Yusuf, Mulyana. 2014
PENERAPAN TEKNIK TPS (THINK, PAIR, AND SHARE) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENENTUKAN KALIMAT UTAMA PARAGRAF DESKRIPSI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, M. (1990). Strategi Belajar Mengajar Keterampilan Berbahasa dan
Apresiasi Sastra. Malang: YA3 Malang.
Alek dan Achmad H. P. (2010). Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi.
Jakarta: Kencana.
Arends, R. I. (2008). Learning To Teach Belajar untuk Mengajar. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Djajasudarma, T. F. (1999). Penalaran Deduktif – Induktif dalam Wacana Bahasa
Indonesia. Bandung: Alqaprint.
Djamarah, S. B. (2008). Rahasia Sukses Belajar Edisi Revisi. Jakarta: PT. Rineka
Cipta.
Fakhruddin, M. I. (2010). Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Model
TPS (Think-Pair-Share) dalam Pembelajaran Kalimat Efektif. Skripsi.
Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra, Universitas Pendidikan Indonesia.
Farboy, S. (2008). Penerapan Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk Meningkatkan Kemampuan Menemukan Gagasan Utama Sebuah Teks pada Siswa Kelas VII di SMP Negeri 3 Batu
Tahun Ajaran 2008/2009. Jurnal Artikulasi, 7 (1), hlm 415-431. [Online].
Tersedia di: ejournal.umm.ac.id/index.php/jib/article/view/1272/1362.htm [Diunduh 15 Oktober 2013].
Finoza, L. (2009). Komposisi Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Nonjurusan
Bahasa. Jakarta: Diksi Insan Mulia.
Hopkins, D. (2011). Panduan Guru Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta:
87
Huda, M. (2011). Cooperative Learning: Metode, Teknik, Struktur dan Model
Terapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Keraf, G. 1993. Kompetensi. Ende Flores: Nusa Indah.
Kosasih, E. (2003). Ketatabahasaan dan Kesusastraan. Bandung: Yrama Widya.
Kunandar. (2008). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Kuswana, W. S. (2012). Taksonomi Kognitif Perkembangan Ragam Berpikir.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Lie, A. (2008). Cooperative Learning: Mempraktikan Cooperative Learning di
Ruang-ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Maryono. (2011). Teknik Menemukan Kalimat Utama Paragraf. [Online].
Tersedia di:
http://maryonojambi.blogspot.com/2011/03/teknik-menemukan-kalimat-utama-paragraf.html. Diakses 2 Mei 2014.
Novita. (2013). Meningkatkan Kemampuan Siswa Menemukan Kalimat Utama
Paragraf Melalui Metode Discovery di Kelas IV SDN 2 Telaga Kecamatan
Telaga Kabupaten Gorontalo. Jurnal. Fakultas Ilmu Pendidikan,
Universitas Negeri Gorontalo. [Online]. Tersedia di:
http://kim.ung.ac.id/index.php/KIMFIP/article/viewFile/4177/4153 [Diunduh 21 April 2014].
Puspadewi, F. (2012). Pengaruh Kemampuan dan Motivasi Kerja Terhadap
Kinerja Pegawai pada Dinas Perindustrian Dinas Perindustrian Perdagangan dan Koperasi Usaha Mikro Kecil dan Menengah Kota
Cirebon. Tesis. Pascasarjana, Universitas Padjajaran. [Online]. Tersedia
di: media.unpad.ac.id/thesis/170720/2008/170120080007_2_9051.pdf
[Diunduh 23 Maret 2014].
Rahardi, K. (2009). Penyuntingan Bahasa Indonesia untuk Karang Mengarang.
Jakarta: Erlangga.
Tim Penyusun Pusat Bahasa DEPDIKNAS. (2008). Kamus Besar Bahasa
88
Trianto. (2007). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Kontruktivistik.
Jakarta: Prestasi Pustaka.
Wahidi, K. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Think Pair and Share untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Pembelajaran IPA
Materi Gaya. Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan
Indonesia.
Wiriaatmadja, R. (2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Wulandini, I. (2013). Peningkatan Keterampilan Membaca untuk Menemukan
Gagasan Utama dalam Teks yang Dibaca dengan Menggunakan Metode Think, Pair, and Share Melalui Metode Membaca alimat pada Peserta
Didik Kelas VIID SMP N 1 Tarub Kabupaten Tegal. Skripsi. Fakultas
