• Tidak ada hasil yang ditemukan

TAYANGAN POWER POINT

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "TAYANGAN POWER POINT"

Copied!
6
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 6 Halaman )

Teks penuh

(1)
(2)

Belajar

Apa Ha

ri ini?

Indikator:

3.1.1 Mengenal bentuk

aljabar

3.1.2 Mengidentifikasi

(3)

Tujuan Pembelajaran:

1. Peserta didik dapat

mengenal

bentuk aljabar

melalui diskusi kelompok.

2. Peserta didik dapat

mengidentifikasi

(4)

Cerma

ti!

Bu Yessi mem

punyai

sekeranjang a

pel. Ia ingin

membagikan

apel itu kepa

da

beberapa ora

ng. Setengah

keranjang dita

mbah 1 apel

untuk Tira. Ke

mudian,

setengah dar

i sisanya

ditambah 1, d

iberikan untu k

Ammar. Seka

rang Bu Yess i

hanya memili

ki satu apel.

Tentukan ber

apa banyak a

pel

(5)
(6)

Referensi

Unduh sekarang ( - 6 Halaman - 4.21 MB )

Dokumen terkait

T1__Full text Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Deskripsi Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa SMA Berkemampuan Matematika Tinggi pada Materi Bentuk Aljabar T1 Full text

Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa subjek DY dan QL memiliki kemampuan berpikir reflektif tinggi pada materi bentuk aljabar karena melalui tiga

T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Deskripsi Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa SMA Berkemampuan Matematika Tinggi pada Materi Bentuk Aljabar

Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa subjek DY dan QL memiliki kemampuan berpikir reflektif tinggi pada materi bentuk aljabar karena melalui tiga

Power Point - Kimia Unsur

Dengan konfigurasi elektron yang sudah penuh, gas mulia termasuk unsur yang stabil, artinya sukar bereaksi dengan unsur lain, sukar untuk.. menerima elektron maupun untuk

Power Point Karbohidrat

Sedangkan bentuk pati yang lebih kompleks adalah amilopektin yang merupakan polimer bercabang dengan ikatan alfa 1-6 pada titik percabangan .Pati merupakan bahan utama yang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN : SMA NEGERI 2 SEMARAPURA. : Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel

4.3.4.1 Melalui diskusi kelompok dan latihan soal, peserta didik dapat mengkonstruksi bentuk SPLTV dari masalah kontekstual dengan tepat 4.3.5.1 Melalui diskusi kelompok

Fartia Rami 1), La Ndia 2)

Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Senin tanggal 12 November 2012 dengan materi mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya dan melakukan operasi dalam bentuk

I. PENGENALAN MICROSOFT POWER POINT. A. Membuka Aplikasi Microsoft Power Point

Contoh : Beberapa jenis pengaturan teks ini dapat juga dilakukan melalui shortcut icon yang terdapat pada Formatting Toolbar atau melalui Shortcut Menus dengan mengklik kanan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Melalui pendekatan pembelajaran STEAM dan model pembelajaran model Problem Based Learning dengan bantuan LKPD, menganalisis operasi perkalian bentuk aljabar pada bentuk aljabar