• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PGSD 0906019 TABLE OF CONTENT

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PGSD 0906019 TABLE OF CONTENT"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... ii

UCAPAN TERIMAKASIH... iii

DAFTAR ISI ... v

DAFTAR TABEL ... ..ix

DAFTAR GAMBAR ... xii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 5

C. Tujuan Penelitian ... 6

D. Manfaat Hasil Penelitian ... 6

E. Hipotesis Tindakan... 7

F. Definisi Operasional... 7

BAB II PENERAPAN METODE CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING COMPOSITION) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS III ... 9

A. Penerapan Metode CIRC... 9

1. Pengertian Metode CIRC ... 9

(2)

vi

3.

Unsur-unsur CIRC ... 11

4.

Tahapan Metode CIRC ... 11

5.

Kelebihan Metode CIRC ... 12

6.

Kelemahan Metode CIRC ... 13

B. Keterampilan Membaca Pemahaman ... 13

1. Pengertian Membaca ... 13

2. Tujuan Membaca ... 14

3. Aspek-aspek Membaca ... 15

4. Membaca Pemahaman ... 19

a. Tujuan Membaca Pemahaman ... 20

b. Prinsip Membaca Pemahaman ... 20

c. Jenis-jenis Membaca Pemahaman... 21

d. Tahapan Pelaksanaan Membaca Pemahaman ... 23

e.

Pengukuran Keterampilan Membaca Pemahaman... 25

5. Pembelajaran Membaca di Sekolah Dasar ... 25

C. Pembelajaran Siswa Kelas III ... 27

1. Definisi Pembelajaran Terpadu ... 27

2. Keunggulan Pembelajaran Terpadu ... 28

3. Kelemahan Pembelajaran Terpadu ... 28

4. Penyususnan Rencana Pembelajaran Terpadu ... 28

D. Kajian Hasil Penelitian Terdahulu ... 29

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 31

A. Metode Penelitian... 31

B. Pendekatan Penelitian ... 32

(3)

D. Subjek Penelitian ... 35

E. Prosedur Penelitian Kelas ... 35

F. Instrumen Penelitian... 40

G. Analisis dan Interpretasi Data ... 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 54

A. Deskripsi Kondisi Awal Penelitian ... 54

B. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian Siklus ... 55

1. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian Siklus I ... 55

a. Perencanaan Pembelajaran Siklus I ... 55

b. Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 55

c. Obsevasi Siklus I ... 60

d. Hasil Pembelajaran Siklus I ... 70

e. Refleksi Siklus I ... 78

2. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian Siklus II ... 79

a. Perencanaan Pembelajaran Siklus II ... 80

b. Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 81

c. Obsevasi Siklus II ... 86

d. Hasil Pembelajaran Siklus II ... 94

e. Refleksi Siklus II ... 102

3. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian Siklus III ... 104

a. Perencanaan Pembelajaran Siklus III ... 104

b. Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III ... 104

c. Obsevasi Siklus III ... 109

d. Hasil Pembelajaran Siklus III ... 116

e. Refleksi Siklus III ... 122

C. Rekap Hasil Keterlaksanaan Pembelajaran Setiap Siklus ... 123

D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 126

(4)

viii

A. Simpulan ... 145

B. Rekomendasi ... 146

DAFTAR PUSTAKA ... 148

LAMPIRAN

(5)

Referensi

Dokumen terkait

[r]

” Dalam penelitian ini terdapat 3 variabel yang diteliti yaitu 2 variabel bebas yaitu perilaku kewirausahaan (X1) dan diferensiasi produk (X2), serta varibel terikat

[r]

Pelanggan Pengguna Jasa Lapangan Futsal (Studi Kasus Pada IFI Futsal Bandung)”. Bandung: Fakultas Ekonomi

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan limpahan kasih dan sayang-Nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi yang

Data tersebut oleh penulis dihitung dengan menggunakan rasio keuangan, dianalisis dan dicari arti atau maksud dari rasio tersebut sehingga dapat ditarik suatu kesimpulan dari

PENGARUH INVESTASI HUMAN CAPITAL D AN PERPUTARAN MOD AL KERJA TERHAD AP PROFITABILITAS PERUSAHAAN BUMN YANG TELAH LISTING D I BURSA EFEK IND ONESIA. Universitas Pendidikan

Bagi fakir miskin dan anak terlantar seperti yang dimaksud dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Pemerintah dan Pemerintah Daerah memberikan