• Tidak ada hasil yang ditemukan

bambang eko susilo spd mpd 198103152006041001

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "bambang eko susilo spd mpd 198103152006041001"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

Gedung H, Kampus Sekaran-Gunungpati, Semarang 50229 Telepon: (024) 8508081, Fax. (024) 8508082; Email: [email protected]

Website http://www.unnes.ac.id

A. Biodata Dosen

NIP : 132319146

NIP KONVERSI : 198103152006041001

Nama : Bambang Eko Susilo S.Pd., M.Pd.

Prodi Asal : Kode Prodi Kosong

Jabatan : -

Status Studi Lanjut : Tidak sedang studi lanjut

Jenis Kelamin : Laki-laki

Alamat Email : bambang_eko_susilo pada domain yahoo.co.id

Pangkat/Golongan/Ruang : III/a-Penata Muda (01-05-2007)

Jabatan Fungsional : Asisten Ahli (01-09-2007)

Mata Kuliah Pokok : Kalkulus

(2)

NO PENELITIAN

1

Judul : Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Mata Kuliah Kalkulus I Melalui Cooperatif Learning Tipe Student Teams Achievement Division (STAD)

Program : Penelitian Pemula Tahun : 2007 Status : Ketua

Tim : Iqbal Kharisudin

Sumber : DIPA Adm. Umum

2

Judul : Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Kalkulus I Melalui Pembelajaran Kooperatif Student Team Achievement Division dengan Bantuan Portofolio Terprogram

Program : Penelitian Pemula Tahun : 2008 Status : Ketua

Tim : Iqbal Kharisudin

Sumber : DIPA Adm. Umum

3

Judul : Meningkatkan Kemampuan Analisis Data Penelitian Melalui Perkuliahan Statistika Penelitian Berbasis Konstruktivisme Dengan Metode Portfolio Elektronik

Program : Dosen Muda Tahun : 2008 Status : Anggota

Tim : Iqbal Kharisudin

Sumber : DIKTI

4

Judul : IDENTIFIKASI CD PEMBELAJARAN SEBAGAI IMPLEMENTASI COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION (CAI)

Program : PNBP FMIPA Tahun : 2008 Status : Ketua

Tim : Emi Pujiastuti-Sugiarto-Suhito-Hery Sutarto

Sumber : DIPA PNBP FMIPA

5

Judul : Pemberdayaan Kemampuan Guru-Guru MI Se Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang Dalam Olimpiade Matematika SD/MI dan Pemanfaatan Alat Peraga Pembelajaran Matematika

Program : Mandiri Tahun : 2008 Status : Anggota

Tim : MOCH CHOTIM-Ardhi Prabowo-Mulyono-Ary Woro Kurniasih

Sumber : Mandiri

(3)

NO PENGABDIAN

1

Judul : Pemberdayaan Kemampuan Guru-Guru MI Se-Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus dalam Olimpiade Matematika SD/MI dan Pemanfaatan Alat Peraga Pembelajaran Matematika

Program : Mandiri Tahun : 2007 Status : Anggota

Tim : Muhammad Kharis-Supriyono

Sumber : Mandiri

2

Judul : Pemberdayaan Kemampuan Guru-guru MI Se-Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang dalam Olimpiade Matematika SD/MI dan Pemanfaatan Alat Peraga pembelajaran Matematika

Program : Mandiri Tahun : 2007 Status : Anggota

Tim : Ardhi Prabowo-Ary Woro Kurniasih-Mulyono

Sumber : PNBP FMIPA UNNES

3

Judul : Pemberdayaan Guru SD/MI di Daerah Pinggiran Kota Semarang dalam Membuat Alat Peraga Matematika Buatan Sendiri dari Bahan Rosok

Program : Rutin Tahun : 2008 Status : Anggota

Tim : -

Sumber :

4

Judul : Pemberdayaan Kemampuan Guru SD/MI Se-Kecamatan Semarang Selatan Kota Semarang dalam Pembuatan dan Penggunaan Alat Peraga Matematika

Program : Rutin Tahun : 2008 Status : Anggota

Tim : -

Sumber :

5

Judul : Pelatihan Pembuatan dan Penggunaan Alat Peraga Bagi Guru Matematika SD/MI Kecamatan Gunungpati, Gajahmungkur, dan Semarang Selatan Kota Semarang

Program : Mandiri Tahun : 2007 Status : Anggota

Tim : -

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 15.28 KB )

Dokumen terkait

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP : Studi Kuasi Eksperimen dalam Mata Pelajaran Ekonomi Materi Pasar Modal pada Siswa Kelas XI-3

VERANINGSIH SITANGGANG (2015) , Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Tipe Student Team Achievement Division (STAD)

BAB 1 PENDAHULUAN Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Pembelajaran Model Jigsaw Dengan Modeltgt Terhadap Siswa Kelas VII SMP N 2 Kartasura Tahun Pelajaran 2013/2014.

Didalam pembelajaran kooperatif terdapat beberapa pendekatan dalam pembelajaran yaitu Student Team Achievement Division (STAD), Team Games Tournaments (TGT),

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MELALUI METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN :Kuasi Eksperimen pada siswa kelas XI jurusan Rekayasa Perangkat Lunak SMK Negeri 1 Cimahi:.

Pembelajaran kewirausahaan melalui pembelajaran kooperatif melalui metode Student Team Achievement Division (STAD) yang diajarkan akan semakin menambah

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMA NEGERI 6 BANDUNG.

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Kartika Siliwangi 2 pada Mata

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP PENGUASAAN SISWA PADA MATERI MAWARIS PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI MA PUI CILIMUS KUNINGAN - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Penelitian ini dilandasi dengan diterapkan model pembelajaran kooperatif learning tipe STAD ( student team achievement division) pada mata pelajaran fiqih mawaris di duga

BAB I PENDAHULUAN. Indonesia, agama, budaya, dan nilai-nilai yang terumuskan dalam tujuan

Slavin (2009) mendefinisikan pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) adalah salah satu tipe pembelajaran kooperatif dengan

Perbandingan model pembelajaran kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Student Team Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar dan konsep diri (self concept) siswa pada materi elastisitas di Kelas XI Semester I SMAN 3 Palangka R

Skripsi yang berjudul Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Student Team Achievement Division (STAD) Terhadap

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION)

Rumusan masalah dalam skripsi ini adalah (1) Bagaimana proses penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) pada mata pelajaran fiqih