Vol. 6, No. 1, April 2022, hlm. 99-111 DOI : 10.37274/rais.v6i01.425
Istifâdatu Dauri Qismi Al Da’wah Al Thullâbî Lilbanât Fî Tanmiyati Al Da’wah Ladâ Thâlibât Jâmi’ati Al Râyah
ةدافتسا ةوعدلا مسق رود
تانبلل يبلاطلا ةيارلا ةعماج تابلاط ىدل ةوعدلا ةيمنت يف
Annisa Pratiwi, Husnul Khatimah
Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah, Indonesia annisapratiwi123@gmail.com
husnul.khatimah@arraayah.ac.id
ثحبلا صخلم
ىلإ سانلا ةوعد يف ملسم لك هب موقي نأ بجي طاشن مهأ يه ةوعدلا
،اذه ةيفللأا رصع يف .رشلا عنمو ريخلا
لا قفارملا هذه َّنأ املاط ،مهب طيحملا قفارملا مادختسا للاخ نم ةوعدلل جيورتلا يف رود مهأ نوقهارملا حبصي حضاو ردصمب يعماجلا ميلعتلاو ةوعدلا مسق رود نم ةدافتسلاا لثم ،ةيملاسلإا ةعيرشلاو ةديقعلا عم ضراعتت لا ناك .ددحم فدهو ةعماجب تانبلل يبلاطلا ميلعتلاو ةوعدلا مسق رود ةفرعمو ديدحت وه ةساردلا هذه نم فده
ثحبلا اذه ةثحابلا مدختست .ةميركلا قلاخلأا ليكشتل تابلاطلا بيردتو نيكمتل راطإك ةدايقلا روطت يف ةيارلا داصملاو مسقلا اذه ءاضعأ نم ديدعلا ىلع ةلاح ةسارد ثحب ةقيرط عم اًّيمك اًجهن صحلا َّمت يتلا ةيلولأا ر
لو
:يلي ام ّمتت يتلا ةوعدلا ليلحت ةلواحم نمضتت .مسقلا ةسيئر ةبئانو ةسيئر عم ةرشابملا تلاباقملا نم اهيلع مسقلا اذه َّنأ ىلإ ةساردلا هذه ريشت .ثدحت يتلا فقاوملا يف تارييغتلاو ؛ةلاسرلا ميلست َّمت ،لاصتلاا رداصم ل دوهج لذب بلطتي لازي لا نجتحي يتلالا تابلاطلا عم لاحلا كلذكو .ةققحملا ريغو ةططخملا فادهلأا قيقحت
.ةيملاسلإا ةيصخشلا ليكشت يف َّنههيجوت ىلإ حيتافملا
:
،ةوعدلا
،ةدافتسلاا روطت
،ةوعدلا ود
ر مسقلا
Abstract
Da’wah is the most important activity that must be carried out by every Muslim in inviting the people to do good and prevent evil. In this millennial era adolescents become the most important role in promoting da’wah by the use facilities that are around them, as long as these facilities do not conflict with Islamic creed and sharia, such as the utilization of the role of the campus missionary division with a clear source and exact target. The purpose of this study was to determine the role of the STIBA Ar Raayah student missionary division in the decelopment of leadership as a framewowk of
empowerment and coaching for female students to shape the morals of karimah. This research uses a quantitative approach with a case study research method on several members of the division and primary sources obtained from direct interviews with the chairman and vice chairman of the division. Trying to anayze the da’wah communication carried out includes: communication sources;
message delivered; and attitude changes that iccur. The results of this study indicate that this division still requires efforts to achieve the planned and unmet targets.
Keywords: Da’wah, Utilization, Development of Da’wah, Division Role.
ةمدقملا
هللا لسرأ نيملعلل ًةمحرو سانلل ًاريذنو ًاريشب هلوسر ﷻ
رقلا هيلإ لزنأو مهل ًةنسح ًةودق نوكيل ميركلا نآ
نيملسملا دنع ٌةريبك ٌةميق اهل ةنجلا لهأ ةغل ،ةسدقملا ةغللا ،ملاسلإا ةغل ،ةيبرعلا ةغللب ملاسلا هيلع ليربج ةليسوب
.
ملاعلا يف ةغللا لضفأ يهو .
اهتساردف اسرلا هذه غيلبتل ىرخلأا ةغللا ةسارد عم هناحبس هلوق مهفل ةّمهم
ل ىلإ ة
هللا ديحوت ىلع ملاعلا رئاس يف سانلا .ﷻ
: ىلعت هللا لاق َ ت ْمُكَّلَعَل اًّيِبَرَع اًنآْرُ ق ُهاَنْلَزْ نَأ اَّنِإ﴿
َنوُلِقْع
﴾ [ :فسوي 2 .]
و : هنع هللا يضر باطخلا نب رمع قورفلا لاق اهنإف ةيبرعلا اوملعت((
ءزج ))مكنيد نم .
امه ةيوبنلا ةنسلاو ميركلا نآرقلا ردصم نم نادمتسم امهو ةيملاسلإلا ةعيرشلل نايساسلأا ناردصملا
،لثامم بصم ىلع روثعلا متيس ،نوناقلا عضو يف امهيلك ىلإ نوملسملا راشأ اذإ ،كلذ نم دكأت نكمي .دحاو هتسرامم و ملاسلإا ميلاعت مهف قيبطت يف نايحلألا ضعب يف تافلاتخلاا ضعب دوجو مغرلا ىلع
(Hidayat &
Firdaus,2018) .
لا مكح ىلع ءاملعلا قفّتا : ىلاعت هللا لاق دقل .نيملسملا نم ٍدرف لك ىلع ٌبجاو هّنأب ةوعد
﴿ نُكَتْل و
ُمْلا ُمُه َكِئ َلْوُأَو ِرَكنُمْلا ِنَع َنْوَهْ نَ يَو ِفوُرْعَمْلاِب َنوُرُمْأَيَو ِرْيَخْلا ىَلِإ َنوُعْدَي ٌةَّمُأ ْمُكنِّم َنوُحِل ْف
﴾ :نارمع لآ[
401 ] .
لوسرلا فّلكي لاو ﷺ
يه امنإف ةيادهلا امأف ،هتردق بسحب يعادلا وعديلف ،بسحف غيلبتلاو نايبلاب لاإ ةاعدلا
هللا نم ﷻ وه لاإ اهكلمي لاو لاق امك
: ىلاعت َوُهَو ُءاَشَي نَم يِدْهَ ي َهَّللا َّنِكَلَو َتْبَ بْحَأ ْنَم يِدْهَ ت َلا َكَّنِإ﴿
ُمَلْعَأ َنيِدَتْهُمْلاِب
﴾ [ :صصقلا 65
] و انبيبح لاق : ﷺ
هناسلبف عطتسي مل نإف هديب هرّيغيلف ًاركنم مكنم ىأر نم))
.))ناميلإا فعضأ كلذ و هبلقبف عطتسي مل نإف ىلع بلغتلل نيعفانلاو نيقداصلاو نيصلخملا ةاعدلا ىلإ مويلا ةيارلا ةعماج تابلاط ةجاح تدتشا دقف
اهلوح لكاشملا
— ةفلاخم ؛ةلاصلا ىلإ ريكبت يف ناصقنلا ؛ةلماعملا نسح ةّلق ؛اهلوح نمب مامتهلاا مدع
اهبدأو اهقلاخأ حلصتو اهسفن وعدت نأ ةيعادلا ىلع بجت كلذ لبق اهلهأ ةوعد لبق
هبراقأو اهترسأو تاوخلأاو ا
،ملاكلا ةراهم ؛سفنلا ةقث يأ ةعاجشلا ةفص كلتمت .اهتيرق لوح عمتجملاو ةعماجلا هذه يف اهلوح تلاماعلاو مولعلاو ةعساولا ةيملاسلإا ةفاقثلا اهل ؛مهبر اوشخيو اوركذتي ىتح حيحص بدأو ٍنّيل ٍلوقب لاإ سانلا بطاخت لا اهيلع اذكو .ةعفانلا ةقيدصلا .ةعماجلا هذه يف اهْتمّلع يتلا ةعيرشلا مولعلا نم قيبطتلا
ميلعتلاو ةوعدلا مسق ءاضعأ تاداع نم ةظحلاملا هذه ىلإ ًارظن ّنهنم بلغأف تاريخلا ّنهلامعأ يف
اهيف ةميقتسم
—
؛رصعلا ةلاص دنع تامئانلا ظاقبإ يف ةساردلا يف ةصاخ ةمظنلأا ةعاط ؛ةلاصلا ىلإ ريكبتلا
نوكب ةيليللا .تابلاطلا عيمجل ةبجاو اه
هبادآو ملاسلإلا لئاضفب ٍريكذتو ،سانلل ٍظعو َدَّرَجُم لاو ،ةّيوفع ةيئاقلت ًةكرح ةيملاسلإا ةوعدلا تسيلف
بسحف —
ةرخأتملا روصعلا يف ةاعدلا نم ريثك اهسرامو ،نيملسملا نم ريثك اهمهف امك امك يه امنإو —
معو ةيملع ًةكرح ىلولأا اهتأشن يف تناك دعاوقو سسأ ىلع زكترتو ،اهرداصمو اهفادهأو اهئدابم يف زيمتت ،ةيل
لئاسولا لضفأو ،بيلاسلأا ماكحأو ،جهانملا موقأ اهل راتخيف ،ةددحم ةيعرش طباوضب طبضنتو ،ةسوردم ةيملع دمحم انديس قلخلا ةوفص لمع يه ذإ ...
ﷺ لمعو ،ملاسلاو ةلاصلا مهيلع مارك لسر نم هقبس نم لمعو ،
بت نم :نونايبلا( .ةريصبو ىده ىلع هع )1995
انه نمو لا تدارأ
.ةرخلآا رادو ايندلا راد يف ةعفانلا ةّيملاسلإا ةّيبرتلاو داشرلإاو ةوعدلا ةيمهأ نّيبت نأ ةثحاب
مهّنأ ثيحب تاسّردملاو نيسّردملا نم ُأدبٌت ةّيملاسلإا ةّيبرتلا امأف شلا قلخو قيقحت يف لاثم لضفأ
ةيملاسلإا ةيصخ
نيب سيلو اوملع ام اوقبطي ىتح سيردتلا للاخ يف نيركتبمو نيرهام اونوكي نأ مهيلع بجيو ،تابلاطلاو بلاطلا
.مهتوعد لوبقل ةوعدلا يف نيركتبم اونوكي نأ ةاعدلا ىلع اذكو .ةيرظنلا طقف ثحبلا جهنم
ةثحابلا دمتعت اديملا ةساردلا يف ثحبلا قرط وهو يمكلا جهنملا ىلع ثحبلا اذه يف
ةين ةيفاك ةفرعمب
ةيارلا ةعماجب تانبلل يبلاطلا ةوعدلا مسق رود ةّيمهأ ىلإ فَدهُي يذلا ةقيقدو ثحبلا جئاتن ىلع لوصحلل
.لبقتسملا يف اهريوطت نكمي ثيحب ةقيقد تلايلحتو
جهنملا اذه ىلع ءانبف ت
ثحابلا لواح ة
ةسردملا ةعاق يف ْتَبِرجٌأ يتلا ثوحبلا جئاتنو تانايبلا عمج عم
ميلعتلاو ةوعدلا مسق ةسيئر ةبئان ةلباقمو ةنابتسلاا عيزوت للاخ نم ميلعتلاو ةوعدلا مسق ءاضعأ نم تابيجتسم ِرشع موقي يذلا جماربلا نمو .اًّيموي ّنهلاعفأ ةظحلاملا اذكو .ةيوانسو ،ةيرهشو ،ةيعوبسأ ءاضعلأا لامعأ ميسقت ةفرعمل تاذاتسلأا نم اهب موقي يتلا ةرودلا وأ هب تامولعملاو ،ةيملاسلإا ةفاقثلا ةفاضلإ مسقلا اذه خيياشملاو ةذتاسلأاو
.تابلاطلا ىدل تاديدجلا ثحبلا جئاتن
أ.
فيرعت ةوعدلا ىلع هَّثح : ءيشلا ىلإ اعدو ،هراضحإ بلط : ءيشاب اعد : لاقي ،بلطلا(( : ةغللا يف ةوعدلا
هداقتعا ىلع هَّثح : بهذملا ىلإو ،نيدلا ىلإ اعدو ،ةلاصلا ىلإ هاعدو ،لاتقلا ىلإ هاعد : لاقي ،هدصق .هيلإ هيقاسو :ينونايبلا((
4996 .))
نم ةوعدلل يحلاطصلاا ىنعملا صلاختسا اننكميو ُّثحلاو بلطلا(( : وهو يوغللا اهانعم
ىلع مهثحو ،هيلإ مهَقوسو سانلا َبلط ملاسلإا ىلإ ةوعدلا ىنعم نّمضتيف ))هيلإ قوسلاو ،ءيشلا ىلع ةيذيفنتلاو ،ةينيوكتلاو ،ةيغيلبتلا : ثلاثلا ةوعدلا لحارم ةيملاسلإا ةوعدلا ُفيرعت لمشي يكلو ،هب ذخلأا صانع ىلع يوتحي يكلو ،ةهج نم دمحم انيبن لمعو ةماع ملاسلاو ةلاصلا مهيلع ءايبنلأا لمع ر
ﷺ
ينونايبلا حتفلا وبأ خيشلا ىري .ىرخأ ةهج نم ةصاخ
(1995)
احلاطصا ةيملاسلإا ةوعدلا َفرعُت نأ
.))ةايحلا عقاو يف هقيبطتو ،مهايإ هميلعتو ،سانلل ملاسلإا غيلبت(( : اهنأب
ب . ىلاعت هللا ىلإ ةوعدلا ةيمهأ
ةوعدلا ىلإ هللا اهنأش
،ميظع يهو نم مهأ ضورفلا تابجاولاو
ىلع نيملسملا امومع
ىلعو
ءاملعلا ةفصب
،ةصاخ يهو جهنم لسرلا مهيلع ةلاصلا
،ملاسلاو مهو
ةمئلأا اهيف مهيلع لاصلا ة
،ملاسلاو
ةوعدلاف ىلإ
هللا قيرط لسرلا قيرطو مهعابتأ ىلإ موي
،ةمايقلا ةجاحلاو
اهيلإ لب ةرورضلا م
،ةمولع ةملأاف
اهلك نم اهلوأ ىلإ اهرخآ ةجاحب
،ةديدش لب
يف ةرورض ىلإ ةوعدلا ىلإ هللا ريصبتلاو يف
د ني هللا
بيغرتلاو يف
هقفتلا هيف ةماقتسلااو
،هيلع ريذحتلاو امم
هداضي وأ داضي هلامك بجاولا أ و صقني باوث
هلهأ فعضيو مهناميإ
.)زاب نبا ماملإا( .
رود ةيمهأ نع ثحبلل ةثحابلا تدمتعا ةيارلا ةعماج يف تانبلل يبلاطلا ميلعتلاو ةوعدلا مسق
ةثحابلا تدجوف .مسقلا اذه يف ءاضعأ رشع عم ةنابتسلاا عيزوتو مسقلا اذه ةسيئر ةبئان ةلباقم ىلع :يلات امك اهتجيتن
1 . ميلعتلاو ةوعدلا مسق ةسيئر ةبئانو ةسيئر ةلباقم
1.1 ميلعتلاو ةوعدلا مسق لامعأ ةمئاق
يوانسلا لمعلا يرهشلا لمعلا لمعلا
يعوبسلأا دهعملا فحاصمل ةقاطبلا ةعانص عوطتلا موص عورشم
سيمخلاو نينثلإا موي مايصك عضبلا مايأ مايصو
ظاقيإ ةلاص دنع تامئانلا رصعلا ةيدرفلا فحاصملل ةقاطبلا عيزوت
ةعفدلا بسح
تاوخلأا عيجشت تاريخلا لامعأاب
ةلاصلا ةماقإ
عيزوت حابصلا رامذأ ةقاطب
تابلاطلا عيمجل ءاسملاو
روهشلا لئاضف غيلبت لاوش رهشلاو نابعش رهشلاك
يف مّدقتلا نم تامولعملا ءاقلإ ثيداحلأا تاعورشملاو
1.1 تاطيطختلا ةمئاق هقيقحت َّمت
هقيقحت متي مل
قافنلإا ءايحإ ةعابط
ةلاصلا دعب راكذلأاو ءاعدلا
قافنلإا قودنص ةعانص رهش لكل ةرودلا
ُبلا فيظنت طُس
رهش لكل يعامجلا راطفلإا
ءاسملاو حابصلا راكذأ ةقاطب ةعابط ةنَّيعم نكامأ يف بادلآا نع ةحيصنلا ةحول عضو
ةنَّيعم نكامأ يف اعدلا قيصلت ةمئأ لودج بيترت ةلاصلا
بيترت دعب دجسملا ةيرهجلا تاولصلا نملأا مسق ةدعاسمب لودج بيترت
جمانربلا
يلاتلا رهشلا يف
يف ةسارحلا ةيليللا ةساردلا جماربلا نم ريرقتلا ةباتك
ةبتاك ىلإ هميلستو ةقباسلا ةيعمجلا
لاوقأ ةباتك يف حلاصلا فلاس دجسملا ةحول قورشلا ةلاص عورشم
ةعمجلا موي لك
ةلاصلا تاقوأ ةحول ةعانص رطعو ،ةدجسلاو ،طاسبلاك ىلصملا تاوادأ ديزم ىلصملا ةنيزو ،طاسبلل فحاصم وأ ةمدخَتسم ريغ فحاصملا ليلقت دجسملا مسق ىلإ هلاسرإو ةلاابملا ريغ تابلاطلا ظيفحتلا دهعم ىلإ قافنلإاو ديدجتلل يأ يف فحاصملا كرت مدعب تابلاطلا داشرإ ناكم كاوسلا مادختسا عورشم تاقوبسملا باسح
1.1 ةوعدلا مسق دهج نم ريثأتلا ميلعتلاو
ةوعدلا مسق نكل ،تابلاطلا ضعب ىلإ لصو ريثأتلا اذه امبرف .ةظعوملاو ةلاحلا بسح ىلع
ءايحإو ةوعدلا يف ريكذتلاو غيلبتلا انه ءيشلا مهأو .تابلاطلا ةىيصخش رييغت رابجإ يف زكرت لا ميلعتلاو لوبق ةقيرط ثيحب ةوعدملا ىلإ نادوعي رييغتلاو ريثأتلا َّنلأ ،ةحيصنلا نإ ةيادهلاو ،ةوعدلا
هللا نم يه ام
.ىلاعت يف ةعورملاو نيقيلا عم ّنهتنسلأ نم ءاعدلاو ركذلاب ؤلتمي شعلا ام دنع اًدوجوم نوكيس رييغتلاو
.راكذلإاو ةيعدلأا ظفح ةياغ نم اذهف .ءاعدلا
ةرشابم ءاقللإا
عم ويدوتسلا مسق ةدعاسمب وييديفلا ريرحت قيرط نع
ةرشابم قيبطتلا
1.1 ةوعدلا ردصم ةيارلا ةعماج ةبتكم يف ثارتلا بتك نم
ةيلودلا ةكبس نم
ةذتاسأ ىلإ ةلئسلأا لاسرإ
1.1 ةيلاتلا ةسائرلل ءاجلا نسحأ وه ام ىلإ وسقلا اذه روطت يف ةلاحملاو ةسامحلا
ه ءادأب اًيفاو نوكيس بحلا َّنلأ ،ءاضعلأا عيمجو اهسفن يف ةوعدلا بح ءايحإ
ةناملأا هذ
1 . ةنابتسلاا ةجيتن 3. لا معن ددع
ةنيعلا
ةلئسلأا مقرلا
0% 400% 10 ؟تابلاطلا ىدل ةوعدلا روطت يف مسقلا اذه عفني له 4 0% 100% 10 ؟تامولعملا ءاقلإ دنع مسقلا اذه مدقت يف تابلاطلا عمتست له 2
0% 100% 10 ؟مدقتلا اذه تابلاطلا ديفي له ٣
50% 50% 10 ؟نكاملأا عيمج يف كتاوخأ ةلباقم دنع ملاسلا ِتيقلأ له 1
0% 100% 10 ؟بجاو وه ملاسلا ّدر ّنأب ِتقفأ له 6
10% 90% 10 ؟ةلاصلا ىلإ ريكبت يف كتاوخأ نيرّكذت له 5
0% 100% 10 ؟ةلفغلا يف ْتعقو يتلا كتاوخأ نيهّبنت له ٧
10% 90% 10 ؟كريغل تامولعملا نم ِتغّلب وأ ِتيقلأ دق يذلا ام ِتقّبط له ٨
0% 100% 10 ينوكت ىتح لبق نم نسحأ كتيصخش يرّيغت نأب نيلواحت له
؟كريغل ةنسح ةودقو قلاخلأا ةمارك تاذ 9
10% 90% 10 ؟كتحيصن لوبقل ٍنّيل ٍلوقب كتاوخأ نيمّلكت له 40
70% 30% 10 ؟اهِتحصن اذإ ةرشابم كُتخأ لبقت له 44
0% 100% 10 لبقت ملو ريخلا ىلإ كتخأ يدشرت نأ نيلواحت ِتلزام له
؟ةقباسلا كتحيصن 42
50% 50% 10 ؟كتحيصن نيديرت لا تخلأا تناك اذإ ِتمّلأت له 4٣
30% 70% 10 ؟كتحيصن لوبقب كتخأ كل ْتركش له 41
0% 100% 10 ؟كتوعد دعب كلوح ةلاحلا تريغت له 46
ةنابتسلاا ليلحتل جذامنلا ملاسلا ِتيقلأ له
؟نكاملأا عيمج يف كتاوخأ ةلباقم دنع
ةجيتنلا هذه نمو ءلاؤه َّنأ عم .تايرخلأا ىلإ ملاسلا ءاقلإب أدبت نأ عطتست مل تابلاطلا ضعب َّنأ ىرن
ملاسلا عورشم ءايحإ ،ميلعتلاو ةوعدلا مسق رودف .نيملسملا لك دنع بجاو هّدرو ملاسلا ءاقلإ نأب نقفي مج يف ةلباقملا نيح ءلاؤه نيب .ىلاعت هللا نم رجأ ملاسلا ءاقلإ نمف .نكاملأا عي
يُّبنلا ىلإ َءاَج ًلاجر َّنأ :نيصح نب نارمع نع ُّيبنلا لاق :لاق ،مكيلع ملاسلا لاقف :ﷺ
َّمث ،ٌرشع : ﷺ
ُّيبنلا لاقف ،هللا ةمحرو مكيلع ملاسلا :لاقف رخآ ءاج كيلع ملاسلا لاقف رخلآا ءاج َّمث ،نورشع :ﷺ
م
ُّيبنلا لاقف ،هتاكربو هللا ةمحرو :يذمرتلا ننس[ .نوثللاث : ﷺ
254٣ .]
؟ةلاصلا ىلإ ريكبت يف كتاوخأ نيرّكذت له
اهتلغش دق نكلو .تابلاطلا تايقبل ةودق ءلاؤهو ةلاصلا ىلإ ريكبتب نمتهي مسقلا اذه ءاضغأ بلغأ او ةريثكلا لامعلأا قيقحت ّمتو .ةلاصلا ريكبت مدع نم ببس ظاقتسلاا دنع رخأت وأ ةئجافملا تابجاول
ةيارلا ةعماج يف ماظنلاف .تاولصلا لك دنع تاقوبسملا ليجست ةباتكو باسح يف ميلعتلاو ةوعدلا مسق و ةرفغم ةلاصلا ريكبت نمف .يعرشلا رذعلا اهل نم لاإ تابلاطلا عيمج ىلع بجاو ةعامجلا ةلاص َّنإ ج
ةن
.ىلاعت هللا نم َّنيِقَّتُملِل ْتَّدِعُأ ُضْرَلأاَو ُتاَوَمَّسلا اَهُضْرَع ٍةَّنَجّو ْمُكِّبَر ِةَرِفْغَم ىَلِإ اوُعِرَسَو﴿
﴾ :نارمع لآ[
4٣٣ .]
؟كريغل تامولعملا نم ِتغّلب وأ ِتيقلأ دق يذلا ام ِتقّبط له
تغلب يذلاف .قيبطتلاب ملعلا مزلو ،مهم لمعلا لبق ملعلا و .اهقيبطت اهيلعف ،اهملع ةيعادلا
ءلاؤه بلغأ
نم اهتقلأ دق ام قيبطت يف تلواح ،مسلا ءاضعأ نم بلغأو .تاوؤدملا ىلإ تاعد يذلا ام نقبطي .نولعفي ام لاإ نولوقي لاو .ةريثكلا تامولعملا َنوُلَعءفَي َلا اَم َنوُلوُقَ ي ْمُهَّ نَأَو﴿
﴾ :ءارعشلا[
225 .]
لوقب كتاوخأ نيمّلكت له
؟كتحيصن لوبقل نّيل
،ةنادلإا سيلو ،ةروسيم ةقيرطب نيرخلآا عم لصاوتلل ةلواحم وه نّيل لوق ،ملعلا ءاملع يأر ىلع ءانب .ةلصفملا ةوعدلاب هايإ اًفصاو ،توملا لثم هيلع قفتم ءيشس ريكذتو
(Hefni, 2015).
ىَشْخَي ْوَأ َرَّكَذّتَ ي ُهَّلّعَل اًنِّيَل ًلاوَق ُهَل َلاوُقَ ف﴿
﴾ :هط[
11 .]
".همدخيو هللا فاخي" ىشخيو "هسفن ةعيبط ىلع سكعني" اًيساق بلقلا لعجيس نّيل لوق
(Hefni,
2015)
نمو .ةحيصنلا هذه ةوعدملا لبقت ىتح فيكف .ملاكلا ىقيرط وه ةلاسرلا غيلبت يف ءيشلا مهأ .
ع اهجو تابلاطلا حصني و ةلاسلا غلبي مسقلا اذهف .نّيل ملاك ةقيرطلا ىدحإ طل لوقب هجو ىل
نع وأ في
.عيمجلا ىدل اًموهفمو اًمومع نوكي يك تاميلكلا ءاقلإ ةقيرط
؟اهِتحصن اذإ ةرشابم كُتخأ لبقت له
تلواحف .بجاو غيلبتلا َّنلأ .ةوعدلا لوبق رابجي لاو .عاطتسلاا ردقب بولطم ةوعدلا يف ةلواحملاو دهجلا بسلأا لكل نيموي ةلاسرلا غيلبت ىلع مسقلا اذه تابلاطلا عيمج سيلو ،ءاعبرلأا مويو دحلأا موي يف عو
. ًلاوأ ديوعتا ىلإ ةجاحب تايرخأ امبرف ،ةديدجلا ةمولعملا هذه نقبطي لوسرلا فّلكي لاو
ةاعدلا ﷺ لاإ
هللا نم يه امنإف ةيادهلا امأف ،هتردق بسحب يعادلا وعديلف ،بسحف غيلبتلاو نايبلاب لاوﷻ
اهكلمي .
َلا َكَّنِإ﴿ َنيِدَتْهُمْلاِب ُمَلْعَأ َوُهَو ُءاَشَي نَم يِدْهَ ي َهَّللا َّنِكَلَو َتْبَ بْحَأ ْنَم يِدْهَ ت
﴾ [ :صصقلا 65
]
و انبيبح لاق : ﷺ
كلذ و هبلقبف عطتسي مل نإف هناسلبف عطتسي مل نإف هديب هرّيغيلف ًاركنم مكنم ىأر نم))
.))ناميلإا فعضأ لا تخلأا تناك اذإ ِتمّلأت له
؟كتحيصن نيديرت
كنلإاو حيملتلاو موللا نم )نوكرشملا( هببس ام ىلع ربصلاب يلختلاو ،ديحوتلا ىلإ ةوعدلا يف هبعشل هتوعد ىلع ربصي نأ هَّيبن هللا رمأ ا
ر
و يذلا ام لبقتو ،ةلاسرلا غيلبت يف اهروعش يوقت نأ ةيعادلا ىلغف .]زيجولا ريسفت[ .هللا لاإ وكشي لاو قلق نود ديج ربصب ج
هيجوت نم تد
.لاوحأ لك ىلع ةوعدملا
ًلايِمَج اًرْ بَص ْرِبْصاَف﴿
﴾ :جراعملا[
6 .]
؟كتحيصن لوبقب كتخأ كل ْتركش له
ميلاعتلا يف ةدوجوملا مولعلا دحأ وه قلاخلأا ملع .نانتما يه ةيقلاخلأا ةيبرتلاب قلعتي مييقت ءارجإ ةيمهأ
لاو ،لكوتلاو ،ربصلاو ،ةعانقلاو ،ةبحملاو ،ركشلاو ،قدصلاو .ريثكلا اهريغو عارو
(Hidayat, Rahmat,
& Supriadi, 2019).
مدعو .ىلاعت هللا نم ةمعنلا ديزي ركشلا ّنلأ مهم قزر وأ مولع نم ءيش اندجو ام نيح ركشلا ةملك .ىلاعت هللا نم باذعلا ببس ركشلا ِدَشَل يِباَذَع َّنِإ ْمُتْرَفَك ْنِئَلَو ْمُكَّنَديِزََلأ ْمُتْرَكَش ْنِئَل﴿
ي ٌد
﴾ :ميهاربإ[
٧ .]
ثحبلا ةصلاخ
صلختسا ،عضاوتملا ثحبلا اذه للاخ هنايبو هضرع مدقت ام ىلع ءانب ت
ثحابلا ة يتنلا مهأ :ةيلاتلاا ةج
ىلاعت هلا نم طاشن مخأ ةوعدلا .رشلا عنمو ريخلا ىلإ سانلا ةوعد يف ملسم لك هب موقي نأ بجي
قف تدتشا د
اهلوح لكاشملا ىلع بلغتلل نيعفانلاو نيقداصلاو نيصلخملا ةاعدلا ىلإ مويلا ةيارلا ةعماج تابلاط ةجاح
—
ةماقتسلاا مدع ؛ةمظنلأا ةفلاخم ؛ةلاصلا ىلإ ريكبت يف ناصقنلا ؛ةلماعملا نسح ةّلق ؛اهلوح نمب مامتهلاا مدع
؛داشرلإا يف هّدرو ملاسلا ءاقلإ يف مامتهلاا مدع
ىلع بجت كلذ لبق نكلو .ةناملأا ءادأ يف لهاستلا ؛ّنهنيب
اهبدأو اهقلاخأ حلصتو اهسفن وعدت نأ ةيعادلا يف اهلوح تلاماعلاو تاوخلأاو اهبراقأو اهترسأو اهلهأ ةوعد لبق
لاإ سانلا بطاخت لا ،ملاكلا ةراهم ؛سفنلا ةقث يأ ةعاجشلا ةفص كلتمت .اهتيرق لوح عمتجملاو ةعماجلا هذه اذكو .ةعفانلا ةقيدصلا مولعلاو ةعساولا ةيملاسلإا ةفاقثلا اهل ؛مهبر اوشخيو اوركذتي ىتح حيحص بدأو ٍنّيل ٍلوقب ىلغف ،رابجم ريغ اهلوبق نكل ةبجاو ةوعدلا َّنأبف .ةعماجلا هذه يف اهْتمّلع يتلا ةعيرشلا مولعلا نم قيبطتلا اهيلع ا غيلبت يف ةلاحملاو دهجلا ةيعدلاو يعادلا ةلاسرل
قفارملا هذه َّنأ املاط ،مهب طيحملا قفارملا مادختسا للاخ نم
حضاو ردصمب يعماجلا ميلعتلاو ةوعدلا مسق رود نم ةدافتسلاا لثم ،ةيملاسلإا ةعيرشلاو ةديقعلا عم ضراعتت لا لؤسرلا فلكي لاو ،وه لاإ اهكلمي لاو ىلاعت هللا نم يه امنإ ةيادهلا امأو .ددحم فدهو اب لاإ ﷺ
غيلبتل .
عجارملا
( .دمحم ،ينونايبلا 4996
.ةوعدلا ملع ىلإ لخدملا .) يلاعلا دهعملا :ةرونملا ةنيدملا .ةثلاثلا ةعابطلا
.ةيملاسلإا ةوعدلل ( .ميهاربإ ،ليعامسإ 2041
.رصاعملا ملاعلإا .) .ثارتلاو نونفلاو ةفاقثلا ةرازو :رطق .ىلولأا ةعابطلا
Aisyah, A. S. (2017). Peran Remaja Masjid sebagai Pengemban Dakwah di Desa Manurung Kecamatan Malili Kabupaten Luwu Timur (Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar).
Apsyahwati, Y. (2019). Dakwah di Kalangan Milenial (Fakultas Ilmu Dakwah dan Komunikasi UIN Sunan Gunung Djati Bandung).
Hefni, H. (2015). Komunikasi Islam. Jakarta: Prenadamedia Group.
Hidayat, T. & Firdaus, E. (2018). ”Analisis Atas Terbentuknya Mazhab Fikih, Ilmu Kalam dan Tasawuf serta Implikasinya dalam Membangun Ukhuwah Islamiyah.” Al- Ishlah: Jurnal Pendidikan, Vol. 10, No.2.
Hidayat, T. & Rahmat, M. & Supriadi, U. (2019). “Makna Syukur Berdasarkan Kajian Tematik Digital Al-Quran dan Implikasinya dalam Pendidikan Akhlak di Sekolah Dasar.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Vol IV, No. 01.
Hidayat, T. & Rizal, A. & Fahrudin. (2018). “Pendidikan dalam Perspektif Islam dan Peranannya dalam Membina Kepribadian Islami.” Jurnal MUDARRISUNA, Vol. 8, No. 2.
Hidayat, T. & Syafe’I M. (2018). “Peran Guru dalam Mewujudkan Tujuan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah.” Jurnal Ilmu Islam: Rayah Al-Islam, Vol. 2, No.1.
Ratih, N. D. & Octavianti, M. (2019). “Komunikasi Dakwah Pemuda Hijrah.” Jurnal Manajemen Komunikasi, Vol. 3, No. 2.
Rusnita, S. (2017). Fungsi Masjid dalam Penyiaran Islam di Desa Bangun Jaya Kecamatan Tanjung Raya Kabupaten Mesuji (Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Raden Intan Lampung).
Solihat, I. (2017). Strategi Komunikasi Persuasif Pengurus Gerakan Pemuda Hijrah dalam Berdakwah (Fakultas Ilmu Dakwah dan Komunikasi UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta).
https://binbaz.org.sa/discussions/62/Rabu, 18 Maret 2020, 21.25 WIB
https://tafsirweb.com/11301-quran-surat-al-maarij-ayat-5.htmlRabu, 22 April 2020, 3.10 WIB
