S PTA 1106361 Table of content

(1)

Ginta Aulia Lantika, 2015

EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA KOMPETENSI DASAR PENGGUNAAN SUHU RENDAH DAN SUHU TINGGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ii

1.2Identifikasi Masalah ... 2

1.3Batasan Masalah... 3

1.4Rumusan Masalah ... 3

1.5Tujuan Penelitian ... 3

1.6Manfaat Penelitian ... 4

1.7Sistematika Penulisan ... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 6

2.1 Model Pembelajaran ... 7

2.2 Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing ... 7

2.3 Karakteristik Pembelajaran Inkuiri ... 9

2.4 Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing ... 10

2.5 Belajar dan Pembelajaran ... 12

2.6 Hasil Belajar ... 13

2.7 Mata Pelajaran Dasar Proses Pengolahan Hasil Pertanian dan Perikanan ... 14

2.8 Penelitian Terdahulu ... 14

2.9 Kerangka Pemikiran ... 17

2.10 Hipotesis Penelitian ... 18

BAB III METODE PENELITIAN ... 20

3.1 Lokasi, Waktu dan Subjek Penelitian ... 20

3.2 Metode Penelitian dan Desain Penelitian ... 20

3.3 Populasi dan Sampel Penelitian ... 22

3.4 Definisi Operasional ... 22

3.5 Instrumen Penelitian ... 23

3.6 Prosedur Penelitian ... 24

3.7 Pengujian Instrumen ... 25

3.8 Teknik Pengolahan Data ... 30

(2)

iii

3.10 Analisis Gain Normalisasi ... 32

3.11 Uji Normalitas ... 34

3.12 Uji Homogenitas Data ... 35

3.13 Uji Hipotesis ... 36

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN PENELITIAN ... 38

4.1 Hasil Penelitian ... 38

4.1.1 Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing ... 38

4.3 Pembahasan ... 44

4.3.1 Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing ... 44

4.5 Perbandingan Hasil Belajar Menggunakan Metode Konvensional dan Model Inkuiri Terbimbing ... 59

4.6 Uji N-Gain ... 58

4.7 Uji Normalitas ... 62

4.8 Uji Homogenitas ... 63

4.9 Uji Hipotesis ... 64

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI ... 66

5.1 Simpulan ... 66

5.2 Implikasi dan Rekomendasi ... 66

(3)

iv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Tahap Pembelajaran Pada Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing ...

Tabel 2.2 Perbedaan Teacher Centered dan Learning Centered ... 12

Tabel 3.1 Kriteria Validitas Soal ... 26

Tabel 3.2 Hasil Uji Validitas Instrumen ... 26

Tabel 3.3 Interpretasi Reliabilitas ... 27

Tabel 3.4 Rentang Nilai Tingkat Kesukaran dan Klasifikasinya ... 28

Tabel 3.5 Hasil Uji Tingkat Kesukaran... 29

Tabel 3.6 Kriteria Daya Pembeda Soal ... 30

Tabel 3.7 Hasil Uji Daya Pembeda ... 30

Tabel3.8 Kategori Tafsiran Rata-Rata Hasil Belajar Siswa Terhadap Materi Pembelajaran ... 31

Tabel 3.9 Kriteria Penilaian Sikap ... 32

Tabel 3.10 Kategori Tafsiran Rata-Rata Hasil Belajar Siswa Terhadap Materi ... 33

Tabel 3.11 Tingkat Perolehan Gain Skor ... 33

Tabel 3.12 Tabel Penolong Menghitung Harga Chi ... 34

Tabel 4.1 Rekapitulasi Skor Pretest dan Posttest Peserta Didik yang Diberikan Perlakuan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dan Pembelajaran Konvensional... 47

Tabel 4.2 Tabel Frekuensi Pembelajaran Kelas Eksperimen ... 48

Tabel 4.3 Tabel Frekuensi Pembelajaran Kelas Kontrol ... 48

Tabel 4.4 Uji Normalitas Data ... 63

Tabel 4.5 Hasil Uji Homogenitas Varian ... 63

Tabel 4.6 Hasil Uji Hipotesis ... 64

(4)

v

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing ... 18 Gambar 3.1 Diagram Alur Penelitian... 21 Gambar 4.1 Persentase Hasil Observasi Sikap Peserta Didik Berdasarkan Konteks

Pencapaian

Kompetensi Pertemuan 1 Kelompok Inkuiri Terbimbing ... 40 Gambar 4.2 Persentase Hasil Observasi Sikap Peserta Didik Berdasarkan Konteks

Pencapaian

Kompetensi Pertemuan 1 Kelompok Konvensional ... 40 Gambar 4.3 Persentase Hasil Observasi Sikap Peserta Didik Berdasarkan Konteks

Pencapaian

Kompetensi Pertemuan 2 Kelompok Konvensional ... 41 Gambar 4.5 Aspek Observasi Keterampilan Peserta Didik Kelompok Konvensional ... 41 Gambar 4.6 Aspek Observasi Keterampilan Peserta Didik Kelompok Eksperimen ... 41 Gambar 4.7 Persentase Hasil Observasi Sikap Peserta Didik Berdasarkan Konteks

Pencapaian

Kompetensi Pertemuan 3 Kelompok Konvensional ... 43 Gambar 4.9Distribusi Frekuensi Hasil Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas Konvensional 60 Gambar 4.10 Distribusi Frekuensi Hasil Posttest Kelas Eksperimen dan Kelas

Konvensional

... 60

(5)

vi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Silabus ... 70

Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 73

Lampiran 3 Lembar Observasi Tahap Pelaksanaan Model Pembelajran Inkuiri Terbimbing ... 119

Lampiran 4 Lembar Observasi Penilaian Keterampilan Praktikum ... 125

Lampiran 5 Soal Pretest dan Posttest ... 127

Lampiran 6 Lembar Penilaian Diri (Afektif) ... 131

Lampiran 7 Lembar Penilaian Antar Peserta Didik ... 132

Lampiran 8 Lembar Observasi Penilaian Keterampilan Praktikum ... 133

Lampiran 9 Dokumentasi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Konvensional ... 135

Lampiran 10 Uji Validitas Soal ... 137

Lampiran 11 Uji Reliabilitas ... 139

Lampiran 12 Uji Tingkat Kesukaran Soal ... 140

Lampiran 13 Uji Daya Pembeda ... 141

Lampiran 14 Hasil Pretest Peserta Didik Kelompok Eksperimen ... 142

Lampiran 15 Hasil Pretest Peserta Didik Kelompok Konvensional ... 146