S PGSD 1103002 table of content

(1)

ANNISA NUR FALAH, 2015

PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DI SD

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu viii

DAFTAR ISI

PERNYATAAN ... _{Error! Bookmark not defined.}

ABSTRAK ... _{Error! Bookmark not defined.}

KATA PENGANTAR ... _{Error! Bookmark not defined.}

UCAPAN TERIMA KASIH ... v

DAFTAR ISI ... viii

DAFTAR TABEL ... x

DAFTAR GAMBAR ... xError! Bookmark not defined. DAFTAR LAMPIRAN ... x_{Error! Bookmark not defined.}i BAB I PENDAHULUAN ... _{Error! Bookmark not defined.} A. Latar Belakang Masalah ... Error! Bookmark not defined. B. Rumusan Masalah ... 3

C. Tujuan Penelitian ... 4

D. Manfaat Penelitian ... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 7

A. Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar... 7

B. Keterampilan Menulis ... 8

C. Menulis Karangan Deskripsi ... 12

D. Pendekatan Contextual Teaching Learning (CTL) ... 15

E. Penelitian yang Relevan ... 20

F. Kerangka Berpikir ... 21

F. Definisi Operasional... 22

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 23

(2)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ix

B. Desain Penelitian ... 23

C. Lokasi Penelitian ... 26

D. Subjek Penelitian ... 26

E. Waktu Penelitian ... 26

F. Instrumen Penelitian... 26

G. Prosedur Penelitian... 27

H. Rencana Pengolahan dan Uji Keabsahan Data ... 30

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 35

A. Deskripsi Awal Pra-Penelitian ... 35

B. Deskripsi Hasil Penelitian dan Pembahasan ... 37

C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 55

D. Keterbatasan Penelitian ... 62

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 63

A. Kesimpulan ... 63

B. Rekomendasi ... 64

DAFTAR PUSTAKA ... 66

LAMPIRAN-LAMPIRAN………....67

(3)