KISI KISI SMA PROG IPS K2006

(1)

LAMPIRAN – 3 KISI-KISI USBN SMA/MA

A. Program IPS

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Ekonomi

Jenjang : SMA/MA

Kurikulum : 2006

Program Studi : IPS

Level Kognitif

Lingkup Materi

Konsep Ekonomi Konsep

Pembangunan

Managemen Perekonomian

Nasional dan Internasional

Akuntansi Perusahaan Jasa

Akuntansi Perusahaan

Dagang

Pengetahuan dan Pemahaman

• Mendeskripsikan • Menjelaskan • Menentukan • Mengidentifikasi • Membandingkan • Membedakan • Memberi contoh

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang: - kebutuhan manusia yang tidak terbatas dengan kelangkaan sumber daya - masalah pokok ekonomi - biaya peluang

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang: - masalah yang dihadapi

pemerintah dalam

ekonomi

- ekonomi mikro dan

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang: - perdagangan internasional dan valuta asing

- neraca pembayaran dan devisa

- manajemen - badan usaha

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang: - akuntansi sebagai sistem informasi - persamaan akuntansi dan mekanisme debit

dan kredit

Peserta didik mampu

(2)

Level Kognitif

Lingkup Materi

Pembangunan

Dagang

- sistem ekonomi - kegiatan ekonomi konsumen dan

produsen serta pelaku ekonomi

- permintaan, penawaran dan harga keseimbangan

- pasar input dan pasar output

makro

- pendapatan nasional - pendapatan

perkapitan

- indeks harga dan inflasi

- konsumsi, tabungan, dan investasi

- uang dan perbankan - kebijakan moneter dan

fiskal

- pertumbuhan ekonomi

dan pembangunan ekonomi

- ketenagakerjaan - pembangunan ekonomi

dan pertumbuhan ekonomi

- APBN dan APBD - pasar modal

- koperasi dan koperasi sekolah - kewirausahaan

- jurnal umum - buku besar

- jurnal penyesuaian - kertas kerja

- laporan keuangan perusahaan jasa

- harga pokok penjualan - jurnal penyesuaian - kertas kerja - laporan keuangan perusahaan dagang

- jurnal penutup - posting akhir - neraca saldo setelah penutupan

Aplikasi • Menerapkan

• Menginterpretasikan

Peserta didik mampu mengaplikasi

pemahaman tentang:

Peserta didik mampu mengaplikasikan pemahaman tentang:

pemahaman tentang:

Peserta didik mampu

(3)

Level Kognitif

Lingkup Materi

Pembangunan

Dagang

• Memprediksi

• Menghitung - kegiatan ekonomi konsumen dan produsen dalam circular

flow diagram - permintaan, penawaran dan harga

keseimbangan, baik secara matematis maupun grafis - pemecahan masalah ekonomi dalam sistem yang berbeda

- masalah-masalah ekonomi makro dan mikro

- pendapatan nasional dan pendapatan per kapita

- indeks harga, inflasi dan pertumbuhan ekonomi

- konsumsi, tabungan dan investasi

- investasi

- perubahan kurs rupiah

terhadap berbagai macam valuta asing - neraca pembayaran dan devisa

- badan usaha, SHU koperasi dan permasalahannya

- jurnal penyesuaian - laporan keuangan perusahaan jasa

pemahaman tentang: - harga pokok penjualan - jurnal dagang

- jurnal penutup - neraca saldo setelah penutupan

Penalaran dan logika

• Menganalisis • Mensintesis • Mengevaluasi • Memecahkan masalah • Menyimpulkan • Menjelaskan

hubungan konseptual dan informasi faktual

Peserta didik mampu menggunakan nalar dan logika dalam

memecahkan masalah tentang:

- jenis elastisitas permintaan dan penawaran

Peserta didik mampu menggunakan nalar dan logika dalam memecahkan masalah tentang:

- indeks harga

- pendapatan perkapita - pendapatan nasional

Peserta didik mampu menggunakan nalar dan logika dalam memecahkan masalah tentang:

- hubungan kurs valuta

asing dengan neraca pembayaran

- SHU koperasi

Peserta didik mampi menggunakan nalar dan logika dalam memecahkan masalah tentang:

- laporan keuangan perusahaan jasa dan permasalahannya

Peserta didik mampu menggunakan nalar dan logika dalam

memecahkan masalah tentang: - laporan

(4)

Level Kognitif

Lingkup Materi

Pembangunan

Dagang

(5)

Mata Pelajaran : Geografi

Kurikulum : 2006

Level Kognitif

Lingkup Materi

Hakekat dan Informasi Geografi

Pembentukan Jagadraya, Tatasurya, Bumi dan

Fenomena Geosfer

Kependudukan dan

Lingkungan Hidup Kewilayahan

Pengetahuan dan pemahaman  Mendeskripsikan

 Mengidentifikasi

 Menjelaskan

 Menentukan

Peserta didik mampu mendeskripsikan:

 hakekat geografi: konsep geografi, pendekatan geografi, prinsip geografi, aspek geografi

 informasi geografi: peta, penginderaan jauh, sistem informasi

geografis

 pembentukan Jagadraya,

 Tatasurya, Bumi sebagai planet

 fenomena geosfer: atmosfer, hidrosfer, litosfer, biosfer

 kependudukan,

 sumberdaya alam,

 lingkungan hidup,

 pembangunan berkelanjutan

 pola keruangan,

 interaksi desa-kota,

 wilayah dan pewilayahan,

 pusat pertumbuhan,

 negara berkembang dan maju

Aplikasi

 Mengklasifikasi

 Menentukan

Peserta didik mampu menerapkan:

 hakekat geografi:

Peserta didik mampu menentukan karakteristik:

 Jagadraya, Tatasurya,

Peserta didik mampu menerapkan pengetahuan untuk mengatasi

Peserta didik mampu menentukan karakteristik:

(6)

Level Kognitif

Lingkup Materi

Hakekat dan Informasi Geografi

Pembentukan Jagadraya, Tatasurya, Bumi dan

Fenomena Geosfer

Kependudukan dan

Lingkungan Hidup Kewilayahan

 Menggunakan

 Menunjukkan

 Menerapkan

 Menghitung

konsep geografi, pendekatan geografi, prinsip geografi, aspek geografi

informasi geografi: peta, penginderaan jauh, sistem informasi

geografis

Bumi sebagai planet

permasalahan:

 kependudukan,

 negara berkembang dan maju

Penalaran dan logika  Mengklasifikasi

 Menentukan

 Menggunakan

 Menunjukkan

 Menerapkan

 Menghitung

Peserta didik mampu menganalisis:

 hakekat geografi: konsep geografi, pendekatan geografi, prinsip geografi, aspek geografi

 informasi geografi: peta, penginderaan jauh, sistem informasi

geografis

 pembentukan

Jagadraya, Tatasurya, Bumi sebagai planet,

Peserta didik mampu memprediksi permasalahan dan upaya mengatasinya di bidang:

 kependudukan,

Peserta didik mampu membedakan kewilayahan tentang:

 pola keruangan,

(7)

Pengetahuan dan pemahaman Peserta didik mampu mendeskripsikan:

   

Mendeskripsikan Mengidentifikasi Menjelaskan Menentukan

-

hakekat geografi: konsep geografi, pendekatan geografi, prinsip geografi, aspek geografi informasi geografi: peta, penginderaan jauh, sistem

informasi geografis -

-

pembentukan Jagadraya, Tatasurya, Bumi sebagai planet fenomena geosfer: atmosfer, hidrosfer, litosfer, biosfer

- - - -

kependudukan, sumberdaya alam, lingkungan hidup, pembangunan berkelanjutan

- - - - -

pola keruangan, interaksi desa-kota, wilayah dan

pewilayahan, pusat pertumbuhan, negara berkembang dan maju

Aplikasi Peserta didik mampu

menerapkan:

Peserta didik mampu menentukan

karakteristik:

Peserta didik mampu menerapkan

pengetahuan untuk mengatasi

permasalahan:

Peserta didik mampu menentukan

(8)



Mengklasifikasi Menentukan Menggunakan Menunjukkan Menerapkan Menghitung

-

Jagadraya, Tatasurya, Bumi sebagai planet fenomena geosfer: atmosfer, hidrosfer, litosfer, biosfer

- - - -

- - - - -

pewilayahan, pusat pertumbuhan, negara berkembang dan maju

Penalaran dan logika Peserta didik mampu

menganalisis:

Peserta didik mampu memprediksi

permasalahan dan upaya mengatasinya di bidang:

Peserta didik mampu membedakan

kewilayahan tentang:



Membandingkan Memprediksi Membuktikan Menginterpretasi Menganalisis

-

pembentukan Jagadraya, Tatasurya, Bumi sebagai planet, fenomena geosfer: atmosfer, hidrosfer, litosfer, biosfer

- - - -

- - - - -

(9)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH

TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Mata Pelajaran : Sosiologi

Kurikulum : 2006

Level Kognitif

Lingkup Materi Keteraturan Dalam

Dinamika Kehidupan Sosial

Struktur Sosial dalam Masyarakat Multikultural

Perubahan Sosial dan

Lembaga Sosial Penelitian Sosial

Pengetahuan dan Pemahaman

 Menyebutkan

 Menunjukkan

 Menjelaskan

 Menentukan

 Membedakan

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang: - teori dan

pengetahuan sosiologi - fungsi sosiologi - nilai dan norma,

interaksi sosial, keteraturan sosial, sosialisasi, dan

penyimpangan sosial

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang:

- struktur sosial - diferensiasi sosial - stratifikasi sosial - konflik sosial - mobilitas sosial - kelompok sosial - dinamika kelompok

sosial

- perubahan sosial - modernisasi - lembaga sosial

- penelitian sosial - jenis-jenis

penelitian sosial

- prosedur dan metode penelitian - instrumen

pengumpulan data - kegunaan

penelitian sosial

Aplikasi

 Memberi contoh

 Membandingkan

Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan

(10)

 Menghubungkan

 Menerapkan

 Mengkategorikan

pemahaman tentang: - nilai dan norma - dalam

pengembangan kepribadian

- perilaku menyimpang dan sikap anti sosial - sosialisasi

dalam

pembentukan kepribadian - pengendalian

sosial

pemahaman tentang:

- bentuk struktur sosial - dalam

fenomena kehidupan - konflik sosial

dan bentuk akomodasinya - mobilitas sosial dan - dinamika sosial - kelompok sosial - dalam masyarakat

multikultural

pemahaman tentang: - perubahan

sosial dalam masyarakat dalam kehidupan masyarakat - dampak

modernisasi - peran dan fungsi

lembaga sosial dalam masyarakat

pemahaman tentang: - penentuan

topik penelitian - perumusan

masalah penelitian - rancangan

penelitian (jenis, data, sampel instrumen, dan teknik analisis data penelitian)

Penalaran

 Menyimpulkan

 Merumuskan

 Menganalisis

 Mengevaluasi

 Memprediksi

 Memecahkan masalah

 Menginterpretasi

Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji tentang:

- fungsi sosiologi - dalam mengkaji

hubungan masyarakat - proses interaksi

sosial dalam pengembangan pola keteraturan sosial

- hubungan antara - struktur sosial

dengan mobilitas sosial

- masyarakat multikultural dalam bingkai NKRI

- berbagai permasalahan yang terjadi dalam masyarakat multikultural dan solusinya

Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji tentang: - dampak perubahan

sosial dalam kehidupan masyarakat - Upaya

mengata si dampak moderni sasi atau globalis asi

- kesesuaian jenis penelitian dengan data penelitian - pengolahan

data penelitian dan

(11)

Mata Pelajaran : Matematika

Kurikulum : 2006

Level Kognitif

Lingkup Materi

Aljabar dan Logika Kalkulus Geometri dan

Trigonometri Statistika dan Peluang

Pengetahuan dan Pemahaman · Mengidentifikasi

· Menyebutkan

· Menunjukkan

· Mengkatagorikan · Menentukan · Menghitung

- logika matematika, - aturan pangkat, akar, dan logaritma

- fungsi kuadrat - persamaan dan

pertidaksamaan kuadrat - sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dua

variabel

- komposisi fungsi - invers fungsi

- operasi matriks, invers,

- limit fungsi aljabar - turunan fungsi aljabar - titik stasioner dan nilai ekstrim

- integral tak tentu dan tentu

fungsi aljabar

- perbandingan trigonometri

pada segitiga siku-siku - kedudukan titik, garis, dan

bidang dalam ruang

- deskripsi data dalam bentuk

diagram batang, garis,lingkaran, dan ogive

- ukuran pemusatan (mean, median, dan modus) - ukuran penyebaran (jangkauan, simpangan rata-rata, varians, dan

standar deviasi) - aturan perkalian

(12)

Level Kognitif

Lingkup Materi

dan

determinan matrik ordo 2 x 2

- suku ke-n, jumlah n suku deret aritmetika dan deret geometri

- permutasi - ruang sampel

- peluang kejadian

Aplikasi · Menentukan

· Menerapkan

· Memprediksi

· Menghubungkan

· Menggunakan

· Memecahkan masalah

· Membandingkan · Menginterpretasi

Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - logika matematika - persamaan kuadrat

- pertidaksamaan kuadrat - fungsi kuadrat

- model matematika sistem - persamaan dan

pertidaksamaan linear dua

variabel

- komposisi fungsi - program linear

- operasi matriks, invers, dan

determinan matrik ordo 2x2

- deret aritmetika dan geometri

Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - turunan fungsi aljabar - fungsi naik dan fungsi turun

- titik stasioner dan nilai ekstrim

- integral tak tentu dan tentu

fungsi aljabar - luas daerah di bawah

kurva

Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - perbandingan trigonometri -fungsi persamaan trigonometri

- identitas trigonometri - kedudukan titik garis dan - jarak dalam ruang

dimensi tiga

- sudut dalam ruang dimensi

tiga

Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - deskripsi data dalam bentuk

tabel, diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive.

- ukuran pemusatan (mean, median, dan modus) - ukuran letak (kuartil, desil,

dan persentil) - ukuran penyebaran (jangkauan, simpangan rata-rata, varians, dan

standar deviasi) - aturan perkalian

- kombinasi - permutasi

- peluang kejadian

(13)

Level Kognitif

Lingkup Materi

· Menganalisis

· Mensintesis

· Mengevaluasi

· Merumuskan

· Menyimpulkan

menggunakan nalar yang berkaitan dengan:

- fungsi komposisi - sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dan penafsirannya

- program linear - barisan dan deret

- nilai ekstrim

- fungsi trigonometri - jarak pada ruang dimensi tiga

- sudut pada ruang dimensi tiga

- diagram

(14)

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia

Kurikulum : 2006

Program Studi : IPA/IPS/BHS

Level Kognitif

Lingkup Materi

Pengertian, Lingkup dan Prinsip-prinsip

Dasar Ilmu Sejarah

Perjalanan bangsa Indonesia masa praaksara,

Hindu-Budha dan Islam

Pengaruh Barat terhadap pergerakan nasional Indonesia

hingga terbentuknya

negara kebangsaan

Indonesia

Perjuangan bangsa Indonesia

sejak masa Proklamasi Kemerdekaan sampai Tahun

1965

Perkembangan masyarakat Indonesia sejak Orde Baru sampai

Reformasi

Pengetahuan dan Pemahaman  Menjelaskan

 Menentukan

 Mendeskripsikan

 Memberi contoh

Peserta didik memahami dan menguasai tentang :

 pengertian sejarah

 ruang lingkup sejarah, sumber sejarah, manfaat sejarah, tahapan penelitian

 kehidupan awal masyarakat Indonesia

 ciri-ciri manusia praaksara

 tradisi sejarah masa pra-aksara

 proses masuknya bangsa Barat di Indonesia (VOC, Pemerintahan Hindia Belanda, Inggris) dan

 upaya

mempertahanka n kemerdekaan Indonesia

 perkembangan kehidupan politik dan

(15)

Level Kognitif

Lingkup Materi

Indonesia

1965

Reformasi

sejarah dan masa aksara

 asal-usul dan persebaran manusia pra aksara di Indonesia

 masuknya agama dan kebudayaan Hindu Buddha dan Islam ke Indonesia

 Peninggalan-peninggalan masa Hindu Buddha dan Islam

Jepang

 perkembangan nasionalisme di Indonesia melalui organisasi-organisasi pergerakan nasional

ekonomi masyarakat Indonesia pada masa awal kemerdekaan

Aplikasi

 Mengklasifikasi

 Menerapkan

 Membandingkan

 Menginterpretasi

Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang :

(16)

Level Kognitif

Lingkup Materi

Indonesia

1965

Reformasi

 Membedakan

 Menunjukkan

 konsep kronologi konsep berfikir kronologis dalam sejarah

 konsep ruang dan waktu dalam sejarah

kronik dalam sejarah

 historiografi dalam ilmu sejarah

 pengaruh

peradaban dunia terhadap

peradaban Indonesia

 perkembangan kehidupan sosial-budaya, ekonomi dan politik pada masa kerajaan-kerajaan Hindu Buddha dan Islam di Indonesia

 strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap

penjajah sampai Abad XX

 Persiapan kemerdekaan Indonesia

 perkembangan kehidupan sosial, ekonomi, dan politik masyarakat Indonesia pada masa Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin

 dampak menguatnya peran

pemerintah masa Orde Baru di berbagai bidang kehidupan

 munculnya gerakan reformasi

Penalaran

 Membandingkan

 Menyimpulkan

 Membuktikan

 Menganalisa

 Mensintesis

Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji dasar-dasar penelitian sejarah

Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji:

 perkembangan Budaya Hindu, Buddha dan

Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji:

 dampak budaya-sosial, ekonomi dan politik pada

Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji perkembangan kehidupan sosial, ekonomi dan

(17)

Level Kognitif

Lingkup Materi

Indonesia

1965

Reformasi

 Mengevaluasi

 Memprediksi

 Menyelesaikan masalah

Islam di Indonesia.

 perkembangan perpaduan tradisi lokal dengan tradisi Hindu Buddha dan Islam di Indonesia dalam bidang sosial dan budaya.

masa penjajahan Barat dan Jepang

 terbentuknya negara kebangsaan Indonesia

politik masyarakat Indonesia sejak Demokrasi Liberal sampai Demokrasi Terpimpim