Peningkatan sikap nasionalisme dalam pembelajaran PKn dengan model problem based learning bagi kelas V A di SD Negeri Nanggulan.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Apakah terdapat perbedaan yang signifikan sikap nasionalisme siswa, yang belajar menggunakan model Role Playing dengan menggunakan model Story Telling. Metode Penelitian
Dalam upaya meningkatkan sikap gotong royong siswa, peneliti menerapkan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam 2 siklus dan setiap siklus berisi 2 kali
Lingkungan Belajar Dalam Model Pembelajaran Problem Based Learning Lingkungan belajar yang sesuai untuk menerapkan model pembelajaran ini yaitu lingkungan yang memiliki
Adapun tujuan penelitian ini yaitu: (1) untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap sikap mandiri siswa kelas V SD
Sikap ilmiah siswa antara kelas eksperimen dengan kontrol terdapat perbedaan, karena pada kelas eksperimen guru menggunakan model PBL, sedangkan pada kelas kontrol
Kurangnya keterampilan proses dan hasil belajar peserta didik dengan data awal yang diperoleh maka peneliti melakukan riset dengan menggunakan Model pembelajaran PBL
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana keterampilan guru mengelola pembelajaran dalam penerapan model Problem Based Learning pada mata pelajaran
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan di SD Negeri Guwo 01 dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media ular
