commit to user
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH MELALUI PENDEKATAN BERMAIN
PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SUMBEREJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Oleh:
SRI SUNARNI NIM. X4712630
FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA JANUARI 2014
commit to user ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang berandatangan di bawah ini
Nama : Sri Sunarni
NIM : X4712630
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Olahraga dan Kesehatan/Pendidikan Jasmani,Kesehatan dan Rekreasi
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SUMBEREJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014” ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari tebukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 12 Desember 2013
Yang membuat pernyataan
Sri Sunarni
commit to user iii
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH MELALUI PENDEKATAN BERMAIN
PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SUMBEREJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Oleh:
SRI SUNARNI NIM. X4712630
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar Sarjana Program Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA JANUARI 2013
commit to user iv
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unvesitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, 30 Desember 2013
Pembimbing I
Drs. SARWONO, MS NIP. 19600614 198603 1 002
Pembimbing II
Drs. SUGIYOTO, M.Pd NIP. 19541112 198403 1 001
commit to user v
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari : Kamis
Tanggal : 23 Januari 2013
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua : Prof. Dr. Agus Kristiyanto,M.Pd ……….
Sekretaris : Rony Saifullah, S.Pd, M.Pd ……….
Anggota I : Drs. Sarwono, MS ……….
Anggota II : Drs. Sugiyoto, M.Pd ……….
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Dekan
Prof.Dr.H.M.Furqon Hidayatullah, M.Pd NIP. 196007271987021001
commit to user vi ABSTRAK
Sri Sunarni. MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SUMBEREJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lompat jauh pada siswa kelas lima Sekolah Dasar Negeri 1 Sumberejo Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo Tahun Pelajaran 2013/2014 dengan menerapkan pendekatan bermain pada proses pembelajaran.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, siklus satu terdiri atas dua putaran dan siklus dua terdiri atas satu putaran. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas lima Sekolah Dasar Negeri 1 Sumberejo Tahun Pelajaran 2013/2014 yang berjumlah sembilan siswa, lima siswa putra dan empat siswa putri. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan penilaian proses pembelajaran. Analisis data menggunakan teknik analisis statisik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif. Prosedur penelitian ini adalah model spiral yang saling berkaitan terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi.
Melalui penerapkan lima belas pendekatan bermain yaitu sembilan permainan dalam siklus satu dan dua belas permainan pada siklus dua, diperoleh data peningkatan hasil belajar dari siklus satu ke siklus dua, baik rerata nilai maupun ketuntasan belajar siswa. Rerata hasil belajar siswa pada siklus satu putaran satu 72.64, rerata hasil belajar siswa pada siklus satu putaran dua 77.43, rerata hasil belajar siswa pada siklus dua (putaran tiga) 83.40, sehingga peningkatan rerata dari putaran satu sampai dengan putaran tiga yaitu 10.76 point.
Persentase ketuntasan belajar siswa pada tindakan siklus satu putaran satu 56%, tindakan siklus satu putaran dua 78%, dan tindakan siklus (putaran tiga) 89%.
Maka peningkatan persentase ketuntasan belajar siswa dari putaran pertama sampai dengan putaran tiga adalah sebesar 33%.
Simpulan penelitian ini adalah melalui pedekatan bermain meningkatkan hasil belajar lompat jauh siswa kelas lima Sekolah Dasar Negeri 1 Sumberejo Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo.
Kata Kunci: Hasil belajar, Pendekatan bermain, Pembelajaran Lompat jauh
commit to user vii MOTTO
1. Dengan ilmu hidup itu menjadi mudah, dengan dzikir hidup itu menjadi indah, dengan agama hidup itu menjadi terarah, dengan tali silaturahmi hidup itu menjadi bermakna.
2. Sebaik-baiknya manusia diantaramu adalah orang yang paling banyak manfaatnya bagi orang lain. (H.R Bukhari dan Muslim)
commit to user viii
PERSEMBAHAN
Kupersembahan skripsi ini untuk:
Bapak dan Ibu tercinta yang telah membimbing dan mendidik Aku tanpa pamrih agar menjadi anak yang berguna.
Anakku Wira Handoko, Komari dan Bangkit Kurniawan Cucuku Faith Arkana Sambara, karena mereka motivasi dan semangat hidupku.
Bapak Drs.Sarwono M.S dan Bapak Drs.Sugiyoto M.Pd., terima kasih atas bimbingan dan nasehatnya.
Teman-teman ku Angakatan 5 tahun 2012 yang selalu bersama-sama dalam suka dan duka.
commit to user ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT Maha Pengasih dan Penyayang, yang telah memberikan ilmu, inspirasi, rahmat dan karunia serta kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SUMBEREJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Pogram Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan daan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa keberhasilan ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan,dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof.Dr.H.M.Furqon Hidayatullah, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs.H.Mulyono, M.M, Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Waluyo, S.Pd, M.Or., Ketua Program Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas keguruan dan Ilmu Kependidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Drs.Sarwono, MS sebagai Pembimbing I yang telah memberikan motivasi dan arahan dalam penyusunan skripsi.
5. Drs.Sugiyoto, M.Pd., sebagai Pembimbing II yang telah memberikan motivasi dan arahan dalam penyusunan skripsi.
6. Bapak dan Ibu dosen FKIP JPOK Surakarta yang secara tulus memberikan ilmu dan masukan-masukan kepada penulis.
7. Bapak Suroyo, A.Ma.Pd., Kepala SD Negeri 1 Sumberejo Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo, yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian di sekolah yang dipimpin.
commit to user x
8. Ibu Robitah, Guru SD Negeri 2 Erorejo yang telah membantu menjadi Kolaborator I.
9. Bapak Samingan, Guru SD Negeri 1 Erorejo yang telah membantu menjadi Kolaborator II.
10. Siswa kelas V SD Negeri 1 Sumberejo Tahun Pelajaran 2013/2014 yang telah bersedia menjadi sampel pendidikan.
11. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, bagaimanapun juga segala kekurangan dan keterbatasan ada pada diri penulis.
Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat dan menambah wawasan kepada pembaca yang budiman.
Wadaslintang, 13 Desember 2013
SRI SUNARNI
commit to user xi DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL ……….. i
HALAMAN PERNYATAAN ……….……. ii
HALAMAN PENGAJUAN ……….……. iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ……….……. iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ……….……. v
ABSRAK ……….……….. vi
MOTTO ……….………… vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ……….………… viii
KATA PENGANTAR ……… ix
DAFTAR ISI ……….……. xi
DAFTAR TABEL ……….……… xiii
DAFTAR GAMBAR ………. xiv
DAFTAR GRAFIK ………. xv
DAFTAR LAMPIRAN .……… xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ……….……. 1
B. Rumusan Masalah ……….……. 3
C. Tujuan Penelitian ……….……. 3
D. Manfaat Penelitian ……….……. 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ……….……. 5
1. Hakikat Pendidikan Jasmani ……….. 5
2. Hakikat Pembelajaran ……….. 5
3. Pengertian Bermain ……….. 7
4. Pendekatan Bermain ……….. 8
5. Lompat Jauh Di Sekolah Dasar ……….. 9
B. Kerangka Berpikir ……….……. 13
commit to user xii BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ……..……….…….. 16
B. Subjek Penelitian ……….……….……. 17
C. Sumber Data ……….……….……. 17
D. Pengumpulan Data .………..……… 17
E. Analisis Data ……….……….………. 18
F. Indikator Kinerja Penelitian ……….. 18
G. Prosedur Penelitian ……….……….……. 19
BAB IV METODE PENELITIAN A. Diskripsi Pratindakan ……….……..……….……. 23
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus .……….……. 23
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antarsiklus ……….…….. 35
D. Pembahasan ……...………..……… 38
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ……… ……….……..……….……. 40
B. Implikasi ……….……….……. 40
C. Saran ………..……….……… 41
DAFTAR PUSTAKA ……….……….……. 42
LAMPIRAN ……….……….…….
commit to user xiii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1 Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ………… 16
2 Dafta Nama Siswa ………. 17
3 Data dan Sumber Data ………... 17
4 Teknik dan Alat Pengumpulan Data ………. 18
5 Indikator Kinerja Penelitian ……….. 18
6 Persentase Target Ketuntasan Belajar ……… 20
7 Target Pencapaian Rerata Nilai Siswa ……… 20
8 Nilai Rerata dan Ketuntasan Hasil BelajarSiswa Kelas 5 ……….. 27
Siklus 1 Putaran 1 9 Nilai Rerata dan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 ………. 27
Siklus 1 Putaran 2 10 Nilai Rerata dan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 ………. 33
Siklus 1 Putaran 3 11 Perbandingan Ketuntasan Belajar Pada Tindakan Siklus 1 ……… 35
Putara 1 dan Tindakan Siklus 1 Putaran 2 12 Perbandingan Rerata Belajar Pada Tindakan Siklus 1 ……… 36
Putara 1 dan Tindakan Siklus 1 Putaran 2 13 Perbandingan Ketuntasan Belajar Pada Tindakan Siklus 1 ……… 36
dan Tindakan Siklus 2 14 Perbandingan Rerata Belajar Pada Tindakan Siklus 1 ……… 37
dan Tindakan Siklus 2
commit to user xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1 Kerucut Pengalaman Belajar (Created by Sarwono) ………. 6
2 Tahap awalan ………. 10
3 Tahap Menolak Balok Tumpuan ……… 11
4 Tahap melayang di udara ……… 11
5 Tahap mendarat ……….. 12
6 Lapangan Lompat Jauh ………... 13
7 Kerangka berpikir PTK ………... 14
8 Alur PTK ………. 22
commit to user xv
DAFTAR GRAFIK
Grafik Halaman
1 Perbandingan Ketuntasan Belajar Pada Tindakan Siklus 1 ………… 35 Putaran 1 dan Tindakan Siklus 1 Putaran 2
2 Perbandingan Rerata Hasil Belajar Pada Tindakan Siklus 1 ……... 36 Putaran 1 dan Tindakan Siklus 1 Putaran 2
3 Perbandingan Ketuntasan Belajar Pada Tindakan Siklus 1 ………… 37 dan Tindakan Siklus 2
4 Perbandingan Rerata Hasil Belajar Pada Tindakan Siklus 1 ……….. 37 dan Tindakan Siklus 2
5 Peningkatan Komponen Hasil Belajar Siswa Pada Tindakan ………. 38 Putaran 1, Putaran 2, dan Putaran 3
commit to user xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Silabus Pembelajaran ………. 43
2. Daftar Nama Siswa (responden) ……… 44
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 Putaran 1 ………. 45
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 Putaran 2 ………. 59
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 (Putaran 3) ………….. 73
6. Rubrik Penilaian Pembelajaran ……….……….…………. 89
7. Dokumentasi ……….……….……….……….. 104
8. Surat Permohonan PKM Mahasiswa PPKHB ……….………. 114
9. Surat Peyerahan PKM Mahasiswa PKHB ……….………….. 115
10. Surat Keterangan ……….……….……….………. 116
