• Tidak ada hasil yang ditemukan

Motivasi Mahasiswa dalam Mengikuti Proses Belajar Mengajar Tahun Akademik 2016 Fakultas Keperawatan USU

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Motivasi Mahasiswa dalam Mengikuti Proses Belajar Mengajar Tahun Akademik 2016 Fakultas Keperawatan USU"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

46

DAFTAR PUSTAKA

Budiningsih, A. (2005). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Ekawarna,I.(2010).Meningkatkan motivasi dan hasil belajar melalui

aplikasimodel kognitif gagne.Makara,social Humaniora.

Febrian, A.(2014).” Sumatera Utara yang didominasi Muslim febrian.com/Sumatera Utara-yang didominasi-muslim/ 15 Oktober 2014. Hidayah, A. (2012). Gambaran motivasi mahasiswa dalam belajar. Skripsi

dipublikasikan.Diakses pada tanggal 2 Oktober 2016.

Harjanto.(2005). Perencanaanpengajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta Irwanto.(2002). Psikologi Umum. Jakarta:PT. Prenhallindo.

Lestari, T. (2015). Kumpulan teori untuk kajian pustaka. Nuha Medika: Yogyakarta.

Ko, Park. (2016). Hospital preferences of nursing students in Korea:A discrete choice experiment approach.Biomed Central Journal. Diakses

pada tanggal: 18 Oktober

Marcinowicz, Ludmila et al. (2016). Choice and perception of the nursingprofession from the perspective of polish nursingstudents: A focus groupstudy.BMC Medical Education Journal, vol. 16, no.1. diakses pada tanggal: 24 Oktober 2016. http://www.infotrac.galegroup.com/itweb. Notoadmodjo, S. (2012).Metode penelitian kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

Nilsson, Kresti El., & Margareta, I Warren Stomberg., (2008). Nursing Students motivation towards their studies –a survey study.BMC JournalNursing, vol.7, 2008, p.6. diakses tgl:28 Oktober 2016. http://www.infotrac.galegroup.com/itweb.

Nursalam, E.,F (2008). Pendidikan dalam Keperawatan. Jakarta:Salemba Medika. Nursalam(2008). Konsep dan penerapan metodologi penelitian ilmu keperawatan.

Jakarta: Salemba Medika.

(2)

47

Polit D., F. & Beck, C., T. (2012). Nursing Research: Generating and Assesing Evidance for Nursing Practice. (9th edition).Prepress Vendor. Aptara, Inc.

Siagian, SP. (2004). Teori motivasi dan aplikasinya. Jakarta: PT.Bineka Cipta. Sunaryo.(2009). Psikologi untuk keperawatan. Jakarta:EGC.

Sarwono,S.W.(2010). Pengantar psikologi umum. Jakarta: Rajawali pers. Setiadi(2010). Konsep penelitian keperawatan.yogyakarta:Graha Ilmu.

Sardiman,A,M. (2007) Interaksi dan motivasi belajar-mengajar. Jakarta:Raja grafindo persada.

Tim UNIMED. (2007). Mikro Teaching berbaris kompetensi. Medan: Unimed.

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan definisi tersebut dapat dikatakan bahwa media pembelajaran merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan pembelajaran yang

Berdasarkan hasil penelitian pada aspek kognitif dan aspek afektif yang dilakukan pada kedua kelas sampel, dapat dilihat bahwa pemahaman konsep matematis siswa kelas

Slameto, Belajar dan Faktor- Faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta, 2010 Sudjana, Nana, Dasar- Dasar Proses Belajar Mengajar ,Bandung, Sinar Baru Alsindu, 2005

78 III Di Rumah Sakit Umum Mokopido Kabupaten Tolitoli Berdasarkan hasil analisis bifariat terdapat 91 responden di Rumah Sakit Mokopido sebagai responden tentang pelayanan

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui persentase literatur terbitan luar negeri, mengetahui persentase penggunaan literatur terbitan luar negeri yang dilanggan

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui persentase literatur terbitan luar negeri, mengetahui persentase penggunaan literatur terbitan luar negeri yang dilanggan

Distribusi pengetahuan mahasiswa kepaniteraan klinik Bedah Mulut tentang waktu yang sesuai melakukan informed consent pada pasien. yang akan dilakukan anestesi lokal blok

Kandungan aktif saponin dan flavonoid juga ditemukan di dalam buah jeruk nipis ( Citrus aurantifolia (Chrism.) Swingle).. 2.4.2 Nilai Farmakologi Buah Jeruk Nipis (