Bahan Ajar Evaluasi Pembelajaran Repository UNIKAMA

Lilik Sri Hariani 08123317798

Kisi-kisi Soal



_{Menjelaskan langkah-langkah penyusunan}

soal



_{Memilih materi essensial yang akan diujikan}



_{Merumuskan indikator soal}

Langkah-langkah Penyusunan Soal

1.

Menentukan tujuan evaluasi (formatif,

sumatif, tes lisan, tugas individu/kelompok,

ujian praktik, ulangan harian, dll)

2.

Menentukan kompetensi yang akan

diujikan sesuai dengan tujuan evaluasi

3.

Menentukan materi essensial dan hasil

belajar/indikatornya

Lanjutan

6. Menentukan proporsi butir soal atau jumlah butir soal (sesuai dengan jenis evaluasi, materi pokok)

7. Menentukan penyebaran butir soal (diurutkan mulai nomor 1 s.d. no terakhir)

8. Merumuskan indikator soal secara tepat

(sesuaikan dengan soal, misalnya: PG, M, B-S, I, JS, Uraian, tes lisan, tes tulis, tes perbuatan)

Pengertian Kisi-kisi Soal

•

_{Kisi-kisi (}

_{test blue print}

_{) atau (}

_{table of}

specification

) merupakan deskripsi

mengenai ruang lingkup & isi materi yang

akan diujikan

Tujuan penyusunan Kisi-kisi

•

_{Untuk menentukan ruang lingkup dan}

tekanan tes yang setepat-tepatnya,

Syarat Kisi-kisi yang Baik



_{Harus mewakili isi silabus/ kurikulum atau}

materi yang telah dipelajari secara tepat &

proporsional



_{Komponen-komponennya diuraikan secara}

jelas dan mudah dipahami



_{Materi yang hendak ditanyakan dapat}

Perumusan Indikator Soal

_{Indikator soal dalam kisi-kisi merupakan}

pedoman dalam merumuskan soal yang dikehendaki

_{Untuk merumuskan Indikator soal dengan}

tepat, Guru (penulis soal) harus memperhatikan isi kolom dalam kisi-kisi (materi yg diujikan,

hasil belajar/ pengalaman belajar/ indikator pembelajaran, dan kompetensi dasar)

Syarat Indikator yang Baik

_{Menggunakan kata kerja operasional (perilaku} khusus) yang tepat

_{Menggunakan satu kata kerja operasional untuk} soal objektif, dan boleh lebih dari satu kata kerja operasional untuk soal uraian/tes perbuatan

Contoh Indikator Soal dan Soal

Indikator Soal:

Siswa dapat menyebutkan dengan tepat ciri-ciri koperasi

Soal:

Tugas



_{Susunlah kisi-kisi tes sumatif untuk}

matapelajaran IPS di SMP kelas VII, VIII,

dan IX!



_{Pilih materi essensial dari mata pelajaran}

tersebut di atas dan tentukan bentuk soal

yang tepat!



_{Setelah selesai, diskusikanlah hasilnya}

dengan teman Saudara dalam kelompok!



_{Presentasikan hasil diskusi Anda di kelas}