PROFIL
Tim Penyusun Penanggungjawab Drs Dadan Supriatna MPd Redaktur Drs Eko Yunianto Abdul Muntholib SPd M Subchan Sholeh SSos
Sambutan Direktur Jenderal PAUD dan Dikmas/
Greeting from Director General of Early Childhood Education and Community Education
Kata pengantar Kepala BP PAUD dan Dikmas Jawa Timur/Foreword from Head Office of Early Childhood Education and Community Education East Java)
Visi dan Misi/Vision and Mission
Motto/Motto
Budaya Kerja/Work Culture
Sejarah/History
Kedudukan, Tugas, dan Fungsi/Position, Duties and Purpose
Struktur Organisasi/Organization Chart
Ketenagaan/Human Resources
Wilayah Kerja/Working Area
Program Layanan/Service Program
Strategi/Strategy
Fasilitas/Facility
Kemitraan/Partnership
Produk Pembelajaran/Learning Product
Produk Publikasi/Publication Product
Prestasi/Achievement
CONTENTS
DAFTAR ISI
2
4 6 7 7 8
Pembangunan pendidikan nasional ke depan didasarkan pada paradigma membangun manusia Indonesia seutuhnya yang berfungsi sebagai subyek yang memiliki kapasitas untuk mengaktualisasikan potensi dan dimensi kemanusiaan secara optimal. Semua ini diarahkan untuk meningkatkan mutu dan daya saing SDM Indonesia pada era perekonomian berbasis pengetahuan (knowledge based economy) dan pembangunan ekonomi kreatif. Pendidikan nonformal dan informal sebagai bagian dari pendidikan nasional berusaha mengaktualisasikan potensi dan dimensi kemanusiaan dari ranah afektif, kognitif, dan psikomotorik yang dilakukan sepanjang hayat. Ini merupakan proses sistematis untuk meningkatkan martabat manusia secara menyeluruh. Upaya ini juga menjadi wahana strategis dalam mengembangkan segenap potensi individu sehingga cita-cita membangun manusia Indonesia seutuhnya dapat tercapai.
Untuk mewujudkan cita-cita tersebut, salah satu yang harus dilakukan adalah partisipasi masyarakat atau pelibatan publik. Ketika pendidikan dikerjakan sebagai sebuah ikatan antara publik dan negara niscaya banyak agenda pendidikan akan bisa dituntaskan jauh lebih cepat, dan lebih baik.
Dalam konteks itu, keterlibatan publik dalam program pendidikan menjadi sangat penting. Pelibatan publik dapat dimanifestasikan dalam seluruh aspek pengelolaan kebijakan yang berbasis data,
National education development in the future based on the paradigm of building a complete Indonesian man who serves as a subject that has the capacity to actualize the potential and the human dimension optimally. All of this is directed to improve the quality and competitiveness of Indonesian human resources in the era of knowledge-based of the affective, cognitive and psychomotor undertaken throughout life. It is a systematic process to improve the overall human dignity. This effort has also become a strategic vehicle for developing the entire potential of the individual so that the goal of building the complete Indonesian man can be achieved.
To realize these goals, one of which must be done is community participation or civic engagement. When education worked as a bond between the public and the state undoubtedly many educational agenda will be completed much faster, and better.
In that context, public involvement in the educational program to be very important. Public engagement can be manifested in all aspects of policy-based management of data, research, field evidence as well as help strengthen the capacity of governance in the education bureaucracy in the area.
The publication of Office for Early Childhood Education and Community Education
SAMBUTAN
Direktur Jenderal PAUD dan DikmasKementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Director General of Early Childhood Education and Community Education Ministry of Education and Culture
Jakarta, Mei 2016 Direktur Jenderal
Director General
Ir. Harris Iskandar, Ph.D. NIP 196204291986011001 riset, bukti lapangan serta membantu
penguatan kapasitas tata kelola pada birokrasi pendidikan di daerah.
Penerbitan buku profil BP PAUD dan Dikmas Jawa Timur ini menjadi salah satu upaya mewujudkan pelibatan publik dalam pendidikan. Selain menjadi sarana publikasi, penerbitan buku profil ini juga berfungsi sebagai wahana sosialisasi informasi kepada publik terkait kapasitas dan pencapaian penting lembaga dalam pengembangan program-program PAUD dan Dikmas. Pada gilirannya, seluruh informasi yang tersaji dalam buku profil ini dapat menjadi wadah pertukaran informasi bagi BP PAUD dan Dikmas Jawa Timur dengan para penggiat PAUD-Dikmas di wilayah kerjanya dalam meningkatkan kapasitas dan kemandirian masyarakat.
Akhirnya, dengan terbitnya buku profil BP PAUD dan Dikmas Jawa Timur ini diharapkan dapat dijadikan bahan informasi bagi semua pihak terkait dalam menjalin kerjasama kemitraan bidang PAUD dan Dikmas yang berkualitas, bermanfaat, dan saling menguntungkan dengan berlandaskan gotong royong.
Development East Java profile has become one of the efforts to realize the public involvement in education. In addition to being a means of publication, the publication of this profile also serves as a vehicle for disseminating information to the public related to the capacity and the achievement of an important institution in the development of early childhood programs and community education. In turn, all the information presented in this profile book to be a forum of information exchange for Office for Early Childhood Education and Community Education Development East Java with early childhood education and community education activists in the working area in increasing the capacity and independence of the community.
PAUD dan pendidikan masyarakat memegang peran penting dalam peningkatan kualitas pembangunan manusia dan kesejahteraan sosial di Indonesia. Hal ini tercermin dalam tujuan strategis Ditjen PAUD dan Dikmas tahun 2015-2019 seperti penguatan peran orangtua dalam ekosistem pendidikan, peningkatan akses, peningkatan mutu dan relevansi pembelajaran yang berorientasi pada pembentukan karakter serta peningkatan sistem tata kelola yang transparan dan akuntabel dengan melibatkan publik.
BP PAUD dan Dikmas Jawa Timur sebagai satu dari delapan unit pelaksana teknis Ditjen PAUD dan Dikmas segendang sepenarian dalam melaksanakan tujuan strategis tersebut. Khususnya dengan penetapan visi BP PAUD dan Dikmas Jawa Timur yakni terwujudnya PAUD-Dikmas yang bermutu, berkarakter, dinamis melalui pelibatan publik dan gotong royong
Upaya BP PAUD dan Dikmas Jawa Timur dalam mewujudkan visi lembaga tersaji dalam buku profil ini. Dalam buku profil ini tertuang gambaran lengkap tentang kondisi lembaga, program unggulan, personil, sarana dan prasarana, kerjasama kemitraan hingga pencapaian lembaga. Bak gading yang tak retak, penyusunan buku profil ini tentu masih jauh dari kesempurnaan. Saran dan kritik konstruktif sangat diharapkan untuk penyempurnaan penyusunan buku profil di masa mendatang
FOREWORD
Surabaya, Mei 2016 Kepala/Head of BP PAUD and Dikmas East Java
Drs. Dadan Supriatna, M.Pd NIP. 196212311992121001
Early childhood education and community education plays an important role in improving the quality of human development and social welfare in Indonesia. This is reflected in the strategic objectives of General Directorat of Early Childhood Education and Community Education years 2015-2019 as strengthening the role of parents in the education ecosystem, increasing access, improving the quality and relevance of learning that is oriented towards the formation of character and the improvement of governance system which are transparent and accountable by involving the public.
Office for Early Childhood Education and Community Education Development East Java as one of the eight technical executing unit of Ministry of Education and Cukture in developing early childhood education and community education consistent in implementing the strategic objectives. Particularly with the establishment of Office for Early Childhood Education and Community Education Development East Java vision, namely the realization of early childhood education and community education quality, character, dynamically through civic engagement and mutual cooperation.
Lembaga ini telah mengalami beberapa kali reorganisasi dan perubahan nama hingga yang terakhir sebagai BP PAUD dan Dikmas Jawa Timur (Jatim). Reorganisasi terakhir berlangsung seiring terbitnya Peraturan Mendikbud (Permendikbud) No. 69 Tahun 2015 tentang Tugas dan Fungsi BP PAUD dan Dikmas.
Lazimnya kehidupan yang senantiasa berubah, begitu pula dengan organisasi ini. Perubahan selalu mewarnai tumbuh kembang lembaga sejak masih bernama Balai Pendidikan Masyarakat (BPM) pada tahun 1987. BPM sendiri merupakan organ struktural Bidang Dikmas Kantor Wilayah (Kanwil) Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jatim.
Berselang empat tahun, BPM beralih nama menjadi Balai Pengembangan Kegiatan Belajar (BPKB) Jawa Timur seiring terbitnya Keputusan Mendikbud No. 0136/O/1991. BPKB merupakan lembaga fungsional dengan pamong belajar (PB) sebagai tenaga fungsional. BPKB juga merupakan unit pelaksana teknis (UPT) Ditjen Pendidikan Luar Sekolah, Pemuda, dan Olahraga (Diklusepora). Tugas utamanya melaksanakan pengembangan, bimbingan, dan ujicoba program diklusepora sesuai kebijakan Ditjen Diklusepora. Wilayah kerja BPKB Jatim meliputi tiga provinsi
SEJARAH/
This institution has undergone several reorganizations and name changes up to the last one as BP PAUD and Dikmas East Java. Recent reorganization took place and release of the published Education Minister Regulation No. 69 Year 2015 on Duties and Functions BP PAUD and Dikmas.
As a rule of life that is constantly changing, so it is with this organization. Change is always
color the institution’s growth since it was
named Community Education Center (BPM) in 1987. BPM is itself a structural organ Dikmas Affairs Regional Office Education and Culture of East Java Province.
After four years, BPM changed its name to Center for Development and Learning Activities (BPKB) in East Java and released of Minister of Education and Culture decree No. 0136/O/1991. BPKB a functional institution with pamong belajar (PB) as functional staff. BPKB also a technical implementation unit (UPT) of Non Formal Education, Youth and Sports (Diklusepora) Directorate General. The main task is to carry out the development, guidance, and testing program at the discretion of Diklusepora Directorate General. East Java BPKB working area covers the three provinces of East Java, Bali, and West Nusa Tenggara (NTB). Over time, issuance of the Minister of Education and Culture Decree No. 022/O/1997 on Organization and Work
yakni Jatim, Bali, dan Nusa Tenggara Barat (NTB). Seiring berjalannya waktu, terbit Keputusan Mendikbud No. 022/O/1997 tentang Organisasi dan Tata Kerja BPKB yang mengubah area wilayah kerja BPKB Surabaya menjadi wilayah Jatim saja. Gelombang otonomi daerah di penghujung tahun 2000 juga turut membawa perubahan
Procedure BPKB change BPKB Surabaya working area in East Java region only.
A wave of regional autonomy at the end of 2000 also brought changes in the body of the institution. The enactment of the Law No. 22 Year 1999 on Regional Government make the status of the institution is at a crossroads, still belongs to the center or move on to the
pada tubuh lembaga. Berlakunya Undang-undang No. 22 Tahun 1999 tentang Pemerintahan Daerah membuat status lembaga berada di persimpangan jalan, tetap menjadi milik pusat atau beralih ke daerah. Terbitnya Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 115/O/2003 tentang Organisasi dan Tata Kerja Balai Pengembangan Pendidikan Luar Sekolah dan Pemuda (BPPLSP) menjadi jawabannya. Balai tetap menjadi UPT pusat dan tidak dialihkan menjadi perangkat daerah. Tak
hanya itu, BPKB Jatim pun naik kelas dengan beralih menjadi BPPLSP Regional IV Surabaya. Wilayah kerjanya juga ikut berkembang menjadi lima provinsi yaitu Jatim, Bali, NTB, Nusa Tenggara Timur (NTT), dan Kalimantan Timur (Kaltim). Hanya empat tahun sesudah naik status, perubahan kembali mewarnai perjalanan lembaga. Lahirnya Undang-undang No. 20
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional berdampak pada perubahan nama pendidikan luar sekolah menjadi pendidikan nonformal dan informal (PNFI). Konsekuensinya, perubahan kelembagaan kembali terjadi pada 25 Juli 2007. Khususnya setelah terbitnya Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 28 Tahun 2007 tentang Organisasi dan Tata Kerja BPPNFI. Nama BPPLSP Regional IV Surabaya berganti menjadi BPPNFI Regional IV Surabaya. Perubahan juga meliputi jumlah wilayah kerja yang sebelumnya lima provinsi menjadi hanya dua provinsi yakni Jatim dan NTT.
Di tahun 2012, untuk kelima kalinya, nama lembaga kembali berubah. Sesuai Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 17 Tahun 2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal (BP-PAUDNI), BPPNFI Regional IV berganti nama menjadi BP-PAUDNI Regional II Surabaya. Hanya area wilayah kerja yang tak berubah. Setelah berkiprah tiga tahun dengan nama BPPAUDNI, perubahan nama lembaga untuk keenam kalinya kembali terjadi. Bersamaan dengan terbitnya Peraturan Mendikbud No. 69 Tahun 2015 tentang BP PAUD dan Dikmas, maka BPPAUDNI Regional II Surabaya beralih nama menjadi BP PAUD dan Dikmas Jawa Timur hingga saat ini.
KEDUDUKAN, TUGAS DAN FUNGSI/
(Peraturan Mendikbud No. 69 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja BP PAUD dan Dikmas)
Balai Pengembangan Pendidikan Anak 1.
Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat yang selanjutnya dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan ini disebut BP-PAUD dan Dikmas adalah unit pelaksana teknis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan di bidang pengembangan pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat.
BP-PAUD dan Dikmas dipimpin oleh 2.
Kepala.
KEDUDUKAN
Center for Early Childhood Development 1.
and Education Society, hereinafter in the Minister of Education and Culture is called BP-PAUD and Dikmas an operation unit of the Ministry of Education and Culture in the field of early childhood development and education of the community under and be responsible to the Director General of Early Childhood Education and Community Education.
BP-PAUD and Dikmas led by Head 2.
POSITION
POSITION, DUTIES AND FUNCTION
TUGAS
BP-PAUD dan Dikmas mempunyai tugas melaksanakan pengembangan mutu pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat
FUNGSI
Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud, BP-PAUD dan Dikmas menyelenggarakan fungsi :
Pengembangan program pendidikan 1.
anak usia dini dan pendidikan masyarakat
Pemetaan mutu pendidikan anak usia 2.
dini dan pendidikan masyarakat
Supervisi satuan pendidikan anak usia 3.
dini dan pendidikan masyarakat
Fasilitasi penyusunan dan pelaksanaan 4.
pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat
Pengembangan sumber daya pendidikan 5.
anak usia dini dan pendidikan masyarakat
Pengelolaan sistem informasi 6.
pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat
Pelaksanaan kemitraan di bidang 7.
pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat
Pelaksanaan urusan administrasi BP 8.
PAUD-Dikmas
DUTIES
BP PAUD and Dikmas has the task to implement quality development of early childhood education and community education
FUNCTION
In implementing its duties as intended, held the following functions:
Evolving early childhood education and 1.
community education program
Mapping the quality of early childhood 2.
education and community education Carry out supervision to early childhood 3.
education and community education institution
Facilitate the development and 4.
implementation of early childhood education and community education Developing early childhood education and 5.
community education resources
Managing information systems of early 6.
childhood education and community education
Carry out partnership in early childhood 7.
education and community education program
Implementation of administrative matters 8.
STRATEGI LAYANAN PROGRAM
SERVICE PROGRAM STRATEGY
KONTRIBUSI PROGRAM & KELEMBAGAAN PAUD-DIKMAS DALAM MENDUKUNG IPM &
KESEJAHTERAAN SOSIAL
FASILITAS
FACILITY
RUANG PERTEMUAN
Tersedia tiga ruang pertemuan dengan fasilitas proyektor LCD dan layar, perangkat tata suara, dan AC.
Aula Agus Salim (kapasitas 60 orang) Biaya sewa Rp. 800.000/8 jam
Agus Salim Hall (capacity up to 60 people) Rental fee Rp. 800.000/8 hour
Aula Ahmad Yani (kapasitas 100 orang) Biaya sewa Rp. 1.000.000/8 jam
Ahmad Yani Hall (capacity up to 100 people) Rental fee Rp. 1.000.000/8 hour There are three meeting rooms with LCD projector and screen, sound system devices, and air conditioner
Aula Cut Nyak Dien (kapasitas 120 orang) Biaya sewa Rp. 1.250.00/8 jam
AKOMODASI
ACCOMMODATION
Asrama Cempaka (dua lantai, 32 kamar dengan kapasitas 64 orang, TV, AC, kamar mandi)
Biaya menginap:
Cempaka atas : Rp. 150.000/malam Cempaka bawah : Rp. 200.000/malam Fasilitas akomodasi meliputi tiga gedung asrama dan tiga wisma tamu
Asrama Anggrek (dua lantai, 18 kamar, Kapasitas 42 orang, AC, kamar mandi). Biaya menginap:
Anggrek atas : Rp. 200.000/malam Anggrek bawah : Rp. 150.000/malam
Accommodation facilities include three dormitories and three guesthouse
Orchid Dormitory (two floors, 18 room, capacity up to 42 people with AC, bathroom) Accommodation expenses:
Orchid 2nd floor : RP. 200.000/night Orchid 1st floor : Rp. 150.000/night
Asrama Bugenvil (dua lantai, 18 kamar, kapasitas 42 orang, AC, kamar mandi Biaya menginap:
Bugenvil atas : Rp. 200.000/malam Bugenvil bawah : Rp. 150.000/malam
Bougainvillea Dormitory (two floors, 18 room, capacity up to 42 people with AC, bathroom) Accommodation expenses:
Bougainvillea 2nd floor : Rp. 200.000/night Bougainvillea 1st floor : Rp. 150.000/night
Cempaka Dormitory (two floors, 32 room, capacity up to 64 people with TV, AC, bath-room)
Accommodation expenses:
WISMA TAMU
GUESTHOUSE
Tersedia dua wisma tamu, Melati dan Mawar, dengan kapasitas masing-masing 6 orang dilengkapi fasilitas TV, AC, kulkas, dapur, ruang tamu, ruang makan, air panas/ dingin, dan dispenser air.
Biaya Penginapan :
a. Wisma tamu Melati : Rp. 500.000/mlm b. Wisma tamu Mawar : Rp. 400.000/mlm
There are two guesthouses, Jasmine and Rose, with each capacity up to 6 people with TV, AC, refrigerator, kitchen, living room, dining room, bathroom with hot/cold water, and water dis-penser.
Accommodation expenses
PERPUSTAKAAN/LIBRARY
Perpustakaan memiliki 7.500 eksemplar buku dengan 2.300 judul buku.
Library book collection reached 7.500 with 2300 copies of titles
MASJID AL-IKHLAS/AL-IKHLAS MOSQUE
LAPANGAN BADMINTON/BADMINTON COURT
TEMPAT PARKIR LUAS/WIDE PARKING AREA
KONEKSI INTERNET 24 JAM MELALUI
SAMBUNGAN NIRKABEL
24 HOUR INTERNET CONNECTION WITH
WIFI
TEMPAT UJI KOMPETENSI (TUK) TEKNOLOGI
INFORMASI KOMUNIKASI, BAHASA INGGRIS,
DAN PENDIDIK PAUD
COMPETENCY TEST PLACE (CTP) FOR ENGLISH
LANGUAGE, COMPUTER AND INFORMATIC
TECHNOLOGY, AND EARLY CHILDHOOD
EDUCATION TUTOR
TUK Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
TUK TIK merupakan lokasi pendaftaran dan pelaksanaan uji kompetensi di bidang TIK bagi peserta didik kursus, atau masyarakat yang ingin mengukur tingkat pencapaian kompetensinya di bidang TIK. Program, biaya, dan jadwal UK TIK tersaji sebagai berikut :
Competency Test Place (CTP) for Information
and Communication Technology (ICT)
CTP ICT is the location of the registration and ICT competency test for courses student, or people who want to measure the level of achievement of competence in the field of ICT. CTP ICT equipped with computer facilities and adequate exam room. Program, fee, and schedule of ICT competency test is presented as follows :
Rp.225.000 GRAPHIC DESIGN Rp.175.000 PARSIAL
(Word Processing/Spread Sheet/Presentation)
Rp. 125.000 WEB DESIGN Rp.275.000 D.BASE-PROGRAMMING Rp.325.000
BULAN MOUNT
CLCP OACS
SETIAP MINGGU 1
EVERY FIRST WEEK
SETIAP MINGGU 3 EVERY THIRD WEEK
SETIAP MINGGU 4 EVERY FOURTH WEEK
A B C
JANUARI
JANUARY
14,15,16 28,29,30
FEBRUARI
13,14,15 20,21,22
NOPEMBER
TUK Bahasa Inggris (BiG)
CTP for English Language
CTP for English Language is the place for registration and English language competency test with national standard for courses student, or the public. Competency test schedule is tentative after enrollment reached the minimum number of 20 participants. Competency test schedule held on Saturday
TUK BiG merupakan lokasi pendafataran dan penyelenggaraan uji kompetensi (UK) Bahasa Inggris bertandar nasional bagi peserta didik kursus, atau masyarakat. Jadwal UK bersifat tentatif setelah pendaftar mencapai jumlah minimal sebanyak 20 orang. Jadwal UK dilaksanakan
Program UK Biaya/Fee
Survival English (SE) Rp 175.000
English for Communication (EC) Rp 200.000
Advanced Communication in English (ACE) Rp 225.000
TUK PAUD
CTP for Early Childhood Education Tutor
TUK merupakan tempat pendaftaran dan pelaksanaan uji kompetensi bagi Pendidik PAUD pada kategori level 1 (Guru Pendamping Muda/Pengasuh) Bentuk uji kompetensi meliputi ujian tulis dan ujian praktek yang dilaksanakan selama dua hari. Jadwal uji kompetensi bersifat tentatif setelah pendaftar mencapai jumlah minimal sebanyak 30 peserta. Biaya uji kompetensi untuk tiap peserta sebesar Rp 750.000 dengan rincian biaya sebagai berikut :
This is the place of registration and competency test for early childhood educators at level 1 (Young Assistants Teacher/Caregivers). Competency test includes a written test and a practical examination held for two days. Competency test schedule is tentative after enrollment reached the minimum number of 30 participants. Competency test fee for each participant is Rp 750,000 with a breakdown of costs as follows:
No Komponen
Component
Jumlah Fee
1 Biaya pokok uji kompetensi
Competency test
Rp 500.000
2 Biaya akomodasi dan konsumsi peserta 2 hari
Accomodation and meal for participants for 2 days
Rp 225.000
3 Biaya akomodasi dan konsumsi penguji 2 hari
Accomodation and meal for examiner for 2 days
Rp 25.000
pada hari Sabtu atau Minggu. Program-program beserta biaya UK Bahasa Inggris tersaji sebagai berikut :
or Sunday. The programs and their costs of English language competency test is presented as follows:
KEMITRAAN
PARTNERSHIP
BP-PAUD dan Dikmas Jawa Timur telah mengembangkan kerjasama kemitraan dengan sejumlah pihak untuk meningkatkan penyebarluasan dan pemanfaatan model-model pembelajaran kepada masyarakat. Sejumlah pemerintah daerah dan lembaga negara telah dan sedang bekerjasama dengan BP-PAUD dan Dikmas Jawa Timur untuk penerapan model-model pembelajaran PAUD dan Dikmas.
BP-PAUD and Dikmas East Java has developed a partnership with a number of parties to improve the dissemination and utilization of learning models to the public. A number of local governments and state agencies have been and are working with BP-PAUD and Dikmas East Java for the implementation of early childhood learning and community education models.
Cooperation with state institutions
Kerjasama dengan lembaga negara
Setelah melalui serangkaian tahapan, model pembelajaran PAUD dan Dikmas untuk anggota Pramuka, Satuan Karya (Saka) Widya Budaya Bhakti (SWBB) buatan BP-PAUD dan Dikmas Jawa Timur dikukuhkan dan diresmikan Kwartir Nasional (Kwarnas) Gerakan Pramuka sebagai Saka baru yang berlaku secara nasional pada tahun 2013.
After going through a series of stages, early childhood and community education learning model for scouts, Scout Unit of Work (Saka) Widya Budaya Bhakti (SWBB) create by BP-PAUD and Dikmas East Java, confirmed and formalized by Kwartir National (Kwarnas) of Scout Movement as the new Saka that nationally applicable in 2013.
Cooperation with local
government
Kerjasama dengan pemerintah
daerah
Pemerintah Kabupaten Pasuruan
1.
1.
District Government of Pasuruan
Since its inception in 2012 until 2014, Pasuruan regency took BP-PAUD and Dikmas East Java to implement a literacy learning model to eradicate illiteracy problem. Cooperation continues with the preservation of literacy program in 2015-2017 with literacy and courses models as well as upgrading of early childhood teachers with early childhood learning models of BP-PAUD and Dikmas East Java.
2. Pemerintah Kabupaten Probolinggo
2. District Government of Probolinggo
Sejak tahun 2015, Pemkab Probolinggo bekerjasama dengan BP-PAUD dan Dikmas Jawa Timur untuk memberantas buta aksara melalui pemakaian model keaksaraan BP-PAUD dan Dikmas Jawa Timur.
Since the year of 2015, District Government of Probolinggo establish a cooperation with BP-PAUD and Dikmas East Java to eradicate illiteracy through the use of literacy model.
3. Pemerintah Kabupaten Jember
3. District Government of Jember
Sejak tahun 2012, Pemkab Jember menerapkan model keaksaraan BP-PAUD dan Dikmas Jawa Timur untuk membantu upaya penuntasan buta aksara. Kerjasama dua pihak ini diperbarui pada tahun 2016 dengan penyempurnaan bahan ajar yang sesuai dengan karakteristik tuna aksara di Jember.
4. Pemerintah Kabupaten Sumenep
4. District Government of Sumenep
Sejak tahun 2013, Pemkab Sumenep bekerjasama dengan BP-PAUD dan Dikmas Jawa Timur untuk meningkatkan kualitas program PAUD dan Dikmas. Bentuk kerjasama itu terwujud dalam penyelenggaraan diklat untuk pendidik, serta penerapan model-model PAUD dan Dikmas
Since the year of 2013, District Government of Sumenep establish a cooperation with BP-PAUD and Dikmas East Java to improve the quality of early childhood and community education programs. Forms of cooperation manifests itself in education and training for tutors, as well as the application of early childhood education and community education learning models.
5. Pemerintah Kabupaten Timor Tengah
Selatan (Provinsi Nusa Tenggara Timur)
5. District Government of Timor Tengah
Selatan (East Nusa Tenggara Province)
Pemerintah KabupatenTimor Tengah Selatan, Nusa Tenggara Timur dan BP-PAUD dan Dikmas Jawa Timur bekerjasama sejak tahun 2016 untuk penuntasan masalah buta aksara. Kerjasama yang disepakati adalah penerapan model pembelajaran keaksaraan di kabupaten tersebut.
PRODUK PEMBELAJARAN
LEARNING PRODUCT
MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran merupakan metode atau strategi belajar dalam pelaksanaan program PAUD dan pendidikan masyarakat yang lebih berkualitas.The learning model is a method or strategy of learning in early childhood education and community education program implementation towards higher quality
LEARNING MODEL
BAHAN AJAR CETAK
Bahan ajar cetak merupakan pendukung atau pendamping dari model pembelajaran dalam bentuk panduan, kurikulum, atau bahan ajar.
PRINTED TEACHING MATERIALS
Printed teaching materials is a supporter or companion of the learning model in the form of guides, curriculum, or teaching materials
BAHAN AJAR AUDIO VISUAL
Bahan ajar dalam bentuk video cakram padat (VCD) yang berfungsi sebagai penunjang dari model pembelajaran.AUDIO-VISUAL TEACHING MATERIALS
VIDEO TESTIMONI MODEL
Video berisi kesaksian masyarakat dan instansi terkait yang telah menerapkan model pembelajaran buatan BP PAUD dan Dikmas Jawa TimurVideo containing testimonies of communities and agencies who have implemented early childhood learning and community education
LEARNING MODELS
TESTIMONIALS VIDEO
MAJALAH MEDIKSI
Media publikasi dan informasi yang terbit dua kali setahun dengan menyajikan isu-isu aktual tentang PAUD dan Dikmas secara ringan dan mudah dipahami.
Publications and information media
published twice a year by presenting current issues of early childhood education and community education are lightweight and easy to understand.
MEDIKSI MAGAZINE
PRODUK PUBLIKASI
PUBLICATION PRODUCT
VIDEO PROFIL LEMBAGA
Video tentang ikhtisar lembaga dalam berbagai aspek yang memberikan gambaran tentang fungsi dan peran lembaga dalam pengembangan PAUD dan Dikmas di wilayah kerjanya.
Video overview of institutions in various aspects which gives an overview of the functions and the role of institutions in the development of early childhood and community education in their working area.
INSTITUTION PROFILES VIDEO
JURNAL
Produk publikasi ilmiah yang terbit dua kali setahun dengan memuat hasil riset, tesis dan disertasi para peneliti, dosen, dan pegiat PAUD dan Dikmas
The products of scientific publications published biannually by loading the research, theses and dissertations from early childhood education and community education
researchers, lecturers, and activists.
JOURNAL PNF
KATALOG MODEL
Produk publikasi cetak yang berisi kumpulan model pembelajaran yang telah dibuat BP PAUD dan Dikmas
Print products publication that contains a set of learning models that have made by Office for Early Childhood Education and Community Education Development East Java
PRESTASI
(2010 - 2016)
ACHIEVEMENT
(2010 - 2016)
2010
Juara III Bola Voli Putri Pekan Olahraga Tingkat Nasional Paket B
Women’s Volleyball Third Place National Sports
Week Package B
2013
Juara I Penilaian Kearsipan pada UPT 1.
Ditjen PAUDNI Kemendikbud
Juara I Lomba Bulu Tangkis Pekan 2.
Olahraga, Seni dan MTQ Ditjen PAUD-NI Kemendikbud
Juara III Lomba Poco-poco Pekan Olah-3.
raga, Seni dan MTQ Ditjen PAUDNI Kemendikbud
Juara III Lomba MTQ Pekan Olahraga, 4.
Seni dan MTQ Ditjen PAUDNI Ke-mendikbud
Juara III Pengelolaan Website Terbaik 5.
pada Ditjen PAUDNI Kemendikbud
First Winner Filing Rate at Directorate Gen-1.
eral of PAUDNI Ministry of Education and Culture
First Winner Badminton Sports Week, Arts 2.
and MTQ Directorate General of PAUDNI Ministry of Education and Culture
Third Winner Poco-poco Dance Competition 3.
Sports Week, Arts and MTQ Directorate Gen-eral of PAUDNI Ministry of Education and Culture
Third Winner MTQ Competition Sports Week, 4.
Arts, and MTQ Directorate General of PAUD-NI Ministry of Culture and Education
Third Winner Best Website Management in 5.
Directorate General of PAUDNI Ministry of Education and Culture
2010
2013
2015
Pelatih Kontingen Saka Widya Budaya Bakti Gerakan Pramuka Kwartir Daerah Jawa Timur dalam Perkemahan Satuan Karya Nasional yang meraih Juara I Lomba Boga dan Juara II Lomba Egrang.
Trainer for Widya Budaya Bakti Special Troop team in National Special Troop Scout Camp that achieve First Winner Boga Contest and Second Winner of Stilts Race
