• Tidak ada hasil yang ditemukan

ةيقرتل ةعطاقحم تاملك ةيميلعحلا ةليسولا مادخحسا ةغللا ميلعج جئاحهةيلصولا ةطسوحلما ةسردلماب عباسلا لصفلا يف بلاطلا ىدل ةيبرعلا يغغىث غىبيث ثحبلا ةيبرعلا ةغللا ميلعج يف سويرولاكبلا ةداهش ىلع لوصحلل ةمدقم :ةثحابلا ءاسيلااىيلضفأ :ديقلا مقر0403212030 ميلعحلا و

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "ةيقرتل ةعطاقحم تاملك ةيميلعحلا ةليسولا مادخحسا ةغللا ميلعج جئاحهةيلصولا ةطسوحلما ةسردلماب عباسلا لصفلا يف بلاطلا ىدل ةيبرعلا يغغىث غىبيث ثحبلا ةيبرعلا ةغللا ميلعج يف سويرولاكبلا ةداهش ىلع لوصحلل ةمدقم :ةثحابلا ءاسيلااىيلضفأ :ديقلا مقر0403212030 ميلعحلا و "

Copied!
19
0
0

Teks penuh

(1)

ةيقرتل ةعطاقحم تاملك ةيميلعحلا ةليسولا مادخحسا ةغللا ميلعج جئاحه

ةيلصولا ةطسوحلما ةسردلماب عباسلا لصفلا يف بلاطلا ىدل ةيبرعلا

يغغىث غىبيث

ثحبلا

ةيبرعلا ةغللا ميلعج يف سويرولاكبلا ةداهش ىلع لوصحلل ةمدقم

:ةثحابلا ءاسيلا اىيلضفأ

:ديقلا مقر 0403212030

ميلعحلا و ةيبرتلا مولع ةيلك ةيبرعلا ةغللا ميلعج مسق

ةّيموكحلا ةّيملاسالإ ةيلامشلا ةرطموس ةعماح ناديم

3033 م

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)

ABSTRAK

Nama : Annisa Afdaliana NIM : 0302171029

Jurusan : Pendidikan Bahasa Arab Pembimbing I : Dr. Sahkholid Nasution MA Pembimbing II : Dra. Rahmaini, M.Pd

Judul : Penggunaan Media Teka-Teki Silang Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII Pada Mata Pelajaran Bahas Arab Di Madrasah Tsanawiyah Al-Washliyah Tebing-Tinggi

Kata Kunci: Penggunaan, Media Teka-Teki Silang, Hasil Belajar

Skripsi ini membahas tentang “Penggunaan Media Teka-Teki Silang Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII Pada Mata Pelajaran Bahas Arab Di Madrasah Tsanawiyah Al-Washliyah Tebing-Tinggi.”. Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan (1) mengetahui hasil belajar bahasa arab siswa kelas VII Di Madrasah Tsanawiyah Alwashliyah Tebing- Tinggi Sebelum Menggunakan Media Teka-Teki Silang. (2) mendeskripsikan penggunaan media teka-teki silang dalam pembelajaran bahasa arab. (3) peningkatan hasil belajar bahasa arab siswa kelas VII Di Madrasah Tsanawiyah Alwashliyah Tebing- Tinggi setelah menggunakan media teka- teki silang.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Tindakan Kelas, subjek dalam penelitian ini berjumlah 37 orang yaitu siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Alwashliyah Tebing- Tinggi. Penelitian ini menggunakan II siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Berdasarkan hasil penelitian menjelaskan bahwa penggunaan media teka-teki silang berjalan dengan lancar. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya siswa yang aktif dalam mengikuti proses kegiatan belajar mengajar dan dapat menjawab pertanyaan dari soal pre test dan post tes. Berdasarkan hasil pre tes, ditemukan 27,03 % (10 siswa) yang mendapat nilai diatas 75. Pada post tes siklus 1, ditemukan sebanyak 67,57% (25 siswa) yang mendatapat nilai diatas 75. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar bahas arab siswa dari pre tes ke post tes. Dan siklus II, ditemukan 91,89% (34 siswa) yang mendapatkan nilai diatas 75. Hal ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dari pre tes, siklus I, dan siklus II. Dengan demikian dapat

(9)

disimpulkan bahwa penggunaan media teka-teki silang dapat meningkatkan hasil belajar bahasa arab siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Alwashliyah Tebing- Tinggi.

Pembimbing Skripsi I

Dr. Sahkholid Nasutoin, MA NIP. 197602022007101001

(10)

ديرجث

مسإ ءاسيلا :

اىيلضفأ

ديقلا مقر :

0403212030

ةبعش ةيبرعلا ةغللا ميلعج :

فرشلما لوالأ ريحسحالما ,نويثوساه دلاخ ٍاش روحكدلا:

ناثلا فرشلما ريحسحالما ,ينيمحر دهاروحكدلا :

ثحبلا عوضوم :

تاملك ةيميلعحلا ةليسولا مادخحسا ةيبرعلا ةغللا ميلعج جئاحه ةيقرتل ةعطاقحم ةسردلماب عباسلا لصفلا يف بلاطلا ىدل ةطسوحلما ةيلصولا

يغغىث غىبيث

:تايححفم تاملك ميلعج جئاحه ,ةعطاقحم تاملك ةيميلعحلا ةليسولا ,مادخحسا

ميلعح جئاخه تيكرتل تعطالخم ثاملك تيميلعخلا تليطىلا مادخخطا " ثدبلا ارَ

تطزدالإاب عباظلا لصفلا يف بلاطلا يدل تيبسعلا تغللا تططىخالإ

تيلصىلا

."يغغىج غىبيج

( يف ضسغلاو 1

تفسعم ) تيبسعلا تغللا ميلعح جئاخه

يدل بلاطل اب عباظلا لصفلا يف تطزدالإ

تيلصىلا تططىخالإ مادخخطا لبك يغغىج غىبيج

تيملعخلا تليطىلا .تعطالخالإا ثاملك

( 2 تفسعم )

مادخخطا تيملعخلا تليطىلا

تيبسعلا تغللا ميلعح يف تعطالخالإا ثاملك ( ،

3 تفسعم ) جئاخه

ميلعخلا اب عباظلا لصفلا يف بلاطل يدل تيبسعلا تغللا

تطزدالإ غىبيج تيلصىلا تططىخالإا

يغغىج تعطالخالإا ثاملك تيملعخلا تليطىلا مادخخطا دعب .

تطازدلا ٍرَ يف نحكزاشالإا ددع غلب ,ئاسحالؤ يفصلا اثدب تثخابلا مدخخظح 37

اب عباظلا لصفلا ىَو ,اصخش تيلصىلا تططىخالإ تطزدالإ

ثدبلا ارَ مادخخطا .يغغىج غىبيج

.نحجزود ه ثاهايبلا عمح ثايىلج و يه ثاهايبلا ليلدج ثايىلج و .زابخخاو ,تظخلاالإا ,تلبالم ي

.جاخيخطالؤ و ,ثاهايبلا مًدلج ,ثاهايبلا ضيفخج

(11)

نأ ذيضىه مه ,ثدبلا جئاخه ىلع ءاىب مادخخطا

تعطالخم ثاملك تليطىلا

يف تكزاشالإا يف نىطشيً ًًرلا بلاطلا ددع للاخ ًم ارَ حضخً .تملاظب رحظٌ

مهنكمً و ميلعخلا تطشوأ جئاخه ىلع ءاىب .زابخخالؤ دعب ىلبك تلئطالأ ىلع تباحالؤ

نأ دحو ,لولأ يديهمخلا زابخخالؤ 23,33

( : 13 قىف )بلاط 75

دعب ام ةزودلا يف و .

نأ نحبج ,ىلوالأ زابخخالؤ 67,57

( : 25 ًم رثكأ اىلجس دك )بلاط 75

ىلإ رحظٌ ارَو .

الؤ لبك ام تلخسم ًم رددخلا ىلع بلاطلا ةزدك يف ةداٍش دعب ام تلخسم ىلإ زابخخ

تحاخيخطإ ًكمً يلاخلابو .زابخخالؤ مادخخطا

جئاخه تيكرتل تعطالخم ثاملك تليطىلا

تطزدالإاب عباظلا لصفلا يف بلاطلا يدل تيبسعلا تغللا ميلعح تططىخالإا

تيلصىلا

.يغغىج غىبيج

لوالأ فسشالإا

،

رحخظحاالإا ،نىيجىطاه دلاخ ٍاش زىخكدلا مكز :فيظىخلا 197632322337131331

(12)

ديهمحلا

ميحرلا ًمحرلا الله مسب

هخكسبو الله تمزو مكيلع ملاظلا ماهالأ ديط ىلع ملاظلا و ةلاصلاو ،ملعٌ ملام ناظوالؤ ملع يرلا لله دمحلا و الله هلا لا نأ دهشأ .مامالأ رحخ هباحصأ و هلا ىلع و ملط و هيلع الله ىلص دمدم

ٍدبع دمدم نأ دهشأ .هلىطزو

" ناىىعب ثدبلا ارَ تثخابلا ذلمكأ هخمخزو الله تًاىعب ةليسولا مادخحسا

يف بلاطلا ىدل ةيبرعلا ةغللا ميلعج جئاحه ةيقرتل ةعطاقحم تاملك ةيميلعحلا ةيلصولا ةطسوحلما ةسردلماب عباسلا لصفلا

يغغىث غىبيث ."

يف ةداهشلا ليىل

تيعماجلا تلخسالإا (S1)

.ناديم تيلامشلا ةسطمىط تيمىكحلا تيملاطالؤ تعماجلاب

ًم ثاعيجسدلا و ثادعاظالإا الا تلطسلا تباخك و ثدبلاب اهظفه تثخابلا ذماكام :مهنم ،تثخابلا ًمسكشلا مًدلج بىحو و ،نححلصلا ءلاؤَ

ةسطمىط تيمىكحلا تيملاطالؤ تعماجلاب عيئسك ,باَزاَ ًٍسهش زىخكدلا ذاخطالأ 1.

.تيلماشلا 2.

.ميلعخلا و تيبرتلا تيلكل ديمعك رحخظحاالإا ,ىخيًدسم زىخكدلا ذاخطالأ

(13)

3.

الأ تغللا ميلعخلا تبعش عيئسك رحخظحاالإا ,عكخأ دلاو لامكأ زىخكدلا ذاخط ةسطمىط تيمىكحلا تيملاطالؤ تعماجلاب ميلعخلا و تيبرتلا مىلع تيلك يف تيبسعلا

.تيلماشلا 4.

سكط رحخظحاالإا ,ض .يشاسلا سخف ذاخطالأ .تيبسعلا تغللا ميلعخلا تبعشل رحج

5.

تيمًداكأ دشسمكل رحخظحاالإا ,عيبىل ًًدلا محل ضودهزىخكدلا ذاخطالأ (PA)

6.

ارَ تباخك يف لوالأ فسشالإاك رحخظحاالإا ,نىيجىظو دلاخ ٍاش زىخكدلا ذاخطالأ .ثدبلا .ثدبلا ارَ تباخك يف يواثلا فسشالإاك رحخظحاالإا ,ينيمخز دهازىخكدلا ةذاخطالأ 7.

8.

يمح تيبرتلا مىلع تيلك يف تيبسعلا تغللا ميلعخلا تبعش يف ةريجاطالأ و ريجاطالأ ع نأ عيطخطأ لا ًًرلا تيلماشلا ةسطمىط تيمىكحلا تيملاطالؤ تعماجلاب ميلعخلا و

.مهئامطأ سكذأ

مَ .تىظحلا تيبرتب يوايبز دك نجيع زىه يمأ ،سهش فلأ يبأ نحبىبدالإا ينًدلاو 9.

يئالبل ى سيئسلا ببظلا .ازىمع و ارحثك ارحخ مهلف ،نالآ ىتخ

13 . ميلعخلا و تيبرتلا مىلع تيلك يف تيبسعلا تغللا ميلعخلا تبعش يف يئاكدصأ عيمح سكذأ نأ عيططأ لا ًًرلا تيلماشلا ةسطمىط تيمىكحلا تيملاطالؤ تعماجلاب .مهئامطأ

(14)

11 . يلًدصل صاخا اسكشا تحلاصلا ةدمع

.نصحلا و حسفلا يف امئاد ينبخاصً يتلا

.يوايخزىه و ,كيهىمطسك ,يىخهأ ,ينطز ىلإ اسكش اسكشاو ىحسٍو .ارحشك ءاصح مهيصجٍو ىلاعح الله تصلاخ مهلامعا لعجً نأ الله ى سع

ىحسٍو .صىصخ تثخابلل امىمع ءاسللل تعفاه تلاطسلا ٍرَ نىكً نأ تثخابلا خدالإاو ثاخارتكالا ءاسللل تثخابلا اديعب لاشام ههلأ ثدبلا ارهل ثاخلاصلاإ و ثلا

.لامكلا ًم ناديم

15 عطظغأ 2322

تباخكلا

ءاظيلأ اىيلضفأ

:دًدللا مكز 3332171329

(15)

ثحبلا تايوححم

ديرجث ديهمحلا

...

...

...

i

ثحبلا تايوححم ...

...

...

iv

لودجلا ةمئاق

...

...

...

vii

قحلالما ةمئاق

...

...

...

viii

ةمدقلما :لوالأ بابلا

...

...

...

2

أ.

تيفلخ ثدبلا ...

...

...

1

ب . ثدبلا ثلاكشم ...

...

...

8

ج . ثدبلا دًددج ...

...

...

8

د . ثدبلا تلئطأ . ...

...

...

8

ٌ . ثدبلا فادَأ ...

...

...

9

و . ثدبلا دئاىف ...

...

...

13

راطالإ :يواثلا بابلا يرظىلا

...

...

23

2 . ةليسولا ةيميلعحلا

...

...

23

أ.

تليطىلا فٍسعح ميلعخلا

...

...

23

ب . فئاظو تليطىلا

تيميلعخلا ...

...

16

(16)

ج . تليطىلا دئاىف تيميلعخلا

...

...

23

د . عاىهأ تليطىلا تيميلعخلا

...

...

25

3 . ةليسو تاملكلا ةعطاقحلما

...

...

26

أ.

ثاملكلا تليطو فٍسعح تعطالخالإا

...

...

26

ب . ثاملكلا تليطو ثاىطخ تعطالخالإا

...

..

28

ج . بىيعو ثازحمم تليطىلا

تعطالخالإا ثاملكلا ...

32

4.

ميلعحلا جئاحه ...

...

45

أ.

فٍسعح ميلعخلا جئاخه

...

...

34

ب . ميلعخلا جئاخه يف ةسزؤالإا لماىعلا ...

...

39

ريكفحلا راطإ .ب ...

...

...

53

ةقباسلا تاساردلا .ج ...

...

54

ةيضرف .د ثحبلا

...

...

...

54

ثحبلا ةيجهىم :ثلاثلا بابلا ...

...

51

أ.

ثدبلا عىه ...

...

...

47

ب . ثدبلا عكىالإا ...

...

...

48

ج . ثدبلا ةدخو ...

...

...

48

د . ثدبلا ميمصج ...

...

...

49

(17)

ٌ . ثاهايبلل عمجلا ثاودالأ و ثايىلخلا ...

...

53

اهتشقاىلما و ثحبلا جئاحه :عبارلا بابلا ..

...

...

59

أ . ثاهايبلا ضسع

...

...

...

59

1.

تيفاسغجلا عكاىالإا

...

...

59

تطزدالإا ًع ٍربه 2.

...

...

...

63

,تطزدالإا تًأز 3.

اهفادَأ و ,اهتثعب ...

...

63

ب . ةصاخلا ةجيخه ...

...

...

45

1.

تجيده ءاسحالؤ لبك ام ...

...

...

64

2.

ىلوالأ ةزودلا ثاءاسحإ ...

...

...

68

3.

تيهاثلا ةزودلا ثاءاسحإ ...

...

...

83

ىةمثاخلا :سماخلا بابلا ...

...

...

09

أ‌.

تصلاخلا

...

...

...

...

98

ب‌

. ثاخارتكالؤ ...

...

...

...

99

عحارلما

...

...

...

..

200

(18)

لودجلا ةمئاق

لودجلا 4.1

زابخخالؤ يف بلاطلا ملعخلا مًدلج جئاخه : ىلوالأ

لودجلا 4.2

مادخخطاب ميلعح تجيده زابخخالا تميك : ثاملك تيميلعخلا تليطىلا

يدل تعطالخم ىلوالأ ةزودلا يف بلاطلا

لودجلا 4.3

تعطالخم ثاملك تيميلعخلا تليطىلا مادخخطاب ميلعح لامخكا يىخظم : ىلوالأ ةزودلا يف

لودجلا مادخخطاب ميلعح تجيدهزابخخالا تميك : 4.4

ثاملك تيميلعخلا تليطىلا

يدل تعطالخم

ةزودلا يف بلاطلا تيهاثلا

لودجلا ميلعح تجيدهزابخخالا تميك : 4.5

مادخخطاب ثاملك تيميلعخلا تليطىلا

يدل تعطالخم ةزودلا يف بلاطلا

تيهاثلا

لودجلا تيهاثلا ةزودلاو ىلوالأ ةزودلا يف ملعالإا تطاشو تظخلام جئاخه تهزالم : 4.6

لودجلا تيهاثلا ةزودلاو ىلوالأ ةزودلا يف بلاطلا تطاشو تظخلام جئاخه تهزالم :4.7

لودجلا 4.8

ثاملك تيميلعخلا تليطىلا مادخخطاب بلاطلا ميلعخلا تجيده تيكسج : تيهاثلا ةزودلا و ىلوالأ ةزودلا يف تعطالخم

(19)

قحلالما ةمئاق

محلم )ىلوالأ ةزودلا( تيمىيلا تيطزدللا تطخلا : 1

محلم )تيهاثلا ةزودلا( تيمىيلا تيطزدللا تطخلا : 2

محلم 3 ىلوالأ ةزودلا يف لاؤظلا :

محلم 4 ىلوالأ ةزودلا تباحالا حاخفم :

محلم 5 تيهاثلا ةزودلا يف لاؤظلا :

محلم 6 تيهاثلا ةزودلا تباحالا حاخفم :

محلم ملعالإا تظخلام تكزو ثاداشزإ :7

محلم تظخلام تكزو ثاداشزإ :8

بلاطلا

محلم تطزدالإا عيئسلا ىلإ تلبالالإا تلئطأ تمئاك : 9

محلم 13 ملعالإا ىلإ تلبالالإا تلئطأ تمئاك :

محلم 11 بلاطلا ىلإ تلبالالإا تلئطأ تمئاك :

محلم تيلكلا ًم ثدب ةداهش تلاطز :12

محلم تطزدم ًمدسلا تلاطز : 13

Referensi

Dokumen terkait

Untuk sentra unggulan utama, industri pangan di Kecamatan Kretek dan Jetis, industri sandang dan kulit di Kecamatan Pandak dan Imogiri, industri kimia dan bangunan di Kecamatan

ويديف ةليسك تَثأت في ةثحابلا تددحف ،ثحبلا اذى في تلاكشلدا ةرثكل لدل ةيبرعلا ةغللا ةدام في ملعتلا عفاد ىلع ةيوفشلا ةيعمسلا

نم نوكي ريوطتلا اذهو .ةلهس ةيبرعلا ةغللا ملعت ّنأ بلاطلا رعشي يك ملاكلا ةراهم ميلعت يف ةصاخ يأر امك ةركتبلما ةسردلما نوكتل ةثحابلا ردابم

ةءارقلا ةراهم ةيقرتل ةيبرعلا ةغللا ميلعت يف ةيحلافلا ةلاسر باتك مادختسا و قولت حلاصلإا ةينيد ةسردم يف سداسلا

Berdasarkan hasil uji coba produk, secara umum kamus bahasa arab pendukung buku ajar siswa di MTs darul Ilmi Batang Kuis telah memiliki kualitas yang baik

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran bahasa Arab yang sesuai dan tepat dalam membantu pengembangan potensi siswa dalam

ةعارزلا مجعم ميظنت يف ةيوغللا ةنودملا مادختسا يف لاثمألا ليغشتلا عوضوملاب ةيبرعلا ةغللا اهمدختسي نأ عيطتست ةيوغللا ةنودملا نأ ثحبلا اذه

8 ( اتاربيداشتس نيدارل ةيودنسلا سوماق يف ةيودنسلا ةغللا و ةيبرعلا ةغللا نيب ةعداخملا رئاظنلا تاملك ّنأ. ثحبلا اذه يف ةراتخملا ةيوغللا باعللأا جذامن