• Tidak ada hasil yang ditemukan

Administrasi Bimbingan Konseling Kelas XI SMA.ZIP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Administrasi Bimbingan Konseling Kelas XI SMA.ZIP"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN KEGIATAN PENDUKUNG

KUNJUNGAN RUMAH ( HOME VISIT )

Satuan pendidikan : SMA 15 Yogyakarta

Kelas : IX

Semester : I / 2008-2009

Tugas Perkembangan 6 :

Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan untuk mengikuti dan

melanjutkan pelajaran dan/atau mempersiapkan karir serta berperan dalam

kehidupan bermasyarakat

Kompetensi Dasar:

6.3 Mampu belajar secara optimal untuk menguasai program-program di SLTP.

A. TOPIK : Sering tidak masuk tanpa keterangan

B. BIDANG BIMBINGAN : Bimbingan Belajar C. JENIS KEGIATAN PENDUKUNG : Kunjungan Rumah

D. FUNGSI LAYANAN : Pemahaman dan pengemtasan

E. TUJUAN KEGIATAN PENDUKUNG : 1. Laporan pada orang tua tentang kegiatan belajar konseli di Sekolah. 2. Klarifikasi dengan orang tua tentang

kegiatan konseli di rumah 3. Pembahasan masalah konseli 4. Merumuskan langkah-langkah

perbaikan bagi konseli Bersama orang tua.

F. SASARAN LAYANAN : Siswa kelas VIII-H (OBS)

G.

GAMBARAN RINGKAS MASALAH

:

Siswa sering alpa, selama bulan

september dan pertengahan

oktober 9 hari (Tidak berturut-turut)

tidak masuk tanpa keterangan,

tidak mengerjakan PR, Membolos,

Tidak Konsentrasi di kelas, sering

ijin keluar kelas. Ketika diberi surat

panggilan untuk orang tua tidak

disampaikan, sehingga konselor

memutuskan untuk melakukan

home visit

H. TEMPAT LAYANAN : Rumah konseli,Jl Parang tritis Km 5, YK

I. WAKTU

HARI/TANGGAL/SEMESTER

: :

2 Jam pelayanan

Jumat 31 – 10 – 2008,sem 1

J. PELAKSANA : Guru Pembimbing

(2)

K. ANGGOTA KELUARGA YANG AKAN DIKUNJUNGI, DAN DATA YANG DIHARAPKAN

:

Orang Tua, untuk mendapatkan

keterangan kegiatan belajar siswa

di rumah dan keberangkatan /

kepulangan siswa kesekolah serta

kerjasama orang tua dengan

konselor dalam memonitor dan

membimbing anak.

L DATA DAN KETERANGAN YANG AKAN DISAMPAIKAN ORANG TUA

:

1. Presensi dalam KBM

2. Presensi les

3. Nilai Ulangan Harian

4. kegiatan belajar di sekolah.

M. RENCANA PENILAIAN

TINDAK LANJUT

: 1. Pemahaman Orang tua 2. Perasaan positif orang tua.

3. Perubahan perilaku kehadiran siswa di sekolah

1. Memantau presensi siswa

bekerjasama dengan Tata Usaha. 2. Menghubungi orang tua melalui

tilpon jika yang bersangkutan alpha atau membolos.

O. CATATAN KHUSUS : Masalah di ketahui dari petugas absen, wali kelas guru matematika.

Memeriksa dan Menyetujui Kepala SMA 15 Yogyakarta

Drs. Sukirno, SH NIP. 130874615

Yogyakarta, Oktober 08

Guru Pembimbing

Nurbowo Budi Utomo, SPd NIP. 132146820

(3)

RENCANA PELAKSANAAN KEGIATAN PENDUKUNG

KUNJUNGAN RUMAH ( HOME VISIT )

Satuan pendidikan : SMA 15 Yogyakarta

Kelas : VIII

Semester : 2 / 2007-2008

Tugas Perkembangan 6 :

Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan untuk mengikuti dan

melanjutkan pelajaran dan/atau mempersiapkan karir serta berperan dalam

kehidupan bermasyarakat

Kompetensi Dasar:

6.3 Mampu belajar secara optimal untuk menguasai program-program di SLTP.

A. TOPIK : Sering tidak masuk sekolah tanpa keterangan

B. BIDANG BIMBINGAN : Bimbingan Belajar

C. JENIS KEGIATAN PENDUKUNG : Kunjungan Rumah

D. FUNGSI LAYANAN : Pemahaman dan pengemtasan

E. TUJUAN KEGIATAN PENDUKUNG :

1. Laporan pada orang tua tentang

kegiatan belajar konseli di

Sekolah.

2. Klarifikasi dengan orang tua

tentang permasalahan konseli di

rumah

3. Pembahasan masalah konseli

4. Merumuskan langkah-langkah

perbaikan bagi konseli Bersama

orang tua.

.

F. SASARAN LAYANAN : FS/VIII-F/2007

G.

GAMBARAN RINGKAS MASALAH

:

Siswa pernah tinggal kelas, namun

justru menunjukan perilaku belajar

yang negative yaitu sering tidak

masuk sekolah tanpa keterangan,

orang tua sudah sering di

konfirmasi kesekolah. Sampai

akhirnya orang tua merasa malu

dan tidak mau ke sekolah lagi.

Kemudian orang tua minta wali

kelas dan guru pembimbing untuk

menemui siswa di rumahnya.

H. TEMPAT LAYANAN : Rumah konseli,Jl Petung no 62 Yogyakarta

I. WAKTU

HARI/TANGGAL/SEMESTER

: :

2 Jam pelayanan

Jumat 27 mei 2008,sem 2

J. PELAKSANA : Guru Pembimbing dan Wali kelas

(4)

K. ANGGOTA KELUARGA YANG AKAN DIKUNJUNGI, DAN DATA YANG DIHARAPKAN

:

Orang Tua, untuk mendapatkan

keterangan sebab sebab mogok

sekolah .

L DATA DAN KETERANGAN YANG AKAN DISAMPAIKAN ORANG TUA

:

1. Presensi dalam KBM

2. Nilai Ulangan Harian

3. kegiatan belajar di sekolah.

M. RENCANA PENILAIAN

TINDAK LANJUT

: 1. Pemahaman Orang tua 2. Perasaan positif orang tua.

3. Perubahan perilaku kehadiran siswa di sekolah

1. Memantau presensi siswa

bekerjasama dengan Tata Usaha. 2. Menghubungi orang tua melalui

tilpon jika yang bersangkutan alpha atau membolos.

O. CATATAN KHUSUS : Home visit dilakukan dengan wali kelas atas seijin orang tua.

Memeriksa dan Menyetujui Kepala SMA 15 Yogyakarta

Drs. Sukirno, SH NIP. 130874615

Yogyakarta, 26 Mei 2008

Guru Pembimbing

Nurbowo Budi Utomo, SPd NIP. 132146820

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Pilihan ganda 6,7,8,16,18, 3 Persegi panjang Sifat persegi panjang adalah memiliki 4 titik sudut( keempat sudutnya berupa sudut siku – siku ), dan 4 sisi ( 2 pasang sisi yang

Setelah dilakukan penelitian dan pembahasan mengenai peranan controller dalam meningkatkan aktivitas penjualan secara efektif pada PT.Sinar Buana Lestari, diperoleh bahwa

Rata-rata respon siswa terhadap e-module (electronic module) yang dilengkapi dengan video termasuk dalam kategori baik dengan jumlah skor 94,2 sehingga e-module

Berdasarkan keputusan uji tersebut diperoleh kesimpulan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan tingkat pendidikan orang tua dengan kejadian caries pada

incinerator , mengukur suhu ruang bakar incinerator pada saat mengolah limbah padat medis tanpa menggunakan bahan bakar minyak maupun gas serta

Oncom memiliki kandungan gizi yang relatif baik karena kandungan karbohidrat dan proteinnya yang cukup tinggi.. Akan tetapi keberadaan oncom sudah mulai terlupakan dan

Hasil klasifikasi CART menunjukkan bahwa variabel nilai Matematika Dasar merupakan variabel terpenting dalam pengklasifikasian penerimaan SBMPTN ITS dengan kombinasi