• Tidak ada hasil yang ditemukan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pemetaan Konsepsi Siswa tentang Elastisitas T1 192013702 BAB V

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pemetaan Konsepsi Siswa tentang Elastisitas T1 192013702 BAB V"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

V. KESIMPULAN DAN SARAN

KESIMPULAN

Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan sebagai berikut :

1. Subyek A belum memiliki pemahaman yang benar terhadap hubungan konsep k

dan x ketika Fp sama, dan sudah mengetahui hubungan k dan x ketika Ep sama

namun alasan salah.

2. Subyek B sudah memahami hubungan konsep Elastisitas dengan benar. Hal ini

ditunjukkan bahwa siswa B sudah benar dalam menjawab dan alasan juga benar.

SARAN UNTUK PENGAJARAN

1. Bagi peneliti, berdasarkan temuan peta konsep dapat dilakukan penelitian lanjut

tentang pengembangan pembelajaran yang tepat dalam mengajarkan konsep

elastisitas.

2. Peta konsep yang dimiliki oleh masing-masing anak berbeda, sehingga

pembelajaran akan lebih efektif jika berlangsung dalam kelompok kecil atau

perorangan.

3. Sebelum membuat RPP sebaiknya pengajar mempertimbangkan atau mngacu

pada peta konsep umum yang dimiliki siswa. Sedangkan untuk siswa yang

memiliki peta konsep yang sangat berbeda dengan siswa lainnya perlu diberikan

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian yang dilakukan kesumawati (2008) pemahaman konsep merupakan bagian yang sangat penting dalam proses belajar matematika. Melihat uraian masalah di atas siswa

konsepsi siswa kelas IX SMP Negeri 2 Salatiga tentang Kesebangunan dan Kekongruenan ternyata mendapatkan hasil yang berbeda-beda antara siswa satu dengan yang lain serta tidak

Penelitian mendapatkan hasil konsepsi siswa bahwa 12,5% siswa menyatakan segiempat adalah semua bangun datar yang memiliki empat sisi, 33,33% siswa

Selain itu penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan penelitian tindakan selanjutnya untuk menerapkan pembelajaran baru untuk membuat konsepsi siswa sesuai

Berdasarkan Tabel 17, diperoleh besar persentase untuk jawaban siswa yang menjawab benar tentang pengertian segitiga sama sisi sebesar 90,91%.. Sebagian besar siswa mempunyai

Sebanyak 53,39% siswa sudah memilih jawaban benar tentang definisi persegi namun sisanya masih memilih jawaban yang lain, sehingga dapat dikatakan bahwa hanya 53,39% siswa

Dalam penelitian Driver 7 tentang konsepsi siswa mengenai berbagai objek dan peristiwa menunjukkan ciri umum pemahaman siswa antara lain sebagai berikut: Pemikiran

Untuk soal no: 19 dan 20, sebuah bejana berhubungan dengan luas penampang yang berbeda,berisi air dengan ketinggian yang sama,terdapat titik dengan kedalaman yang