Teks penuh
viii
Purwani, Siti Endah. 2010. Komparasi Hasil Belajar Kimia Menggunakan Model Pembelajaran Tipe TSTS dan Tipe Jigsaw pada Siswa SMA Negeri 1 Kutowinangun. Skripsi, Jurusan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I: DR.A.Tri Widodo. Pembimbing II: Dra. Titi Wahyukaeni, M. Pd.
Kata Kunci: Komparasi, Hasil belajar kimia,TSTS, Jigsaw.
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) dengan Problem Based
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar ekonomi yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih tinggi dibanding hasil
Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi hasil belajar penerapan model pembelajaran tipe TSTS dan pembelajaran konvensional terhadap siswa pada pokok bahasan ikatan
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui perbedaan hasil belajar ranah kognitif antara menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan model Konvensional;
Penelitian ini bertujuan untuk; 1) mengetahui adanya perbedaan hasil belajar IPA antara siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan siswa
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui perbedaan hasil belajar akuntansi ranah kognitif antara Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) dengan Model
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan hasil belajar antara siswa yang belajar melalui model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan siswa
Tujuan Penelitian : (1) Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar Geografi antara siswa yang diberi Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan siswa yang diberi
