60
DAFTAR PUSTAKA
UUD 1945
UU No. 20 tahun 2003 Pasal 3
A.Buku dan Jurnal
Arifin, Zainal. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: RemajaRosdakarya.
Arifin, Zainal. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: RemajaRosdakarya.
Hasanah, AandanSubandar, Jozua.(2010).
MengembangkanKemampuanBerpikirKratifSiswaSekolahMenengahAtasMel
aluiPembelajaranKontekstualMenekankanPadaIntuisiMatematis.E-Jurnal:
hlm.177.
Hatimah, Susiliana, & Aedi. (2010). Penelitian Pendidikan. Bandung: UPI PRESS
Huda, Miftahul. (2013). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Malang: Pustaka Pelajar.
Khuswatun, Nurul Evi. (2013). Pendekatan Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Bilangan Pecahan. E-Jurnal: hlm. 1.
Maulana. (2009). MemahamiHakikat,
Variable,danInstrumenPenelitianPendidikandenganBenar. Bandung:
Learn2Live n Live2Learn.
Mulyasa.E (2007).Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan. Bandung:
RemajaRosdakarya
Munandar.Utari (2004).PengembanganKreativitasAnakBerbakat. Jakarta:
RinekaCipta
Nur.Mohamad.(2011). Model PembelajaranBerdasarkanMasalah. Surabaya:
PusatSainsdanMatematikaSekolah UNESA.
61
62
Septian.Apendi. (2012). PenerapanMetode Problem Based Learning
untukMeningkatkanHasilBelajarIlmuPengetahuanAlampadaKonsepMakhluk
HidupdanLingkungannya. (SKRIPSI) Pendidikkan Guru SekolahDasar,
UniversitasPendidikan Indonesia, Sumedang: TidakDiterbitkan.
Siregar.E dan Nara, H (2010).TeoriBelajardanPembelajaran. Jakarta: GI.
Siswanto.J. danSohibi, M. (2012).PengaruhPembelajaranBerbasisMasalah Dan
InkuiriTerbimbingTerhadapKemampuanBerpikirKritis Dan KreatifSiswa. E.
Jurnal:hlm. 135-144.
Sudjana.Nana.(2008). PenialianHasil Proses BelajarMengajar. Bandung:
PT.RemajaRosdakarya.
Sujana. Atep.(2014). Pendidikan IPA Teori dan Praktik. Sumedang: Rizqi Press.
Sukardi. (2005). Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Bumi Aksara.
Suparman.Deby.(2015).
PengaruhMetodePembelajaranInkuiriterhadapKeterampilanBerpikirKreatifS
iswaKelas V padaMateriSifat-sifatCahaya. (SKRIPSI) Pendidikkan Guru
SekolahDasar, UniversitasPendidikan Indonesia, Sumedang:
TidakDiterbitkan.
Syuhada, Aris. (2015). Pengaruh Model Problem Based Learning
TerhadapKemampuanBerpikirKreatifSIswaPadaMateriEnergiPanas.
(SKRIPSI) Pendidikkan Guru SekolahDasar, UniversitasPendidikan
Indonesia, Sumedang: TidakDiterbitkan.
Utari, RetnodanMadya, Widyaiswara. (tanpatahu). Taksonomi Bloom
ApadanBagaimanaMenggunakannya?.E-Jurnal. Hlm.4-5
B.Online
63
Lidnillah.A.M.D. (tanpatahun).Problem Based Learning. [online]. Tersedia di http://file.upi.edu.Diakses 25 Februari 2016.
Mulyana, T. (2010).KajianPendekatanInduktif-Deduktif Dan
KemampuanBerpikirKreatif. [Online].Tersedia di:
http://file.upi.edu/Direktori/FPMIPA/
JUR.PEND.MATEMATIKA/195101061976031TATANGMULYANA/File_
20_Kajian_Pendekatan_Induktif-Deduktif_%26.KemampuanBerpikir
Kreatif.pdf.Diakses 1 Maret 2016.
Muntaji. (tanpatahun). PengembanganKemampuanBerpikirKritis Dan
KreatifDalamPembelajaran. [Online].Tersedia
di:http://pasca.tp.ac.id/site/pengembangan-kemampuan-berpikir-kritis-dan-kreatif-dalam-pembelajaran. Diakses26 Februari 2016.
Sidiq, Zulkifli. (tanpatahun). Pengumpulan Data dalamPenelitianTindakanKelas.[Online].Tersedia
di:http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_BIASA/196010151
987101-ZULKIFLI_SIDIQ/Pengumpulan_Data_dalam_Penelitian_Tindakan_Kelas_ Kelompok.pdf. Diakses 25 Januari 2016.
C.HasilStudi Lain
