Lembar Observasi Guru
Peningkatan Motorik Kasar Anak Melalui Kegiatan Gerak Dan Lagu (Siklus I Pertemuan I)
Nama Guru : ZESNI ASNIMAR, S. Pd Mengajar di Kelas : B2
Tema Pembelajaran : Diri Sendiri
Sub Tema : Tubuhku
No. Aspek Yang Diobservasi Kualifikasi Penilaian
Baik Cukup Kurang
1. Guru mengajak anak melakukan
kegiatan pemanasan - -
2. Guru mengatur pembagian
kelompok - -
3. Guru mendemonstrasikan dalam
kegiatan gerak dan lagu - -
4. Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu
- -
1. Guru mengajak anak melakukan kegiatan pemanasan
Baik : Guru mengajak anak melakukan kegiatan pemanasan yang bervariasi Cukup : Guru mengajak anak melakukan kegiatan pemanasan tetapi tidak bervariasi Kurang : Guru tidak mengajak anak melakukan kegiatan pemaanasan yang bervariasi 2. Guru mengatur pembagian kelompok
Baik : guru mengatur pembagian kelompok dengan rapid an teratur Cukup : guru mengatur pembagian kelompok dengan teratur
Kuarang : guru tidak mengatur pembagian kelompok dengan rapid an teratur 3. Guru mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu
Baik : guru mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu dari gerakan kasar dengan menggunakan hitungan 1-8
Cukup : guru mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu dari gerakan kasar tanpa hitungan 1-8
Kurang : guru tidak mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu
4. Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu
Baik : Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu
Cukup : Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu tanpa memberikan motivasi
Kurang : Guru tidak memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu tanpa memberikan motivasi
Observer
Gita risky awaliyah
Lembar Observasi Guru
Peningkatan Motorik Kasar Anak Melalui Kegiatan Gerak Dan Lagu (Siklus I Pertemuan 2)
Nama Guru : ZESNI ASNIMAR, S. Pd Mengajar di Kelas : B2
Tema Pembelajaran : Diri Sendiri
Sub Tema : Tubuhku
No. Aspek Yang Diobservasi
Kualifikasi Penilaian
Baik Cukup Kurang
1. Guru mengajak anak melakukan
kegiatan pemanasan - -
2. Guru mengatur pembagian
kelompok - -
3. Guru mendemonstrasikan dalam
kegiatan gerak dan lagu - -
4. Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu
- -
5. Guru mengajak anak melakukan kegiatan pemanasan
Baik : Guru mengajak anak melakukan kegiatan pemanasan yang bervariasi Cukup : Guru mengajak anak melakukan kegiatan pemanasan tetapi tidak bervariasi Kurang : Guru tidak mengajak anak melakukan kegiatan pemaanasan yang bervariasi 6. Guru mengatur pembagian kelompok
Baik : guru mengatur pembagian kelompok dengan rapid an teratur Cukup : guru mengatur pembagian kelompok dengan teratur
Kuarang : guru tidak mengatur pembagian kelompok dengan rapid an teratur 7. Guru mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu
Baik : guru mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu dari gerakan kasar dengan menggunakan hitungan 1-8
Cukup : guru mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu dari gerakan kasar tanpa hitungan 1-8
Kurang : guru tidak mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu
8. Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu
Baik : Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu
Cukup : Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu tanpa memberikan motivasi
Kurang : Guru tidak memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu tanpa memberikan motivasi
Observer
Gita risky awaliyah
Lembar Observasi Guru
Peningkatan Motorik Kasar Anak Melalui Kegiatan Gerak Dan Lagu (Siklus I Pertemuan 3)
Nama Guru : ZESNI ASNIMAR, S. Pd Mengajar di Kelas : B2
Tema Pembelajaran : Diri Sendiri
Sub Tema : Tubuhku
No. Aspek Yang Diobservasi
Kualifikasi Penilaian
Baik Cukup Kurang
1. Guru mengajak anak melakukan
kegiatan pemanasan - -
2. Guru mengatur pembagian
kelompok - -
3. Guru mendemonstrasikan dalam
kegiatan gerak dan lagu - -
4. Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu
- -
9. Guru mengajak anak melakukan kegiatan pemanasan
Baik : Guru mengajak anak melakukan kegiatan pemanasan yang bervariasi Cukup : Guru mengajak anak melakukan kegiatan pemanasan tetapi tidak bervariasi Kurang : Guru tidak mengajak anak melakukan kegiatan pemaanasan yang bervariasi 10. Guru mengatur pembagian kelompok
Baik : guru mengatur pembagian kelompok dengan rapid an teratur Cukup : guru mengatur pembagian kelompok dengan teratur
Kuarang : guru tidak mengatur pembagian kelompok dengan rapid an teratur 11. Guru mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu
Baik : guru mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu dari gerakan kasar dengan menggunakan hitungan 1-8
Cukup : guru mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu dari gerakan kasar tanpa hitungan 1-8
Kurang : guru tidak mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu
12. Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu
Baik : Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu
Cukup : Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu tanpa memberikan motivasi
Kurang : Guru tidak memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu tanpa memberikan motivasi
Observer
Gita risky awaliyah
Lembar Observasi Guru
Peningkatan Motorik Kasar Anak Melalui Kegiatan Gerak Dan Lagu (Siklus II Pertemuan I)
Nama Guru : ZESNI ASNIMAR, S. Pd Mengajar di Kelas : B2
Tema Pembelajaran : Diri Sendiri
Sub Tema : Tubuhku
No. Aspek Yang Diobservasi Kualifikasi Penilaian
Baik Cukup Kurang
1. Guru mengajak anak melakukan
kegiatan pemanasan - -
2. Guru mengatur pembagian
kelompok - -
3. Guru mendemonstrasikan dalam
kegiatan gerak dan lagu - -
4. Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu
- -
13. Guru mengajak anak melakukan kegiatan pemanasan
Baik : Guru mengajak anak melakukan kegiatan pemanasan yang bervariasi Cukup : Guru mengajak anak melakukan kegiatan pemanasan tetapi tidak bervariasi Kurang : Guru tidak mengajak anak melakukan kegiatan pemaanasan yang bervariasi 14. Guru mengatur pembagian kelompok
Baik : guru mengatur pembagian kelompok dengan rapid an teratur Cukup : guru mengatur pembagian kelompok dengan teratur
Kuarang : guru tidak mengatur pembagian kelompok dengan rapid an teratur 15. Guru mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu
Baik : guru mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu dari gerakan kasar dengan menggunakan hitungan 1-8
Cukup : guru mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu dari gerakan kasar tanpa hitungan 1-8
Kurang : guru tidak mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu
16. Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu
Baik : Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu
Cukup : Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu tanpa memberikan motivasi
Kurang : Guru tidak memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu tanpa memberikan motivasi
Observer
Gita risky awaliyah
Lembar Observasi Guru
Peningkatan Motorik Kasar Anak Melalui Kegiatan Gerak Dan Lagu (Siklus II Pertemuan 2)
Nama Guru : ZESNI ASNIMAR, S. Pd Mengajar di Kelas : B2
Tema Pembelajaran : Diri Sendiri
Sub Tema : Tubuhku
No. Aspek Yang Diobservasi Kualifikasi Penilaian
Baik Cukup Kurang
1. Guru mengajak anak melakukan
kegiatan pemanasan - -
2. Guru mengatur pembagian
kelompok - -
3. Guru mendemonstrasikan dalam
kegiatan gerak dan lagu - -
4. Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu
- -
17. Guru mengajak anak melakukan kegiatan pemanasan
Baik : Guru mengajak anak melakukan kegiatan pemanasan yang bervariasi Cukup : Guru mengajak anak melakukan kegiatan pemanasan tetapi tidak bervariasi Kurang : Guru tidak mengajak anak melakukan kegiatan pemaanasan yang bervariasi 18. Guru mengatur pembagian kelompok
Baik : guru mengatur pembagian kelompok dengan rapid an teratur Cukup : guru mengatur pembagian kelompok dengan teratur
Kuarang : guru tidak mengatur pembagian kelompok dengan rapid an teratur 19. Guru mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu
Baik : guru mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu dari gerakan kasar dengan menggunakan hitungan 1-8
Cukup : guru mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu dari gerakan kasar tanpa hitungan 1-8
Kurang : guru tidak mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu
20. Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu
Baik : Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu
Cukup : Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu tanpa memberikan motivasi
Kurang : Guru tidak memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu tanpa memberikan motivasi
Observer
Gita risky awaliyah
Lembar Observasi Guru
Peningkatan Motorik Kasar Anak Melalui Kegiatan Gerak Dan Lagu (Siklus II Pertemuan 3)
Nama Guru : ZESNI ASNIMAR, S. Pd Mengajar di Kelas : B2
Tema Pembelajaran : Diri Sendiri
Sub Tema : Tubuhku
No. Aspek Yang Diobservasi Kualifikasi Penilaian
Baik Cukup Kurang
1. Guru mengajak anak melakukan
kegiatan pemanasan - -
2. Guru mengatur pembagian
kelompok - -
3. Guru mendemonstrasikan dalam
kegiatan gerak dan lagu - -
4. Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu
- -
21. Guru mengajak anak melakukan kegiatan pemanasan
Baik : Guru mengajak anak melakukan kegiatan pemanasan yang bervariasi Cukup : Guru mengajak anak melakukan kegiatan pemanasan tetapi tidak bervariasi Kurang : Guru tidak mengajak anak melakukan kegiatan pemaanasan yang bervariasi 22. Guru mengatur pembagian kelompok
Baik : guru mengatur pembagian kelompok dengan rapid an teratur Cukup : guru mengatur pembagian kelompok dengan teratur
Kuarang : guru tidak mengatur pembagian kelompok dengan rapid an teratur 23. Guru mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu
Baik : guru mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu dari gerakan kasar dengan menggunakan hitungan 1-8
Cukup : guru mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu dari gerakan kasar tanpa hitungan 1-8
Kurang : guru tidak mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu
24. Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu
Baik : Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu
Cukup : Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu tanpa memberikan motivasi
Kurang : Guru tidak memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu tanpa memberikan motivasi
Observer
Gita risky awaliyah
