• Tidak ada hasil yang ditemukan

S ARB 1005464 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S ARB 1005464 Chapter3"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

بابلا

quota sampling

و

snowball sampling

أ

nonprobability sampling

.

Quota sampling

(2)

يذذذ أ

snowball sampling

ذذذه ل نأ ذذذثحيب ذذذي ذذذش نأ

نيذذذكي يذذذضع ي

ذذذنيعل ذذذلع يذذذسأ ييذذذصيت

وأ م ذذذقت ريذذذشم ي ذذذشأل

ي ذذذل يحبذذذصأ ذذذنيعل

وأ

" ييريكيس(

Sukardi

،" 64 : 2013 ).

ج . تلا فيرع لا يلمع

ذذقي اا نأ يذذس

ذذهف ذذ ذذجأ ذذهف ،ن يذذنعل يذذد

ذذثحيبل إ م ذذقت ل ذذيرعد

ل ذذل ع ميذذهفم ذذثحيبل نيذذيبل يذذ يف

ذذلعدي ي ن يذذنع ، ليذذسرل يذذعي

" ذذي ادل ك ريإ رثرذذت

ذذذع ذذذذايبرعل ذذذغلل ي

العت ذذذايل ع ذذذذه

ذذذذايبرعل ذذذغلل ي

ذذذذسر م ي رذذذشع يييذذذذ ذذذصل

ذذايوينثل " 1

PGII

نذذسل نو ذذنيب " ايذذس ر ل

2014 /

2013 "

: ىذذح يذذ يذذه م ذذق ذذ

ثحيبل نأ

يه هفي ئريقل

.

1

. ي ادل ك ريإ رثرت

ركذو " م ريس

Surakhmad

" ي ي ذينيج "

Junaidi

" ( 2013 )

نأ رثرذدل يذه

يقل ل ي رهظ

ئيك وأ شل يضيأو

ض رعأ ي و ش ك لع رث ي ي ل

ليح . ك ريإ يذذه

ذذيل ع ذذيعيت رذذثم م

ييذذجي ذذ

،يذذنليح يذذم

بذذست ي

يذذيقت وأ

هف م رث ( " يرييييب

Budiarti

"، 1 : 2005 .)

يذ أ بذسنليب ذيرعدل

ل ذحبل ذه ي ذذي اد ي

يذع ذذي ات ذصل

يييذ رذذشع

سر م ي ايوينثل

" 1

PGII

نسل نو نيب " ايس ر ل

2014 /

(3)

2

. يبرعل غلل

ذذغلل ذذيبرعل ي ذذه ذذحبل ذذغلل ذذه

ذذيبرعل حذذصفل ،

ميذذ وأ ذذمرل ي ذذل

م دسي ع يق

غلل يبرعل ، ث فرصل و يحنل .

3

. لعدل يل ع

يل ع لعدل ه طيشن يسفن / يلقع ي ل ميقي ي عيفدل طشنل

ذ ، ذئيبل

ي ذذل و يي ذذي

إ ذذ يك ذذ

رذذيغدل ي

فريذذعم ريذذهم و

يذذقل و ي ذذهف ذذقيم

( يكنيو "

Winkel

"، 338 -337 : 2007 .)

د. ثحبلا ةادأ

يأ ذذذذحبل دذذذذسم

ي ذذذذه ل ذذذذحب ذذذذه

نييبدذذذذسا (

ذيذذذذم ل ذذذذسل ) ذذذذ

يذذذذيق ( رذذذذكيل

Likert

) ذذذذسكيل ذذذذفح

يذذذذنييبل ذذذذبيلطم

. ييندذذذذس إ رذذذذغدم ي

ل حب يأ أ ي قلعدم ب ي ادل ك ريإ ع

ذايبرعل غلل أ و

ي ذقلعدم ذيل عب

لعت ذه

ذذذذغلل ذذذذيبرعل ي

ذذذذصل يييذذذذ

رذذذذشع ذذذذسر م ي ذذذذايوينثل

" 1

PGII

نو ذذذذنيب " نذذذذسل

ايس ر ل 2014

/ 2013 .

لودجلا 3.1

ريغتمل ةيرعشلا

X

ريغتملا فوشكملا بناجلا

رشؤملا

ي ادل ك ريإ ع

يبرعل غلل ك ريإ رثردل يعل

لماوعلا :ةيلخادلا

يجيلييسفل

-مي دها

(4)

رخ ييركذو

زم

لماوعلا ةيجراخلا

:

جح ضي و

ئيكل وأ

زيفحدل

-ن يلأ ينئيكل

فيثكل يقو

كر

زفي وأ كرح

( ف ل )

يبرعل غلل •

يبرعل غلل ييع • يبرعل غلل ري

• يبرعل غلل يفك

لودجلا 3.2

ريغتمل ةيرعشلا

Y

ريغتملا فوشكملا بناجلا

رشؤملا

لعت يل ع غلل

يبرعل ي ادلل لعدل يل عل ح رم

• في مي دها

• إ ري ك لعدل

• ف هأ رفح

رك ل لع

ى م ييطل

(5)

• زيه ي يلعم

ريصدخيب لطص رك ل

• رفح ي يلعم

رك ل لع

ى م ييطل

• ليص لع

ي غدل ترم

• سيسرت ئيدن

لعدل

العدل و يلعدل قير يلعدل بيدكل

ه . ةينقت هلحارمو تانايبلا عمج

1

. تانايبلا عمج ةينقت

ع يليسأ

ينييبل دسم

ي ه ، حبل يم

ي كلذ :

أ) نييبدسا (

ذيم ل سل )

ذذذذه بيلذذذذسأ دذذذذي

ليذذذذص ذذذذلع

يذذذذنييبل ذذذذ

نذذذذبيج . نآ ي ذذذذه

ل ذحب ذذ

يذيق ( رذذكيل

Likert

) ي ذذل ذكم ذذلعف يذيقدلل ذذ كل

ل يذذشل

ذذك وأ نذذبيج . ذذدخ ير يجدذذسم يب

ن ذذبيجإ يذذل

ذذ ذذك م ذذع

ذذير يذذطعإ

ريذذشإ ل د بيلذذص (

X

) وأ ريذذشإ حيحذذصل (

V

) يذذقفو فورذذظلل ذذفورعم

(6)

ذذذل ي ذذذعد ، يييدذذذسم إ ذذذذيبيجإ ذذذبيجإ ذذذ ر ذذذد ب يذذذج ل ذذذس ذذذكل

يباسل بيجإ لد

شب .

لودجلا 3.3

سايقم ليصفت ( تريكيل

Likert

)

ةلئسأا ةبوجأا ةجيتن

في ج

(SS)

5

في

(S)

4

يير

(R)

3

في رغ

(TS)

2

في رغ ج

(STS)

1

ب ) ئيثو

ذه بيلذذسأ ميذيق

ذذب ليذصحلل ذذلع

يذنييبل يزذذ دب

، ندذس يذذس

تنيك بيدكم وأ

ينوركلإ ريصل

ي .

) ل س ر يبدكم

ذذه بيلذذسأ دذذي

ذذم يذذ يلع ذ

لذذص يذذض يميب وأ

يييذذضقل يذذل

ذذذ ير يذذذهث . ي يرذذذس يذذذ يلعم

ذذذ ذذذدكل ، ذذذي لعل

، اذذذج و ل و

ايذذذسر ،

رييصم و يهرغ

رييصم ، بيدكم

عيبطم ينوركلإ و

(7)
(8)

إ

for Windows

16,00

for Windows

(9)

2

Pearson Product Moment

دي م دس بيلسأ

يبترا ط

Pearson Product Moment

ييذ إ

for Windows

16,00

Analyze– Correlate – Bivariate

(10)

ا ر ذ ييذد ذلع رذذغد بيذت ذح و رذغد و قدذذسم .

ذلييع ر ذ ا ذذط

يسبل ذي نلل

لع يحنل يدل :

Y= a + bX + e

:نايبلا

Y = بيدل رغدم

X = قدسم رغدم

a = intersep, konstanta

b = X رغدم يبثل

e = رط يع يق

يذذ أ بذذسنليب يذذط

ذذيل ع ريذذبدخ ر ذذ ا

ذذط يذذسبل

ذذ يذذنييبل

م دسيب ينرب

for Windows

16,00

SPSS

يه ي ك لي :

1

) ل بيجإ ي ع نبيج

ي ج طيقن كل رغد .

2

) يلحدليب مييقل م دسيب

ر أ :

Analyze– Regression – Linier

.

3

) ذي ر رقل ع ير ذنريق ئيذدن (

-tailed

2 )

Sig.

يقب ذ ذ ذيمأ

( 0,05

α =

.)

4

) حر ر ا ييويس .

5

) حر يع ي حدل (

square

R

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Nilai-nilai Pancasila dan misi ajaran agama Islam mempunyai pengaruh yang besar terhadap tujuan pendidikan nasional, yaitu keduanya sebagai dasar dan pelindung dalam menentukan

 Untuk Cover Dokumen semula Nama Pokja : Pokja ULP Makamah Agung RI Korwil Riau Pembangunan Gedung Kantor Tahap III Pengadilan Negeri/HI/Perikanan/Tipikor

Warga cukup menampung sampah rumah tangganya di depan rumah mereka yang nantinya akan diangkut oleh petugas kebersihan untuk di tampung di Tempat Penampungan

Lembaga sosial sebaiknya sudah mengetahui siapa saja klien yang akan diberi bantuan, sehingga dalam memberikan pelayanan, bentuk pelayanan tidak hanya ditujukan kepada

pada saat pengadaan / pembangunan Gedung dan / a tau Sarana berikut fasilitasnya selesai dan siap digunakan untuk digunakan / dioperasikan. Sebesar

Sumber daya alam: semua kekayaan alam yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia.. Sumber daya manusia: disebut juga manusia yang

Pengukuran dengan metode pengujian sederhana menghasilkan grafik respon variabel bebas terhadap variabel terikat, yaitu gaya potong yang paling besar diperoleh pada level: