3/4/2013. L. Setyobudi Kepala PendidikanEntrepreneurship, PIBLAM-UB Disajikan di Bandung 5-6 Maret LATAR BELAKANG

(1)

L. Setyobudi

• Kepala Pendidikan Entrepreneurship, PIBLAM-UB

• Disajikan di Bandung 5-6 Maret

2013

• LATAR BELAKANG

–

Kualitas SDM Indonesia di KEA

–

Entrepreneurship dan economic welfare

• ENTREPRENEURIAL UNIVERSITY

• PENDIDIKAN ENTREPRENEURSHIP DI UB DAN

COBLAS

• NETWORKING

• PENUTUP

5-6/03/2013 LSB KLN BDG 2

(2)

GLOBAL INNOVATION INDEX OF 125 COUNTRIES 2011

(

http://www.globalinnovationindex.org/gii/main/analysis/rankings.cfm?vno=#CGI.SCRIPT_NAME#)

Rank

Country

Score

3 Singapore

59.64

31 Malaysia

44.05

48 Thailand

37.63

51 Viet Nam

36.71

75 Brunei Darussalam

30.93

91 Philippines

28.98

99 Indonesia

27.78

111 Cambodia

25.46 ?

Laos

-?

Myanmar

-5-6/03/2013 LSB KLN BDG 4

INDEX HUMAN CAPITAL AND RESEARCH

OF 125 COUNTRIES 2011

Rank

Country

Score

1 Singapore

74.69

42 Malaysia

43.54

77 Brunei Darussalam

33.79

85 Viet Nam

31.67

87 Thailand

30.97

96 Indonesia

29.58

116 Philippines

23.68

121 Cambodia

18.52 ?

LAOS

-?

MYANMAR

-5-6/03/2013 LSB KLN BDG 5

The GCI and Happiness

(3)

Beberapa Kasus SDM

http://www.unisosdem.org

(2011)

• Keputusan produsen Blackberry, Research in

Motion Company (RIM) untuk membangun

pabriknya di Malaysia, dengan

alasan

membutuhkan pekerja yang lebih

profesional serta memiliki

skill

teknologi

yang dibutuhkan

. Padahal Indonesia mampu

menyerap 4.000.000 produk Blackberry dalam

setahun. Kasus ini membuktikan bahwa

ketidaksiapan dalam menghadapi tuntutan skill

industri multinasional membuat Indonesia hanya

dijadikan sebagai

negara berorientasi pada

konsumsi

, bukan sebagai negara yang

memiliki orientasi produksi teknologi.

5-6/03/2013 LSB KLN BDG 7

• Ketika pabrik-pabrik berdiri di Indonesia, entah secara

temporer atau permanen, pengangguran di Indonesia yang

berkontribusi terbesar atau 60% dari total pengangguran di

wilayah ASEAN hanya dapat menempati posisi sebagai

buruh

kontrak atau outsourcing.

Ini merupakan sebuah

ironi, ketika pemimpin negara dan pembuat kebijakan

ekonomi menyambut MEA dengan tangan terbuka, ada

berbagai aspek yang belum dipersiapkan secara matang

seperti

pasar bebas tenaga kerja yang akhirnya

menempatkan Indonesia sebagai negara penghasil buruh

terbesar di ASEAN

, bukan sebagai negara penghasil tenaga

kerja yang memiliki

skill

serta dapat bersaing dengan pekerja

migran asal negara lainnya. Kondisi ini bukan hanya

menimpa tenaga kerja yang ada di Indonesia, tapi juga

tenaga kerja di Malaysia yang kini bernasib sama seperti

buruh, bahkan diperlakukan dengan martabat yang lebih

rendah dari pembantu rumah tangga.

5-6/03/2013 LSB KLN BDG 8

Pertumbuhan & Stabilitas Ekonomi

Penguatan

Ekspor

Pengaman

an Pasar

Domestik

Penguatan

Daya Saing

Global

Strategi Indonesia menghadapi KEA 2015

9

(4)

5-6/03/2013 LSB KLN BDG 10

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45 Entrepreneur (%)

Income ($ US)

Persentase jumlah entrepreneur/populasi terhadap

pendapatan per kapita/tahun, Data 2011

$ 40.092

$ 7.900

$ 3.099

7,2%

2,1%

1,56%

5-6/03/2013 LSB KLN BDG 11

INDONESIA

• 247 jt Penduduk ke 4 di dunia

• Ke 3 negara demokrasi

• Penduduk Muslim Terbesar

• + 37% usia muda

• 9,6 jt TKI - $ 6,5 M/Rp 65 T

• 9 jt pengangguran

• + 14 jt kemiskinan />34 jt org

• 42 jenis Produk Agro rank 1-10 (FAO stat 2005)

• 10 Jenis hasil Tambang rank 1-10 (The

Econ.World in figures, 2007)

• Economic welfare > 112 di dunia

(5)

(Sumber: Indonesian Forum/Kadin, 2011)

LOWER

MIDLE

INCOME

UPPER MIDLE

INCOME

HIGH

INCOME

$ 3.099

0.74 T

$ 23.507

$ 6.72 T

$ 8 T

(J.T. Riady)

5-6/03/2013 LSB KLN BDG 13 5-6/03/2013 LSB KLN BDG 14

Mengapa

ENTREPRENEURIAL UNIVERSITY ?

5-6/03/2013 LSB KLN BDG 15

(6)

• Tercantum dalam Rencana Strategis arah

kebijakan Universitas Brawijaya tahun 2006-2011

dan 2011-2015 :

• .... UB akan menjadi entrepreneurial university

yang sanggup mensejajarkan dirinya dengan

universitas terkemuka di asia, ...

• Menuju Entrepreneurial University adalah proses

transformasi terutama kultur, lulusan dari

job

seeker

ke

job creator

• Visi, Misi, dan Tujuan sesuai dengan UB namun

UBBIPS spesifik dibidang Komersialisasi hasil, UB

Income Generating Revenue

_5-6/03/2013 _{LSB KLN BDG} ₁₆

Modifikasi Zhou & Etzkowitz (2004)

Teaching

Service

Research

Teaching

Research

Service

Teaching

Research

Service

Teaching University

Entrepreneurial University

Research University

Tingkat Inovasi Perguruan Tinggi

THE

GOAL

OF UB

I

II

Time

5-6/03/2013 LSB KLN BDG 17 LSB KLN BDG 5-6/03/2013 18

(7)

Beda Non-Entrepreneurial dan

Entrepreneurial University Kasus UB

• Pada perubahan dari

BLOC

K

University

menuju ke

BLO

C

University.

• Perguruan Tinggi tidak akan menjadi

Entrepreneurial dan kurang bermanfaat bagi

pengembangan regionalnya bila dominasi

BLOCK

masih ada, karena itu maka PT harus

mengembangkan kompetensinya menjadi

COMPETENCE BLOC

5-6/03/2013 LSB KLN BDG 19

5-6/03/2013 LSB KLN BDG 20

Entrepreneurship Education System in UB

SKILL LEVEL ACADEMIC_{(VR 1)} _{AFFAIR (VR 3)}STUDENT _(LPPM)UBEEC III. Function of Entrepreneurs hip II. Readiness of Entrepreneur I. Concept and Mindset Entrepreneurial

LEADING SEC TOR INSTITUT IO N

LE V EL O F SK IL L

TO KNOW

success story

TO DO

Business Idea, Case study TO BE Training, start-up, COBLAS

RECTOR

STUDENT ENTREPRE NEUR DHE-Med/CSR

Field/Prof

Internship

INTEGRATED

INTO

CURRICULUM

Up to 2 yrs

21 LSB KLN BDG 5-6/03/2013

World of

business

Feed back information

(8)

5-6/03/2013 ₂₂₂₂

Incubation….?

Incubation (max 2 tahun)

commercial

Educt &

Train

Based on

tech…?

UB-EED

Business

Plan

UB-BUD

Ide

Bisnis

UB-BID

Unit

Busniss

LSB KLN BDG 5-6/03/2013 LSB KLN BDG 23

COBLAS

PROGRAM

Co

nsulting

B

ased

L

earning for

A

SEAN

S

MEs

Basic Concept of COBLAS

(Consulting Based Learning)

(9)

P

URPOSE

To make the

Academics

(universities)

as the

center of

excellence

as well as a

platform for

human

resources development

.

To empower

Students

with skills in

entrepreneurship and

provide them with

opportunities to practice as

consulting apprentice

to

make real business

proposal for the industry

needs.

To collaborate with the

Local SMEs,

who seek for

capability

building and consultancy

for growth and interaction

through a cross sector

partnership..

To develop “Entrepreneurship Ecosystem”

towards

regional development

by practicing the philosophy of

“Learning By Helping”

through the triangular partnership amongst the universities, students and SMEs.

Effectiveness of Learning

(Reference: Modified from Duke University, Medical Center)

Consult others 90%

Practice by Doing 75%

Discuss Concepts 70%

Reading

10%

Listening 20%

Demonstration 50%

Listening & Reading

30%

Traditional teaching

Case method

teaching

Project based

learning

Consulting based

learning

5-6/03/2013 LSB KLN BDG 26

MOTIVATION

ENTREPRENEURIAL SKILL

FUNCTIONAL SKILL

• Need for

achievement

• Ability to inspire

• Reaction to success

or failure

• Help

• Networking

• Communication

• Creativity

• Innovation

• Ability to take a

Risks

• Ability to identify

opportunities

• Ability to have a

vision for growth

• Interpret successful

entrepreneurial role

model

Business, Social,

Academic,

Techno/Agri-preneruship, etc.

• Management/Leader

-ship

• Planning skills

• Financial skills

• Marketing skills

• Designing skills

• Operational skills

• Human Resources

management

5-6/03/2013 LSB KLN BDG 27

(10)

LSB KLN BDG 28

Pendahuluan

Dasar Pembelajaran Konsultan Pendamping UKM di Indonesia

(COBLAS Facilitator) Bab 1

Lingkungan Bisnis

Bab 2

Entrepreneurs/

Wirausaha

Bab 3

Pembentukan Tim

Bab 4

Bisnis Lokal

(Penelitian Lapangan)

Bab 5

EERD Proyek di ASEAN

Bab 6

Kreativitas

Bab 7

Analisa Bisnis

Bab 8

Rantai Konsumen

Bab 9

Peta Atribut

Bab 10

Manajemen Asumsi

Bab 11

Presentasi Konsep Bisnis

Bab 12

Perencanaan Bisnis

Bab 13

5-6/03/2013

PUSAT INKUBATOR BISNIS & LAYANAN

MASYARAKAT

5-6/03/2013 LSB KLN BDG 29

(11)

5-6/03/2013 LSB KLN BDG 31

UB NETWORK ON ENTREPRENEURSHIP EDUCATION AND BUSINESS INCUBATOR

5-6/03/2013 LSB KLN BDG 32

Laos (2005): •National University of Laos (NUL)

Thailand (2003): •Mae Fah Luang University

Malaysia (2006): •National University of Malaysia (UKM)

Indonesia (2006/07): •University of Brawijaya (UB)

Cambodia (2009/10/11): •University of Puthisastra •Cambodian Mekong University •National University of Management Vietnam (2008): •Foreign Trade University

Myanmar (2008): •Yangon Institute of Economics Japan (Model Champion) •Waseda University

M

ultiplication model coblas in

ASEAN

Source: Ohe, T. (July-Sept, 2009), ASEAN Common Curriculum Consulting Based Learning for ASEAN SMEs Report

(12)

5-6/03/2013 LSB KLN BDG 34 UB (Academic Professor Advisor) UB Students COBLAS methodology

“Learning by Helping” Spirit Declaring as Entrepreneurship University ASEAN COBLAS University ASEAN COBLAS Professor Team

“Social Enterprising”

M

odel

-

University of Brawijaya

UB Guest House UB Petrol Kiosk UB Fitness Centre UB Sounnveir Store UB Hospital

“Spin off” Initiatives Social Enterprising model SMEs UB Water UB Student Dormitory

All faculties, All students

5-6/03/2013 LSB KLN BDG 35