• Tidak ada hasil yang ditemukan

Bahan Ajar Evaluasi Pembelajaran Repository UNIKAMA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Bahan Ajar Evaluasi Pembelajaran Repository UNIKAMA"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

Lilik Sri Hariani 08123317798

(2)

Kisi-kisi Soal

Menjelaskan langkah-langkah penyusunan

soal

Memilih materi essensial yang akan diujikan

Merumuskan indikator soal

(3)

Langkah-langkah Penyusunan Soal

1.

Menentukan tujuan evaluasi (formatif,

sumatif, tes lisan, tugas individu/kelompok,

ujian praktik, ulangan harian, dll)

2.

Menentukan kompetensi yang akan

diujikan sesuai dengan tujuan evaluasi

3.

Menentukan materi essensial dan hasil

belajar/indikatornya

(4)

Lanjutan

6. Menentukan proporsi butir soal atau jumlah butir soal (sesuai dengan jenis evaluasi, materi pokok)

7. Menentukan penyebaran butir soal (diurutkan mulai nomor 1 s.d. no terakhir)

8. Merumuskan indikator soal secara tepat

(sesuaikan dengan soal, misalnya: PG, M, B-S, I, JS, Uraian, tes lisan, tes tulis, tes perbuatan)

(5)

Pengertian Kisi-kisi Soal

Kisi-kisi (

test blue print

) atau (

table of

specification

) merupakan deskripsi

mengenai ruang lingkup & isi materi yang

akan diujikan

(6)

Tujuan penyusunan Kisi-kisi

Untuk menentukan ruang lingkup dan

tekanan tes yang setepat-tepatnya,

(7)

Syarat Kisi-kisi yang Baik

Harus mewakili isi silabus/ kurikulum atau

materi yang telah dipelajari secara tepat &

proporsional

Komponen-komponennya diuraikan secara

jelas dan mudah dipahami

Materi yang hendak ditanyakan dapat

(8)
(9)

Perumusan Indikator Soal

Indikator soal dalam kisi-kisi merupakan

pedoman dalam merumuskan soal yang dikehendaki

Untuk merumuskan Indikator soal dengan

tepat, Guru (penulis soal) harus memperhatikan isi kolom dalam kisi-kisi (materi yg diujikan,

hasil belajar/ pengalaman belajar/ indikator pembelajaran, dan kompetensi dasar)

(10)

Syarat Indikator yang Baik

Menggunakan kata kerja operasional (perilaku khusus) yang tepat

Menggunakan satu kata kerja operasional untuk soal objektif, dan boleh lebih dari satu kata kerja operasional untuk soal uraian/tes perbuatan

(11)

Contoh Indikator Soal dan Soal

Indikator Soal:

Siswa dapat menyebutkan dengan tepat ciri-ciri koperasi

Soal:

(12)

Tugas

Susunlah kisi-kisi tes sumatif untuk

matapelajaran IPS di SMP kelas VII, VIII,

dan IX!

Pilih materi essensial dari mata pelajaran

tersebut di atas dan tentukan bentuk soal

yang tepat!

Setelah selesai, diskusikanlah hasilnya

dengan teman Saudara dalam kelompok!

Presentasikan hasil diskusi Anda di kelas

Referensi

Dokumen terkait

Ruky (2002:83) menjelaskan, bahwa kelebihan dan keistimewaan dari metode poin ini adalah merupakan sebuah metode analitis dan kuantitatif, disebut metode

Telkom Semarang (Pak Beckhan, Ibu Sri Wahyuni, Bu Diana) yang bersedia meluangkan waktunya di tengah- tengah kesibukannya untuk peneliti, memberikan informasi yang

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan kesehatan, kekuatan, kesempatan serta petunjuk sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan

Saya memutuskan untuk membeli produk private label Carrefour karena papan promosi iklan private label yang dipajang di lokasi Carrefour menarik.. Saya memutuskan untuk membeli

proses dan hasil Proyek.. Analisa Riset Pasar | Dasar Pembelajaran yang Mendidik 111 timbul karena adanya kesenjangan antara kondisi nyata dengan kondisi yang

n-Aiait Sekolah tinggi Kesehatan Tri mandiri Sakti Bengkulu. Pendapat mahasiswa Entang Pembimbing -Akademik sangat bervariasi, antara lain ada yang mengatakan menemui

Situs resmi pemerintah Kabupaten Soppeng (https://soppengkab.go.id) merupakan salah satu media pemerintah dalam menyampaikan informasi.. terdiri sembilan menu

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT, yang maha menciptakan, menghidupkan dan mematikan, yang Rahmat-Nya meliputi langit dan bumi, dunia dan akhirat dan