Tia Nurjanah, 2014
Penerapan Model CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) untuk Meningkatkan Keteramplan Menulis Pantun Siswa Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
PERNYATAAN ... i
ABSTRAK ... ii
KATA PENGANTAR ... iii
UCAPAN TERIMAKASIH ... iv
DAFTAR ISI ... v
DAFTAR TABEL ... ix
DAFTAR GAMBAR ... x
DAFTAR LAMPIRAN ... xi
BAB I PENDAHULUAN ... A. Latar Belakang Masalah ...
B. Rumusan Masalah ...
C. Tujuan Penelitian ...
D. Manfaat Penelitian ...
E. Hipotesis Tindakan ...
F. Penjelasan Istilah ...
BAB II MODEL CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN SISWA SEKOLAH DASAR... A. Hakikat menulis ...
1. Pengertian Menulis ...
2. Tujuan Menulis ...
3. Fungsi Menulis ... 1
1
4
5
5
6
7
8
8
9
9
Tia Nurjanah, 2014
Penerapan Model CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) untuk Meningkatkan Keteramplan Menulis Pantun Siswa Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4. Peranan Menulis ...
5. Kegunaan Menulis ...
6. Tahapan dalam Menulis ...
7. Hubungan Membaca dengan Menulis ...
8. Pembelajaran Menulis di Sekolah Dasar ...
B. Hakikat Pantun ...
1. Pengertian Pantun ...
2. Fungsi Pantun ...
3. Ciri-ciri Pantun ...
4. Struktur Pantun ...
5. Jenis-jenis Pantun ...
6. Macam-macam Rima dalam Pantun ...
7. Pembelajaran Menulis Pantun di Sekolah Dasar ...
C. Hakikat Model Cooperative Integrated Reading and Composition ...
1. Tujuan model Cooperative Integrated Reading and Composition ...
2. Langkah-langkah model Cooperative Integrated Reading and
Composition ...
3. Fokus UtamaModel Cooperative Integrated Reading and Composition
...
4. Kelebihan Cooperative Integrated Reading and Composition ...
D. Temuan Hasil Penelitian yang Relevan ...
E. Kerangka Berpikir ...
BAB III METODE PENELITIAN ... A. Metode Penelitian ...
B. Model Penelitian ...
C. Lokasi dan Waktu Penelitian ...
D. Subjek Penelitian ... 11
11
12
14
15
15
15
16
18
18
19
20
20
21
21
22
22
23
24
25
27
27
28
31
Tia Nurjanah, 2014
Penerapan Model CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) untuk Meningkatkan Keteramplan Menulis Pantun Siswa Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
E. Prosedur Penelitian ...
F. Instrumen Penelitian ...
G. Analisis dan Interpretasi Data ...
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... A. Deskripsi Data Awal Penelitian ...
B. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian Siklus ...
1. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian Siklus I ...
a. Perencanaan Pembelajaran Siklus I ...
b. Pelaksanaan Tindakan Pembelajaran Siklus I ...
c. Observasi Siklus I ...
1) Perencanaan Pembelajaran ...
2) Pelaksanaan Pembelajaran ...
3) Hasil Pembelajaran ...
d. Refleksi Siklus I ...
1) Perencanaan Pembelajaran ...
2) Proses Pembelajaran ...
3) Hasil Pembelajaran ...
2. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian Siklus II ...
a. Perencanaan Pembelajaran Siklus II ...
b. Pelaksanaan Tindakan Pembelajaran Siklus II ...
c. Observasi Siklus II ...
1) Perencanaan Pembelajaran ...
2) Pelaksanaan Pembelajaran ...
3) Hasil Pembelajaran ...
d. Refleksi Siklus II ...
1) Perencanaan Pembelajaran ...
Tia Nurjanah, 2014
Penerapan Model CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) untuk Meningkatkan Keteramplan Menulis Pantun Siswa Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3) Hasil Pembelajaran ...
3. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian Siklus III ...
a. Perencanaan Pembelajaran Siklus III ...
b. Pelaksanaan Tindakan Pembelajaran Siklus III ...
c. Observasi Siklus III ...
1) Perencanaan Pembelajaran ...
2) Pelaksanaan Pembelajaran ...
3) Hasil Pembelajaran ...
d. Refleksi Siklus III ...
C. Rekap Hasil Keterlaksanaan Pembelajaran Setiap Siklus ...
D. Pembahasan Hasil Penelitian ...
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI...
A. Simpulan ...
B. Rekomendasi ...
DAFTAR PUSTAKA ... LAMPIRAN... RIWAYAT HIDUP...
72
74
74
75
76
76
77
78
84
86
89
94
94
95
97
100
