b m e p n a g n u r e d n e c e
k -0,063 ,sig 0,256) .Ha lin imenunjukkan ti
d i n i n a it il e n e p s i s e t o p i h a w h a
b olak ,dimana itdak ada hubungan ant a ar konformtia sdengan a
d a p f i s l u p m i n a il e b m e p n a g n u r e d n e c e
k remajaawa ld iYogyakatra. :
i c n u k a t a
ii i v N
O I T A L E R R O
C CONFORMITYANDTENDENCYOFI MPULSIF T
A T N E C S E L O D A Y L R A E N I G N I Y U
B YOGYAKARTA
y r a t n a i V a t c O
T C A R T S B A
h c r a e s e r s i h
T aim sto invesgate the correlaiton between conformtiy and tendecy o fimpusi f l
g n i y u
b .The hypothesi sthere are was a relaitonship between conformtiy wtih the tadency o f s
i h t n i s t c e j b u S . a t r a k a y g o Y n i g n i y u b e s l u p m
i reaserchwereadolescents110 ,startedf rom 21 - 15
. H S J a t a l u c a m m I a i r a M n i s r a e
y Researche rusingConvenienceSampilngt echniquei nt hi sstudy . D aa t instrumen used was t hescaleo fconformtiyand scale ofi mpulsive buyingt endencies .The
s a w t n e i c if f e o c y ti li b a il e
r 0.717 conformtiy scale and scale o fimpulsive buyingtendencie swa s .
0815calculatedusedCronbachAlphat hroughSPSSf o rWindow s16:00 .Thet echniqueo fdata s
a w d e s u s i s y l a n
a Spearman' sRhocorrelaitont est .Hypothesist esitngresutl sshowt hatt herew sa fi
s u p m i t n e t n i e s a h c r u p d n a y ti m r o f n o c n e e w t e b n o it a l e r r o c e v it a g e n
a inearlyadolescence(
r-d e w o h s s i h T . ) 6 5 2 . 0 g i s , 3 6 0 .
0 tha tthe research hypothesi swa srejected ,where there i sno t n e c s o l o d a y l r a e e h t n i g n i y u b e s l u p m i f o y c n e d n e t e h t h ti w y ti m r o f n o c p i h s n o it a l e
r in
. a t r a k a y g o Y
n i y u b e v i s l u p m i , y ti m r o f n o c : s d r o w y e
x i N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a w s i s a h a m a y a s ,i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a Y : a m a
N :OctaViantary a w s i s a h a M r o m o
N :10911406 7
u m li n a g n a b m e g n e p i m e
D pengetahuan ,saya membeirkan kepada Perpustakaan : l u d u jr e b g n a y a y a s h a i m li a y r a k a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U N A G N U R E D N E C E K N A G N E D S A T I M R O F N O K A R A T N A N A G N U B U H I D L A W A A J A M E R A D A P F I S L U P M I N A I L E B M E
P YOGYAKARTA
D . ) a d a a li b ( n a k u lr e p i d g n a y t a k g n a r e p a tr e s e
b engandemikiansayamembeirkan
, n a p m i y n e m k u t n u k a h a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e P a d a p e k n i a l a i d e m u a t a t e n r e t n i i d a y n a l o l e g n e m , n i a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m n u p u a m a y a s i r a d n ij i a t n i m e m u lr e p a p n a t s i m e d a k a n a g n it n e p e k k u t n u n a k ir e b m e
m royatl ikepadasayaselama t etap mencantumkan namasayasebaga i .s il u n e p a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e D a tr a k a y g o Y i d t a u b i D l a g g n a t a d a
x
R A T N A G N E P A T A K
u T a d a p e k r u k u y s n a d i j u
P han Yang Maha Kuasa ata ssegala rahma tdan
n a a tr e y n e
p -Nyayang l ua rbiasasehinggapenuil sdapa tmenyelesaikansk irpsii n i
. k i a b n a g n e
d Penuil s ingin menyampaikan teirmakasih yang sebesar-besarnya
: a d a p e k
.
1 BapakDr .T .P iryoWidiyanto ,M .S iselaku DekanFakutl asPsikologi .
.
2 BapakPaulu sEddySuhatranto ,M.Siselaku Kepala P gro r S iam t ud Psikologi .
h i s a k a m ir e
T a tas dukungan nd a perhaitan yang bapak beirkan kepada kam i
a w s i s a h a m a r a
p itngkatakhi .r
.
3 Ibu (Alm. ) Dra . Lusia Praitdarmanastti iM.S i selaku dosen pembimbing
g n i b m i b m e m h a l e t g n a y k i m e d a k
a ,membe irkan dukungan ,nasihat s a etr
n a it a h r e
p kepadapenu ilsd aaira w lkuilah .Maafkan telah membuat ui b lelah
u g g n u n e
m saya nd a teman-temanuntukmenyelesaikantugasakhri ii . n
.
4 Bapak R .Landung Eko P,.M s.P i selaku dosen pembimbing sk irps iyang
a i d e s r e
b membimbing d an membe irkan perhaitan kepada penuils .
h i s a k a m ir e
T bapak sudah mendukung d an mengingatkan saya untuk
. n a k a jr e g n e m
.
5 Paradosenpenguijsk irpsisaya.
.
6 Bapak dan ibu dosen besetra staf fkaryawan Fakutla sPsikolog iUniverstia s
a m r a h D a t a n a
S .
.
7 Bapaki/bu kepala sekolah SMP Maira Immaculata Yogyaka tra .Teirmakasih
s a t
a ni nij d a waktu yang dibe irkan untuk mengambi ldata d isekolah yang
u b i/ k a p a
i x .
8 Papa ,mama ,Mia .Te irmakasi sh a ta dukungan papamama kerelaan menanti
n a i
V menyelesaikan kuilah . Teirmakasih Mia yang selalu menjad i
g n a y i tr e p e s a n a jr a s i d a j n e m a s i b u k a a y n ri h k A . u k p u d i h m a l a d t a g n a m e y n e p
. n a k p a r a h n a il a k
.
9 Keluarga Bej i dan keluarga Njambu , yang selalu membeirkan perhaitan
m a l a d g n a y a s h i s a k n a d n a g n u k u
d penuilsans k irpsii n.i
. 0
1 Nend i T iryana , Amd , kamu yang membuataku itdak pernah lelah
n a k r a g n e d n e
m keluh kesahku .Kamu yang membeirkan warna yang lain
.i n i t a a s a g g n i h u k i n a m e n e m a it e s g n a y u m a K . u k p u d i h m a l a d
. 1
1 Dien Anggarasar i dan Bella Rusiana Put ir . Sahaba t yang membeirkan
s u l u l a ti k a y n ri h k a a g g n i h i s k a l a w a i r a D . u k h a il u k a s a m a m a l e s n a a ir e c e k
. g n e r a b
. 2
1 Yovidia , Yov i dan Keket .Teman-teman sepejruangan yang membeirkan
a tr e s l a r o m n a g n u k u
d mendengarkancurhatanpenel ti.iKailanl ua rbiasa.
. 3
1 Guru se tra Mu ird-Mu irdku d iSMP Immaulata dan PG TK Bud iMu ila Dua
. u k k p u d i h i g a b a s a i b r a u l t a g n a m e s n a k ir e b m e m n a il a k n a r u t e S
. 4
1 Warga RW 13 Tegalpanggung , yang membeirkan saya semanga t untuk
n a d s u l u l a r e g e
s semoga saya bisa membeirkan sesuatu ha lberguna bag i
1 W R n a u j a m e
k 3Tegalpanggung
. 5
1 Teman-teman “Pejuang yang teritnggal” dan teman-teman angkatan 2010
h i s a k a m ir e t , a y n n i a
l sudahsailngmengingatkan .Ayo,t erusbejruang!
. 6
ii x
i s a m i n i i s p ir k s a w h a b i r a d a y n e m s il u n e
P h terdapa t banyak kekurangan .
l a h t a p a d r e t a li b a p a f a a m n o h o
M - lh a yangkurangberkenan .Oleh karena tiu ,
s il u n e
p meneirma segala k iritk dan masukan yang membangun dem i
t a a f n a m n a k ir e b m e m t a p a d i n i i s p ir k s a g o m e S . a y n t u j n a l e s i s p ir k s n a k i a b r e p
p k a y n a b i g a
b ihak .Teirmakasih.
Yogyakatra ,24Agustu s2016
Penuil ,s
ii i x
I
S
I
R
A
T
F
A
D
L U D U J N A M A L A
H ... i
G N I B M I B M E P N E S O D N A U J U T E S R E P N A M A L A
H ... ii
N A H A S E G N E P N A M A L A
H ... iii
O T T O M N A M A L A
H ... iv
N A H A B M E S R E P N A M A L A
H ... v ....
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ... iv
A R T S B
A K ... ii....v
C A R T S B
A T ... ii....v i
E S R E P R A B M E
L TUJUANPUBLIKAS IKARYAI LMIAH ... ix
R A T N A G N E P A T A
K ... x
I S I R A T F A
D ... x iii
L E B A T R A T F A
D ...x iv
R A B M A G R A T F A
D .... x ii.. v
N A R I P M A L R A T F A
D ... x iivi
: I B A
B PENDAHULUAN ... 1
.
A LatarBelakangMasalah... 1
.
B RumusanMasalah... 6 ....
.
C TujuanPeneilitan ... 6 ....
.
v i x :
I I B A
B LANDASANTEOR I ... 8 ..
.
A PembeilanI mpulsfi................................................................. ..8
.
1 Deifnis iPembeilanI mpusfi .................................................8
.
2 Aspek-AspekPembeilanI mpulsfi ... 9
.
3 Fakto rPembeilanI mpusif ... 9
.
B Konformtias... 12
.
1 Deifnis iKonfomtias... 12
.
2 AspekKonformtias ... 13
.
C Remaja... 13
.
1 PengeritanRemajadanBatasanRemaja... 13
.
2 Prose sPerkembanganRemaja... 14
.
3 RemajadanKonformtias...1 7
.
D Dinamika Hubungan Konformtia sdan Kecenderungan Pembeilan
l a w A a j a m e R a d a p f i s l u p m
I ... 81
.
E HipotesisPeneilitan... 21 ..
: I I I B A
B METODEPENELITIAN ... 22
.
A M deto olog iPeneilitan ... 22
.
B VairabelPeneilitan ... 22 ..
.
C DeifnisiOperasional... 22
.
1 Konformtias... 22
.
2 KecenderunganPembeilanI mpulsfi ... 23 ..
.
D SubjekPeneilitan ... 23 ....
.
v x .
F Vaildtias ,SeleksiAtiem nd a Reilablitias... 7..2
.
1 Vaild tia .s... 7..2
.
2 SeleksiAtiem... 7..2
.
3 Reablitias... 9..2
.
G MetodeAnailsi sData ... 30
: V I B A
B HASILPENELITIANDANPEMBAHASAN... 32
.
A PelaksanaanPeneilitan ... 23
.
B Desk irpsiSubjekPeneilitan... 32
.
C Desk irpsiDataPeneilita n ... 33
.
D HasliPeneilitan ... 53
.
1 U ijAsumsi... 53
.
2 U ijHipotesis ... 63
.
E Pembahasan ... 73
: V B A
B KESIMPULANDANSARAN ... 93
.
A Kesimpulan ... 93
.
B Saran ... 93
A K A T S U P R A T F A
D ... 40
N A R I P M A
i v x
L
E
B
A
T
R
A
T
F
A
D
l e b a
T . .1 SebaranAtiemSkalaKonformtia sSebelumSeleks iAtiem ... 24
l e b a
T 2 . SebaranAtiemSkalaPerliakuSeksualSebelumSeleks iAtiem... 24
3 l e b a
T . Sko rPenliaianSkalaKecenderunganPembeilanI mpulsfi... 52
l e b a
T 4 . Sko rPenliaianSkalaKonformtias... 52
l e b a
T 5 . SebaranAtiemSkalaKeenderunganPembeilanImpulsfis etelah
m e ti A i s k e l e
s ... 62
l e b a
T .6 SebaranAtiemSkalaKonformtia sSebelumSeleks iAtiem ... 92
l e b a
T 7 DataUsiaSubjekPeneilitan... 23
l e b a
T 8 DataJ enisKelaminSubjekPeneilitan ... 32
l e b a
T 9. DataMeanTeo iritkdanMeanEmpiirs ... 33
0 1 l e b a
T . Uj iOneSamplet -T estKonformtias ... 43
1 1 l e b a
T Uj iOneSamplet -T estKecenderunganPembeilanI mpulsfi... 43
2 1 l e b a
T Uj iAnailsi sKolmogorov-Smrinov ... 53
3 1 l e b a
ii v x
R
A
B
M
A
G
R
A
T
F
A
D
r a b m a
G 1DinamikaHubunganantaraKonformtia sdanKecenderunganPembeilan
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .f i s l u p m
ii i v x
R
A
T
F
A
D
L
A
M
P
I
R
A
N
m a
L prian1 .SkalaUijCoba ... 45
a l a k S . 2 n a ri p m a
L Peneilitan... 06
a il e R . 3 n a ri p m a
L blitia sSkalaKonformtias ... 70
b il e R . 4 n a ri p m a
L litia sSkalaKecenderunganI mpulsi fBuying ... 47
. 5 n a ri p m a
L UijAsumsi :UijNormaltiasdanUijLineartias ... 97
m a
1 BA I B
N A U L U H A D N E P .
A LatarBelakangMasalah
t u r u n e M . k u d u d n e p k a y n a b i k il i m e m g n a y a r a g e n h a l a d a a i s e n o d n I 6 2 3 . 1 4 6 . 7 3 2 i a p a c n e m a i s e n o d n I k u d u d n e p , 0 1 0 2 n u h a t k it s it a t S t a s u P n a d a B . g n a r
o Penduduk Indonesia memiilk ikebutuhan hidup yang berbeda-beda .
a a d e b r e
P n kebutuhan hidup menjadikan individu melakukan rtansaks i
. n a il e b m e
p Menuru t Afi f(1993 )perliaku membel iadalah perliaku yang
. n e m u s n o k i k il i m i d g n a y n a h u t u b e k a y n a d a a n e r a k n e m u s n o k n a k u k a li d t i a li n e m , y n a p m o C n e s l e i N e h T , a i s e n o d n I i d t e s ir n a a h a s u r e
P ren
i n I . a y n n u h a t p a it e s f i s l u p m i n i k a m e s g n a b m e k r e b a i s e n o d n I i d a j n a l e b m e p t a k a r a y s a m p a d a h r e t t u b e s r e t n a a h a s u r e p n a k u k a li d g n a y t e s ir i r a d t a h il i d a t o k a m
il besa r d i Indonesia . Keilmanya kota tersebu t adalah Jakatra ,
e M n a d , r a s s a k a M , a y a b a r u S , g n u d n a
B dan . “Impulsfinya pembelanja d i
r a j u ” , a j n a l e b r e b n i g n i t a a s a k e r e m n a a n a c n e r e p i r a d t a h il i d t a p a d a i s e n o d n I a y n r o t n a k i d , n e s l e i N s e c i v r e S r e li a t e R f o r o t c e ri D e t a i c o s s A , n u a m a R y b b e
F ,
1 1 0 2 i n u J 1 2 a s a l e
S (Sujt iDecliya ,2011) .
h a l o i d a j n e m h a l e t a j n a l e
B raga , gaya hidup bahkan pemenuh
. n a p u d i h e k h u n e m e p i a g a b e s a y n a h a j n a l e b a g g n i h e S . s i g o l o k i s p n a h u t u b e k , 8 9 9 1 , w o r r a c n a N & y e l y a B ; 6 9 9 1 , y r u L
( Dittmar ,Beatite& F irese ,1996 ;
. ) 9 0 0 2 g r e b n e p p i n K & n e k n a l p r e V , i d a b a r e H m a l a d ) 5 0 0 2 , r a m tt i D r e t n a a t a y n r e
P sebu tjuga dikemukakan dalam Psikologika (1997) .Bahwa
a n e r a k a s a j u a t a k u d o r p u t a u s i l e b m e m t a k a r a y s a m a n a m i d h a l a d a t u b e s r e t a n i g n i e k a y n a h u a t a n a h u t u b e
k n .
h i b e lr e b g n a y n a il e b m e p u k li r e
P an dapa tdisebu tpembeilan i mpulsfi .
n a il e b m e
P impulsi fadalah perasaan posiit fyang kua takan dlianjutkan
n a il e b m e p n a k a d n it n a g n e
d (Rock & Hock , 1985 dalam Mowen ,2002) .
n a il e b m e
P impulsi fdapa tdiaritkan sebaga ipembeilan itdak driencanakan
m e m m u l e b e
s asuk itoko (Assael ,1992) .Ha ltersebu tdikarenakan adanya
a r a c e s g n a r a b i l e b m e m k u t n u u d i v i d n i ir a d l u c n u m i r a d t a u k g n a y n a g n o r o d u ti a y , n e m e l e a u d i k il i m e m f i s l u p m i n a il e b m e P . ) 2 0 0 2 , n o m o l o S ( n a t n o p s o m e n a d m a l a d g n a y n a g n a b m it r e p u a t a a n a c n e ri d k a d
it s iyang belrebihan
i d a b a r e H & n e k n a l p r e V
( ,2001).
i h u r a g n e p m e m g n a y r o t k a f k a y n a b a d
A pembeilan impulsi.f Fakto r
i t u p il e m l a n r e t n
i al acko fcontrol ,stres sreaciton dan absorpiton (Yoan dan
a s h a l a s f i s l u p m i n a il e b m e p b a b e y n e p l a n r e t k e r o t k a F . ) 0 0 2 , r e b i
F tunya
h a l a d
a teman sebaya dan keluarga meningkatkan pembeilan (Lou , 2005
. ) 3 1 0 2 , t a h k a B & m a h t a n a g a r u M m a l a d fi s l u p m i n a il e b m e
P dapatt ejrad ipadasemuausiat idakt erkecual iusia
a l a d a a j a m e R . a j a m e
r h sasaran atau pasa rpot ne sia lbag iprodusen .Remaja
e
m miilk ikarakte ryang mudah terbujuk ,iklan ,suka mengiku tteman , itdak
g n a y t a m e h g n e m t a p a d k a d it k u t n u n a g n u r e d n e c e k i k il i m e m n a d s it s il a e r m e r n a k i d a j n e
m ajamemiilk iperliakukonsumtfi(Tambunan ,2001).
a H . n e s u d o r p i g a b t a p e t g n a y n a r a s a s h a l a d a a j a m e
R li n idapatt erilha t
, e d a r a
P Jogja Indie Clothing yang menyaijkan stand kepe lruan fashion anak
n i a l n a d u t a p e s ,s a t , g n a l e g , t e k a j ,i p o t , n a i a k a p i tr e p e s a d u
m -lain .Acarayang
h a n r e
p digela r selama itga har i d i Jogjakatra dapa t meraup pendapatan
n a d s a i s u t n a a n a m i a g a b t a h il i d t a p a d i n i l a H . h a i p u r r a y li m a m il r a s e b e s , h a ll u fi a y S ( a tr a k a j g o J i d a d u m u m a k i g a b r a s e b t a g n a s g n a y n a il e b m e p 0 0 2 , it a w a i n r u K ( o ll o Z u tr u n e m , u ti n i a l e S . ) 1 1 0
2 9 )remaja adalah targe t
h u r a g n e p i r e b m e m t a p a d a j a m e r n a k a n e r a k i d i n i l a H . l a i s n e t o p g n a y r a s a p h a l m u j n a g n e d g n a u n a k a j n a l e b m e m a j a m e r , a y n a u t g n a r o n a r a u l e g n e p i g a b . d n e rt k u t n e b m e p n a k a p u r e m a j a m e r n a d g n a t a d n e m a s a m i d k a y n a b g n a y u t a u s h a l a d a a j a m e
R peirode dalam masa perkembangan hidup
k a n a i r a d n a h a b u r e p a s a m n a k a p u r e m g n a y a i s u n a
m -anak menjad idewasa
a d f it i n g o k , s i g o l o i b n a h a b u r e p n a k a tr e s t u k i g n e m a y n m a l a d i d g n a
y n sosio
-.) 7 0 0 2 , k c o rt n a S ( i s o m e . s a ti t n e d i n a ir a c n e p a s a m i m a l a g n e m a g u j a j a m e r a s a
M Remajase irng
g n a b m o r e t il a
k -ambing .Hali n idikarenakan r emaja itdak memiilk ipegangan
. a y n ir i d s a t a t a u k g n a
y Kelompok teman sebaya menjad iinformas iyang
. ) 9 9 9 1 , i n it r a H ( a j a m e r i g a b t a u k t a g n a
s Ha ltersebu tmendorong remaja
s a ti m r o f n o k n a k u k a l e m p m o l e
K ok t eman sebayaatau pee rgroup menjad iacuanbagir emaja .
n a k a t a y n e m ) 5 0 0 2 ( e n r y B & n o r a
B konformtia s merupakan
i t u k i g n e m k u t n u u d i v i d n i h e l o n a k u k a li d g n y u k a l h a k g n it , p a k i s n a h a b u r e p . u d i v i d n i h e l o n a k a s a ri d g n a y n a n a k e t a d a a n e r a k a d a g n a y l a i s o s a m r o n a m r o n n a g n e d i u s e s g n a y n a k a d n it u t a u s n a k u k a l e m h a l a d a s a ti m r o f n o K m t a p a d r a g a l a i s o
s enyesuaikan dri idengan ilngkungan aga rdapa tbetrahan
.) 4 0 0 2 , o n o w r a S ( p u d i
h Konformtia sdapa tmuncu lkeitka individu menriu
h a k g n it u a t a p a k i
s laku orang l ain dikarenakan t ekanan yang nyata maupun
a k e r e m h e l o n a k g n a y a b i d g n a
y (Sanrtock,2003 .)
a l e m a j a m e
R kukan konformtia s ha l in i dikarenakan remaja ingin
a d a p k o p m o l e K . ) 4 9 9 1 , s k n o M ( a s a w e d g n a r o i r a d i ri d n a k s a p e l e m i a l u m e m u m e tr e b i s k a r e t n i a y n h a b m a tr e b a k it e k t a u k g n a y i s e h o k i k il i m e m a j a m e r s a n o m m o H ( t u b e s r e t k o p m o l e k a d a
p (1996) dalamMonk s1994) .Selanjutnya
k o p m o l e k m a l a d n a h a b u r e p n a k l u b m i n e m a j a m e r a d a p t a u k g n a y i s e h o k m a l a d n i p m i m e p a y n a d a i r a d t a h il i d t u b e s r e t k o p m o l e k n a h a b u r e P . t u b e s r e t a m r o n n a k u t n e n e m t a p a d k o p m o l e k n i p m i m e P . t u b e s r e t k o p m o l e
k -norma
u b e r e t l a H . t u b e s r e t k o p m o l e k a d a p k o p m o l e
k tmenjadikan remaja yang
( i ri d n e s a y n ir i d a d a p i r a d k o p m o l e k n a k g n it n e m e m a t o g g n a i a g a b e
s Monks,
.) 4 9 9
1 Remaja memiilk ikeinginan untuk bisa dtieirma dalam masyaraka t
a l a g e s i t u k i g n e m a h a s u r e b a j a m e r n a k i d a j n e m i n i l a H . a y n k o p m o l e k a m a t u r e t s g n a y u t a u s e
s edang menjad i rtend padasaa t tiu (Tambunan ,2001) .Hali n i
t a p a
d menjadikanr emajamemiilk ikecenderung menjad ikonsumit.f
s a ti m r o f m o
K memiilk ipengaruh dalam pembeilan impulsfi .Keitka
n e
m ggunakan prodak t ersebut .Hali n idikarenakant emansebayamerupakan
n a k a l a h k a y n a B . ) 7 0 0 2 , k c o rt n a S ( a j a m e r n a p u d i h e k m a l a d g n it n e p r e t k e p s a k u s a m r e t k o p m o l e k u t a u s m a l a d a m ir e ti d k u n t u a j a m e r h e l o n a k u k a li d . a y a b e s n a m e t n a g n e d a m a s g n a y g n a r a b i l e b m e
m Menuru tAssae l(1992 )
. u jl a s a l o b k e f e i tr e p e s h a l a d a f i s l u p m i n a il e b m e p m a l a d s a ti m r o f n o
k Ha l
k o p m o l e k a m a l e s t u b e s r e t k a d o r p n a k a n u g g n e m n a k a a j a m e r a n a m i d t u b e s r e t u j n e p a g g n i h e s n a k a n u g g n e m h i s a
m alanakanmeningkat .
n a k u k a li d g n a y n a it il e n e p t u r u n e
M YouNeedaBudge.tcom (dalam
m o c . u t a s a ti r e b . w w
w diakse spada 16 Novembe r2015 )yang dliakukan pada
a j n a l e b r e b n a k a t a y n e m n e d n o p s e r n e s r e p 4 6 n a k li s a h g n e m n e s n o p s e r 0 0 0 1 i b a h g n e m t a p a d n a m e t n a g n e
d skan banyak uang .Ha lin idikarenakan alasan
g n a r a b i l e b m e m k u t n u n a m e t u y a r k u j u b a s a r n a h a n e m t a p a d k a d it n a d r e m a p n e d n o p s e r n e s r e p 5 4 n a i d u m e K . n a k u lr e p i d k a d it a y n r a n e b e s g n a y n a m e T . n a a ri b m e g e k k e f e n a k ir e b m e m n a m e t n a g n e d a j n a l e b r e b n a k a t a y n e m p u t a u s i d a j n e m n a n a k e t n a
d endorong munculnya pembeilan impulsfi .Ha l
n a p u d i h e k m a l a d a w h a b a l u p i tr a r e b t u b e s r e
t remaja yang konformtias
. n a k r a d n i h r e t k a d it f i s l u p m i n a il e b m e
p Hali n idikarenakan menuru tperliaku
r a b g n a y l a h a b o c n e m g n a n e s a j a m e r n a k a n e r a k i d t a p a d a j a m e r f it m u s n o k u & a n i L m a l a d 4 8 9 1 a tt i B & n o d u o L ( t a k a r a y s a m m a l a
d Rosyid1997) .
a r a t n a n a g n u b u h i ti l e n e m n i g n i it il e n e p s a t a i d n a r a b a j n e p n a k r a s a d r e B a j a m e r a d a p f i s l u p m i n a il e b m e p n a g n u r e d n e c e k n a g n e d s a ti m r o f n o
k awal .
l a w a a j a m e r a d a p n a k u k a li d n a k a i n i n a it il e n e
P d iusia 12 hingga 15 tahun
n a t a u k e k n a d i g r e n e t a p a d r e t i k il i m e m a j a m e r n u h a t 5 1 a g g n i h 2 1 a i s u m a l a D k u t n u n a n i g n i e k n a d u h a t n i g n i a s a r i k il i m e m t u b e s r e t u d i v i d n i a n a m i d k i s if a b o c n e
m ha lbaru ( Rousseau 1712-1778 ,dalamSa lrtio 1987) .Peneilitan i n i
d a t s a w s h a l o k e S . a tr a k a y g o Y a t o k a t a w S h a l o k e S i d n a k u k a li d n a k
a ipiilh
e k a t s a w s h a l o k e s a n e r a
k cenderungan membebankan biaya sekolah yang
a u t g n a r o i r a d i m o n o k e r o t k a F . a y n a w s i s a d a p i g g n
it siswa juga memiilk i
.f i s l u p m i n a il e b m e p m a l a d n a n a r e p .
B RumusanMasalah
n a k t u c u r e k i d t a p a d s a t a i d g n a k a l e b r a t a l n a k r a s a d r e
B peneilitan in i
h a k a p a h a l a d
a terdapat hubungan antara konformtia sdengan kecenderungan
a j a m e r a d a p f it m u s n o k n a il e b m e
p awa ld iYogyakatra.
.
C Tujuanpeneilitan
: t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a i n i n a it il e n e p i r a d n a u j u T i u h a t e g n e m k u t n
U adanyahubungan konformtia sdan kecenderungan
g n a y a j a m e r a d a p f i s l u p m i n a il e b m e
p adad iYogyakatra.
.
D Manfaa tPeneil itan
r e b i a g a b e s h a l a d a i n i n a it il e n e p t a a f n a
M iku t :
.
1 Manfaa tTeoreit s
h a n a s a h k h a b m a n e m / s a u lr e p m e m t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e P n a g n u b u h i a n e g n e m a y n s u s u h k , n e m u s n o k i g o l o k i s p n a u h a t e g n e p u m li a d a p f i s l u p m i n a il e b m e p n a g n u r e d n e c e k n a d s a ti m r o f n o k n a g n u b u h l a w a a j a m e
.
2 Manfaa tPrakti s
n a h a b n a d k il a b n a p m u i a g a b e s h a l a d a i n i n a it il e n e p s it a r p t a a f n a M
n a g n e d n a ti a k r e b a j a m e r i g a b i s a u l a v
8
I
I
B
A
B
I
R
O
E
T
N
A
S
A
D
N
A
L
.A PembeilanI mpulsfi( ImpulsiveBuying)
.
1 Deifnis iPembeilanI mpulsfi
s i n if e d n e m ) 2 0 0 2 ( n o m o l a
S ikan pembeilani mpulsi fadalahadanya
r a d l u c n u m g n a y t a u k n a g n o r o
d id ri iindividu untuk membel ibarang
, a y n t u j n a l e S . a y n o k i s e r n a k u a ri h g n e m k a d it a tr e s n a t n o p s a r a c e s g n a y a j n a l e b r e b u k a li r e p i a g a b e s n a k i s i n if e d i d a g u j f i s l u p m i n a il e b m e p t a r a c e s i d a jr e
t i -ba itba , itdak driencanakan dan disetra i perasaan
n a d n e k n a l p r e V m a l a d 7 8 9 1 k o o R ( n a k a ri b m e g g n e m n a d n a k g n a n e y n e m d a b a r e
H 2001 .) Mowen (2002 )pembeilan impuilsi f adalah pembeilan
u l u c n u m g n a y n a a s a r e p n a k u l u h a d n e m g n a
y ntuk membeil ,kemudian
d n a k t u j n a li
d enganperliakumembeils elanjutnyadiakhri idenganevaluas.i
u k a li r e p i a g a b e s f i s l u p m i n a il e b m e p n a k i s i n if e d n e m ) 7 8 9 1 ( k o o R , l a n o i s o m e a r a c e s k ir a tr e t , a n a c n e r e t k a d it a r a c e s i d a jr e t g n a y a j n a l e b r e b t a p e c n a g n e d n a k u k a li d n a s u t u p e k n a t a u b m e p s e s o r p a tr e
s tanpa berpiki r
n a d i s a m r o f n i n a h u r u l e s e k p a d a h r e t n a g n a b m it r e p a y n a d a n a d k a ji b a r a c e s a d a g n a y f it a n r e tl
a .Rook dan Gardne r (dalam Kacen & Lee ,2002 )
k a d it g n a y n a il e b m e p i a g a b e s f i s l u p m i n a il e b m e p n a k i s i n if e d n e m c n e ri
d anakan yang d tianda idengan relait fcepa tpengamblian keputusan ,
n a
a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d i l h a a p a r e b e b t a p a d n e p n a k r a s a d r e B g n a y n a g n o r o d h e l o n a k u k a li d g n a y n a il e b m e p h a l a d a f i s l u p m i n a il e b m e p e m k u t n u t a u
k mbel i barang secara spontan disetra i perasaan yang
.i s a u l a v e n a g n e d i ri h k a i d n a d n a k g n a n e y n e m .
2 Aspek-aspekPembeilanI mpulsfi
m a l a d k e p s a a u d n a k p a k g n u g n e m ) 1 0 0 2 ( i d a b a r e H & n e k n a l p r e V : u ti a y , fi s l u p m i n a il e b m e p .
a AspekKogntifi
fi s l u p m i n a il e b m e p m a l a d d u s k a m i d g n a y f it i n g o k k e p s
A adalah
n a g n u r e d n e c e
k kurangnya perencanaan dalam membel ibarang dan
. k u d o r p u t a u s il e b m e m m a l a d n a g n a b m it r e p
b. AspekAfektfi
u p il e m f i s l u p m i n a il e b m e p f it k e f a k e p s
A t iperasaan senang dan
a y n t u j n a l e S . il e b m e m k u t n u n a g n o r o d a y n a d a n a k i d a j n e m a ri b m e g s e
k ultian mengonrto l d ri i karena adanya perasaan yang itba-itba
i d n a i d u m e K . il e b m e m k u t n u i t a h n a n i g n i e k i r a d l u c n u
m setrai
. n a il e b m e p h a l e t e s h a l a s r e b a s a r u a t a n a l a s e y n e p .
3 FaktorPembeilanI mpusfi
l a d a a m a tr e p r o t k a F . fi s l u p m i n a il e b m e p m a l a d r o t k a f a u d a d
A ah
r o t k a f n a i d u m e K . ir i d m a l a d i r a d r o t k a f n a k a p u r e m g n a y l a n r e t n i r o t k a f k e r o t k a f h a l a d a a y n t u j n a l e
.
a FaktorI nternal
a g it a d a ) 0 0 0 2 ( r e b i F n a d n a o Y l a n r u j m a l a
D faktor yang
i s l u p m i n a il e b m e p r o t k a f n a k i d a j n e
m fantaral ain:
.
1 ALacko fContro l
il a d n e g n e p a n e r a k i d a jr e t fi s l u p m i n a il e b m e
P andri iyang
a r a c h a l a d a i ri d n a il a d n e g n e p n a k a n e r a k i d i n i l a H . k i a b g n a r u k . n a g n o r o d r o ti n o m e m k u t n
u Individu yang memiilk i
, n a t n o p s k a d n it r e b n a k a g n a r u k g n a y i ri d n a il a d n e g n e
p gegabah
n a k a t a y n e m ) 0 0 0 2 ( r e b i F n a d n a o Y . n a g n a p m a r e s k a d n it r e b n a d i s u b ir t n o k n a k ir e b m e m g n a y i s n e t o p n a k a p u r e m i ri d n il a d n e g n e p .f i s l u p m i n a il e b m e p a d a p .
2 Stres sReaciton
g n a y u d i v i d n i m e t s i s n a k i s a t n e s e r p e r e m s s e rt s i s k a e R t n i n a d i s n e u k e r f m a l a d a d e b r e
b estia suntuk merespon stiuas i
. u t n e tr e
t Respon negait f dapa t menjadikan fakto r individu
n a d k o o R n a it il e n e p m a l a d n a k a t a y n i D . fi s l u p m i i d a j n e m n a il e b m e p a w h a b ) 0 0 0 2 r e b i F n a d n a o Y m a l a d 8 8 9 1 ( r e n d r a G h i b e l n a a s a r e p a d a p n a h a b u r e p n a k ir e b m e m t a p a d f i s l u p m
i baik .
i a g a b e s n a k a n u g i d a g u j t a p a d f i s l u p m i n a il e b m e
P coppingstres s
.
3 Absorp iton
n o it p r o s b
A adalah kecenderungan untuk laru t dalam
ir i d n a m a l a g n e
p yang dikarenakan respon dar i luar . Individu
b A i k il i m e m g n u r e d n e c g n a
y sorpiton itngg i akan memiilk i
u d i v i d n i n a k a n e r a k i d i n i l a H . fi s l u p m i n a il e b m e p n a g n u r e d n e c e k
, u a b , a r a u s a d a p t a p e c g n a y n o p s e r i k il i m e m n a k a f it r o s b a g n a y
l a h n a d a d n a
t -ha lyangyangmena irk.
.
b FaktorEksternal
u p m i u d i v i d n i n a k i d a j n e m a g u j r a u l i r a d r o t k a
F lsi fbuying .
a w h a b n a k a t a y n e m ) 1 0 0 2 ( i d a b a r e H n a d n e k n a l p r e V m a l a D
n a g n u k g n
il pe trokoan sepetr ipenamp lian produk ,penataan produk ,
n a i d u m e
k adanyaftiu rsepetr ibau yang harum ,warnayang mena irk ,
n a k g n a n e y n e m g n a y k i s u m u a t
a dapa tmempengaruhi dan menairk
u d i v i d n
i menimbulkan moit fpembeilan. Kemudian dinyatakan bahwa
i d a j n e m u d i v i d n i n a k b a b e y n e m a g u j a g r a u l e k n a d a y a b e s n a m e t
, a y n t u j n a l e S . ) 3 1 0 2 , m a h t n a n a g a r u M m a l a d 3 0 0 2 , u o L ( f i s l u p m i
n a k a t a y n e m ) 3 1 0 2 i r a s a y a m r u N m a l a d , 2 9 9 1 ( n o s n o r A n a it il e n e p
a w h a
b konformtia sadalah faktorl ua ryang mempengaruh ipembeilan
.
B Konformtias
.
1 PengeritanKonformtias
l a d a s a ti m r o f n o
K a h perubahan sikap itngkah l aku yang dliakukan
a n a k e t a d a a n e r a k a d a g n a y l a i s o s a m r o n i t u r u n e m k u t n u u d i v i d n i h e l o n n i n a k a s a ri d g n a
y dividu (Baron & Byrne ,2005) .Menuru tCialdin idan
n a k t u b e y n e m ) 9 0 0 2 ( s r a e S , u a l p e P , r o l y a T m a l a d ) 4 0 0 2 ( n i e t s d l o G u a t a n a n i k a y e k u t a u s h a b u g n e m k u t n u n a g n u r e d n e c e k h a l a d a s a ti m r o f n o k . n i a l g n a r o u k a li r e p n a g n e d i a u s e s r a g a g n a r o e s e s u k a li r e p a s a ti m r o f n o
K dalah melakukan sesuatu itndakan yang sesua i
n a g n e d i ri d n a k i a u s e y n e m t a p a d r a g a a d a g n a y l a i s o s a m r o n n a g n e d g n a y n a k a d n it u t a u s h a l a d a s a ti m r o f n o K . ) 0 0 0 2 ( o ti lr a S n a g n u k g n il s r a e S n i a l k o p m o l e k i r a d n a n a k e t a d a a n e r a k u d i v i d n i h e l o n a k u k a li d .) 2 1 0 2 ( d r e
B asarkan dar ibeberapa tokoh dapa tdisimpulkan konformtia s
n a g n u r e d n e c e k i k il i m e m g n a y u k a l h a k g n it u a t a p a k i s n a h a b u r e p u t a u s g n a y l a i s o s a m r o n n a g n e d i a u s e s g n a y g n a r o e s e s n a n i k a y e k h a b u g n e m t a p a d r a g a k o p m o l e k i r a d n a n a k e t a d a a n e r a k u d i v i d n i n a k u k a li d .i s a t p a d a r e b .
2 AspekKonformtias
.
a AspekNormatfi
l a i s o s h u r a g n e p i a g a b e s n a k a t a k i d t a p a d f it a m r o N k e p s A n a k a p a k g n u g n e m i n i k e p s A . fi t a m r o
n perubahan itngkah l aku i ndividu
t n
u uk memenuh iharapan orang l ain .Konformtia sdliakukan i ndividu
p a d a h r e t n a t u k a t e k a s a r n a d i a k u s i d k u t n u n a g n i g n i e k a d a a n e r a k . k o p m o l e k i r a d n a k a l o n e p .
b AspekI nformatfi
l a i s o s h u r a g n e p i a g a b e s a g u j t u b e s i d f it a m r o f n I k e p s A u g n e m t u b e s r e t k e p s A . fi t a m r o f n
i ngkap adanya perubahan itngkah
u k a
l din ividu sebaga iakiba tadanya keinginan untuk menjad ibenar .
s a ti m r o f n o k n a k u k a l e m n a k a u d i v i d n i n a k b a b e y n e m t u b e s r e t l a H g n u t n a g r e b k u t n u u d i v i d n i n a g n u r e d n e c e k i k il i m e m u d i v i n i a n e r a k g g n a i d g n a y n i a l u d i v i d n i a d a
p ap sebaga isumbe rinformas itentang
.l a h a l a g e s .
C Remaja
.
1 PengeritanRemajadanBatasanRemaja
m u l e b e s a i s u n a m i u l a li d g n a y n a g n a b m e k r e p h a l a d a a j a m e R it s i k a y n a b . a s a w e d i d a j n e
m lah mengena iremajayatiu adoloscen e c yang
. n it a l a s a h a b i r a d l a s a r e
b Masa remaja atau adolescence adalah suatu
n a h a b u r e p a s a m n a k a p u r e m g n a y a i s u n a m n a g n a b m e k r e p m a l a d e d o ir e p k a n a i r a
o i s o s n a d , fi ti n g o k , s i g o l o i b n a h a b u r e
p -emosiona l (San rtock , 2007) .
s a m n a k a t a y n e m ) 1 0 0 2 ( k c o lr u
H a remaja adalah masa rtansis iindividu
k i a b n a h a b u r e p i m a l a g n e m a j a m e r , i n i a s a m a d a p . a s a w e d u j u n e m .s i g o l o k i s p n u p u a m k i s if n a h a b u r e p s k n o
M (2006 )mengkatego irkan usia remaja sebaga ibeirku t10
a g g n i
h 12 adalah masapraremaja .Kemudian 12 hingga 15 t ahun adalah
a j a m e r h a l a d a n u h a t 8 1 a g g n i h 5 1 a i s u n a k t u j n a li D . l a w a a j a m e r a s a m . n u h a t 1 2 a g g n i h 8 1 a i s u ir i h k a i d a j a m e r a s a M . n a h a g n e tr e p h a l a d a a j a m e r a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d s a t a i d n a i a r u n a k r a s a d r e B a k a p u r e m g n a y n u h a t 1 2 a g g n i h 0 1 a i s u r e b g n a y u d i v i d n
i nmasaperailhan
k a n a a s a m i r a
d -anakmenjad imasadewasayang dise tra iprose sperubahan
o i s o s n a d f it i n g o k , s i g o l o i
b -emosiona.l
.
2 Prose sPerkembanganRemaja
e k r e p m a l a d k o rt n a S t u r u n e
M mbangan manusia memiilk i itga
u ti n a g a b m e k r e p s e s o r P . n a g n a b m e k r e p s e s o r
p anatara lain prose s
o i s o s s e s o r p n a d f it i n g o k s e s o r p , s i g o l o i
b -emosional .Masaperkembangan
n a g n a b m e k r e p s e s o r P . t u b e s r e t s e s o r p a g it e k i r a d t u p u l k a d it a g u j a j a m e r : n i a l a r a t n a a j a m e r t u r u n e m .
a Prose sBiologis
a j a m e r a s a m i k u s a m e m n a k a t a k i d t a p a d u d i v i d n
I adalah keitka
a d a p t a p e c a r a c e s i d a jr e t g n a y l a n o m r o h n a d h u b u t n a h a b u r e p . ) 3 0 0 2 ( k o rt n a S k i s if n a g n a t a m e
k Perubahan hormona l adalah
if i n g i s g n a y n a t a k g i n e p i k il i m e m a j a m e r a d a p a n a m i d n a h a b u r e
p kan .
n o m r o h n a d n e g o r d n a n o m r o h h a l a d a h u r a g n e p r e b g n a y n o m r o H i k a l k u t n u a m a t u n o m r o h s i n e j h a l a d a n e g o r d n a n o m r o H . n e g o rt s k e -a m a t u n o m r o h h a l a d a n e g o rt s k e n o m r o h n a k g n a d e S . i k a
l untuk
a s a m i d a jr e t t a a s t a u k t a k g n i n e m t u b e s r e t n o m r o h a u d e K . n a u p m e r e p b u
p e tras( Sanrtok ,2003) .Tejradinyaperubahan ifsikyang t e jrad ipada
; 5 9 9 1 , s a c u L & n r o D ( n o m r o h n a h a b u r e p a y n a d a a n a k e r a k i d a j a m e r . ) 3 0 0 2 , k o rt n a S m a l a d 3 9 9 1 l l d , n a m s u S ; 1 9 9 1 , n r o D & n a m s u S n a d a b t a r e b , i g g n it n a h a b u r e p h a l a d a a t a h il r e t g n a y k i s if n a h a b u r e
P ,
a d a p k a p m a n g n a y l a u s k e s n a g n a t a m e K . l a u s k e s n a g n a t a m e k a tr e s a h a b u r e p a y n a d a h a l a d a a j a m e
r n tumbuh rambu t kemaluan ,
e b m e
m sarnya payudara setra t ejrad imensrtuasi .Kemudian padal aki
t u b m a r h u b m u t , s i n e p n a r u k u n a h a b m a tr e p , s i m u k a y n h u b m u t i k a l t a l a a d a
p kelamin ,keitak, wajah( Sanrtok ,2003 .)
.
b Prose sKogntifi
s e s o r p h a l a d a f it i n g o k s e s o r p n a k r a b a j n e m ) 3 0 0 2 ( k c o tr n a S n a ri k i m e p , a s a h a b n a h a b u r e p i t u p il e m g n a y u d i v i d n i n a g n a b m e k r e p i s n e g e l e t n i a tr e
s .Teor iperkembangankoginiit fyangdigunakanadalah
P i r o e
t iaget .Dalamt eros iPiage t(dalam Sanrtok ,2003)remajaberada
l i a l u m a j a m e r n i i s i n g o k s e s o r p a d a P . n u h a t 5 1 a g g n i h 1
1 ebihber ifki r
n a h a c a m e p n a k a m a n e m t e g a i P . s i g o l r i k if r e b a tr e s s il a e d i , k a rt s b a ( f it k u d e d l a c it o p i h n a r a l a n e P i n i h a l a s a
m hypoterical-deducitve
g n i n o s a e
r )dimanar emajamemiilk ikemampuankogniit fyangberguna
e k i k il i m e m u a t a s i s e t o p i h n a k g n a b m e g n e m k u t n
u mampuan untuk
n a d s i s il a n a i d h a l e t e s n a i d u m e K . h a l a s a m n a h a c e m e p i s k i d e r p m e m h l a s a m n a h a c e m e p s a t a n a l u p m i s e k l i b m a g n e m t a p a d a j a m e r ,i s i d e r p i d u a t a s it a m e t s i s g n a y i s k u d e d n a k u k a l e m a k e r e m a tr e s . t u b e s r e t . h a l a s a m u t a u s n a k a l u p m i y n e m .
c Prose sSosio-Emosional
a d a r e b u d i v i d n i ) 3 0 0 2 , k c o rt n a S m a l a d ( n o s k c ir E t u r u n e M a k a p u r e m i n i l a H . s a ti t n e d i n a g n a b m i b e k s u s r e v s a ti t n e d I p a h a t m a l a d g n a d e s a j a m e r i n i p a h a t a d a P . a m il e k g n a y n o s c ir E n a g n a b e k r e p p a h a t . a y n h u g g n u s e s g n a y a k e r e m i ri d a p a i s ir a c n e m 2 8 9 1 ( n o s k c ir
E dalam Feis t& Feist ,2008 )menyatakan ada
h a l a d a a m a tr e p g n a y r e b m u S . s a ti t n e d i n a k l u c n u m e m g n a y r e b m u s a u d k a n a t a a s a d a p i s a k if it n e d i n a k a l o n e p a s a
r -anak .Sumbe rkeduaadalah
a j a m e r g n u k u d n e m i n i l a h g n a y a j a m e r l a i s o s n a d s ir o t s i h s k e t n o k n o k n a k u k a l e
m formtia sbag istandar ttetrentu .Pada masa in iremaja
a y n t u b e y n e
m Psicologica lMoratorium yang merupakan perbedaan
k a n a a s a m i d n a m a a s a r a r a t n
a -anak dengan otonomi i ndividu dewasa
a j a m e r i n i a s a m a d a P . s a ti t n e d i i s a r o l p s k e i a g a b e s a j a m e r i m a l a i d g n a y g n a b o r e t n a d l i b a t s k a d it i d a j n e
m -ambing . Ha l in i merupakan
y n e m ir e p s k
e angdliakukanuntukmencairi dentasnya .
i p a d a h a g n e m m a l a d l i s a h r e b n a k a t a k i d n a k a a j a m e R s a ti t n e d i i p a d a h g n e m u p m a m t u b e s r e t a j a m e r a k it e k a y n s a it it n e d i -g n a y n a ri k i m e p n a k t a p a d m e m n a i d u m e k n a g n a t n e tr e b g n a y s a ti t n e d i ri d i a n e g n e m a m ir e ti d t a p a d a tr e s u r a
b inya (Sanrtock , 2003) .
s i s ir k n a k i a s e l e y n e m m a l a d l a g a g g n a y a j a m e r , a y n t u j n a l e S .) 3 0 0 2 , k c o rt n a S ( s a ti t n e d i n a n u g n i b e k i m a l a g n e m n a k a a y n s a ti t n e d i .
3 RemajadanKonformtias
. n a k h a s i p i d t a p a d k a d it g n a y l a h h a l a d a a y a b e s n a m e t n a d a j a m e R g n a u l e m t a p a d a j a m e
R kan waktu yang lebih banyak bersama dengan
k a n a a s a m a d a p a s a r e b t a a s a d a p i r a d a y n a y a b e s n a m e
t -anak (Sanrtock,
2 0 0
2 ). Kemudanpadamasar emajamemiilkir asakonformtia syang itnggi .
. t a u k t a g n a s a j a m e r n a a k a s a ri d g n a y n a n a k e t n a k a n e r a k i d i n i l a
H Tekanan
, k c o rt n a S ( s a ti m r o f n o k n a k u k a l e m k u t n u n e n o p m o k u t a s h a l a s n a k a p u r e m . ) 3 0 0
2 Konformtia spada remaja dapa tmenajadiakan hal t ersebu tnegait f
r e t s o F ; 1 9 9 1 , a n e r a m a C ( f it i s o p i d a j n e m u a t
a -Clark&Blyth1991 ;Bryan
a d 3 9 9 1 l l a W ; 0 9 9 1 , r o z r e H n
& lamSanrtock2003) .Tindakankonformtia s
a s u r e m , ir u c n e m u k a li r e p i r a d t a h il i d t a p a d f it a g e n g n a y a j a m e
k o l o g n e m a tr e s n a p o s g n a r u k g n a y a s a h a b n a k a n u g g n e
m -olok guru dan
u m a N . a u t g n a r
o n dalam konformtia sremaja yang postifi setra perliaku
m e r n a n i g n i e k h a l a d a t u b e s r e
t aja untuk mengikutse trakan teman sebaya
n a k a n u g g n e m i tr e p e s n a k h o t n o c i d t a p a d u ti l a H . a y n n a p u d i h e k m a l a d i d u t k a w k a y n a b n a k g n a u l e m a tr e s a y a b e s n a m e t n a g n e d a m a s g n a y t u b ir t a . a y n a y a b e s n a m e t k u t n u .
D Dinamika Hubungan Konformtia s dan kecenderungan Pembeilan
a j a m e R a d a p f i s l u p m I h a l a d a a j a m e R n a p u d i h e k m a l a d k i n u g n a y a s a m h a l a d a a j a m e r a s a M i k il i m e m a j a m e R . a y n ir i d i d a d a p i d a jr e t g n a y n a h a b u r e p k a y n a b a n a m i d a s a m n a h a b u r e P . a y n a g n a b m e k r e p m a l a d i ri d n e s r e t i ri
c -perubahan perkembangan
il i m e m u d i v i d n i a w a b m e
m k iperubahan ifsik ,kogniit fdans osioemosiona.l
. a j a m e r a d a p h a l a s a m i d a j n e m t u p u l k a d it a g u j l a i s o s n a g n a b m e k r e P g n a y i t u k i g n e m u a m a j a m e r n a k b a b e y n e m g n a y n a g n o r o d i k il i m e m a j a m e R n a k a n a s a m e c e k h e l o n a k b a b e s i d i n i n a g n o r o D . a y n a g n u k g n il i d n a k n i g n ii d g n a y a s h i s a k a d a k a d it n a t u k a t e k n a d n a m a c n a a y n a d a , n a m u k u h i p a d a h g n e m n a g n e d i s a t a d a r e b a j a m e r a y a p u u t a s h a l a S . ) 5 8 9 1 , o ti lr a S ( n i a l g n a r o i r a d . s a ti m r o f n o k n a k u k a l e m i n i l a H . a j a m e r n a p u d i h e k m a l a d g n it n e p t a g n a s i d a j n e m s a ti m r o f n o K n a k e t n a k a n e r a k i
d anyangdriasakanolehr emajal ebih itngg iuntukmelakukan
a p s a ti m r o f n o K . i s a t p a d a r e b k u t n u u d i v i d n i a r a c n a k a p u r e
m da remaja dapa t
t u b e s r e t l a h a u d e K . fi t a g e n a g u j f it i s o p g n a y a j a m e r u k a li r e p n a k i d a j n e m a d h o t n o c i a g a b e S . a j a m e r p a it e s a d a p a d e b r e b g n a y k a p m a d i k il i m e
m mpak
g n a y n a r u w a t s u s a k a y n k a r a m i r a d t a h il i d t a p a d f it a g e n g n a y s a ti m r o f n o k m e K . a j a m e r a d a p i d a jr e
t udian dampak posiit f dar i konformtia s adalah
. a n a c n e b n a b r o k k u t n u a n a d n a g n a l a g g n e p n a k u k a l e m a j a m e r a k it e k t a h il i d t a p a d a g u j s a ti m r o f n o k u k a li r e P / n a g n u k u
d suport pada itm sekolah mereka .Ha lin idapa tdiilha tremaja
u t n u a m a s g n a y t u b ir t a n a k a n u g g n e
m k mendukung itm sekolah yang
n a l u p m u k r e p a d a p i d a jr e t a g u j a m a s g n a y t u b ir t a n a i a k a m e P . g n i d n a tr e b r a g a a j a m e r n a k u k a li d a y n a s a i b a m a s g n a y t u b ir t a n a a n u g g n e P . a y a b e s n a m e t g n a y d n e rt a y n k a y n a B . a y n it u k ii d g n a y k o p m o l e k h e l o a m ir e ti d a s i b d a j n e m g n a b m e k r e
b ikan remaja selalu bergant iat irbut .Perubahan tersebu t
n a d l a u j i a li n n a k t a k g n i n e m k u t n u n a u j u tr e b g n a y n e s u d o r p h e l o n a k u k a li d t a g n a s g n a y t e g r a t n a k a p u r e m g n a m e m a j a m e R . n a g n u t n u e k n a k t a p a d a n e m a d u m a j a m e r n a k a n e r a k i d i n i l a H . n e s u d o r p h e l o u j u ti d h a d u
m h sekal i
i d a jr e t a s i b d n e rt n a h a b u r e P . d n e rt n a h a b u r e p n a g n e d i a u s e s a y a g i t n a g r e b . t u b e s r e t t u b ir t a n a k a n u g g n e m a y a b e s n a m e t u a t a r u g if k il b u p k a y n a b a k it e k h a b u r e b u l a l e s g n a y t u b ir t a n a it n a g r e
P -ubah menjadikan remaja memiilk i
b m e p u k a li r e p n a g n u r e d n e c e
k eilani mpulsfi .
n i l a H . a y n k o p m o l e k h e l o a m ir e ti
d idikarenakan remaja mendapa ttekanan
k o p m e k h e l o a m ir e ti d t a p a d n a n i g n i e k n a d n a n a k e T . k o p m o l e k m a l a d i d
r a b m a
G 1
n a g n u b u
H Konform tia sdanKecenderunganPembeilanI mpulsfi
.
E Hipotesis
s a ti m r o f n o k a r a t n a n a g n u b u h a d a h a l a d a i n i n a it il e n e p s i s e t o p i H
a g n e
2 2
I
I
I
B
A
B
N
A
I
T
I
L
E
N
E
P
I
G
O
L
O
D
O
T
E
M
.A Metodolog iPeneil itan
h a l a d a i s a l e r o k n a it il e n e P . i s a l e r o k n a it il e n e p n a k a p u r e m i n i n a it il e n e P n a it il e n e
p yang be trujuan untuk meilha tsejauh mana vairas ipada suatu
n a k r a s a d r e b h i b e l u a t a u t a s l e b a ir a v i s a ir a v n a g n e d n a k ti a k i d e l b a ir a v . ) 3 1 0 2 , r a w z n A ( i s a l e r o k n e i s if e o k .
B Variabe lPeneil itan
) n e d n e p e D ( Y l e b a ir a
V :kecenderunganpembeilani mpulsfi
) n e d n e p e d n I ( X l e b a ir a
V :konformtias
.
C Deifnfi iOperasional
: n a it il e n e p m a l a d l e b a ir a v n a s a t a b h a l a d a i n i t u k ir e B .
1 Konformtias
g n a y u k a l h a k g n it u a t a p a k i s n a h a b u r e p u t a u s h a l a d a s a ti m r o f n o K k o p m o l e k h a l o a m ir e ti d a y a p u s i ri d n a k i a u s e y n e m k u t n u n a k u k a li
d yang
h e l o a m ir e ti d n i g n i n a d k a l o ti d k u t n u n a t u k a t e k a s a r i k il i m e m n a k b a b e s i d g n a y i s a m r o f n i r e b m u s i a g a b e s a y a c r e p i d k o p m o l e k a y n t u j n a l e s k o p m o l e k u r e
m pakanpanduani ndividudalammenentukanperliaku.
a y n h a d n e r i g g n it n a k u j n u n e m n a k a a l a k s a d a p l a t o t r o k
S konformtia s
h a d n e r r o k s i k il i m e m g n a y k e j b u s n a k g n a d e S . s a ti m r o f n o k n a k u k a l e m .s a ti m r o f n o k m a l a d k e j b u s a y n h a d n e r n a k u j n u n e m .
2 KecenderunganPembeilanI mpulsfi
fi s l u p m i n a il e b m e
P adala h pembeilan yang dliakukan saa t
g n a r u k n a i d u m e k , k u d o r p n a il e b m e p n a a n a c n e r e p m a l a d a y n g n a r u k n a g n e d n a k t u j n a l i d , k u d o r p n a il e b m e p m a l a d n a k g n a b m it r e p m e m n a a s a r e p n a g n e d i ri h k a i d n a d k u d o r p i l e b m e m t a a s f it i s o p n a a s a r e p e t e s h a l a s r e b a s a r e m u a t a l a s e y n e
m lahmembel iproduk.
n a il e b m e p n a g n u r e d n e c e k n a k u j n u n e m a l a k s m a l a d i g g n it r o k S it g n a y k e j b u s a d a p f i s l u p m
i nggi .Sedangkan sko rrendah menunjukkan
. h a d n e r g n a y f i s l u p m i n a il e b m e p n a g n u r e d n e c e k .
D SubjekPeneilitan
a w a a j a m e r h a l a d a i n i n a it il e n e p a d a p k e j b u
S l pada pelaja rSekolah
P h a g n e n e
M etrama. Adapun subjek yang digunakan pada metode in iadalah
g n il p m a s e c n e i n e v n o
c . Convenience samp ilng adalah pemiilhan subjek
( a t a d n a li b m a g n e p t a a s a d a p s e s k a i d h a d u m g n a y k e j b u s n a k r a s a r e
b Kounture ,
3 0 0 2 )
.
E MetodedanAlatPengumpulanData
n e p a d a
P eilitan i n imetodeyang digunakan da alah metodepenskalaan
.t r e k i L l e d o
m Ala t pengumpulan data yang digunakan untuk menguku r
a k g n a b m e k i d t u b e s r e t a l a k s , a y n t u j n a l e
S n berdasarkan aspek kogniit fdan
.) 1 0 0 2 ( i d a b a r e H n a d n e k n a l p r e V i r o e t m a l a d f it k e f a k e p s a a l a k s n a k a n u g g n e m s a ti m r o f n o k n a r u k u g n e p m a l a d , a y n t u j n a l e S k e p s a a u d i r a d n a k g n a b m e k i d i n i s a ti m r o f n o k n a r u k u g n e p a l a k S . s a ti m r o f n o k k e p s a n a d f it a m r o n k e p s a u ti a
y informait fdalam teor iBaron dan Byrne
.) 0 0 0 2 ( a il e b m e p a l a k
S n i mpulsfi ,penelti imenyusun 40 buit rperyataan yang
n a a t a y n r e p r it u b 6 1 i r a d i ri d r e
t favorabledan40buit rpernyataanunfavorable .
Ha ltersebu tjuga belraku pada skala konformtias .Pernyataan tersebu tdapa t
: t u k ir e b i a g a b e s l e b a t a d a p t a h il i d 1 l e b a T m e ti A n a r a b e
S SkalaKecenderunganPembeilanI mpusli fSebelumSeleks iAtiem
. o
N Aspek Nome rAtiem Jumlah Bobot e l b a r o v a
F Unfavorable . 1 . 2 f it i n g o K k e p s A fi t k e f A k e p s A , 1 2 , 6 1 , 4 1 , 4 ,
1 ,24
. 8 3 , 6 3 , 0 3 , 7 2 , 2 2 , 9 1 , 2 1 , 0 1 , 7 , 5 . 9 3 , 3 3 , 1 3 , 8 2 , 0 2 , 8 1 , 1 1 , 8 , 6 , 3 . 5 3 , 2 3 , 6 2 , 3 2 , 5 2 , 7 1 , 1 1 , 3 1 , 9 , 2 . 0 4 , 7 3 , 4 3 , 9 2 0 2 0 2 % 0 5 % 0 5 l a t o
T 4 0 100%
2 l e b a T m e ti A n a r a b e
S Ska<
