• Tidak ada hasil yang ditemukan

93211424 Proposal PTK

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "93211424 Proposal PTK"

Copied!
11
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 11 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( DOC - 11 Halaman - 280.50 KB )

Garis besar

93211424 Proposal PTK

Dokumen terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP PADA POKOK BAHASAN HUKUM – HUKUM DASAR KIMIA DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (PTK Pada Kelas XM1 SMK Kosgoro Bandar Sribhawono TP 2010-2011)

g. Tahap selanjutnya yaitu tahap latihan soal, siswa mengerjakan soal tes A, siswa harus bekerja sendiri sampai selesai. Seorang teman satu timnya akan menghitung skor tesnya.

PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PROBLEM Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Problem Based Learning Berbasis Lembar Kerja Siswa Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif (PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP

Metode pengumpulan data menggunakan metode tes untuk memperoleh data tentang kemampuan berpikir kreatif dan keaktifan siswa dalam menyelesaikan soal matematika

t ipa 1004703 chapter3

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri atas tes kemampuan berpikir kreatif, skala sikap, lembar pengamatan kegiatan siswa dan guru, penilaian

Pengaruh Model Pembelajaran Langsung Berbasis Praktikum terhadap Keterampilan Proses Sains dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

Kemampuan berpikir kritis siswa dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan tes kemampuan berpikir kritis yang diberikan dalam bentuk Pre-test dan Post-test pada kelas

Pengaruh Model Pembelajaran Langsung Berbasis Praktikum Terhadap Keterampilan Proses Sains dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

Kemampuan berpikir kritis siswa dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan tes kemampuan berpikir kritis yang diberikan dalam bentuk Pre-test dan Post-test pada kelas

EFEKTIVITAS MODEL THINK PAIR SHARE DISERTAI FLIPBOOK TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI PROTISTA

Namun, pada penelitian ini soal nomor satu tidak tedapat dalam LKS kelas eksperimen sehingga pada saat mengerjakan soal post-tes siswa pada kelas eksperimen

Journal of Science Education And Practice p-ISSN 2548-950X Volume 2 Nomor 2 Tahun 2018 e-ISSN 2549-7170 47

Keterampilan Berpikir Kreatif Kelas Parameter statistik Nilai N-gain Kategori Pre Tes Pos tes Eksperimen Jumlah siswa 34 34 0,79 Tinggi Rata-rata 30,70 84,93 Kontrol Jumlah