SILABUS TEMA DIRIKU

(1)

Sa

Satutuan pan penendidididikakann : MI: MI/ SD/ SD Sekolah

Sekolah : : MI MI Insan Insan KamilahKamilah Kelas

Kelas / / Semester Semester : : V/ V/ II Tema

Tema : : DirikuDiriku Pekan

Pekan : : PertamaPertama

Mata Mata Pelajaran Pelajaran Standar Standar Kompetensi Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar

IInnddiikkaattoorr MMaatteerri Pi Pookkookk KKeeggiiaattaan Pn Peemmbbeellaajjaarraann PPeenniillaaiiaann SSuummbbeer /r / Bahan / Bahan / Alat Alat Wak Wak tu tu Teknik Bentuk Teknik Bentuk P PKKnn MMeemmaahhaammii pentingnya pentingnya keutuhan negara keutuhan negara kesatuan republik kesatuan republik indonesia (NKRI) indonesia (NKRI) mendiskripsikan mendiskripsikan Negara Negara kesatuan kesatuan republic republic Indonesia Indonesia Mendeskripsikan Mendeskripsikan pengertian Negara. pengertian Negara. Negara Negara kesatuan kesatuan Republik Republik Indonesia Indonesia Pertemuan Pertama: Pertemuan Pertama: Matematika, PKn, Fiqih Matematika, PKn, Fiqih a.

a. SiSiswswa da dibibagagii menjadi beberapa menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok, setiap kelompok disajikan kelompok disajikan data hewan kurban data hewan kurban di Indonesia pada di Indonesia pada tahun 2006-2011 tahun 2006-2011 dan lembar kerja dan lembar kerja untuk

untuk didiskusikandidiskusikan.. b b.. SSiisswwaa membandingkan membandingkan jumlah hewan jumlah hewan

kurban dari tahun kurban dari tahun ke tahun dan ke tahun dan mencari rata-rata mencari rata-rata hitung serta hitung serta T Teess LLeemmbbaar r keja keja Buku paket Buku paket PKn kelas PKn kelas 5 5 2x35 2x35 menit menit

(2)

pembulatannya. pembulatannya. c.

c. GuGuru ru memembmbererii penguatan terhadap penguatan terhadap hasil kerja siswa. hasil kerja siswa. d.

d. SetSetelaelah meh mengengetahtahuiui tentang hewan tentang hewan kurban diindonesia kurban diindonesia siswa diminta siswa diminta mempraktekkan mempraktekkan kurban sesuai kurban sesuai dengan dengan pengetahuan yang pengetahuan yang dimiliki. dimiliki. e.

e. GurGuru u memmemberberikaikann penguatan serta penguatan serta memberi contoh memberi contoh praktek kurban yang praktek kurban yang baik dan benar. baik dan benar. ff.. SSiisswwaa

mempraktekkan mempraktekkan kurban sesuai yang kurban sesuai yang dicontohkan guru dicontohkan guru g.

g. GuGuru ru memembmbererii ulasan materi ulasan materi tentang kurban. tentang kurban. Pertemuan kedua: Pertemuan kedua: B.B. Indonesia, Matematika, Indonesia, Matematika, Qurdits Qurdits •

• Siswa mendengarkanSiswa mendengarkan

dengan saksama dengan saksama penjelasan guru penjelasan guru

(3)

tentang surat surat tentang surat surat al-kaafirun, al-maa’un, kaafirun, al-maa’un, dan surat dan surat at-takaatsur. takaatsur.

•

• Siswa menanggapiSiswa menanggapi

penjelasan guru penjelasan guru dengan mengajukan dengan mengajukan pertanyaan tentang pertanyaan tentang arti kata surat arti kata surat al-kaafirun, al-maa’un, kaafirun, al-maa’un, dan surat dan surat at-takaatsur. takaatsur.

•

• Siswa berdiskusiSiswa berdiskusi

untuk menerjemahkan untuk menerjemahkan keseluruha

keseluruhan ayat n ayat daridari surat kaafirun, surat kaafirun, al-maa’un, dan maa’un, dan at-takastur takastur

•

• Siswa berdiskusiSiswa berdiskusi

Melakukan operasi Melakukan operasi penjumlahan, penjumlahan, pengurangan, pengurangan, perkalian, dan perkalian, dan pembagian bilangan pembagian bilangan berpangkat dua. berpangkat dua. Pertemuan Ketiga: Pertemuan Ketiga: IPA, Aqidah Akhlak, IPS IPA, Aqidah Akhlak, IPS

•

• Siswa membacaSiswa membaca

kalimat tayyibah kalimat tayyibah setiap memulai dan setiap memulai dan setelah melakukan setelah melakukan

(4)

kegiatan dalam kegiatan dalam proses

proses pembelajaranpembelajaran..

•

• Siswa bekelompokSiswa bekelompok

mengidentifik mengidentifikasi asi alatalat pernapasan pada pernapasan pada manusia. manusia.

•

• Siswa menceritakanSiswa menceritakan

beberapa pakaian beberapa pakaian adat daerah. adat daerah. Pertemuan keempat: Pertemuan keempat: B. arab, B. Inggris, B. B. arab, B. Inggris, B. Indonesia Indonesia •

• Siswa berkelompokSiswa berkelompok

mengidentifikasikan mengidentifikasikan huruf hijaiyah yang huruf hijaiyah yang ada pada bacaan ada pada bacaan lingkungan rumah lingkungan rumah

•

• Siswa melakukanSiswa melakukan

tindakan secara tindakan secara bersama bersama • • SiswaSiswa mempraktekkan mempraktekkan menjalankan instruksi menjalankan instruksi sangat sederhana sangat sederhana •

proses pembelajaran proses pembelajaran hari ini dalam sebuah hari ini dalam sebuah narasi.

narasi.

Pertemuan kelima: Pertemuan kelima:

(5)

MTK,

MTK, IPA, IPA, SKISKI

•

• Siswa membacaSiswa membaca

cerita tentang hijrah cerita tentang hijrah Nabi Muhammad Ke Nabi Muhammad Ke Yatsrib.

Yatsrib.

•

kembali kisah hijrah kembali kisah hijrah Nabi Muhammad Ke Nabi Muhammad Ke Yatsrib dan Yatsrib dan menuliskan tanda menuliskan tanda waktu dengan waktu dengan menggunakan notasi menggunakan notasi 24 jam 24 jam •

• siswa memanfaatkansiswa memanfaatkan

model alat model alat pernapasan manusia pernapasan manusia SKI Mengenal SKI Mengenal peristiwa hijrah peristiwa hijrah Nabi Muhammad Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib SAW ke Yatsrib Mengidentifikasi Mengidentifikasi sebab-sebab sebab-sebab hijrah Nabi hijrah Nabi Muhammad Muhammad SAW ke Yatsrib SAW ke Yatsrib -- menjelaskanmenjelaskan sebab-sebab sebab-sebab hijrah Nabi hijrah Nabi Muhammad Muhammad SAW ke SAW ke Yatsrib. Yatsrib. Hijrah Nabi Hijrah Nabi Muhammad Ke Muhammad Ke Yatsrib Yatsrib Tes Portofol Tes Portofol io io Buku cerita Buku cerita tentang tentang hijrah Nabi hijrah Nabi Muhamma Muhamma d Ke d Ke Yatsrib Yatsrib 2x35 2x35 menit menit IPA

IPA Makhluk HidupMakhluk Hidup dan Proses dan Proses Kehidupan Kehidupan

1.

1. MeMengngididenentitif f ikasi fungsi ikasi fungsi organ organ tubuh tubuh Mengidentifikasi Mengidentifikasi fungsi organ fungsi organ pernapasan pernapasan manusia manusia -- MampuMampu mengidentifikasi mengidentifikasi alat pernapasan alat pernapasan pada manusia. pada manusia. fungsi organ fungsi organ tubuh manusia tubuh manusia dan hewan dan hewan T Teess LLeemmbbaar r kerja kerja siswa siswa Buku paket Buku paket IPA kelas 5 IPA kelas 5 SD SD 4x35 4x35 menit menit

(6)

manusia manusia dan hewan dan hewan -- MampuMampu membuat model membuat model alat pernapasan alat pernapasan manusia manusia T Teess LLeemmbbaar r Kerja Kerja Alat peraga Alat peraga organ tubuh organ tubuh manusia manusia Bahasa Bahasa Arab Arab 1.Menyimak 1.Menyimak Memahami Memahami informasi lisan informasi lisan melalui kegiatan melalui kegiatan mendengarkan mendengarkan dalam bentuk dalam bentuk paparan atau paparan atau dialog tentang dialog tentang lingkungan rumah lingkungan rumah dan kebun dan kebun mengidentifikasi mengidentifikasi kan bunyi huruf kan bunyi huruf hijaiyah dan hijaiyah dan ujaran (kata, ujaran (kata, kalimat) tentang kalimat) tentang lingkungan lingkungan rumah dan rumah dan kebun kebun Mampu Mampu mengidentifikasikan mengidentifikasikan huruf hijaiyah yang ada huruf hijaiyah yang ada pada bacaan

pada bacaan lingkungan rumah lingkungan rumah

H

Huurruuf f HHiijjaaiiyyaahh TTeess PPoorrttooffooll io io Bacaan Bacaan tentang tentang lingkungan lingkungan rumah rumah 2x35 2x35 menit menit F

Fiikkiihh MMeennggeennaall ketentuan kurban ketentuan kurban Menjelaskan Menjelaskan ketentuan ketentuan kurban kurban -- MenjelaskanMenjelaskan pengertian pengertian kurban kurban Ketentuan Ketentuan Kurban Kurban Non Non Tes Tes Perfor Perfor mance mance • • AA 2x352x35 menit menit Al-Qur’an Al-Qur’an Hadits Hadits Memahami arti Memahami arti surat pendek surat pendek Menerjemahkan Menerjemahkan surat surat al-kaafirun, surat kaafirun, surat al-maa’un, dan al-maa’un, dan surat surat at-takaatsur takaatsur

-- Siswa mampuSiswa mampu mencari arti mencari arti kata yang sulit kata yang sulit dari surat dari surat kaafirun, kaafirun, al-maa’un, dan maa’un, dan surat surat at-takaatsur. takaatsur. -- Siswa mampuSiswa mampu

menerjemahkan menerjemahkan keseluruhan keseluruhan ayat dari surat ayat dari surat kaafirun, kaafirun, surat surat al-kaafirun, surat kaafirun, surat al-maa’un, dan al-maa’un, dan surat surat at-takaatsur takaatsur T Teess LLeemmbbaar r kerja kerja 2x35 2x35 menit menit

(7)

maa’un, dan maa’un, dan at-takastur takastur

Ma

Matetemamatitikaka BiBilalangnganan Melakukan Melakukan operasi hitung operasi hitung bilangan bulat bilangan bulat dalam dalam pemecahanmasal pemecahanmasal ah ah Melakukan Melakukan operasi hitung operasi hitung bilangan bulat bilangan bulat termasuk termasuk penggunaan penggunaan sifat-sifatnya, sifat-sifatnya, pembulatan dan pembulatan dan penaksiran penaksiran

-- Menaksir hasilMenaksir hasil operasi hitung operasi hitung dua bilangan. dua bilangan. operasi hitung operasi hitung bilangan bulat bilangan bulat T Teess LLeemmbbaar r Kerja Kerja Data hewan Data hewan kurban th kurban th 2006-2011 2006-2011 6x35 6x35 menit menit Menghitung Menghitung perpangkatan perpangkatan dan akar dan akar sederhana sederhana -- MelakukanMelakukan operasi operasi penjumlahan, penjumlahan, pengurangan, pengurangan, perkalian, dan perkalian, dan pembagian pembagian bilangan bilangan berpangkat dua berpangkat dua Operasi Hitung Operasi Hitung Bilangan Bilangan Berpangkat Berpangkat Tes Lembar Tes Lembar Kerja Kerja Buku Paket Buku Paket matematika matematika kelas V SD kelas V SD Menuliskan Menuliskan tanda waktu tanda waktu dengan dengan menggunakan menggunakan notasi 24 jam notasi 24 jam -- MenuliskanMenuliskan tanda waktu tanda waktu dengan dengan menggunakan menggunakan notasi 24 jam notasi 24 jam tanda waktu tanda waktu dengan dengan menggunakan menggunakan notasi 24 jam notasi 24 jam T Teess TTeess tulis tulis Jam dinding Jam dinding

IIPPSS MMeenngghhaarrggaaii berbagai berbagai peninggalan dan peninggalan dan tokoh sejarah tokoh sejarah yang berskala yang berskala nasional pada nasional pada masa masa Hindu-Budha dan Islam, Budha dan Islam,

Menghargai Menghargai keragaman keragaman suku bangsa suku bangsa dan budaya di dan budaya di Indonesia Indonesia -- MengidentifikasiMengidentifikasi beberapa suku beberapa suku bangsa bangsa keragaman keragaman suku bangsa suku bangsa dan budaya di dan budaya di Indonesia Indonesia T Teess LLeemmbbaar r Kerja Kerja Gambar Gambar pakaian pakaian adat daerah adat daerah 2x35 2x35 menit menit

(8)

keragaman keragaman kenampakan kenampakan alam dan suku alam dan suku bangsa, serta bangsa, serta kegiatan ekonomi kegiatan ekonomi di Indonesia di Indonesia Bahasa Bahasa Indonesia Indonesia Mendengarkan Mendengarkan Memahami Memahami penjelasan penjelasan narasumber dan narasumber dan cerita rakyat cerita rakyat secara lisan secara lisan 1.Mendengarka 1.Mendengarka n n 1.1.

1.1. MenaMenangganggapp ii penjelasan penjelasan nara nara sumber sumber (petani,ped (petani,ped agang,nela agang,nela yan,karyaw yan,karyaw an dll) an dll) dengan dengan memperhati memperhati kan santun kan santun berbahasa. berbahasa.

-- Siswa dapatSiswa dapat menanggapi menanggapi penjelasan nara penjelasan nara sumber. sumber. Menanggapi Menanggapi penjelasan penjelasan narasumber narasumber T Teess TTeess Lisan Lisan Nara Nara sumber sumber (Guru) (Guru) 5x35 5x35 menit menit

-- Siswa dapatSiswa dapat menceritakan menceritakan kembali kembali penjelasan nara penjelasan nara sumber. sumber. T

Teess PPoorrttooffooll io io Guru Guru Aqidah Aqidah Akhlak Akhlak Memahami Memahami kalimat tayyibah ( kalimat tayyibah ( Alhamdulillah dan Alhamdulillah dan Allahu Akbar), Allahu Akbar), al-asma’ al-husna asma’ al-husna ( al-wahhaab, ( al-wahhaab, ar-mengenal Allah mengenal Allah melalui kalimat melalui kalimat tayyibah tayyibah ( Alhamdulillah ( Alhamdulillah dan Allahu dan Allahu Akbar) Akbar)

-- Siswa mampuSiswa mampu membiasakan membiasakan ucapan kalimat ucapan kalimat tayyibah dalam tayyibah dalam kehidupan kehidupan sehari-hari sehari-hari kalimat tayyibah kalimat tayyibah ( Alhamdulillah ( Alhamdulillah dan Allahu dan Allahu Akbar) Akbar) Non Non Tes Tes Perfor Perfor mance mance Guru, teman Guru, teman sebaya, sebaya, orangtua orangtua 2 x 2 x 35 35 menit menit

(9)

rozzaaq, rozzaaq, al-fattaah, fattaah, asy-syukur dan syukur dan al-mughni) mughni) Beriman kepada Beriman kepada hari akhir hari akhir ( kiamat) ( kiamat) Mengenal Mengenal adanya hari adanya hari akhir akhir

-- Siswa mampuSiswa mampu menjelaskan menjelaskan hikmah iman hikmah iman kepada hari kepada hari kiamat. kiamat. hari akhir hari akhir ( kiamat) ( kiamat) T Teess TTeess Lisan Lisan 2x35 2x35 menit menit Bahasa Bahasa Inggris Inggris Memahami Memahami instruksi sangat instruksi sangat sederhana sederhana dengan tindakan dengan tindakan dalam konteks dalam konteks sekolah sekolah 1.1 Merespons 1.1 Merespons instruksi sangat instruksi sangat sederhana sederhana dengan dengan tindakan tindakan -- MeresponMerespon dengan dengan melakukan melakukan tindakan secara tindakan secara bersama. bersama. Merespons Merespons instruksi sangat instruksi sangat sederhana sederhana dengan dengan tindakan tindakan T

Teess PPrraakktteekk GGuurruu,, Teman Teman sebaya sebaya 2x35 2x35 menit menit

(10)

Sa

Satutuan pan penendidididikakann : MI: MI/ SD/ SD Sekolah

Pekan : : KeduaKedua

Mata Mata Pelajaran Pelajaran Standar Standar Kompetensi Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar

IInnddiikkaattoorr MMaatteerri i PPookkookk KKeeggiiaattaan n PPeemmbbeellaajjaarraann PPeenniillaaiiaann SSuummbbeer r / / Bahan / Bahan / Alat Alat Wakt Wakt u u Teknik Bentuk Teknik Bentuk P PKKnn MMeemmaahhaammii pentingnya pentingnya keu

keutuhtuhan an negnegaraara kesa

kesatuan tuan repurepublikblik indonesia (NKRI) indonesia (NKRI) mendiskripsikan mendiskripsikan Negara kesatuan Negara kesatuan republic republic Indonesia Indonesia -- MendeskripsikaMendeskripsika n

n unsunsur-ur-unsunsur ur Negara Negara Indonesia Indonesia Negara Negara kesatuan kesatuan republic republic Indonesia Indonesia Pertemuan Pertama: Pertemuan Pertama: Matematika, PKn, Fiqih Matematika, PKn, Fiqih -- SSiisswwa a ssiisswwaa diba

dibagi gi menjmenjadi 4adi 4 kelompok. kelompok. -- KKeelloommppook k 11 bertugas bertugas membuat bangun membuat bangun layang-layang layang-layang de

dengngan an kekertrtasas ka

kartrton on sesesusuaiai uk

ukururan an (b(besesarar)) y

yaanng g tteellaahh diten

ditentukatukan n guruguru.. Dan

Dan mengmenghituhitungng luasnya. luasnya. T Teess TTeess Tulis Tulis Buku Buku Paket Paket PKn PKn kelas 5 kelas 5 2 x 35 2 x 35 menit menit

(11)

-- KKeelloommppook k 22 bertugas bertugas membuat bangun membuat bangun trapezium trapezium de

dengngan an kekertrtasas ka

kartrton on sesesusuaiai uk

ukururan an (k(kececilil)) y

yaanng g tteellaahh dit

ditententukaukan n gurguruu dan

dan menghmenghitunitungg luasnya. luasnya. -- KKeelloommppook k 33 mendeskripsikan mendeskripsikan unsur-unsur unsur-unsur Negara Negara Indonesia Indonesia -- KKeelloommppook k 44 menyebutkan menyebutkan waktu kurban. waktu kurban. -- Masing-masingMasing-masing kelompok kelompok mempresentasik mempresentasik a an n hhaassiill diskusinya. diskusinya. Pertemuan kedua: Pertemuan kedua: Ba

Bahhaasa sa InIndodonenessiaia,, Matematika, Qurdits. Matematika, Qurdits.

-- Siswa Siswa membamembacaca ce

ceririta ta tetentntanangg orang-orang kafir orang-orang kafir p

(12)

Rasulullah. Rasulullah. -- SiswaSiswa menjelaskan menjelaskan sifat

sifat-sifa-sifat t oranorangg ka

kafifir r dadan n sisifafatt Rasulullah. Rasulullah. -- SiswaSiswa menyebutkan menyebutkan tand-tanda orang tand-tanda orang kafir. kafir. -- SiswaSiswa memberikan memberikan tanggapan tanggapan m e m ennggeennaai i iissii ce

ceririta ta rarakykyaatt yang didengar yang didengar -- SiswaSiswa menjumlahkan menjumlahkan pecahan pecahan berpenyebut berpenyebut tidak sama tidak sama Pertemuan ketiga: Pertemuan ketiga: IPA, Aqidah Akhlak, IPS IPA, Aqidah Akhlak, IPS

-- SiswaSiswa

mendemonstrasik mendemonstrasik an

an cacara ra kekerjrjaa organ pernafasan organ pernafasan manusia. manusia. -- SiswaSiswa menghubungkan menghubungkan h hiikkmmaah h nnaaffaass

(13)

yang

yang dikaruniakadikaruniakann A

Allllaah h ddeennggaann memahami memahami ka

kalilimamat t asasmamaulul husna ( al-muhyii, husna ( al-muhyii, al-mu

al-mumiit dan miit dan al- al-baaqil). baaqil). -- MengidentifikasiMengidentifikasi beberapa budaya. beberapa budaya. Pertemuan keempat: Pertemuan keempat: B. arab, B. Inggris, B. B. arab, B. Inggris, B. Indonesia Indonesia -- SiswaSiswa mengidentifikasik mengidentifikasik an

an huruf hijaiyahuruf hijaiyahh ya

yang ng adada a papadada bacaan bacaan lingkungan kebun lingkungan kebun -- SiswaSiswa mengungkapkan mengungkapkan tindak tutur : tindak tutur : 

 mengenalkan dirimengenalkan diri



 mengajakmengajak 

 meminta ijinmeminta ijin -- Siswa Siswa membamembacaca

pu

puisisi i dedengngaann ek

ekspspreresi si yayangng tepat

tepat -- SiswaSiswa

membacakan membacakan

(14)

pu

puisisi i dedengngaann penghayatan penghayatan yang benar. yang benar. Pertemuan kelima: Pertemuan kelima: MTK,

MTK, IPA, IPA, SKISKI -- SiswaSiswa menjumlahkan menjumlahkan pecahan pecahan berpenyebut berpenyebut tidak sama tidak sama -- MenjelaskanMenjelaskan penyebab penyebab terjadinya terjadinya gan

gangggguan uan padpadaa alat

alat pernpernapasapasanan manusia. manusia. -- SiswaSiswa memelihara memelihara ke

kesesehahatatan n alalatat pernapasan. pernapasan. -- SiswaSiswa menjelaskan menjelaskan sebab-sebab sebab-sebab h hiijjrraah h NNaabbii Muhammad SAW Muhammad SAW ke Yatsrib ke Yatsrib SKI Mengenal SKI Mengenal pe

peririststiwiwa a hihijrjrahah Nab

Nabi i MuhMuhammammadad SAW ke Yatsrib SAW ke Yatsrib Mengidentifikasi Mengidentifikasi sebab-sebab sebab-sebab h hiijjrraah h NNaabbii Muhammad SAW Muhammad SAW ke Yatsrib ke Yatsrib -- MenjelaskanMenjelaskan sebab-sebab sebab-sebab h hiijjrraah h NNaabbii Muhammad Muhammad SAW ke Yatsrib SAW ke Yatsrib h hiijjrraah h NNaabbii Muhammad Muhammad SAW ke Yatsrib SAW ke Yatsrib Tes Tes Tes Tes Lisan Lisan Buku Buku kisah kisah Nabi Nabi muham muham mad mad 2 x 35 2 x 35 menit menit

(15)

IPA

IPA MaMakhkhluluk k HiHidudupp d daan n PPrroosseess Kehidupan Kehidupan Mengidentifikasi Mengidentifikasi ffuunnggssi i oorrggaann tu

tububuh h mamanunusisiaa dan hewan dan hewan Mengidentifikasi Mengidentifikasi ffuunnggssi i oorrggaann pernapasan pernapasan manusia manusia -- MampuMampu mendemonstras mendemonstras ikan cara kerja ikan cara kerja organ organ pernafasan pernafasan manusia. manusia. organ organ pernapasan pernapasan manusia manusia Non Non Tes Tes Perform Perform ance ance Guru, Guru, alat alat peraga peraga organ organ pernafas pernafas an an 4 x 35 4 x 35 menit menit -- MampuMampu menjelaskan menjelaskan penyebab penyebab terjadinya terjadinya gangguan pada gangguan pada alat pernapasan alat pernapasan manusia. manusia. T Teess TTeess Lisan Lisan Buku Buku science science kelas 5 kelas 5 -- MampuMampu memelihara memelihara kese

kesehatan hatan alatalat pernapasan. pernapasan. Non Non Tes Tes Perform Perform ance ance Guru, Guru, orang orang tua tua Bahasa Bahasa Arab Arab Menyimak Menyimak Memahami Memahami in

infoformrmasasi i lilisasann mel

melalualui i kekegiagiatantan mendengarkan mendengarkan d daallaam m bbeennttuukk p paappaarraan n aattaauu di

dialaloog g tetenntatanngg ling

lingkungkungan an rumarumahh dan kebun

dan kebun

mengidentifikasik mengidentifikasik an

an bubunynyi i huhururuf f h

hiijjaaiiyyaah h ddaann u

ujjararaan n (k(kaatata,, kali

kalimat) mat) tentatentangng lingkungan lingkungan rumah dan kebun rumah dan kebun

-- MampuMampu mengidentifikasi mengidentifikasi k kaan n hhuurruuf f hi

hijajaiyiyah ah yayangng a adda a ppaaddaa bacaan bacaan lingkungan lingkungan kebun kebun hur

huruf uf hijhijaiyaiyahah d

daan n uujjaarraann (ka

(kata, ta, kalkalimaimat)t) tentang tentang lingkungan lingkungan rruummaah h ddaann kebun kebun T Teess TTeess Tulis Tulis Bacaan Bacaan tentang tentang lingkung lingkung an an kebun kebun 2 x 35 2 x 35 menit menit F

Fiikkiihh MMeennggeennaall ketentuan kurban ketentuan kurban Menjelaskan Menjelaskan ketentuan kurban ketentuan kurban -- MenunjukkanMenunjukkan waktu kurban waktu kurban ketentuan ketentuan kurban kurban T Teess TTeess lisan lisan Buku Buku Fikih Fikih ke kelalas s 55 2 x 35 2 x 35 menit menit

(16)

MI MI Al-Qur’an Al-Qur’an Hadits Hadits Me

Memamahhaami mi arartiti surat pendek surat pendek

Men

Menjeljelaskaskan an isiisi kandungan surat kandungan surat al

al-k-kaaaafifirurun, n, al al--m maaaa’’uunn, , ddaann s suurraat t a att--takaatsur. takaatsur.

-- SiSiswswa a mamampmpuu menjelaskan menjelaskan tent

tentang ang tandtanda- a-ta

tannda da ooraranngg kafir. kafir. isi kandungan isi kandungan s suurraat t a all--ka

kaafafirirunun, , al al--ma

maaa’u’un, n, ddanan s suurraat t a att--takaatsur. takaatsur. T Teess TTeess tulis tulis 2 x 35 2 x 35 menit menit Me

Memamahhaami mi arartiti h

haaddiis s tteennttaanngg menya

menyayangyangi i anakanak yatim

yatim

Menerjemahkan Menerjemahkan ha

hadidis s tetentntanangg menyayangi anak menyayangi anak yatim

yatim

-- sisiswswa a mamampmpuu menyebutkan menyebutkan ha

hadis dis tententantangg menyayangi menyayangi anak yatim anak yatim

ha

hadidis s tetentntanangg menyayangi menyayangi anak yatim anak yatim Tes Tes Tes Tes Tulis Tulis Matematik Matematik a a Men

Menghighituntung g lualuass b

baanngguun n ddaattaar r se

sedederhrhanana a dadann menggunakannya menggunakannya dalam pemecahan dalam pemecahan masalah masalah Meng

Menghituhitung ng luasluas tr

trapapesesiuium m dadann layang-layang layang-layang -- MenghitungMenghitung Luas Trapesium Luas Trapesium da

dan n LaLayayang ng--Layang. Layang.

luas

luas trapetrapesiumsium da

dan n lalayyanang- g-layang layang T Teess TTeess tulis tulis 6 x 35 6 x 35 menit menit Menghitung Menghitung volume kubus dan volume kubus dan b baallook k ddaann menggunakannya menggunakannya dalam pemecahan dalam pemecahan masalah masalah Menghitung Menghitung vo

volulume me kukububuss dan balok dan balok

-- MengenalMengenal ru

rumus mus volvolumeume k

kuubbuus s ddaann balok.

balok.

vol

volume ume kubkubusus dan balok dan balok Tes Tes Tes Tes tulis tulis Bilangan Bilangan Menggunakan Menggunakan pe

pecacahahan n dadalalamm pemecahan pemecahan masalah masalah Menjumlahkan Menjumlahkan dan dan mengurangkan mengurangkan berb

berbagai agai bentbentukuk pecahan pecahan -- MenjumlahkanMenjumlahkan pecahan pecahan berpenyebut berpenyebut tidak sama. tidak sama. P Peeccaahhaann TTeess TTeess tulis tulis

(17)

IIPPSS MMeenngghhaarrggaaii berbagai berbagai pen

peninginggalgalan an dandan tokoh sejarah yang tokoh sejarah yang bers

berskala kala nasinasionalonal pada masa pada masa Hindu-Budha dan Budha dan IslamIslam,, keragaman keragaman kenampakan alam kenampakan alam dan

dan suku bangsa,suku bangsa, se

sertrta a kekegigiatataann e ekkoonnoommi i ddii Indonesia Indonesia Menghargai Menghargai kera

keragamagaman n sukusuku b baannggssa a ddaann b buuddaayya a ddii Indonesia Indonesia -- MengidentifikasiMengidentifikasi beberapa beberapa b buuddaayya a ddii Indonesia Indonesia keragaman keragaman su

suku ku babangngsasa dan

dan bubudaydaya a didi Indonesia Indonesia Tes Portofol Tes Portofol io io Buku, Buku, majalah, majalah, internet internet 2 x 35 2 x 35 menit menit Bahasa Bahasa Indonesia Indonesia Mendengarkan Mendengarkan Memahami Memahami penjelasan penjelasan na

nararasusumbmber er dadann c

ceerriitta a rraakkyyaatt secara lisan secara lisan Mengidentifikasi Mengidentifikasi u unnssuur r cceerriittaa te

tentntanang g ceceriritata rraakkyyaat t yyaanngg didengarnya didengarnya

-- SiSiswswa a ddapapaatt menjelaskan menjelaskan s siiffaat t ttookkoohh dengan tepat dengan tepat -- SiSiswswa a ddapapaatt

memberikan memberikan tanggapan tanggapan me

mengngenenai ai isisii ce

ceririta ta rarakykyatat yang didengar yang didengar

un

unsusur r ceceriritata ten

tentantang g cerceritaita rakyat rakyat Tes Tes Tes Tes lisan lisan Buku Buku kisah kisah Nabi dan Nabi dan Orang-orang orang kafir kafir 5 x 35 5 x 35 menit menit Membaca: Membaca: Me

Memamahahami mi TeTeksks deng

dengan an membamembacaca teks

teks

percakapan,memb percakapan,memb aca cepat 75 kata aca cepat 75 kata p peerrmmeenniit t ddaann membaca puisi membaca puisi Membaca; Membaca; Me

Membmbacaca a pupuisisii deng

dengan an lafal danlafal dan in

intotonanasi si yayangng tepat

tepat

-- SiSiswswa a ddapapaatt memba membaca ca puispuisii dengan

dengan eks

eksprepresi si yanyangg tepat

tepat

-- SiSiswswa a ddapapaatt membacakan membacakan pu

puisisi i dedengnganan penghayatan penghayatan

Memba Membaca ca puispuisii de

dengngan an lalafafall da

dan n inintotonanasisi yang tepat yang tepat

Tes

Tes Praktek Praktek BukuBuku kumpula kumpula n puisi n puisi

(18)

yang benar. yang benar. -- SiSiswswa a ddapapaatt

menentukan menentukan jeda,penggalan jeda,penggalan k kaatta a ddaallaamm pu

puisisi i dedengnganan tepat. tepat. Aqidah Aqidah Akhlak Akhlak Memahami kalimat Memahami kalimat tayyibah ( tarji) dan tayyibah ( tarji) dan

al-al-asmasma’ a’ al-al-hushusnn (al-muhyil,al-mumi) mumi)

Men

Mengegenal nal AllAllahah melalui sifat-sifat melalui sifat-sifat A Allllaah h yyaanngg terkandung terkandung da

dalam lam al-al-asmasma’a’ a

all-h-hususna na ( ( al al--muhyii, al-mumiit muhyii, al-mumiit dan al- baaqil) dan al- baaqil)

-- SiSiswswa a mamampmpuu menyebutkan menyebutkan kandungan kandungan kali

kalimat mat asmaasmaulul h

huussnna a ( ( a all--m

muuhhyyiiii, , a all--mum

mumiit iit dan al-dan al-baaqil).

baaqil).

sifat

sifat-sifa-sifat t AllahAllah yang

yang terkandung terkandung dala

dalam m al-aal-asma’sma’ al

al-h-hususna na ( ( al al--m

mumiit iit dan dan al- al-baaqil) baaqil) Tes Tes Tes Tes lisan lisan Buku Buku Aqidah Aqidah akhlak akhlak ke kelalas s 55 MI MI 2 x 35 2 x 35 menit menit Bahasa Bahasa Inggris Inggris 2. 2. mengungkapkan mengungkapkan iinnssttrruukkssi i DDaann inf

informormasasi i sansangatgat sede

sederhanrhana a daladalamm konteks sekolah konteks sekolah

2.

2.3 3 bebercrcakakap ap--c caakkaap p uunnttuukk m meemmiinntta a // memberi memberi info

informasi rmasi secasecarara be

berterterimrima a yanyangg melibatkan tindak melibatkan tindak tutur: tutur: mengenalkan diri, mengenalkan diri, mengajak, mengajak, me

memimintnta a iijijin,n, m

meem bm beer r iijjiinn,, menyetujui, tidak menyetujui, tidak men

menyetyetujujui ui DanDan melarang melarang Mampu Mampu mengungkapkan mengungkapkan tindak tutur : tindak tutur :   mengenalkanmengenalkan diri diri   mengajakmengajak 

 meminta ijinmeminta ijin

informasi informasi secara secara bert

berterima erima yangyang melibatkan melibatkan ti

tindndak ak tutututur:r: mengenalkan mengenalkan diri, mengajak, diri, mengajak, meminta ijin meminta ijin Tes tes Tes tes lisan lisan 2x35 2x35 menit menit

(19)

Satu

Satuan an pendpendidikaidikann : MI: MI/ S/ SDD Sekolah

Pekan : : KetigaKetiga

Mata Mata Pelajaran Pelajaran Standar Standar Kompetensi Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar In

Indidikakatotorr MaMateteri ri PoPokokok k KeKegigiatatan an PePembmbelelajajararan an PePeninilalaiaian n SuSumbmber er // Bahan / Alat Bahan / Alat Wakt Wakt u u Teknik Bentuk Teknik Bentuk P PKKnn MMeemmaahhaammii pentingnya pentingnya keutuhan negara keutuhan negara kesatuan republik kesatuan republik indonesia (NKRI) indonesia (NKRI) Menjelaskan Menjelaskan pentingnya pentingnya keutuhan keutuhan negara negara kesatuan kesatuan Republik Republik indonesia. indonesia.

-- Memberi contohMemberi contoh perilaku perilaku menjaga menjaga keutuhan keutuhan Negara Negara Kesatuan Kesatuan Republik Republik Indonesia. Indonesia. -- MelaksanakanMelaksanakan perilaku perilaku menjaga menjaga keutuhan keutuhan Negara Negara Kesatuan Kesatuan Negara Negara Kesatuan Kesatuan Republik Republik Indonesia. Indonesia. Pertemuan Pertama: Pertemuan Pertama: Matematika, PKn, Fiqih Matematika, PKn, Fiqih -- MengurangkanMengurangkan pecahan pecahan berpenyebut tidak berpenyebut tidak s saamma a ddaann pecahan biasa dari pecahan biasa dari pecahan

pecahan campuran. campuran. -- MeMembmbereri i cocontntohoh

peri

perilaku laku menjmenjagaaga keut

keutuhan uhan NegaNegarara Kesatuan Republik Kesatuan Republik Indonesia. Indonesia. Tes/no Tes/no n tes n tes Tes Tes tulis/per tulis/per forman forman ce ce Buku Buku panduan panduan PKn kelas 5 PKn kelas 5 2 x 2 x 35 35 menit menit

(20)

Republik Republik Indonesia. Indonesia. -- MelaksanakanMelaksanakan peri

perilaku laku menjmenjagaaga keut

keutuhan uhan NegaNegarara Kesatuan Republik Kesatuan Republik Indonesia. Indonesia. -- Menyebutkan jenisMenyebutkan jenis

hew

hewan an yanyang g sahsah untuk kurban. untuk kurban. Pertemuan Kedua: Pertemuan Kedua: B. Indonesia, B. Indonesia, Matematika, Qurdits Matematika, Qurdits -- SSiisswwa a ddaappaatt men

menententukaukan n circiri- i-ciri surat pribadi. ciri surat pribadi. -- SSiisswwa a ddaappaatt

melen

melengkapgkapi i surasuratt pribadi yang belum pribadi yang belum lengkap. lengkap. -- MengurangkanMengurangkan d duua a ppeeccaahhaann ca

campmpururan an sesertrtaa ttiigga a ppeeccaahhaann berpenyebut tidak berpenyebut tidak s saamma a sseeccaarraa berturut-turut. berturut-turut. -- SSiisswwa a mamammppuu menerjemahkan menerjemahkan ka

katata-k-katata a susulilitt ya

yang ng adada a papadada surat al-alaq. surat al-alaq.

(21)

Pertemuan Ketiga: Pertemuan Ketiga: IPA, Aqidah Akhlak, IPS IPA, Aqidah Akhlak, IPS

-- MampuMampu menyebutkan menyebutkan alat-alat pencernaan alat pencernaan man

manusiusia, a, antaraantara llaaiin n rroonnggggaa mulut,kerongkong mulut,kerongkong a,

a, lambulambung, ng, usususus halus, usus besar, halus, usus besar, dan anus.

dan anus.

-- SSiisswwa a MaMammppuu men

menghighindandari ri dadariri s

siiffaat t ppeessiim im iss,, bergantung,seraka bergantung,seraka h

h dadan n pupututus s asasaa dala

dalam m kehikehidupadupann sehari-hari. sehari-hari. -- MendeskripsikanMendeskripsikan pengamalan pengamalan Bhinneka Tunggal Bhinneka Tunggal Ika. Ika. Pertemuan Keempat: Pertemuan Keempat: B. arab, B. Inggris, B. B. arab, B. Inggris, B. Indonesia Indonesia

-- Mampu melafalkanMampu melafalkan k

kaalliimmaat t yyaanngg te

tertrtululis is tetentntanangg wacana wacana lingkungan lingkungan madrasah. madrasah.

(22)

-- Mampu melafalkanMampu melafalkan k

kaalliimmaat t yyaanngg te

tertrtululis is tetentntanangg wacana wacana lingkungan lingkungan perpustakaan. perpustakaan. Mampu Mampu mengungkapk

mengungkapkan an tindaktindak tutur :

tutur :



 mengajakmengajak



 memberi ijinmemberi ijin



 menyetujuimenyetujui



 tidak menyetujuitidak menyetujui 

 melarangmelarang Mampu

Mampu mengungkapk

mengungkapkan an tindaktindak tutur :

tutur :



 mengajakmengajak



 menyetujuimenyetujui



 tidak menyetujuitidak menyetujui 

 melarangmelarang

Pertemuan Kelima: Pertemuan Kelima: MTK,

MTK, IPA, IPA, SKISKI -- MenghitungMenghitung

(23)

pe

perkrkalaliaian n dadann pembagian pembagian pe

pecacahahan n bibiasasaa dengan pecahan dengan pecahan ca

campmpururan an dadann sebaliknya. sebaliknya. -- MampuMampu mendeskripsikan mendeskripsikan perjalanan perjalanan mak

makanaanan n sejsejakak dari mulut hingga dari mulut hingga anus. anus. -- MenyebutkanMenyebutkan sebab-sebab sebab-sebab h hiijjrraah h NNaabbii Muhammad SAW Muhammad SAW ke Yatsrib ke Yatsrib SKI Mengenal SKI Mengenal peristiwa hijrah peristiwa hijrah Nabi Muhammad Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib SAW ke Yatsrib Mengidentifikasi Mengidentifikasi sebab-sebab sebab-sebab hijrah Nabi hijrah Nabi Muhammad Muhammad SAW ke Yatsrib SAW ke Yatsrib -- MenyebutkanMenyebutkan sebab-sebab sebab-sebab h hiijjrraah h NNaabbii Muhammad Muhammad SAW ke Yatsrib SAW ke Yatsrib hijrah Nabi hijrah Nabi Muhammad Muhammad SAW ke Yatsrib SAW ke Yatsrib Tes Tes Tes Tes tulis tulis Bukuh kisah Bukuh kisah Nabi Nabi Muhammad Muhammad Saw. Saw. 2 x 2 x 35 35 menit menit IPA

IPA Makhluk HidupMakhluk Hidup dan Proses dan Proses Kehidupan Kehidupan Mengidentifikasi Mengidentifikasi fungsi organ fungsi organ tubuh manusia tubuh manusia dan hewan dan hewan Mengidentifikasi Mengidentifikasi fungsi organ fungsi organ pencernaan pencernaan manusia dan manusia dan hubungannya hubungannya dengan dengan makanan dan makanan dan kesehatan kesehatan -- MampuMampu menyebutkan menyebutkan alat-alat alat-alat pencernaan pencernaan manusia, antara manusia, antara llaaiin n rroonnggggaa mulut,kerongko mulut,kerongko nga

nga, , lamlambunbung,g, u

ussuus s hhaalluuss,, usus besar, dan usus besar, dan

fungsi organ fungsi organ pencernaan pencernaan manusia dan manusia dan hubungannya hubungannya dengan dengan makanan dan makanan dan kesehatan kesehatan Tes Tes Tes Tes tulis tulis Alat Alat peraperagaga organ organ pencernaan, pencernaan, gur

guru, u, bukbukuu panduan panduan Science Science kelas 5 kelas 5 4 x 4 x 35 35 menit menit

(24)

anus. anus. -- MampuMampu mendeskripsika mendeskripsika n

n peperjrjalalanananan maka

makanan nan sejasejakk d

daarri i mmuulluutt hingga anus. hingga anus. Bahasa Bahasa Arab Arab Membaca Membaca Memahami Memahami wacana tertulis wacana tertulis dalam bentuk dalam bentuk paparan atau paparan atau dialog tentang dialog tentang lingkungan lingkungan madras ah, madras ah, perpustakaan, perpustakaan, dan kantin dan kantin melafalkan melafalkan huruf hijaiyah, huruf hijaiyah, kata, kalimat kata, kalimat dan wacana dan wacana tertulis tentang tertulis tentang lingkungan lingkungan madras ah, madras ah, perpustakaan, perpustakaan, dan kantin dan kantin -- MampuMampu melafalkan melafalkan kalimat yang kalimat yang tertulis tentang tertulis tentang wacana wacana lingkungan lingkungan madrasah. madrasah. -- MampuMampu melafalkan melafalkan kalimat yang kalimat yang tertulis tentang tertulis tentang wacana wacana lingkungan lingkungan perpustakaan perpustakaan wacana wacana lingkungan lingkungan madrasah madrasah Tes Tes Tes Tes Lisan Lisan Buk Buku u pakpaketet Bahasa Bahasa Arab kelas 5 Arab kelas 5 2 x 2 x 35 35 menit menit F

Fiikkiihh MMeennggeennaall ketentuan kurban ketentuan kurban Menjelaskan Menjelaskan ketentuan ketentuan kurban kurban -- MenyebutkanMenyebutkan jenis hewan jenis hewan

yang sah untuk yang sah untuk kurban. kurban. Ketentuan Ketentuan kurban kurban Tes Tes Tes Tes lisan lisan Buku paket Buku paket fikih kalas 5 fikih kalas 5 2 x 2 x 35 35 menit menit Al-Qur’an Al-Qur’an Hadits Hadits Menghafalkan Menghafalkan surat-surat surat-surat pendek secara pendek secara benar dan fasih benar dan fasih

Menghafalkan Menghafalkan surat al-alaq surat al-alaq secara benar secara benar dan fasih dan fasih

-- Siswa mampuSiswa mampu menerjemahkan menerjemahkan kata-kata sulit kata-kata sulit yang ada pada yang ada pada surat al-alaq. surat al-alaq.

s

suurraat t aall--aallaaqq TTees s TTeess tulis tulis Al-Qur’an Al-Qur’an terjemah, terjemah, guru guru 2 x 2 x 35 35 menit menit

(25)

Matemati Matemati ka ka Bilangan Bilangan Menggunakan Menggunakan pecahan dalam pecahan dalam pemecahan pemecahan masalah masalah Menjumlahkan Menjumlahkan dan dan mengurangkan mengurangkan berbagai berbagai bentuk bentuk pecahan pecahan -- MengurangkanMengurangkan pecahan pecahan berpenyebut berpenyebut tidak sama dan tidak sama dan pecahan biasa pecahan biasa dari pecahan dari pecahan campuran. campuran. -- MengurangkanMengurangkan dua pecahan dua pecahan campuran serta campuran serta tiga pecahan tiga pecahan berpenyebut berpenyebut tidak sama tidak sama secara secara berturut-turut turut P Peeccaahhaann TTeess Tes Tes Tes Tes Tulis Tulis Buku paket Buku paket Matematika Matematika kelas 5 kelas 5 6 x 6 x 35 35 menit menit Mengalikan dan Mengalikan dan membagi membagi berbagai bentuk berbagai bentuk pecahan pecahan -- MenghitungMenghitung perkalian dan perkalian dan pembagian pembagian pecahan biasa pecahan biasa dengan dengan pecahan pecahan campuran dan campuran dan sebaliknya sebaliknya IIPPSS MMeenngghhaarrggaaii

berbagai berbagai peninggalan dan peninggalan dan tokoh sejarah tokoh sejarah yang berskala yang berskala nasional pada nasional pada Menghargai Menghargai keragaman keragaman suku bangsa suku bangsa dan budaya di dan budaya di Indonesia Indonesia -- MendeskripsikaMendeskripsika n pengamalan n pengamalan Bhinneka Bhinneka Tunggal Ika Tunggal Ika keragaman keragaman suku bangsa suku bangsa dan budaya di dan budaya di Indonesia Indonesia Tes Tes Tes Tes lisan lisan Guru, buku Guru, buku keragaman keragaman adat budaya adat budaya Indonesia Indonesia 2 x 2 x 35 35 menit menit

(26)

masa masa Hindu-Budha dan Islam, Budha dan Islam, keragaman keragaman kenampakan kenampakan alam dan suku alam dan suku bangsa, serta bangsa, serta kegiatan ekonomi kegiatan ekonomi di Indonesia di Indonesia Bahasa Bahasa Indonesia Indonesia Menulis: Menulis: Mengungkapkan Mengungkapkan pikiran,perasaan,i pikiran,perasaan,i nformasi dan nformasi dan pengalaman pengalaman secara tertulis secara tertulis dalam bentuk dalam bentuk karangan,surat karangan,surat undangan dan undangan dan dialog tertulis dialog tertulis Menulis: Menulis: Menulis surat Menulis surat undangan undangan ( ulang ( ulang tahun,acara tahun,acara keagamaan, keagamaan, kegiata kegiata sekolah, sekolah, kenaikan kelas kenaikan kelas dll) dengan dll) dengan kalimat efektif kalimat efektif dan dan memperhatikan memperhatikan ejaan. ejaan.

-- Siswa dapatSiswa dapat menentukan menentukan ciri-ciri surat ciri-ciri surat pribadi. pribadi. -- Siswa dapatSiswa dapat

melengkapi melengkapi surat pribadi surat pribadi yang belum yang belum lengkap lengkap S

Suurraat t pprriibbaaddii TTees s TTeess Tulis Tulis Surat Surat pribadi pribadi 5 x 5 x 35 35 menit menit Mendengarkan: Mendengarkan: Memahami cerita Memahami cerita tentang suatu tentang suatu peristiwa dan peristiwa dan cerita pendek cerita pendek anak yang anak yang disampaikan disampaikan secara lisan secara lisan Mendengar: Mendengar: mengidentifikasi mengidentifikasi unsure cerita unsure cerita tentang cerita tentang cerita rakyat yang rakyat yang didengarnya didengarnya

-- Siswa dapatSiswa dapat menjelaskan isi menjelaskan isi cerita

cerita

C

Ceerriitta a rraakkyyaatt TTees s TTeess lisan lisan Buku cerita Buku cerita anak anak Mendengar: Mendengar: mengidentifikasi mengidentifikasi

-- Siswa dapatSiswa dapat menentukan menentukan

(27)

unsure cerita unsure cerita tentang cerita tentang cerita rakyat yang rakyat yang didengarnya. didengarnya. unsur-unsur unsur-unsur cerita cerita Aqidah Aqidah Akhlak Akhlak Menghindari Menghindari akhlak tercela akhlak tercela Menghindari Menghindari sifat pesimis, sifat pesimis, bergantung,ser bergantung,ser akah dan putus akah dan putus asa dalam asa dalam kehudupan kehudupan sehari-hari. sehari-hari.

-- Siswa MampuSiswa Mampu menghindari menghindari dari sifat dari sifat pesimis, pesimis, bergantung,ser bergantung,ser akah dan putus akah dan putus asa dalam asa dalam kehidupan kehidupan sehari-hari sehari-hari Sifat-sifat Sifat-sifat tercela tercela Non Non tes tes perform perform ance ance Taman Taman sebaya, sebaya, lingkungan lingkungan keluarga keluarga 2 x 2 x 35 35 menit menit Bahasa Bahasa Inggris Inggris mengungkapkan mengungkapkan instruksi Dan instruksi Dan informasi sangat informasi sangat sederhana dalam sederhana dalam konteks sekolah konteks sekolah bercakap-cakap bercakap-cakap untuk meminta / untuk meminta / memberi memberi informasi informasi secara secara berterima yang berterima yang melibatkan melibatkan tindak tutur: tindak tutur: mengenalkan mengenalkan diri, mengajak, diri, mengajak, meminta ijin, meminta ijin, member ijin, member ijin, menyetujui, menyetujui, tidak tidak menyetujui menyetujui Dan melarang Dan melarang Mampu Mampu mengungkapkan mengungkapkan tindak tutur : tindak tutur :   mengenalkanmengenalkan diri diri   mengajakmengajak 



  menyetujuimenyetujui   tidaktidak menyetujui menyetujui   melarangmelarang P Peerrccaakkaappaann TTees s TTeess lisan lisan Guru, teman Guru, teman sebaya sebaya 2 x 2 x 35 35 menit menit

(28)

Sat

Satuan uan pependindidikdikanan : MI/ : MI/ SDSD Sekolah

Pekan : : KeempatKeempat Mata Mata Pelajaran Pelajaran Standar Standar Kompetensi Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar In

Indidikakatotorr MaMateteri ri PoPokokok k KeKegigiatatan an PePembmbelelajajararan an PePeninilalaiaian n SuSumbmber er // Bahan / Alat Bahan / Alat Alokasi Alokasi Waktu Waktu Teknik Bentu Teknik Bentu k k P PKKn n MMeemmaahhaammii kebebasan kebebasan berorganisasi berorganisasi Menampilkan Menampilkan p peerraan n sseerrttaa dal

dalam am memmemiliilihh or

orgaganinisasasi si didi sekolah sekolah -- MenjelaskanMenjelaskan manfaat adanya manfaat adanya or

orgaganinisasasi si didi seko

sekolah lah daladalamm kegiatan kegiatan belajarmengajar belajarmengajar .. or

orgaganinisasasi si didi sekolah sekolah Pertemuan Pertama: Pertemuan Pertama: Matematika, PKn, Fiqih Matematika, PKn, Fiqih

-- SiSiswswa a memembmbuauatt bebe

beberapa rapa gambgambar ar lingkaran lingkaran menggunakan menggunakan jjaannggkka a ddaann mem

membuabuat t gamgambabar r b

beellaah h kkeettuuppaatt dengan

dengan menggunakan menggunakan pen

penggggariaris s diadiatastas k

keerrttaas s yyaanngg disediakan guru. disediakan guru. -- SSiisswwa a ddiimmiinnttaa

menuliskan menuliskan macam-macam macam-macam T Teess PPoorrttoof f olio olio Guru, teman Guru, teman sebaya, sebaya, kertas kertas kosong, kosong, lembar kerja lembar kerja 2x35 2x35 menit menit

(29)

or

orgaganinisasasi si yayangng terda

terdapat pat disedisekolakolahh p paadda a ggaammbbaar r lliinnggkkaarraan n ddaann menuliskan menuliskan ma

manfnfaaaat t adadananyaya o

orrggaanniissaassi i ddii s seekkoollaah h ppaaddaa g gaammbbaar r bbeellaahh ketupat. ketupat.

-- KelKelompompok ok terterbaibaikk mendapat

mendapat peng

pengharghargaan aan daridari guru. guru. Pertemuan kedua: Pertemuan kedua: B. Indonesia, Matematika, B. Indonesia, Matematika, Qurdits Qurdits

-- SiSiswswa a didimimintntaa membuat potongan membuat potongan bela

belah h ketuketupat pat daridari k

keerrttaas s kkaarrttoonn de

dengngaan n uukukurarann ya

yang ng diditetentntukukanan guru guru -- SiswaSiswa mendengarkan mendengarkan c

ceerriitta a tteennttaanngg m a

m allaam m llaaiillaattuull q

qaaddaar r yyaanngg di

diceceriritatakakan n gugururu dengan saksama. dengan saksama.

(30)

-- Siswa Siswa menumenuliskliskanan c

ceerriitta a mmaallaamm lail

lailatul atul qadaqadar r yangyang telah

telah disadisampaikmpaikanan gur

guru u padpada a kerkertastas karto

karton n tadi tadi dengdenganan menggunakan menggunakan bahasa sendiri. bahasa sendiri. -- HaHasisil l pepekekerjrjaaaann

sis

siswa wa ditditempempel el didi dinding kelas. dinding kelas. -- GurGuru u menmenilailai i dadann

me

membmbereri i rerewawardrd ba

bagi gi kekelolompmpookk terbaik

terbaik

Pertemuan Ketiga: Pertemuan Ketiga: IPA, Aqidah Akhlak, IPS IPA, Aqidah Akhlak, IPS

-- SSiisswwa a ddiiaajjaakk menya

menyanyiknyikan an lagulagu asmaul husna. asmaul husna. -- SiswaSiswa mendengarkan mendengarkan pe

penjnjelelasasan an dadariri guru

guru tenttentang ang sifasifat- t-sifat Allah terutama sifat Allah terutama al-muhyii, al-mumiit al-muhyii, al-mumiit dan al- baaqil. dan al- baaqil. -- SSiisswwa a ddiimmiinnttaa

menyebutkan menyebutkan hubungan sifat-sifat hubungan sifat-sifat te

(31)

kesehatan. kesehatan.

-- BeBebeberarapa pa sisiswswaa m maajju u uunnttuukk menceritakan sakit menceritakan sakit y yaanng g ppeerrnnaahh d diiaallaammi i ddaann menunjukkan menunjukkan hubungannya hubungannya den

dengagan n sifsifat-at-sifsifatat Allah tersebut. Allah tersebut. Pertemuan Keempat: Pertemuan Keempat: B. arab, B. Inggris, B. B. arab, B. Inggris, B. Indonesia Indonesia

-- SSiisswwa a ddiiaajjaakk ke

kekakantntin in uunntutukk m e

m elliihhaat t ddaaffttaar r me

mennu u mamakkananaann dan minuman. dan minuman. -- SSiisswwa a ddiimmiinnttaa

mence

menceritakritakan an apaapa sa

saja ja memenu nu yayangng ada di

ada di kankantin dantin dan menyebutkan menyebutkan be

bebeberarapa pa yayanngg mereka sukai mereka sukai -- GuruGuru menterjemahkan menterjemahkan m e

m ennu u tteerrsseebbuutt ke

kedadalalam m babahahasasa Ara

Arab b dan dan bahbahasaasa ing

(32)

s

siisswwa a ddiimmiinnttaa melaf

melafalkaalkan n secasecarara kl

klasasikikal al mamaupupunun sendiri-sendiri sendiri-sendiri secara bergantian secara bergantian Pertemuan Kelima: Pertemuan Kelima: MTK,

MTK, IPA, IPA, SKISKI

-- SSiisswwa a ddiimmiinnttaa un

untutuk k memembmbawawaa jaring-jaring jaring-jaring

b

baanngguun n rruuaanngg se

sedederhrhanana a yayangng te

telalah h didibubuat at dadariri rumah.

rumah. -- Jaring-jaringJaring-jaring

ters

tersebut ebut diradirangkangkaii (ditempel) (ditempel) sehimgga sehimgga membentuk membentuk bangun ruang bangun ruang -- SSiisswwa a ddiimmiinnttaa

menyebutkan menyebutkan macam-macam macam-macam p peennyyaakkiit t yyaanngg berhubungan berhubungan dengan dengan pe

pencncerernanaan an dadann m e

m ennuulliissnnyya a ddii selembar kertasdan selembar kertasdan di

dimamassukukkakan n keke d

(33)

ruang. ruang.

-- Siswa membeSiswa membentukntuk lliinnggkkaarraan n ddaann menyanyikan menyanyikan sebuah lagu sebuah lagu -- Bangun ruang yangBangun ruang yang

di

di bawbawah ah masmasing ing--m

maassiinng g ssiisswwaa di

dipuputatar r sseaeararahh ja

jarum rum jam jam samsampaipai lagu habis.

lagu habis.

-- SiSiswswa a memembmbukukaa k

keerrttaas s ddaallaamm bangun ruang yang bangun ruang yang te

terarakhkhir ir memererekaka tteerriimma a ddaann mengoreksinya. mengoreksinya. -- Jika ditemukan adaJika ditemukan ada

yan

yang g salsalah ah makmakaa b

baanngguun n rruuaanngg dipu

diputar tar lagi lagi sambsambilil ba

barnrnyayanynyi. i. DaDann seterusnya sampai seterusnya sampai se

semumua a jajawawababann benar.

benar. SKI

SKI -- UUllaannggaannHHaarriiaann 22xx3355

menit menit IP A

IP A MakhlukMakhluk Hi

Hiddup up dadann Proses Proses Kehidupan Kehidupan Mengidentifikasi Mengidentifikasi fu

fungngsi si ororgagann pencernaan pencernaan ma

manunusisia a dadann

-- MampuMampu menyebutkan menyebutkan pe

penyanyakit kit yayangng berhubungan berhubungan organ organ pencernaan pencernaan ma

manunusisia a dadann hubungannya hubungannya Tes Tes Tes Tes lisan lisan Guru, teman Guru, teman sebaya sebaya 4x35 4x35 menit menit

(34)

Mengidentifik Mengidentifik a

assi i ffuunnggssii or

orgagan n tutububuhh man

manusiusia a dandan hewan hewan hubungannya hubungannya dengan dengan ma

makakananan n dadann kesehatan kesehatan

deng

dengan an sistesistemm pencernaan, pencernaan, antara lain sakit antara lain sakit g giiggi i ddaann seriawan. seriawan. -- MampuMampu menjelaskan menjelaskan pentingnya pentingnya menjaga menjaga kese

kesehatan hatan alatalat pencernaan pencernaan

dengan dengan ma

makakananan n dadann kesehatan kesehatan Bahasa Bahasa Arab Arab Membaca Membaca Memahami Memahami wacana wacana tertu

tertulis lis daladalamm bentuk bentuk papa

paparan ran atauatau dialog tentang dialog tentang lingkungan lingkungan ma

madrdras as ahah,, perpustakaan, perpustakaan, dan kantin dan kantin melafalkan melafalkan hur

huruf uf hijhijaiyaiyah,ah, ka

katata, , kakalilimamatt d

daan n wwaaccaannaa tertu

tertulis lis tenttentangang lingkungan lingkungan m maaddrraas s aahh,, perpustakaan, perpustakaan, dan kantin dan kantin -- MampuMampu melafalkan melafalkan ka

kalilimamat t yayangng tert

tertulis ulis tenttentangang wacana wacana lingkungan lingkungan kantin. kantin. hur

huruf uf hijhijaiyaiyah,ah, ka

katata, , kakalilimamatt d

daan n wwaaccaannaa tertu

tertulis lis tentatentangng lingkungan lingkungan m maaddrraas s ahah,, perpustakaan, perpustakaan, dan kantin dan kantin Tes Tes Tes Tes lisan lisan Guru, teman Guru, teman sebaya, sebaya, lingkungan lingkungan kantin kantin 2x35 2x35 menit menit Fikih

Fikih -- UUllaannggaannHHaarriiaann 22xx3355

menit menit Al-Qur’an Al-Qur’an Hadits Hadits Memahami Memahami a arrtti i ssuurraat t pendek pendek Menerjamahkan Menerjamahkan surat al-qodar surat al-qodar

-- SisSiswa wa mammampupu menerjemahkan menerjemahkan su

surat rat al-al-qodqodar ar secara secara keseluruhan keseluruhan ayat. ayat. s

suurraat t aall--qqooddaarr TTees s PPoorrttoof f olio/ke olio/ke rja rja kelom kelom pok pok Cerita Cerita tentang tentang malam malam lailatul lailatul qadar qadar 2x35 2x35 menit menit

(35)

Matemati Matemati ka ka

Geome Geometri tri dandan Pengukuran Pengukuran Memahami Memahami sifat-sifat sifat-sifat bang

bangun un dandan hubungan hubungan antar antar bangun bangun Mengidentifikasi Mengidentifikasi sifat-sifat sifat-sifat bangun datar bangun datar -- Menggambar Menggambar lingkaran lingkaran dengan jangka. dengan jangka. -- Menggambar Menggambar belah ketupat. belah ketupat. sifat-sifat sifat-sifat bangun datar bangun datar Tes Lemba Tes Lemba r kerja r kerja Guru, teman Guru, teman sebaya, sebaya, jangka, jangka, penggaris, penggaris, gunting, gunting, kertas kertas karton karton 6x35 6x35 menit menit Menentukan Menentukan jaring-jaring jaring-jaring berbagai berbagai ban

bangugun n ruaruangng sederhana sederhana -- Menggambar Menggambar jarring-jaring jarring-jaring ba

bangungun n ruaruangng sederhana. sederhana. jaring-jaring jaring-jaring berbagai berbagai ban

bangun gun ruaruangng sederhana sederhana Menyelesaikan

Menyelesaikan mas

masalaalah h yanyangg berkaitan berkaitan dengan bangun dengan bangun d daattaar r ddaann ban

bangugun n ruaruangng sederhana sederhana

-- MenghitungMenghitung mas

masalaalah h yayangng berkaitan berkaitan dengan bangun dengan bangun ruang ruang sederhana. sederhana. ba

bangngun un dadatatar r d daan n bbaanngguunn ruang ruang sederhana sederhana IPS

IPS -- UUllaannggaannHHaarriiaann 22xx3355

menit menit Bahasa Bahasa Indonesia Indonesia Mendengarka Mendengarka n: n: Memahami Memahami cerita tentang cerita tentang suatu suatu peri

peristiwa stiwa dandan cerita pendek cerita pendek a annaak k yyaanngg disampaikan disampaikan Mendengar: Mendengar: mengidentifikasi mengidentifikasi un

unsusure re ceceriritata ten

tentantang g cerceritaita rraakkyyaat t yyaanngg didengarnya. didengarnya.

-- SiSiswswa a dadappatat menceriteraka menceriteraka n

n kembali ceritakembali cerita yang

yang didedidengar ngar de

dengngan an kakata ta--kata sendiri. kata sendiri.

un

unsusure re ceceriritata ten

tentantang g cerceritaita rakyat rakyat Tes Lemba Tes Lemba r r kerja/t kerja/t es es lisan lisan Kertas Kertas karton karton Guru, teman Guru, teman sebaya, sebaya, lingkungan lingkungan kantin kantin 5x35 5x35 menit menit

(36)

secara lisan secara lisan Membaca: Membaca: Memahami Memahami teks dengan teks dengan membaca membaca sekilas, sekilas, membaca membaca memindai, memindai, dan membaca dan membaca cerita anak cerita anak Menemukan Menemukan informasi informasi se

secacara ra cecepapatt da

dari ri beberbrbagagaiai teks

teks kh

khususus us (b(bukukuu petunjuk petunjuk telepon, jadwal telepon, jadwal perjalanan, perjalanan, daft

daftar ar susususunannan ac

acarara, a, dadaftftar ar m meennuu, , ddllll..)) yang dilakukan yang dilakukan melalui melalui membaca membaca memindai memindai

-- SisSiswa wa mammampupu menjelaskan menjelaskan informasi teks informasi teks

Inf

Informormasi asi dadariri ber

berbagbagai ai tektekss khusus khusus Menulis: Menulis: mengungkapk mengungkapk an pikiran, an pikiran, perasaan, perasaan, informasi, dan informasi, dan fak

fakta ta secsecaraara tertu

tertulis lis daladalamm bentuk bentuk ringkasan, ringkasan, lap

laporaoran, n, dandan puisi bebas puisi bebas

Me

Meriringngkakas s isisii bu

buku ku yayangng di

dipipililih h sesendndiririi dengan dengan memperhatikan memperhatikan penggunaan penggunaan ejaan ejaan -- MampuMampu menjelaskan menjelaskan e ejjaaaan n yyaanngg benar benar

-- SisSiswa wa mammampupu meringkasi meringkasi b buukku u EEYYDD Dengan benar Dengan benar Ringkasan Ringkasan dengan dengan memperhatikan memperhatikan penggunaan penggunaan ejaan ejaan

(37)

Aqidah Aqidah Akhlak Akhlak Memahami Memahami kalimat kalimat tayyibah tayyibah ( tarji) dan ( tarji) dan al-asma’ al-husn asma’ al-husn (al-muhyil,al-mumi) mumi) Mengenal Allah Mengenal Allah me

melalalului i sisifafat- t-sifat Allah yang sifat Allah yang terkandung terkandung dala

mumiit iit dadan n al- al-baaqil)

baaqil)

-- SisSiswa wa mammampupu menjelaskan menjelaskan kali

kalimat mat asmaasmaulul h

huussnna a ( ( a all--m

mumiit iit dadan n al- al-baaqil)

baaqil)

sifat

sifat-sif-sifat at AllahAllah yang

yang terkandung terkandung dala

mumiit iit dan dan al- al-baaqil) baaqil) Tes Tes Tes Tes lisan lisan Guru, teman Guru, teman sebaya sebaya 2x35 2x35 menit menit Bahasa Bahasa Inggris Inggris Memahami Memahami tulisan tulisan bahasa bahasa Inggris dan Inggris dan teks deskriptif teks deskriptif bergambar bergambar sangat sangat sederhana sederhana dalam dalam konteks konteks sekolah sekolah 3 3.1 .1 MembacaMembaca nyaring dengan nyaring dengan ucapan, ucapan, te

tekakananan, n, dadann inton

intonasi asi secasecarara tteeppaat t ddaann berte

berterima rima yangyang melibatkan: melibatkan: kata, frasa dan kata, frasa dan kali

kalimat mat sangsangatat sederhana sederhana

-- MelafalkanMelafalkan kata, frasa, dan kata, frasa, dan kali

kalimat mat dengdenganan baik

baik dandan benar benar

Membaca Membaca nyaring nyaring Tes prakte Tes prakte k k Guru, teman Guru, teman sebaya, sebaya, lingkungan lingkungan kantin kantin 2x35 2x35 menit menit