RPP K13 SD SMP SMA SMK revisi DASAR KOMP.KEJ.2

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan Kelas/ Semester : X (Sepuluh)/ 2

Alokasi Waktu : 20 x 45 menit

Standar Kompetensi : Menyiapkan dan mengoperasikan peralatan transaksi di lokasi penjualan.

Kompetensi Dasar : Prosedur pengoprasian alat komunikasi pesawat telepon

Tujuan : Siswa mampu berkomunikasi dengan menggunakan alat-alat komunikasi.

Indikator :

 Menggunakan sarana komunikasi Pesawat Telepondan jenisnya.

 Mengetahui klasifikasi pesawat telepon dan fungsi tombol pada telepon  Mengetahui tata cara dalam menagani telepon masuk.

 Mengetahui tata cara dalam menagani telepon keluar.  Mengetahu cara perawatan telepon

Materi Ajar :

 Pesawat telepon

 Klasifikasi pesawat telpon dan fungsi tombol pada telepon  Tata cara dalam menangani telepon masuk

 Penggunaan telepon

 Mengetahui cara-cara menelepon . Metode Pembelajarn

 Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan

Langkah Langkah pembelajaran Kegiatan awal

 Guru meminta siswa menerangkan tentang alat-alat komunikasi.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang cara penggunaan telepon.

Kegiatan inti

Menggunakan sarana komunikasi Pesawat Telepondan jenisnya.

Mengetahui klasifikasi pesawat telepon dan fungsi tombol pada telepon Mengetahui tata cara dalam menagani telepon masuk.

(2)

Mengetahu cara perawatan telepon

Kegiatan akhir

Guru menyimpulkan permasalahan tentang pesawat telepon yaitu Pesawat telepon merupakan salah satu mesin bisnis yang berfungsi sebagai alat komunikasi. Pesawat telpon merupakan salah satu alat yang mempunyai fungsi penting,walupun pada umumnya tidak secara langsung digunakan dalam transaksi perdagangan.

o Jenis jenis telpon Ditinjau dari peletakannya, ada macam-macam telepon yang digunakan pada suatu organisasi, antara lain sebagai berikut:

 Telepon meja (tablephone), yaitu telepon yang diletakkan di atas meja.

 Telepon dinding (wallphone), yaitu telepon yang diletakkan pada dinding.

 Telepon mobil, kapal, atau pesawat. .

Alat/ Bahan/ Sumber : Modul: “” Buku “”

Penilaian :

 Tes tertulis  Tes lisan  Observasi  Demonstrasi  Presentasi

...,... Mengetahui

Kepala Sekolah… Guru Mata Pelajaran

... ...

(3)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : Prosedur pengoprasian alat komunikasi Telex dan faksimili

Indikator :

 Menggunakan sarana komunikasi Telex dan faksimili dan jenisnya.

 Mengetahui klasifikasi Telex dan faksimili dan fungsi tombol pada Telex dan faksimili

 Mengetahui Tata cara pengiriman telex internasional (luar negeri).  Mengetahui tata cara dalam menggunakan faksimili.

 Mengetahu cara perawatan Telex dan faksimili

Materi Ajar :

 Telex dan Faksimili

 Tombol-tombol telex dan faksimili

 Tata cara dalam menggunakan telex dan faksimili Metode Pembelajarn

(4)

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang cara penggunaan Telex dan faksimili.

Kegiatan inti

Menggunakan sarana komunikasi Telex dan faksimili dan jenisnya.

Mengetahui klasifikasi Telex dan faksimili dan fungsi tombol pada Telex dan faksimili

Mengetahui Tata cara pengiriman telex internasional (luar negeri). Mengetahui tata cara dalam menggunakan faksimili.

Mengetahu cara perawatan Telex dan faksimili Kegiatan akhir

Guru menyimpulkan permasalahan tentang Telex dan faksimili yaitu Telex (tele printer exchange) adalah media komunikasi untuk mengirim dan menerima pesan/informasi yang berupa tulisan dari jarak jauh serta Mesin faksimili adalah media komuni kasi yang digunakan untuk menyampai kan dan menerima pesan yang berupa data atau dokumen,data atau dokumen yang dikirimkan akan digandakan sesuai dengan aslinya

Penilaian :

...,... Mengetahui

... ...

(5)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : Prosedur pengoprasian alat komunikasi Wireless Intercom

Indikator :

 Menggunakan sarana komunikasi Wireless Intercom dan jenisnya.

 Mengetahui klasifikasi Wireless Intercom dan fungsi tombol pada Wireless Intercom

 Mengetahui Tata cara pemakaian Wireless Intercom.  Mengetahu cara perawatan Wireless Intercom.

Materi Ajar :

 Wireless Intercom

 Tombol-tombol Wireless Intercom

 Tata cara dalam menggunakan Wireless Intercom Metode Pembelajarn

(6)

 Guru meminta siswa menerangkan tentang alat-alat komunikasi.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang cara penggunaan Wireless Intercom.

Kegiatan inti

Menggunakan sarana komunikasi Wireless Intercom dan jenisnya.

Mengetahui klasifikasi Telex dan faksimili dan fungsi tombol pada Telex dan faksimili

Mengetahui Tata cara penggunaan Wireless Intercom. Mengetahu cara perawatan Wireless Intercom

Kegiatan akhir

Guru menyimpulkan permasalahan tentang Wireless Intercom yaitu alat komunikasi tanpa kabel (Biasanya untuk komunikasi antar ruangan di kantor atau toko). Alat ini menggunakan jaringan listrik sebagai penghubungnya.Sehingga alat ini sangat praktis, jadi terserah mau dipasangkan pada stopkontak dimana saja asalkan masih berada dalam satu meteran yang sama (1 fase). Alat ini bisa digunakan sampai 4 unit channel terpisah

Penilaian :

 Tes tertulis  Tes lisan

... ...

(7)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : Mempersiapkan dan mengoprasikan alat hitung

Tujuan : Siswa mampu mengoprasikan alat hitung. Indikator :

 Mengenal jenis-jenis mesin hitung.  Mengetahui penggunaan mesin hitung

Materi Ajar :

 Jenis-jenis mesin hitung  Penggunaan mesin hitung

 Tata cara dalam menggunakan Kalkulator  Mesin hitung elektronik dengan printer  Mengoperasikan Alat hitung

 Pemeriksaan alat

Metode Pembelajarn

(8)

 Guru meminta siswa menerangkan tentang alat-alat alat hitung.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang cara penggunaan Jenis-jenis mesin hitung.

Kegiatan inti

Mengenal jenis-jenis mesin hitung. Mengetahui penggunaan mesin hitung Kegiatan akhir

Guru menyimpulkan permasalahan tentang mesin hitung yaitu Didalam dunia perdagangan penggunaan alat hitung sangat diperlukan.Secara umum alat hitung ini digunakan untuk melakukan perhitungan dasar,yaitu menambah,mengurang,mengalikan dan membagi Karena fungsi dasar itulah yang sering dipakai dalam dunia perdagangan.tetapi banyak barang dagangan yang dapat dihitung dengan cara menghitung banyaknya satuan atau unit barang.

Penilaian :

Rangkuman

Mesin hitung saku atau yang biasa disebut dengan kalkulator adalah mesin hitung yang menggunakan tenaga baterai (battery powered calculator) atau ada juga yang menggunakan tenaga matahari (solar powered calculator).

Macam-macam mesin hitung saku atau kalkulator: Office calculator, Scientific calculator dan Financial calculator .

Fungsi dasar hitungan pada mesin hitung saku atau kalkulator yaitu:menambah mengurang mengalikan,membagi

Beberpapa indikasi kerusakan pada alat hitung adalah: On/Off tidak aktif, Angka/numerik pada display tidak muncul, Tampilan/display tidak stabil, hasil perhitungan tidak akurat.

(9)

a). Mengecek apakah kabel power/batrai dan kertas sudah terpasang

b). Mengecek semua tombol berfungsi dengan baik c). Lakukan operasi perhitungan dengan teliti d). Perhatikan display dan print out (kertas struk)

e). Jika dalam mengoperasikan alat hitung elektrik ditemukan indikasi kerusakan pada alat maka harus dibuatkan laporan kemudian disampaikan kepada pihak yang berwenang.

Latihan

1. Buatlah10 contoh peritungan yang berisi penjumlahan, pengurangan pembagian dan perkalian,Hitunglah secara manual (kalkulator saku) 2. Lakukan perhitungan tersebut dengan menggunakan alat hitung elektrik 3. Bandingkan hasil perhitungan secara manual dengan alat hitung elektrik 4. Tandai hasil perhitungan yang tidak akurat dan ulangi perhitungan yang

salah

...,... Mengetahui

... ...

(10)

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : Mengoprasikan mesin pembayaran baik tunai maupun non tunai

Tujuan : Siswa mampu mengoprasikan mesin pembayaran baik tunai maupun non tunai.

Indikator :

 Mengenal instrumen pembayaran.

 Mengetahui Pembelian dan Penyelesaian Pembayaran  Mengetahui Macam-macam cek

 Pembelian Kredit dan Penyelesaian Pembayarannya  Mengenal Arti dan mekanisme dokumentasi vocer

 Mengetahui Alat pembayaran Non Tunai berbasis kartu  Mengoperasikan mesin cash register

(11)

Materi Ajar :

 instrumen pembayaran  Macam-macam cek

 Kredit dan Penyelesaian Pembayarannya  Arti dan mekanisme dokumentasi vocer  mesin cash register

 Mesin Kasir

 Mesin POS (Point of Sales)

 Guru meminta siswa menerangkan tentang mesin pembayaran baik tunai maupun non tunai.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang cara penggunaan mesin pembayaran baik tunai maupun non tunai.

Kegiatan inti

 Mengenal instrumen pembayaran.

 Mengetahui Pembelian dan Penyelesaian Pembayaran  Mengetahui Macam-macam cek

 Pembelian Kredit dan Penyelesaian Pembayarannya  Mengenal Arti dan mekanisme dokumentasi vocer

 Mengetahui Alat pembayaran Non Tunai berbasis kartu  Mengetahui cara pengoperasian mesin cash register  Mengetahui cara pengoperasian Mesin Kasir Saat Transaksi  Mengenal dan mampu menggunakan Mesin POS (Point of Sales)

Kegiatan akhir

Guru menyimpulkan permasalahan tentang mesin pembayaran baik tunai maupun non tunai .

Penilaian :

(12)

...,... Mengetahui

... ...

NIP./NIK. NIP./NIK.

Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar : Mempersiapkan dan mengoprasikan alat ukur

Tujuan : Siswa mampu mengoprasikan alat ukur Indikator :

 Mengetahui Pengertian alat Ukur.

 Mengetahui Macam-macam alat ukur yang digunakan dalam dunia perdagangan

Materi Ajar :

 Pengertian alat Ukur

(13)

 Guru meminta siswa menerangkan tentang alat ukur.  Guru dan siswa mendiskusikan tentang cara penggunaan

alat ukur . Kegiatan inti

Mengetahui Pengertian alat Ukur.

Mengetahui Macam-macam alat ukur yang digunakan dalam dunia perdagangan

Kegiatan akhir

Guru menyimpulkan permasalahan tentang alat ukur baik tunai maupun non tunai .

Penilaian :

 Tes tertulis kuantitas dan atau kualitas,Alat ukur dikelompokkan menjadi dua, yaitu: a. alat takar ialah alat yang diperuntukkan atau dipakai bagi pengukuran

kuantitas atau penakaran;

b. alat timbang ialah alat yang diperuntukkan atau dipakai bagi pengukuran massa atau penimbangan

Dasar penggunaan alat ukur Penggunaan alat ukur yang dibolehkan dipakai dalam perdagangan diatur dalamUU Nomor:2 TAHUN 1981 (2/1981); tanggal:1 APRIL 1981 (JAKARTA) tentang: METROLOGI LEGAL Alat Timbang,alat timbang ialah alat yang diperuntukkan atau dipakai bagi pengukuran massa atau penimbangan

(14)

1. Amati di kios, pasar atau ditoko-toko terdekat dikota anda,

bagaimana cara pedagang melakukan penghitungan barang yang dijualnya, baik yang menghitung dengan cara penghitungan satuan/unit barang, menghitung dengan cara mengukur (meter, liter), menghitung dengan cara menimbang.

2. Lakukan praktek/simulasi penghitungan barang dagangan dengan cara :

a. menghitung berdasarkan unit barang yang dijual (misal : sabun).

b. Menghitung dengan cara mengukur dengan meteran (misal : kain).

c. Menghitung dengan cara mengukur dengan literan (misal : minyak).

d. Menghitung dengan cara menimbang (misal: beras, terigu).

...,... Mengetahui

... ...

NIP./NIK. NIP./NIK.

Nama Sekolah :

Standar Kompetensi : Menyiapkan dan mengoperasikan peralatan transaksi di lokasi penjualan.

Kompetensi Dasar : Mempersiapkan dan mengoprasikan alat bantu verifikasi

Tujuan : Siswa mampu mengoprasikan alat bantu verifikasi Indikator :

 Mengetahui Pengertian alat Bantu verifikasi.

(15)

Materi Ajar :

 Pengertian alat Bantu verifikasi

 Guru meminta siswa menerangkan tentang alat Bantu verifikasi.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang cara penggunaan

alat Bantu verifikasi . Kegiatan inti

Mengetahui Pengertian alat Bantu verifikasi.

Mengetahui Macam-macam alat Bantu verifikasi yang digunakan dalam dunia perdagangan

Kegiatan akhir

Guru menyimpulkan permasalahan tentang alat Bantu verifikasi .

Penilaian :

 Tes tertulis

Alat Bantu validasi Uang Tunai disebut Mesin Validasi

Uang kertas disebut juga money detector. Mesin ini biasanya berbentuk lampu dengan sinar ultraviolet.

Penjual atau kasir jika menerima uang yang ternyata palsu langkah yang harus dilakukan adalah :Memberitahukan kepada pembeli bahawa uang yang dibayarkan palsu

 Mengembalikan uang tersebut dan meminta pembayaran dengan uang asli

 Menahan uang palsu tersebut

(16)

Latihan

 Perhatikan perbedaan uang palsu dan uang asli,tuliskan perbedaan perbedaannya.

...,... Mengetahui

... ...