2 ABSTRAK
Upaya- upaya dalam meningkatkan prestasi belajar anak tersebut dapat terwujud apabila di dukung dengan pola pengasuhan orangtua yang tepat. Pengaruh pola asuh keluarga itu sendiri sangat penting dalam menentukan prestasi belajar anak di sekolah. Dorongan berprestasi yang berhubungan erat dengan aspek kepribadian anak perlu dibina sejak kecil, khususnya dalam keluarga. Keluarga dan suasana keluarga menjadi ladang yang subur untuk menanamkan dan mengembangkan dorongan berprestasi. Bagaimana cara orangtua bertindak sebagai orangtua yang melakukan atau menerapkan pola asuh terhadap anak memegang peranan penting dalam menanamkan dan membina dorongan prestasi belajar pada anak.
Tujuan dari tulisan ini adalah ingin melihat bagaimana pola asuh yang diterapkan oleh orangtua mempengaruhi prestasi belajar anak. Orangtua yang diteliti dalam penelitian ini adalah keluarga di Kelurahan Sei Mati Kecamatan Medan Maimun. Mayoritas mata pencaharian keluarga di Sei Mati adalah pedagang dan buruh yang pada umumnya lebih sibuk menghabiskan waktunya bekerja diluar.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasi untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara pola asuh dengan prestasi belajar anak dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara menyebar kuesioner dan observasi. Hasil penelitian yang ditemukan dilapangan adalah secara garis besar terdapat hubungan antara pola asuh dengan prestasi belajar anak. Namun, hubungan antara kedua variabel tersebut sangat lemah.
Kata kunci: Pola Asuh, Prestasi Belajar, Keluarga
