JU002. Monitoring dan Evaluasi Program Kesehatan STUDY GUIDE. Program Studi Magister Ilmu Kesehatan Masyarakat. Universitas Udayana

(1)

STUDY GUIDE

Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana – PS MIKM

Program Studi

Magister Ilmu Kesehatan Masyarakat

Universitas Udayana

Monitoring dan Evaluasi

Program Kesehatan

JU002

(2)

STUDY GUIDE

Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana – PS MIKM Page i

Daftar Isi

Daftar Isi ... i

Pengantar ... ii

Deskripsi singkat mata kuliah ... 1

Beban Kredit ... 1 Prasyarat ... 1 Kompetensi ... 1 Tujuan Instruksional ... 1 Staf Pengajar ... 2 Situasi Pembelajaran ... 2 Penilaian ... 2 Bahan Bacaan ... 3 Jadwal Perkuliahan ... 4 Rencana Pembelajaran ... 5

Sesi 1: Konsep Dasar Monitoring dan Evaluasi ... 5

Sesi 2: Goal, Objective dan Pertanyaan terkait Monitoring dan Evaluasi ... 7

Sesi 3: Memilih Indikator, Metode dan Perangkat Monitoring ... 9

Sesi 4: Pengumpulan, Alur, Analisis dan Interpretasi Data ... 10

Sesi 5: Interpretasi dan Penggunaan Data untuk Pengambilan Keputusan, Advokasi dan Pengembangan Program ... 12

Sesi 6: Rancangan Evaluasi Program Kesehatan ... 13

Sesi 7,8,9: Pembuatan Rencana Monitoring dan Evaluasi ... 14

Sesi 10,11,12: Aplikasi monitoring program kesehatan ... 15

Sesi 13,14: Aplikasi evaluasi program kesehatan ... 16

(3)

STUDY GUIDE

Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana – PS MIKM Page ii

Pengantar

Salah satu komponen penting dari program kesehatan adalah kegiatan monitoring dan evaluasi. Dengan kegiatan monitoring kita akan dapat melihat perkembangan yang terjadi dalam pelaksanaan program. Seorang manajer program akan mampu melihat sejauh mana suatu program kesehatan dapat secara efisien dan efektif mencapai hasil yang diinginkan. Sejalan dengan kegiatan monitoring, kegiatan evaluasi program dengan menggunakan berbagai metode akan mampu melihat lebih seksama keberhasilan sebuah program. Seorang manajer harus mampu menyusun rencana untuk monitoring dan evaluasi pada saat merancang setiap tahapan dari sebuah program. Dengan demikian maka setiap program akan dengan lebih mudah dilihat keberhasilannya.

Study Guide ini dibuat sebagai pedoman mahasiswa dalam mengikuti

semua kegiatan pembelajaran dari mata kuliah ini. Dalam Study Guide ini disajikan mengenai beban kredit, prasyarat, kompetensi, hasil pembelajaran, tujuan pembelajaran, staf pengajar, cara penilaian, daftar pustaka, jadwal perkuliahan dan rencana perkuliahan. Dalam rencana perkuliahan dirinci kegiatan pembelajaran dalam setiap minggu, sehingga mahasiswa dapat mempersiapkan diri agar hasil belajar yang diharapkan dapat dicapai oleh setiap mahasiswa. Selain itu, Study Guide ini juga dilampiri dengan bahan ajar yang diperlukan untuk mendukung perkuliahan ini. Semoga Study Guide ini dapat dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya.

Denpasar, Juli 2010

(4)

STUDY GUIDE

Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana – PS MIKM Page 1

Deskripsi singkat mata kuliah

Mata kuliah ini membahas ruang lingkup dan komponen-komponen utama kegiatan monitoring dan evaluasi. Lebih jauh mahasiswa akan berlatih menyusunan rencana monitoring dan evaluasi program kesehatan masyarakat, berlatih melakukan kegiatan monitoring dan evaluasi pada program kesehatan serta merumuskan hasilnya.

Beban Kredit

Beban kredit yang diberikan untuk mata kuliah Monitoring dan Evaluasi Program Kesehatan (JU 002) adalah 2 SKS yang setara dengan 100 menit pertemuan dalam kelas, 100 menit kegiatan terstruktur dan 100 menit belajar mandiri.

Prasyarat

Tidak ada kuliah prasyarat yang harus diikuti sebelum mengikuti kuliah ini. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib untuk mahasiswa Jalur Umum dan Konsentrasi Epidemiologi Lapangan.

Kompetensi

Melaksanakan monitoring dan evaluasi program kesehatan dan merumuskan hasilnya

Tujuan Instruksional

Untuk mencapai kompetensi di atas, setelah mengikuti kuliah Monitoring dan Evaluasi Program Kesehatan ini mahasiswa mampu:

1. Membandingkan konsep dasar monitoring dan evaluasi

2. Merumuskan komponen-komponen monitoring dan evaluasi program kesehatan

3. Menerapkan konsep penyajian data dan pemanfaatannya untuk keperluan monitoring dan evaluasi program kesehatan

(5)

STUDY GUIDE

Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana – PS MIKM Page 2 4. Menganalisis berbagai rancangan evaluasi program kesehatan

5. Menghasilkan rencana monitoring dan evaluasi program kesehatan 6. Melaksanakan monitoring program kesehatan dan merumuskan hasilnya 7. Melaksanakan evaluasi program kesehatan dan merumuskan hasilnya

Staf Pengajar

Mata kuliah ini akan diampu oleh:

Koordinator : dr. Partha Muliawan, M.Sc Tim Pengajar : Dinar SM Lubis, SKM, MPH

dr. Pande Putu Januraga, M.Kes dr. Ady Wirawan, MPH

Situasi Pembelajaran

Metode pembelajaran yang diterapkan pada mata kuliah ini adalah metode pembelajaran orang dewasa dan terpusat pada mahasiswa (student centered

learning) dimana mahasiswa menjadi subjek dan dosen berfungsi sebagai nara

sumber dan sebagai fasilitator. Situasi pembelajaran yang akan diterapkan adalah:

1. Perkuliahan tatap muka dan tanya jawab

2. Belajar mandiri dengan membaca dan mereview bahan bacaan yang disediakan sebelum mengikuti kegiatan pembelajaran selanjutnya.

3. Diskusi kelompok

4. Seminar/presentasi mahasiswa

Penilaian

Hasil belajar mahasiswa akan dinilai pada tahap proses dan output, sebagai berikut:

1. Ujian Tengah Semester dengan bobot 40% 2. Seminar dan Diskusi, dengan bobot 35% 3. Laporan Tugas, dengan bobot 25%

(6)

STUDY GUIDE

Bahan Bacaan

1. World Bank. 2004. Monitoring and Evaluation: some tools, Methods and Approaches, The World Bank, Washington DC

2. UNAIDS. 2000. National AIDS Programmes: a guide to monitoring and evaluation, Joint United Nations Programme on HIV/AIDS. Geneva

3. Hawe, P., D. Degeling, et al. 2005. Evaluating Health Promotion, Maclennan + Petty, Sydney.

4. Qvretveit, J. 1998. Evaluating Health Intervention, Open University Press, .Maindenhead

Sumber/link tambahan untuk Monitoring dan Evaluasi

1. World Bank Independent Evaluation Group http://www.worldbank.org/ieg

2. World Bank Independent Evaluation Group—Impact Evaluation http://www.worldbank.org/ieg/ie

3. World Bank—Impact Evaluation

http://www.worldbank.org/impactevaluation

4. Building government monitoring and evaluation systems http://www.worldbank.org/ieg/ecd

5. Monitoring and Evaluation News http://www.mande.co.uk

(7)

STUDY GUIDE

Jadwal Perkuliahan

Sesi

Topik

PBM

Pengajar

Sesi 1 17 Sep 2010

Outline perkuliahan

Konsep Dasar Monitoring dan Evaluasi

Kuliah , Diskusi Latihan Partha Muliawan Sesi 2 24 Sep 2010

Goal, Objective dan Pertanyaan terkait Monitoring dan Evaluasi

Kuliah , Diskusi Latihan

Dinar Lubis

Sesi 3 1 Okt 2010

Memilih Indikator, Metode dan Perangkat Monitoring Kuliah , Diskusi Latihan Partha Muliawan Sesi 4 8 Okt 2010

Pengumpulan, Alur, Analisis dan Interpretasi Data Kuliah , Diskusi Latihan Pande P. Januraga Sesi 5 15 Okt 2010

Interpretasi dan Penggunaan Data untuk Pengambilan Keputusan, Advokasi dan Pengembangan Program

Kuliah , Diskusi Latihan Pande P. Januraga Sesi 6 22 Okt 2010

Rancangan Evaluasi Program Kesehatan Kuliah , Diskusi Latihan Dinar Lubis Sesi 7 29 Okt 2010

Pembuatan Rencana Monitoring dan Evaluasi

Kuliah , Diskusi Latihan

Partha Muliawan

1-6 Nop 2010 Ujian Tengah Semester

Sesi 8,9 8,15 Nop ‘10

Presentasi Rencana Monitoring dan Evaluasi Seminar (student led discussion) Tim pengajar Sesi 10,11,12 22,29 Nop 10 3 Des 2010

Aplikasi Monitoring Program Kesehatan Seminar (student led discussion) Tim pengajar Sesi 13,14 10,17 Des ‘10

Aplikasi Evaluasi Program Kesehatan Seminar (student

led discussion)

Tim pengajar

(8)

STUDY GUIDE

Rencana Pembelajaran

Sesi 1: Konsep Dasar Monitoring dan Evaluasi

Pengampu Mata Kuliah

dr. Partha Muliawan, M.Sc

Tujuan Pembelajaran

Pada akhir sesi 1, mahasiswa dapat:

1. Membandingkan konsep dasar monitoring dan evaluasi

2. Mengidentifikasi input, proses, output, outcome dan impact dari suatu program kesehatan

Ringkasan

Pada sesi ini mahasiswa mengikuti kuliah mengenai konsep dasar monitoring dan evaluasi. Mahasiswa diperkenalkan pada ilustrasi input, proses, output, outcome dan impact dari suatu program kesehatan.

Aktivitas Pembelajaran

1. Diskusi Kelompok dan Presentasi

Sesi curah pendapat pada kelompok-kelompok kecil selama 10 menit untuk membahas:

 definisi monitoring dan definisi evaluasi  apa beda keduanya

 bagaimana hubungan antara keduanya

Tuliskan jawaban diatas kertas flipchart/ papan. Salah satu perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi

2. Latihan identifikasi input, proses, output, outcome dan impact

Kembali ke kelompok kecil untuk membahas latihan pertanyaan evaluasi. Identifikasi setiap pertanyaan berikut ini apakah terkait dengan input, proses, output, outcome atau impact

(9)

STUDY GUIDE

Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana – PS MIKM Page 6 Daftar Pertanyaan Penelitian Evaluasi:

a. Berapa persen populasi target yang menggunakan kondom ketika berhubungan seks dengan pasangan tidak tetap?

b. Apakah pengetahuan tentang cara penularan HIV/IMS sudah meningkat di kalangan populasi target?

c. Berapa jumlah kondom yang sudah didistribusikan selama 6 bulan terakhir?

d. Apakah pemanfaatan klinikk IMS oleh populasi target di area target meningkat?

e. Apakah terjadi perubahan struktur sosial untuk mendukung ODHA?

f. Apakah kecepatan penularan IMS menurun di kalangan populasi target?

g. Apakah rujukan ke lokasi VCT meningkat?

h. Seberapa mendukungkah lingkungan kebijakan institusi dalam kegiatan pencegahan HIV?

i. Seberapa siap dan terlatihkah para pendidik sebaya?

j. Sejauh manakah kesesuaian kampanye media untuk populasi target tersebut?

k. Apakah prevalensi HIV menurun?

l. Berapa orang staf yang siap menjalankan tugas?

m. Berapa kali pelatihan bidan dilaksanakan untuk mendukung program safe motherhood?

Evaluasi Diri

1. Jelaskan perbedaan konsep monitoring dan evaluasi! 2. Jelaskan apa itu input, proses, output, outcome dan impact!

(10)

STUDY GUIDE

Sesi 2: Goal, Objective dan Pertanyaan terkait Monitoring

dan Evaluasi

Pengampu Mata Kuliah

Dinar SM Lubis, SKM, MPH

Tujuan Pembelajaran

Pada akhir sesi ini, mahasiswa dapat:

1. Merangkaikan goal dan objective dari suatu program

2. Mengembangkan pertanyaan terkait Monitoring dan Evaluasi dari dari objective suatu program

Ringkasan

Sesi ini membahas konsep dasar goal dan objective dari suatu program kesehatan. Setelah memahami kedua konsep tersebut, mahasiswa dilatih untuk mengembangkan pertanyaan terkait monitoring dan evaluasi terkait dengan goal dan objective tersebut-

Aktivitas Pembelajaran

1. Kuliah dan tanya jawab

Membahas apa itu goal dan objective dan apa perbedaannya 2. Diskusi kelompok kecil

 Lembar Kerja: Lihat Deskripsi Proyek  Tiap kelompok memilih salah satu proyek

 Tiap kelompok menentukan satu Goal dan tiga Objektif yang SMART untuk sistem MonEv

 Salah satu anggota kelompok presentasi hasil diskusi Deskripsi Proyek

 Proyek A: proyek pendidikan sebaya HIV/AIDS utk perempuan

pekerja seks

Ini adalah sebuah proyek tentang pendidikan sebaya perempuan pekerja seks. Kegiatan mencakup pelatihan supervisor dan

(11)

STUDY GUIDE

Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana – PS MIKM Page 8 pendidik sebaya (satu-satu atau lewat pendidikan kelompok), distribusi materi KIE dan rujukan pengobatan IMS

 Proyek B: Program Voluntary Counseling and Testing (VCT) Suatu LSM menyediakan layanan VCT untuk perempuan hamil di suatu kabupaten melalui puskesmas. Kegiatan mencakup peningkatan kesadaran masyarakat tentang HIV/AIDS di masyarakat melalui penjangkauan dan acara khusus (seperti acara musik dan tari), pelatihan konselor, konseling dan tes HIV dan rujukan perempuan HIV positif ke RS untuk masuk program PMTCT, dan rujukan perempuan HIV positif ke kelompok perawatan dan dukungan setempat

 Proyek C: Pemuka agama melawan HIV/AIDS

Komisi AIDS lokal di suatu kabupaten telah menerima dana dari Komisi Penanggulangan AIDS Nasional untuk fasilitasi keterlibatan pemuka agama dalam upaya pencegahan, penanggulangan dan perawatan HIV/AIDS. Sebagian kegiatan mencakup advokasi, pelatihan bagi kiayi dan pendeta, kegiatan khusus di hari-hari besar agama, dan distribusi materi KIE.

3. Kembali ke kelompok sebelumnya (ketika menentukan goal dan objektif). Kembangkan setidaknya 2 pertanyaan monitoring dan 2 pertanyaan evaluasi dari proyek yang dipilih.

Tuliskan jawaban dan presentasikan!

Evaluasi Diri

1. Jelaskan apa perbedaan goal dan objective

2. Poin-poin apa saja yang perlu dikembangkan untuk membuat pertanyaan Monitoring dan Evaluasi?

(12)

STUDY GUIDE

Sesi 3: Memilih Indikator, Metode dan Perangkat

Monitoring

Pengampu Mata Kuliah

dr. Partha Muliawan, M.Sc(OM)

Tujuan Pembelajaran

1. Menjelaskan syarat-syarat indikator dan bagaimana cara memilih indikator

2. Menjelaskan metode-metode monitoring

3. Menggunakan perangkat monitoring yang sesuai dengan metode monitoring

Ringkasan

Sesi ini membahas tentang indkator dari suatu program kesehatan dan kriteria-kriteria dalam pemilihan indikator yang baik. Selanjutnya dibahas mengenai metode-metode monitoring dan memilih perangkat yang sesuai dengan metode yang dipilih.

Aktivitas Pembelajaran

1. Kuliah dan tanya jawab membahas indikator, metode, dan perangkat monitoring

2. Diskusi Kelompok

Tiap kelompok memperoleh 2 atau 3 indikator

Tiap kelompok menentukan indikator tersebut masuk ke tahap kerangka MonEv yang mana, dan menilai apakah indikator-indikator tersebut memang memenuhi kriteria suatu indikator

3. Diskusi kelompok lanjutan

Kelompok 1

 Diskusikan topik dibawah ini

◦ Keterkaitan antara indikator dan program. ◦ Keterkaitan antara alat monitoring dan indikator.

(13)

STUDY GUIDE

Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana – PS MIKM Page 10 ◦ Proses pengembangan alat monitoring.

 Waktu diskusi 15 menit.  Waktu presentasi 3 menit.

Kelompok 2.

 Kelompok ini membawa 1 bendel contoh pencatatan.

 Tugas kelompok : pilihlah salah satu contoh pencatatan dan buatlah indikator dari pencatatan tersebut.

 Waktu diskusi 15 menit.  Waktu presentasi 3 menit.

Kelompok 3.

 Kelompok ini membawa 1 bendel laporan yang ada di sektor kesehatan.  Tugas kelompok : pilihlah salah satu laporan dan amatilah indikator dalam

laporan tersebut kemudian kaitkan dengan program.  Waktu diskusi 15 menit.

 Waktu presentasi 3 menit.

Evaluasi Diri

1. Jelaskan kriteria-kriteria indikator yang baik!

2. Jelaskan metode-metode yang biasanya digunakan dalam monitoring program kesehatan!

Sesi 4: Pengumpulan, Alur, Analisis dan Interpretasi Data

Pengampu Mata Kuliah

Dr. Pande Putu Januraga, M.Kes

Tujuan Pembelajaran

a. Menjelaskan konsep pengumpulan data

b. Menjelaskan bagaimana alur data dalam suatu program kesehatan c. Menjelaskan cara analisis dan interpretasi data

(14)

STUDY GUIDE

Ringkasan

Sesi ini membahas tentang konsep pengumpulan data dan apa saja yang diperhatikan dalam pengumpulan data. Mahasiswa belajar mengenai bagaimana alur data dari suatu program termasuk cara analisis dan interpretasi data monitoring

Aktivitas Pembelajaran

1. Diskusi kelompok

 Mahasiswa membentuk 5 kelompok

Tiap kelompok memiliki 10 menit untuk melakukan curah pendapat untuk menjawab salah satu pertanyaan berikut:

a. Mengapa kita perlu mengumpulkan data monitoring? b. Data monitoring apa yang kita kumpulkan?

c. Bagaimana cara kita mengumpulkan data monitoring (metode dan alat)?

d. Siapa yg mengumpulkan data monitoring?

e. Apa saja tantangan dalam pengumpulan data dan bagaimana cara mengatasinya?

 Tiap kelompok berkeliling ruangan dan secara bergilir menambah jawaban atau ide baru di flipchart (3 menit di tiap flipchart)

 Diskusikan jawaban-jawaban yang unik di depan kelas 2. Kuliah dan tanya jawab

Membahas alur data, analisis dan interpretasi data

Evaluasi Diri

1. Jelaskan bagaimana alur data dari program yang saudara pernah kerjakan!

(15)

STUDY GUIDE

Sesi 5: Interpretasi dan Penggunaan Data untuk

Pengambilan Keputusan, Advokasi dan Pengembangan

Program

Pengampu Mata Kuliah

Dr. Pande Putu Januraga, M.Kes

Tujuan Pembelajaran

1. Menjelaskan konsep interpretasi dan penggunaan data untuk pengambilan keputusan, advokasi dan pengembangan program

2. Memberikan contoh-contoh penggunaan data untuk pengambilan keputusan, advokasi dan pengembangan program

Ringkasan

Sesi ini membahas tentang bagaimana data digunakan untuk pengambilan suatu keputusan, untuk advokasi ke pihak terkait dan untuk perbaikan serta pengembangan program yang sedang atau telah berjalan.

Aktivitas Pembelajaran

1. Mahasiswa agar menyiapkan contoh-contoh penggunaan data untuk pengambilan keputusan, advokasi dan pengembangan program untuk dibahas saat perkuliahan

Membahas contoh-contoh penggunaan data untuk pengambilan keputusan, advokasi dan pengembangan program

Evaluasi Diri

1. Jelaskan bagaimana proses dari sebuah data hingga digunakan untuk pengambilan keputusan, advokasi dan pengembangan program

(16)

STUDY GUIDE

Sesi 6: Rancangan Evaluasi Program Kesehatan

Pengampu Mata Kuliah

Dinar SM Lubis, SKM, MPH

Tujuan Pembelajaran

Pada akhir sesi ini, mahasiswa dapat menjelaskan berbagai rancangan/desain evaluasi program kesehatan

Ringkasan

Sesi ini membahas tentang rancangan evaluasi program kesehatan, penggunaan, kelemahan dan keuntungannya.

Aktivitas Pembelajaran

Kuliah dan tanya jawab membahas berbagai rancangan evaluasi program kesehatan

Evaluasi Diri

1. Sebutkan dan jelaskan rancangan evaluasi program kesehatan yang saudara ketahui!

(17)

STUDY GUIDE

Sesi 7,8,9: Pembuatan Rencana Monitoring dan Evaluasi

Pengampu Mata Kuliah

Tim Pengajar

Tujuan Pembelajaran

Pada akhir sesi-sesi ini, mahasiswa dapat menyusun rancangan monitoring dan evaluasi suatu program kesehatan

Ringkasan

Sesi ini mengajarkan mahasiswa bagaimana menyusun rencana monitoring dan evaluasi program kesehatan.

Aktivitas Pembelajaran

Pada sesi 7 akan diberikan penjelasan cara membuat rencana monitoring dan evaluasi program kesehatan dan cara pengisian matriks rencana monev

Penjelasan tugas kelompok

2. Seminar dan presentasi mahasiswa

Enam (6) kelompok mahasiswa akan presentasi rencana monev sesuai dengan matriks yang diajarkan, pada sesi 8 (3 kelompok) dan sesi 9 (3 kelompok)

3. Mahasiswa membuat laporan kelompok dan dikumpulkan saat presentasi (rangkap 3, tidak dijilid)

(18)

STUDY GUIDE

Sesi 10,11,12: Aplikasi monitoring program kesehatan

Pengampu Mata Kuliah

Tim Pengajar

Tujuan Pembelajaran

Pada akhir sesi-sesi ini, mahasiswa dapat melakukan monitoring pada program kesehatan di instansi kesehatan

Ringkasan

Sesi ini adalah aplikasi dari teori yang telah dipelajari sebelumnya. Mahasiswa belajar melakukan monitoring suatu program yang sedang berjalan di suatu instansi kesehatan

Aktivitas Pembelajaran

1. Mahasiswa berkunjung ke instansi kesehatan dan menganalisis salah satu program kesehatan di instansi tersebut

2. Mahasiswa mengumpulkan data monitoring yang diperlukan, menganalisis, menginterpretasi dan menyampaikan bagaimana data tersebut bisa dimanfaatkan

3. Seminar dan diskusi kelompok

Sembilan (9) kelompok kelompok presentasi hasil monitoring program kesehatan pada Sesi 10,11 dan 12 (3 kelompok tiap sesi)

(19)

STUDY GUIDE

Sesi 13,14: Aplikasi evaluasi program kesehatan

Pengampu Mata Kuliah

Tim Pengajar

Tujuan Pembelajaran

Pada akhir sesi-sesi ini, mahasiswa dapat menganalisis suatu program kesehatan yang sedang berjalan dan menyusun rencana evaluasi yang sesuai

Ringkasan

Sesi ini adalah aplikasi dari teori yang telah dipelajari sebelumnya. Mahasiswa belajar menyusun rencana evaluasi suatu program yang sudah berjalan di suatu instansi kesehatan

Aktivitas Pembelajaran

1. Mahasiswa melakukan kunjungan ke instansi kesehatan atau penelusuran melalui internet, untuk mencari satu contoh program kesehatan yang sudah berjalan

2. Mahasiswa menganalisis program tersebut dan mengusulkan 3 (tiga) rancangan evaluasi yang mungkin digunakan.

3. Mahasiswa melakukan kajian, menganalisis kelemahan dan kekuatan masing-masing rancangan untuk program yang dibahas dan merumuskan rancangan mana yang paling tepat digunakan

4. Seminar dan diskusi kelompok

Sembilan (6) kelompok kelompok presentasi hasil monitoring program kesehatan pada Sesi 13 dan 14 (3 kelompok tiap sesi)