Jonter Pandapotan Sitorus, 2014
PENERAPAN TEKNIK PETA KONSEP BERORIENTASI BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI (STUDI KUASIEKSPERIMEN PADA SISWA KELAS X SMAK 2 BPK PENABUR BANDUNG TAHUN AJARAN 2013/2014 )
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Allen, M. (2002). Smart Thinking (Skills for Critical Understanding and Writing).
Australia: Oxford University Press.
Alwasilah, A. Ch. (2010). Filsafat Bahasa dan Pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Alwasilah, A. Ch. dan Alwasilah, Senny S. (2005). Pokoknya menulis. Bandung:
PT Kiblat Buku Utama.
A.R., Syamsuddin. (2011). Studi Wacana Teori-Analisis-Pengajaran. Bandung:
Geger Sunten.
Buzan, T. ( 2007). Buku Pintar Mind Map. Jakarta: PT Gramedia Pustaka
Utama.
Cooper, S. dan Rosmary Patton.2003.Writing Logically, Thinking Critically
(fourth edition). New York: Longman.
Filsaime, D. K. (2008). Menguak Rahasia Berpikir Kritis dan Kreatif. (Editor
Sunarni). Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya.
Fisher, A. (2007). Berpikir Kritis Sebuah Pengantar. Terjemahan Benyamin
Hadinata (2009). Jakarta: Erlangga.
Fraenkel, dan Wallen. (2007). How to Design and Evaluate Research in
Education. New York: The Mc Graw Hil Higher Education.
Hasrudin. (2009). “Memaksimalkan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui
Pendekatan Kontekstual”. Tabularasa Jurnal Pendidikan PPS Unimed
Vol 06 No. 1 Juni 2009.
Hake, R.R. (1999). Analyzing Change/gain scores. (Online : 29 April 2014)
Tersedia: http://www.physics.indiana.edu/~sdi/Analyzing Change- Gain.pdf.
Hidayati, R. P. P. (2009). Menulis Esai & Pembelajarannya. Prisma
Jonter Pandapotan Sitorus, 2014
PENERAPAN TEKNIK PETA KONSEP BERORIENTASI BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI (STUDI KUASIEKSPERIMEN PADA SISWA KELAS X SMAK 2 BPK PENABUR BANDUNG TAHUN AJARAN 2013/2014 )
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2011). Undang-Undang Republik
Indonesia Nomor 24 Tahun 2009 Tentang Bendera , Bahasa, dan Lambang Negara, serta Lagu Kebangsaan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebuadayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Bahasa Indonesia (Ekspresi
Diri dan Akademik Kelas X). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Keraf, G. (2010). Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Knapp, P dan Megan Watkins. (2005). Genre Text, Grammar: Technologies for
Teaching and Assessing Writing. Australia: University of New South Wales Press Ltd.
Kohar, D. (2009). Model Belajar Beorientasi Kemampuan Otak dalam
Pembelajaran Menulis Paragraf Argumentatif di SMA Negeri 1 Sindang Indramayu Tahun 2008/2009. Bandung: SPs UPI Bandung.
Komalasari, K. (2011). P embelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi.
Bandung: PT Refika Aditama.
Kosasih, E. (2012). Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Yrama Widya.
Kuswana, W. S. (2011). Taksonomi Berpikir. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Molan, B. (2012). Logika Ilmu dan Seni Berpikir Kritis. Jakarta: PT
Indeks.
Mulyasa, H.E. (2013). Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Musriandi, R. 2013. Model Pembelajaran Matematika Tipe Group
Investigation untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self-Consep Siswa. Tesis SPs UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Mustafa, B. (2003). “Berpikir Kritis.”Makalah. Bandung: PPS UPI.
Nurgiantoro, B. (2012). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis
Kompetensi. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Palupi, D. (2010). “Meningkatkan Kualitas Keterampilan Menulis dengan
Jonter Pandapotan Sitorus, 2014
PENERAPAN TEKNIK PETA KONSEP BERORIENTASI BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI (STUDI KUASIEKSPERIMEN PADA SISWA KELAS X SMAK 2 BPK PENABUR BANDUNG TAHUN AJARAN 2013/2014 )
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
SD Muhammadiyah Mulyodadi”. JurnalGuru Bahasa Indonesia Harus
Bisa Menulis Antologi Esai Bulan Bahasa dan Sastra Tahun 2008. Jakarta: Pusat Bahasa Kementerian Pendidikan Nasional.
Riduawan, dan Sunarto. (2009). Pengantar Statistika Pendidikan, Sosial, Ekonomi
Komunikasi dan Bisnis. Bnadung: Alfabeta.
Ridwan. (2009). Metode & Teknik Penyusunan Proposal Penelitian (untuk
Mahasiswa S-1, S-2, dan S-3). Bandung: Alfabeta.
Santrok, J. W., (2007). Perkembangan Anak. Terj. Mila Rachmawati dan Anna
Kuswanti. Jakarta: Erlangga.
Sarbowo. (2010). “Berkreasi dalam Pengajaran Bahasa Indonesia”. JurnalGuru
Bahasa Indonesia Harus Bisa Menulis Antologi Esai Bulan Bahasa dan Sastra Tahun 2008. Jakarta: Pusat Bahasa Kementerian Pendidikan Nasional.
Slameto. (2010). Belajar & Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sugiono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: CV Alfabeta.
Sugiono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatid, dan R&D.Bandung:
CV Alfabeta.
Suyatno. (2004). Teknik Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Surabaya:
SIC.
Swadarma, D. (2013). Penerapan Mind Mapping dalam Kurikulum
Pembelajaran. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Tarigan, H. G. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa Bandung.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2013). P edoman Penulisan Karya Ilmiah.
Bandung: UPI Press.
Windura, S. (2013). Mind Map Teknik Berpikir & Belajar Sesuai Cara
Jonter Pandapotan Sitorus, 2014
PENERAPAN TEKNIK PETA KONSEP BERORIENTASI BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI (STUDI KUASIEKSPERIMEN PADA SISWA KELAS X SMAK 2 BPK PENABUR BANDUNG TAHUN AJARAN 2013/2014 )
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Zulkarnaini. (2011). Model Kooperatif Tipe Think-Talk-Write (TWT) untuk
