K U T N U R A J A L E B I S A T S E R P N A D I S A V I T O M N A K T A K G N I N E M K O K O P I M O N O K E N A R A J A L E P A T A M A D A P A W S I S L A N O I S A N R E T N I N A G N A G A D R E P N A S A H A B

290  Download (0)

Teks penuh

(1)

E

P

I

T

F

I

T

A

R

E

P

O

O

K

N

A

R

A

J

A

L

E

B

M

E

P

L

E

D

O

M

N

A

P

A

R

E

N

E

P

)

T

G

T

(

T

N

E

M

A

N

R

U

O

T

S

E

M

A

G

S

M

A

E

T

U

N

T

U

K

R

A

J

A

L

E

B

I

S

A

T

S

E

R

P

N

A

D

I

S

A

V

I

T

O

M

N

A

K

T

A

K

G

N

I

N

E

M

K

O

K

O

P

I

M

O

N

O

K

E

N

A

R

A

J

A

L

E

P

A

T

A

M

A

D

A

P

A

W

S

I

S

L

A

N

O

I

S

A

N

R

E

T

N

I

N

A

G

N

A

G

A

D

R

E

P

N

A

S

A

H

A

B

a d a p n a k u k a li D n a it il e n e

P SiswaKela sXII PS1SMAPLSt .Loui sSedayu

I S P I R K S

h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i

D SatuSyarat

n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M

i s n a t n u k A n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P

h e l O :

h i s g n i n a y it e S k it i T a i s e r e h T

M I

N 081334080

A

R

G

O

R

P

M

S

T

U

D

I

P

E

N

D

I

D

I

K

A

N

A

K

U

N

T

A

N

S

I

N

A

S

U

R

U

J

P

E

N

D

I

D

I

K

A

N

I

L

M

U

P

E

N

G

E

T

A

H

U

A

N

S

O

S

I

A

L

N

A

K

I

D

I

D

N

E

P

U

M

L

I

N

A

D

N

A

U

R

U

G

E

K

S

A

T

L

U

K

A

F

A

M

R

A

H

D

A

T

A

N

A

S

S

A

T

I

S

R

E

V

I

N

U

A

T

R

A

K

A

Y

G

O

Y

(2)

E

P

I

T

F

I

T

A

R

E

P

O

O

K

N

A

R

A

J

A

L

E

B

M

E

P

L

E

D

O

M

N

A

P

A

R

E

N

E

P

)

T

G

T

(

T

N

E

M

A

N

R

U

O

T

S

E

M

A

G

S

M

A

E

T

U

N

T

U

K

R

A

J

A

L

E

B

I

S

A

T

S

E

R

P

N

A

D

I

S

A

V

I

T

O

M

N

A

K

T

A

K

G

N

I

N

E

M

K

O

K

O

P

I

M

O

N

O

K

E

N

A

R

A

J

A

L

E

P

A

T

A

M

A

D

A

P

A

W

S

I

S

L

A

N

O

I

S

A

N

R

E

T

N

I

N

A

G

N

A

G

A

D

R

E

P

N

A

S

A

H

A

B

a d a p n a k u k a li D n a it il e n e

P SiswaKela sXII PS1SMAPLSt .Loui sSedayu

I S P I R K S

h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i

D SatuSyarat

n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M

i s n a t n u k A n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P

h e l O :

h i s g n i n a y it e S k it i T a i s e r e h T

M I

N 081334080

A

R

G

O

R

P

M

S

T

U

D

I

P

E

N

D

I

D

I

K

A

N

A

K

U

N

T

A

N

S

I

L

A

I

S

O

S

N

A

U

H

A

T

E

G

N

E

P

U

M

L

I

N

A

K

I

D

I

D

N

E

P

N

A

S

U

R

U

J

N

A

K

I

D

I

D

N

E

P

U

M

L

I

N

A

D

N

A

U

R

U

G

E

K

S

A

T

L

U

K

A

F

A

M

R

A

H

D

A

T

A

N

A

S

S

A

T

I

S

R

E

V

I

N

U

A

T

R

A

K

A

Y

G

O

Y

2

1

0

2

(3)
(4)
(5)

N

A

H

A

B

M

E

S

R

E

P

:

k

u

t

n

u

n

a

k

h

a

b

m

e

s

r

e

p

u

k

i

n

i

i

s

p

ir

k

S

i

t

a

h

s

u

l

u

t

e

s

n

a

g

n

e

D

s

u

s

e

Y

n

a

h

u

T

y

r

a

M

t

n

i

a

S

y

a

n

g

s

e

l

a

l

u

m

e

il

m

p

a

h

k

a

n

k

a

s

i

h

N

y

a

k

e

p

a

d

a

k

u

.

X

F

)

m

l

A

(

k

a

p

a

B

S

u

m

p

o

n

o

d

a

n

I

b

u

C

h

.

S

a

ir

y

a

h

u

k

a

n

a

k

a

o

d

n

e

m

n

a

d

,

i

g

n

a

y

a

y

n

e

m

,

g

n

i

b

m

i

b

m

e

m

h

a

l

e

t

g

n

a

y

k

a

k

a

K

-

k

a

k

a

k

k

u

n a w i s a

m – mbadewi i

w e d a b

m – ma skirs o n o y ir t s a m

li

ir

e

t

a

m

n

u

p

u

a

m

l

ir

o

m

k

i

a

b

n

a

g

n

o

r

o

d

n

a

k

ir

e

b

m

e

m

h

a

l

e

t

g

n

a

y

g

n

a

y

a

s

u

k

n

a

k

a

n

o

P

o i L n s e n a G

a

r

u

b

i

h

t

a

u

b

h

ii

s

a

a

a

k

a

m

n

n

y

a

d

i

k

a

l

a

b

u

il

k

it

it

k

k

j

e

n

u

h

n

g

e

jr

a

i

n

s

k

ir

p

s

i

a

m

r

a

h

D

a

t

a

n

a

S

s

a

ti

s

r

e

v

i

n

U

u

k

r

e

t

a

m

a

m

l

A

i

n

i

i

s

p

ir

k

s

a

y

n

n

a

k

i

a

s

e

l

e

s

r

e

t

a

g

g

n

i

h

a

y

a

s

k

i

d

i

d

n

e

m

h

a

l

e

t

g

n

a

y

(6)

O

T

T

O

M

.

.i

s

p

ir

k

s

i

a

g

a

b

i

n

i

p

u

d

i

H

.i

t

a

w

e

li

d

s

u

r

a

h

g

n

a

y

i

s

i

v

e

r

n

a

d

b

a

b

k

a

y

n

a

b

..

i

p

a

T

a

k

a

n

s

e

l

a

l

u

b

e

r

a

k

h

ri

i

n

d

a

h

..

.

h

a

r

e

y

n

e

m

g

n

a

t

n

a

p

g

n

a

y

a

k

e

r

e

m

i

g

a

b

ot

n

a

s

u

S

t

ti

l

A

:

y

B

(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)

.

5 Ibu RtiaEnyPurwant iS.Pd,.M.S idanI bu NatailnaPremastut iBrataningrum

. ij u g n e p n e s o d u k a l e s d P . M ,. d P .

S Teirma kasih ata ssaran dan k iritk yang

. k i a b h i b e l i d a j n e m i n i i s p ir k s n a s il u n e p a g g n i h e s n a k ir e b i d h a l e t

.

6 Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Akuntans i setra sta f

i s n a t n u k A n a k i d i d n e P i d o r P t a ir a t e r k e

s USD Yogyaka tra (mbak Airs) yang

. D S U i d r a j a l e b s il u n e p a m a l e s n a n a y a l e p n a d n a g n i b m i b n a k ir e b m e m h a l e t

.

7 Seluruh keluarga besa rSMA Pangud iLuhu rSt .Loui sSedayu yang telah

n a k ir e b m e

m iijndanbantuankepadapenuil sdalammelaksanakanpeneilitan .

.

8 Kedua orang tuaku , Alm .Bapak Fransiscu sXaveiru sSumpono dan Ibu

h a y ir a S a n ir a t a h

C yangselalu membeirkandoa ,kasihsayang ,dukunganbaik

ii r e t a m n u p u a m l ir o

m l ,setrasemanga tkepadapenuils .SemogaBerka tTuhan

u l a l e

s menyetraii bu ,danTuhanmembeirt empa tdama ibag ibapakdis urga .

.

9 Kakak-kakakku tercinta (ma sIwan-mba Dewi ,mba Dewi-ma sKirs ,ma s

h i s a k a m ir e t ) o n o y ir

T ata sdukungan ,doa ,dan bantuannya ,semoga Tuhan

.i t a k r e b m e m u l a l e s

. 0

1 Ponakankut ercinta( Gane snLio ,)t eirmakasihbua tkeceiraannyayangs elalu

a a h a h a h a h , i s p ir k s n a g n e d h u n e j a l a k i d a w a tr e t k it it k il u b t a u b

. 1

1 Suste rImmaculata PIJ ,Romo Carolu sSuharyanto MSF ,Suste rAgnestia

n a u t n a b n a d n a g n u k u d s a t a ” k i L “ h i s a k a m ir e t , F S

O doanyasehinggapenuil s

.i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m t a p a d

. 2

1 Simbah purt iSug iUtomo ,simbok tuo n pak tuo (maturnuwun donganipun

g n a y T G T n a p a i s r e p t a u b a y n n a u t n a b ( m u r A k o n , h a li J k il , o k o J k il , ) h a b m

i ii t u s h a b m , ) a h a h , g n o p m e r r e p u

s 

(13)

. 3

1 Ndembix-ndembix( yusitna,r osa ,ninda ,mega ,mina,t aitk ,devi ,nop)it e irma

.i n i a m a l e s a y n n a a m a s r e b e k t a u b h i s a k

. 4

1 Sahabat-sahabatku terkasih (ndud , cink , man2) , teirma kasih ata s

h h a c o o y g n a n e r i d a j k o s e B . i n i a m a l e s a ti k n a a m a s r e b e

k 

. 5

1 Teman-teman yang sudah membantuku peneilitan (Sanit ,Monic ,Sair ,Sug i

o o r b x h t( o tr a d n e H n a d i n e B , 7 0 K A P s a r a L a b m , 9 0 K A P a i R , 8 0 D S G P

) a y n o e d i v t i d e n a d g n it o o h s n a u t n a b t a u b

. 6

1 Teman-temanku sepejruangan sk irsp ikhususnyaanaknya Ibu Corne l(suste r

, c i n o m , it n a s , d r a n r e

B sair ,ester , irsta ,n irirs) .Semangatt eman-teman

. 7

1 Teman-teman PAK 08 khususnya weni , adel , teirmakasih ata s segala

a t a k t i d e g n a y n n a u t n a b t a u b s k n a h t , 8 0 D I S B P s ir K . a y n i s u k s i d n a d n a k u s a

m

-a t a k

. 8

1 Penghun i kama r ko s (minthi , mini , mba eva) , tirmakasih bua t

i p e s i d a j r a m a k n a il a k a p n a T . i n i a m a l e s a y n n a a m a s r e b e

k 

. 9

1 My twin s“kemba rsial” thank sbua tsemangatnya dan tebengannya kalau

t e v e r b t a k g n a r

b 

. 0

2 Teman-teman OMK St .Yohane sDon Bosco Lingk .Santa Theresia ,te irma

a M . a y n t a g n a m e s n n a g n u k u d a u m e s t a u b h i s a

k ap ya seirng absen cor-cor ,

e h e h

. 1

2 Teman-teman breve tpajak STIE YKPN angkatan 45 ,teirma kasih bua t

. a y n n a a m a s r e b e k

. 2

2 Semua pihak yang telah membantu dan membeirkan dukungan kepada

. u t a s r e p u t a s t u b e s i d t a p a d k a d it g n a y s il u n e p

(14)

I S I R A T F A D

. … L U D U J N A M A L A

H ... i

N A U J U T E S R E P N A M A L A

H PEMBIMBING... ii

N A H A S E G N E P N A M A L A

H ... .... i ii

N A H A B M E S R E P N A M A L A

H ... v.. i

O T T O M N A M A L A

H ... v

A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E

P ... v i

H A I M L I I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L

S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N

U ... v ii

K A R T S B

A ... iiv i

T C A R T S B

A ... xi

R A T N A G N E P A T A

K ... x

I S I R A T F A

D ... x iii

L E B A T R A T F A

D ... x vii

N A R I P M A L R A T F A

D ... x vii

N A U L U H A D N E P I B A B

.

A Lata rBelakangMasalah ... 1 ..

.

B Batasan Masalah... 4

.

C RumusanMasalah ... 4

.

D TujuanPeneilitan ... 5

.

E Manfaa tPeneilitan ... 5

(15)

I I B A

B KAJIANPUSTAKA

.

A PeneilitanTindakanKelas ... 7

.

B MetodePembelajaranTeam sGame sTournament( TGT) ... 31

.

C Moitvas iBelajar ... 51

.

D Prestas iBelaja r ... 91

.

E Hakeka tEkonomi... 22

.

F KerangkaBerpiki r... 32

D O T E M I I I B A

B E EP NELITIAN

.

A Jeni sPeneilitan... 25

.

B TempatdanWaktuPeneilitan ... 25

.

C SubyekdanObyekPeneilitan……… ... 25

.

D Prosedu rPeneilitan ... 26

n a it il e n e P a r P n a t a i g e K .

1 ... 62

n a it il e n e P n a a n a s k a l e P .

2 ... 62

.

E Deifnis iOperasiona lVairabe l... 23

.

F PengukuranVairabe lMo itvas idanPrestas iBelaja r... 33

.

G Uj iKuesione r... 53

s a ti d il a V n a ij u g n e P .

1 ... 53

s a ti li b a il e R n a ij u g n e P .

2 ... 6.. 3

.

H TeknikPengumpulanData ... 38

.

1 Observas/iPengamatan... 83

(16)

a r a c n a w a W .

2 ... 83

.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . r e n o i s e u K .

3 93

i s a t n e m u k o D .

4 ... 93

o e d i v n a d o t o f n a m a k e R .

5 ... . 93

.I InsrtumenPeneilitan ... 04

n a it il e n e P a r P n e m u rt s n I .

1 ... 04

.J TeknikAnailsi sData ... 14

fi t p ir k s e D s i s il a n A .

1 ... 14

fi t a r a p m o K s i s il a n A .

2 ... 2.... 4

H A L O K E S M U M U N A R A B M A G V I B A B

.

A Mengena lSMAPangud iLuhu rSt .LouisI XSedayu ... 34

.

B Ku irkulumSMAPangud iLuhu rSedayu ... 25

.

C Organisas iSekolahSMAPangud iLuhu rSedayu ... 36

.

D Sumbe rDayaManusiaSMAPangud iLuhu rSedayu ... 73

.

E SiswaSatuanPendidikanSMAPangud iLuhu rSedayu ... 57

.

F Kondis iFisikdanLingkunganSMAPangud iLuhu rSedayu ... 67

L I S A H V B A

B OBSERVAS IDANPEMBAHASAN

.

A Desk irps iPeneilitan... 18

i s a v r e s b O .

1 PraPeneilitan ... 38

.

2 Siklu sPetrama... 98

.

B Anailsi sKomparat fiMoitvasiBelajarSiswaSebelumdanSesudah

n a p a r e n e

P ModelPembelajaranKooperait fitpeTGT ... 11 0

i a li N .

1 Pos tTe ts... 51 0

(17)

N A R A S N A D , N A S A T A B R E T E K , N A L U P M I S E K I V B A B

.

A Kesimpulan ... 91 2

.

B KeterbatasanPeneilitan ... 9.. 1 2

.

C Saran ... 01 3

A K A T S U P R A T F A

D ... 11 3

N A R I P M A

L ……… .. 21 3

(18)

L E B A T R A T F A D

l e b a

T 3 . 1 Operasionailsas iVairabe lMoitvas iBelajar... 33

l e b a

T 3 2. Sko rVa irabe lMotivas iBelajar... 43

3 . 3 l e b a

T K -isi kis iSoal. ... . 43

l e b a

T 3.4 KesimpulanHasi lUj iVaildtia sMo itvasiBelajar... 7.. 3

l e b a

T 3.5 KesimpulanHasi lPenguijanReilablitia sMoitvasiBelajar... 83

. 4 l e b a

T 1 Da tfa rKepalaSekolahSMAPangud iLuhu rSedayu ... 44

2 . 4 l e b a

T Srtuktu rProgramKu irkulumKela sX... ... 65

l e b a

T 4 .3 Srtuktu rProgramKu irkulumKela sXII PA ... 57

l e b a

T 4 .4 Srtuktu rProgramKu irkulumKela sXIII PA ... 85

l e b a

T 4 .5 Srtuktu rProgramKu irkulumKela sXII PS ... 95

l e b a

T 4 .6 Srtuktu rProgramKu irkulumKela sXIII PS ... 16

l e b a

T 4 .7 Sumbe rDayaManusiaSMAPLSedayu ... 37

l e b a

T 4 .8 DataSiswaSMAPLSedayuberdasarkanj eni skelamin... 75

l e b a

T 4 .9 DataSiswaSMAPLSedayuberdasarkanagama ... 5.. 7

. 5 l e b a

T 1 Anailsi sSko rMoitvas iBelaja rSebelumTGT ... 28

l e b a

T 5 2 . Kondis iKela sSelamaProse sPembelajaran ... 68

. 5 l e b a

T 3 Hasi lObservasit erhadapAkitvtia sSiswa ... 78

l e b a

T .5 4 Akitvtia sGurupadaSiklusI ... 6.. 8

. 5 l e b a

T 5 InsrtumenPengamatanKela sSiklusI ... 89

6 . 5 l e b a

T PerliakuSiswas aa tPembelajaranpadaSiklu s I... .. 99

7 . 5 l e b a

T Moitvas iBelaja rSiswa ... ... 1 01

(19)

. 5 l e b a

T 8 Anailsi sMoitvas iBelaja rSiswaSebelumPTKd iXII PS1 ... 1 03

l e b a

T .5 9 Anailsi sMoitvas iBelaja rSiswaSesudahPTKd iXII PS1... 1 04

. 5 l e b a

T 1 0Nlia iPos tTe tsSiklusI ... 1 05

1 1 . 5 l e b a

T InsrtumenRe lfeks iGuruMirtas iklusI ... ... 1 07

2 1 . 5 l e b a

T InsrtumenRe lfeks iSiswas iklu sI... 1 08

3 1 . 5 l e b a

T Akitvtia sGurupadas iklusI I... .. 1 16

. 5 l e b a

T 1 4InsrtumenPengamatanKelass iklusI I ... 1 18

l e b a

T .5 61 Anailsi sMoitvas iBelajars esudahs iklusI I... 1 21

. 5 l e b a

T 1 7Sko rMo itvas iSiklu s IdanI Id iXII PS1... 1 21

8 1 . 5 l e b a

T NliaiPos tTe tssiklusI I... ... 1 24

9 1 . 5 l e b a

T InsrtumenRe lfeks iGuruMirtas iklusI .I... ... 1 26

.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. I I s u l k i s a w s i S i s k e lf e R n e m u rt s n I 0 2 . 5 l e b a

T 1 27

(20)
(21)
(22)
(23)
(24)

.

D TujuanPeneilitan

t a p a d a k a m s a t a i d n a k a k u m e k i d g n a y h a l a s a m n a s u m u r i r a D

:t u k ir e b i a g a b e s n a it il e n e p n a u j u t n a k s u m u ri d

.

1 Untuk mengetahu iapakah ada peningkatan mo itvas ibelajarsiswa

e p it f it a r e p o o k n a r a j a l e b m e p a y n n a k p a r e ti d h a l e t e

s TGTpadamata

? l a n o i s a n r e t n i n a g n a g a d r e p n a s a h a b k o k o p i m o n o k E n a r a j a l e p

.

3 Untuk mengetahu iapakah ada peningkatan prestas ibelaja rsiswa

e p it f it a r e p o o k n a r a j a l e b m e p a y n n a k p a r e ti d h a l e t e

s T GT pada

a

m ta pelajaran Ekonom i pokok bahasan perdagangan

? l a n o i s a n r e t n i

.

E Manfaa tPeneilitan

: i g a b t a a f n a m r e b n a k a n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e P

.

1 Pesetradidik

k u t n u k i d i d a tr e s e p i g a b a n u g r e b t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e P

r a j a l e b i s a t s e r p n a d i s a v it o m n a k t a k g n i n e

m siswa dalam mengikut i

.i m o n o k E n a r a j a l e p a t a m r a j a l e b s e s o r p

.

2 Peneilit

n a k p a r e n e m n a d n a k t a a f n a m e m t a p a d i ti l e n e p , u r u g n o l a c i a g a b e S

l e d o

(25)

g n a y u ti a y i n i t a a s n a k i d i d n e p n a t u t n u t n a g n e d i a u s e

s berpusa tpada

. a w s i s

. 3 Guru

l e d o m n a p a r e n e p h il i m e m m a l a d u r u g a d a p e k n a k u s a m n a h a b i a g a b e S

m a l a d a g g n i h e s s a l e k i s i d n o k n a g n e d i a u s e s g n a y n a r a j a l e b m e p

.i s a v it o m r e t i d a j n e m a w s i s ,s a l e k i d r a j a g n e m r a j a l e b n a t a i g e k

.

4 Bag iUniverstia sSanataDharma

n a it il e n e

P in i diharapkan dapa t menjad i referens i bag i peneilitan

n a d n a r a j a l e b m e p i g e t a rt s n a p a r e t n a g n e d n a ti a k r e b a y n t u j n a l e s

(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)

a y n n a ti a k m a l a d g n a r o e s e s n a g n u k g n il h a l a d a l a i s o s n a g n u k g n il

. n i a l g n a r o n a g n e d

.

3 KarakteirsitkSiswayangMempengaruh iMo itvas iBelajar

k it s ir e t k a r a k a w h a b n a k a k u m e g n e m ) 8 8 : 6 9 9 1 ( n o r m I m a l a d n w o r B

:t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a r a j a l e b i s a v it o m i h u r a g n e p m e m g n a y a w s i s

.

1 Tetrairk kepada guru , aritnya itdak membenc i atau

. h u c a k a t h u c a p a k i s r e b

.

2 Tetrairkkepadamatapelajaranyangdikejraka n.

.

3 Mempunya iakitvtia syang itngg isetra mengendailkan

. u r u g a d a p a m a t u r e t n a it a h r e p

.

4 Ingins elalubergabungdalamkela .s

.

5 Ingini denttia sdiirnyadiaku iorangl ain.

.

6 Tindakan kebiasaan danmoralnyaselalu dalam konrto l

.i ri d

.

7 Selalumenginga tpelajarandanmengulang ipelajaran.

.

4 Bentuk-BentukMoitvas iBelajar

a w s i s r a j a l e b i s a v it o m n a k h u b m u n e m k u t n u i g e t a rt s a p a r e b e b a d A

: n i a l a r a t n a h a l o k e s n a t a i g e k m a l a d

.

a Hadiah

n a k a i n i l a H . i s a t s e r p r e b g n a y a w s i s k u t n u h a i d a h n a k ir e b m e M

i g a l t a i g h i b e l k u t n u a w s i s u c a m e

m dalam belajar .D isamping tiu

a w s i s r a j e g n e m k u t n u i s a v it o m r e t n a k a i s a t s e r p r e b m u l e b g n a y a w s i s

(37)
(38)
(39)
(40)
(41)
(42)
(43)
(44)

I I I B A B

N A I T I L E N E P E D O T E M

.

A Jeni sPeneil itan

s a l e k n a k a d n it n a it il e n e p h a l a d a n a k a n u g i d g n a y n a it il e n e p s i n e J

n a r a j a l e b m e p l e d o m n a k p a r e n e m a b o c n e m i ti l e n e p a n a m i d , ) K T P (

e p it f it a r e p o o

k TGT pada mata pelajaran Ekonom i pokok bahasan

.l a n o i s a n r e t n I n a g n a g d r e P

.

B Tempa tdanWaktuPeneilitan

.

1 Tempa tPeneilit an

n u g i d g n a y n a it il e n e p t a p m e

T akan adalah SMA Pangud iLuhu rSt .

, ir a s o g r A , 2 1 . m k s e t a W n a l a J i d t a m a l a r e b g n a y u y a d e S s i u o L

2 5 7 5 5 a tr a k a y g o Y , l u t n a B , u y a d e S

.

2 Waktupeneilitan

n a k a n a s k a li d n a k a i n i n a it il e n e

P pada bulanMare t- M ei2012.

.

C SubjekdanObjekPeneil itan

.

1 Subjekpeneilitan

1 S P I I X s a l e k k i d i d a tr e s e p h a l a d a i n i n a it il e n e p k e j b u S

. g n a r o 6 3 h a l m u jr e b g n a y

.

2 Objekpeneilitan

(45)
(46)

.

1 Perencanaan

a p u r e b n a k a d n it a n a c n e r n a n u s u y n e p n a k u k a li d , i n i p a h a t a d a P

n a p a i y n e

p pembelajaran kooperait f itpe TGT ,yang meilput i

:t u k ir e b i a g a b e s

)

a Penelti idan guru menggal idata awa lkarakteirsitk siswa

n a d n a u p m a m e k n a k r a s a d r e b a w s i s a r a p n a k a t e m e m k u t n u

a r a c e s a w s i s i g a b m e m n a i d u m e k n a m a h a m e p t a k g n it

k o p m o l e k i d a j n e m n

e g o r e t e

h -kelompok yang

4 n a k a t o g g n a r e

b -5 orang . Beberapa perangka t yang

n a r a j a l e b m e p a n a c n e r : h a l a d a i n i p a h a t m a l a d n a k p a i s i d

e p it f it a r e p o o k n a r a j a l e b m e p l e d o m n a g n e

d TGT, mater i

l a o s ,i s a t n e s e r

p -soall aithan,l embarj awabs iswadanl emba r

.i s a v r e s b o

)

b Penelti i menyusun insrtumen untuk pengumpulan data ,

: it u p il e m

) 1

( Lemba robservas ikegiatanguru

) 2

( Lemba robservas ikegiatankelas

) 3

( Lemba robservas ikegiatansiswa

) 4

( Insrtumenr elfeks iguru

) 5

( Insrtumenr elfeksis iswa

) 6

( Lemba r observas i kegiatan guru dalam prose s

T G T n a r a j a l e b m e p

) 7

(47)
(48)
(49)
(50)
(51)

n a r a j a l e b m e

p TGT. Relfeks idliakukan segera setelah suatu

ri h k a r e b n a u m e tr e

p yatiu pada akhi rsiklu spe trama .Relfeksi

i

dmaksudkan untuk mengidenit ifkas ikekurangan-kekurangan

m a l a d n a k i a b r e p k u t n u a y n n a h a c e m e p n a d n a r a j a l e b m e p m a l a d

a y n t u k ir e b n a u m e tr e

p (ijkadipelrukan).

.

b Siklu sKedua

p a h a

T -tahapdan kegiatan padasiklu skeduapadadasarnya

. a d e b r e b g n a y a y n n a k a d n it a y n a h , a m a tr e p s u l k i s n a g n e d a m a s

a k a d n i

T n pada siklu s kedua in i dtientukan berdasarkan hasi l

, n a l u p m i s e k u t a u s l i b m a i d n a i d u m e K . a m a tr e p s u l k i s i s k e lf e r

.i s a d n e m o k e r n a d , n a r a s

.

E Deifnis iOperasiona lVariabel

.

1 Mo itvas ibelaja radalah keseluruhan dayapenggerak d idalamd ri i

n a k l u b m i n e m g n a y a w s i

s kegiatan belajar , yang menjamin

h a r a n a k ir e b m e m g n a y n a d r a j a l e b n a t a i g e k i r a d n a g n u s g n a l e k

a w s i s i k a d n e h e k i d g n a y n a u j u t a k a m , u ti r a j a l e b n a t a i g e k a d a p

.i a p a c r e t t a p a d

.

2 Prestas ibelaja radalah penguasaan pengetahuan dan keteramplian

h e l o n a k g n a b m e k i d g n a

y mata pelajaran lazimnya dtiunjukkan

(52)

.

F PengukuranVariabe lMo itvas idanPrestas iBelajar

i s i

K -kis iMoitvas iBelaja rbeirkuti n idikuitpdar iRahardini( 2011) .

l e b a

T 3 .1 o M l e b a i r a V l a n o i s a r e p

O itvas iBelajar

l e b a ir a

V Indikator Nomo rButri

fi ti s o

P Negatfi

i s a v it o M

r a j a l e B

(intirnsic)

.

1 Adanyahasra t n a n i g n i e k n a d

li s a h r e b .

2 Adanya n a d n a g n o r o d

n a h u t u b e k

r a j a l e b m a l a d .

3 Adanya n a d n a p a r a h

a ti

c -ctiamasa n

a p e d

3 , 2 , 1

9 , 8 , 7

1 1 , 0 1

6 , 5 , 4

i s a v it o M

r a j a l e B

) k i s n ir t s k e (

.

4 Adanya n a a g r a h g n e p

r a j a l e b m a l a d .

5 Adanya g n a y n a t a i g e k

k ir a n e m

r a j a l e b m a l a d .

6 Adanya n a g n u k g n il

g n a y r a j a l e b

fi s u d n o k

5 1 , 4 1 , 3 1 , 2 1

7 1 , 6 1

9 1 , 8

1 2 0

t r e k i L a l a k s n a k a n u g g n e m i n i r a j a l e b i s a v it o m r u k u g n e m k u t n U

(53)

u g a r ,) S ( u j u t e s , ) S S ( u j u t e s t a g n a s u ti a y n a k a i d e s i d h a l e

t -ragu ( RR) , itdak

. ) S T S ( u j u t e s k a d it t a g n a s n a d , ) S T ( u j u t e s

b a

T e 2l3 .

r a j a l e B i s a v it o M l e b a i r a V r o k S

n a b a w a

J Pernyataan fi

ti s o

P Negatfi

u j u t e s t a g n a

S 5 1

u j u t e

S 4 2

u g a

R - urag 3 3

u j u t e s k a d i

T 2 4

u j u t e s k a d it t a g n a

S 1 5

3 . 3 l e b a T

K ii -s kis iSoal o

N Indikator NomorSoal

1 Menyebutkanpengeritanperdagangan l

a n o i s a n r e t n

i 1a ,1b ,1c ,2d

2 Menyebutkanf aktor-fakto rpendorong l a n o i s a n r e t n i n a g n a g a d r e p a y n i d a jr e t

, b 2 , a

2 8b ,2c , d 0 1

3 Menyebutkanmanfaa tperdagangan l

a n o i s a n r e t n

i 3a ,3b ,3c ,1d

4 Menjelaskant eor ikeunggulanmultak

(absoluteadvantaget heory) 4a ,4b ,4c ,4d

5 Menjelaskant eor ikeunggulankomparait f

(comparaitveadvantaget heory) 5a ,5b ,5c ,3d

6 Menghtiungt eo irkeunggulanmu ltak h

ti m S m a d A t u r u n e

(54)

7 Menghtiungt eor ikeunggulankomparait f o

d r a h c i R d i v a D t u r u n e

m 7a ,11c ,6 d

8 Menjelaskanhasi lperhtiungant eo ir k

a lt u m n a l u g g n u e

k 8a ,6c ,8d

9 Menjelaskanhasi lperhtiungant eor i fi

t a r a p m o k n a l u g g n u e

k 9a ,12c ,7d

0

1 Menyebutkandampakposiit fdannegatfi ir

a

d perdagangani nternasional

, b 2 1 , b 1 1 , a 0 1

d 9 , c 0 1 , c 9

: n a g n a r e t e K

l a o

S pret est )( a Soa lgames )( b

l a o

S tournament )( c l

a o

S postt e ts )( d

.

G Uj iKuesioner

.

a PenguijanVaildtias

t a k g n it n a k k u j n u n e m g n a y n a r u k u u t a u s h a l a d a s a ti d il a

V -itngka t

( n e m u rt s n i u t a u s e s n a h i h a s e k u a t a n a d il a v e

k Airkunto , 2006:170) .

k i n k e t n a k a n u g g n e m n a it il e n e p m a l a d n e m u rt s n i s a ti d il a v n a ij u g n e P

i s a l e r o

k Produc tMomentsebaga ibeirku:t

=

r

2 2 2

2

¦

¦

¦

¦

¦ ¦

¦

Y Y

n X X

n

Y X Y

(55)

: n a g n a r e t e K

𝑟𝑋𝑌=ko ifsien korelas iantaravairable X dan vairabe lY ,duavairable

n a k i s a l e r o k i d g n a y

x = sko rbutris oal

y =s kort otal

.

b PenguijanReilabltias

k u j n u n e m s a ti li b a il e

R kan pada pengeritan bahwa sesuatu

t a l a i a g a b e s n a k a n u g i d k u t n u a y a c r e p i d t a p a d p u k u c n e m u rt s n i

( k i a b h a d u s t u b e s r e t n e m u rt s n i a n e r a k a t a d l u p m u g n e

p A irkunto ,

0 0

2 6:196) .Penguijan reilab litia sdalam peneilitan in imenggunakan

:t u k ir e b i a g a b e s , a h p l A s u m u r

r11 = ¸ ¹ · ¨ © §

1

k k

¸ ¸ ¹ · ¨

¨ © §

¦

2 2 1

t b V

V

: n a g n a r e t e K

r11 =r eilablitiasi nsrtumen

k =banyakbuit rpetranyaan 2

t

V =va iranst otal

¦

2

b

V =j umlahvairan sbutri

> a h p l A n e i s if e o k i a li n a li b a p a l e b a il e r n a k a t a k i d n e m u rt s n I

n e p a k a m , 6 , 0 < a h p l A n e i s if e o k i a li n a y n k il a b e S . 6 ,

0 eilitant ersebu tbelum

l e b a il e

(56)

. 3 l e b a T 4

n a ij u g n e P l i s a H n a l u p m i s e

K Vaildtia sMo itvas iBelajar

m e ti _ r it u

B rhtiung rt abel Keterangan

1 0.394 0 9 .33 Vaild

2 0.518 0 9 .33 Vaild

3 0.508 0 9 .33 Vaild

4 0.729 0 9 .33 Vaild

5 0.707 0 9 .33 Vaild

6 0.391 0 9 .33 Vaild

7 0.689 0 9 .33 Vaild

8 0.518 0 9 .33 Vaild

9 0.387 0 9 .33 Vaild

0

1 0.730 0 9 .33 Vaild

1

1 0.631 0 9 .33 Vaild

2

1 0.508 0 9 .33 Vaild

3

1 0.546 0 9 .33 Vaild

4

1 0.626 0 9 .33 Vaild

5

1 0.689 0 9 .33 Vaild

6

1 0.391 0 9 .33 Vaild

7

1 0.729 0 9 .33 Vaild

8

1 0.631 0 9 .33 Vaild

9

1 0.707 0 9 .33 Vaild

0

2 0.387 0 9 .33 Vaild

l e b a t i r a

D 3.3 menunjukkan bahwa kedua puluh buit rpe tranyaan

a t a d h a l m u j n a g n e D . d il a v r a j a l e b i s a v it o

m (n )sebanyak34 respondendan

n a n i k a y e k t a j a r e

d (α )= 5% atau 0,05 maka diperoleh nlia i

3 3 , 0 r a s e b e

s 9 .Karena > 0,339 ,maka dapa tdisimpulkan bahwa

t u b a u m e

s i rpetranyaanva irabe lmoitvas ibelaja rvaild.

. 3 l e b a T 4

n a ij u g n e P l i s a H n a l u p m i s e

K Vaildtia sMo itvas iBelajar

m e ti _ r it u

B rhtiung rt abel Keterangan

1 0.394 0 9 .33 Vaild

2 0.518 0 9 .33 Vaild

3 0.508 0 9 .33 Vaild

4 0.729 0 9 .33 Vaild

5 0.707 0 9 .33 Vaild

6 0.391 0 9 .33 Vaild

7 0.689 0 9 .33 Vaild

8 0.518 0 9 .33 Vaild

9 0.387 0 9 .33 Vaild

0

1 0.730 0 9 .33 Vaild

1

1 0.631 0 9 .33 Vaild

2

1 0.508 0 9 .33 Vaild

3

1 0.546 0 9 .33 Vaild

4

1 0.626 0 9 .33 Vaild

5

1 0.689 0 9 .33 Vaild

6

1 0.391 0 9 .33 Vaild

7

1 0.729 0 9 .33 Vaild

8

1 0.631 0 9 .33 Vaild

9

1 0.707 0 9 .33 Vaild

0

2 0.387 0 9 .33 Vaild

l e b a t i r a

D 3.3 menunjukkan bahwa kedua puluh buit rpetranyaan

a t a d h a l m u j n a g n e D . d il a v r a j a l e b i s a v it o

m (n )sebanyak34 respondendan

n a n i k a y e k t a j a r e

d (α )= 5% atau 0,05 maka diperoleh nlia i

3 3 , 0 r a s e b e

s 9 .Karena > 0,339 ,maka dapa tdisimpulkan bahwa

t u b a u m e

s i rpetranyaanvairabe lmoitvas ibelaja rvaild.

. 3 l e b a T 4

n a ij u g n e P l i s a H n a l u p m i s e

K Vaildtia sMo itvas iBelajar

m e ti _ r it u

B rhtiung rt abel Keterangan

1 0.394 0 9 .33 Vaild

2 0.518 0 9 .33 Vaild

3 0.508 0 9 .33 Vaild

4 0.729 0 9 .33 Vaild

5 0.707 0 9 .33 Vaild

6 0.391 0 9 .33 Vaild

7 0.689 0 9 .33 Vaild

8 0.518 0 9 .33 Vaild

9 0.387 0 9 .33 Vaild

0

1 0.730 0 9 .33 Vaild

1

1 0.631 0 9 .33 Vaild

2

1 0.508 0 9 .33 Vaild

3

1 0.546 0 9 .33 Vaild

4

1 0.626 0 9 .33 Vaild

5

1 0.689 0 9 .33 Vaild

6

1 0.391 0 9 .33 Vaild

7

1 0.729 0 9 .33 Vaild

8

1 0.631 0 9 .33 Vaild

9

1 0.707 0 9 .33 Vaild

0

2 0.387 0 9 .33 Vaild

l e b a t i r a

D 3.3 menunjukkan bahwa kedua puluh buit rpetranyaan

a t a d h a l m u j n a g n e D . d il a v r a j a l e b i s a v it o

m (n )sebanyak34 respondendan

n a n i k a y e k t a j a r e

d (α )= 5% atau 0,05 maka diperoleh nlia i

3 3 , 0 r a s e b e

s 9 .Karena > 0,339 ,maka dapa tdisimpulkan bahwa

t u b a u m e

(57)
(58)
(59)
(60)
(61)

t a k g n it n a d , n a r a j a l e b m e p s e s o r p n a a n a s k a l e p , n a r a j a l e b m e p

e p it f it a r e p o o k n a r a j a l e b m e p l e d o m i r a d n a li s a h r e b e

k TGT.

.

2 Anailsi sKomparatfi

Anailsi skomparatfi yatiu membandingkan antara ar - aat r at

n a r a j a l e b m e p l e d o m n a p a r e n e p m u l e b e s t a a s a w s i s r a j a l e b i s a v it o m

T G

T dengans esudahpenerapanT GTmelalu ikrtieiramo itvas ibelajar .

g n e m k u t n u n a k a n u g i d f it a r a p m o k s i s il a n

A etahu iperubahan moitvas i

. r a j a l e

b Perubahan pada moitvas i belaja r dianailsi s untuk

a w s i s r a j a l e b i s a v it o m n a h a b u r e p a y n k a d it u a t a a d a n a k p a k g n u g n e m

i n i f it a r a p m o k s i s il a n a k i n k e T . n a r a j a l e b m e p s e s o r p a d a p

.r e n o i s e u k a p u r e b n a it il e n e p n e m u rt s n i n a k a n u g g n e

m Selama

a t a r n a k t e g r a n e m n a d a w s i s i t a m a g n e m i ti l e n e p , s a l e k i d i s a v r e s b

o

-t o m a t a

r ivas i adalah 78. Untuk prestas i belajar , teknik anailsi s

n a k a n u g g n e m n a g n e d f it a r a p m o

k pretest dan post t est .Hasi lp e tsr te

n a

d pos t test dibandingkan dengan Krtieira Ketuntasan Minima l

(62)
(63)
(64)

h a l o k e S s a ti t n e d I . b

h a l o k e s a m a

N :SMAPangud iLuhu rSedayu

t a m a l

A :J l .Wate skm .12Argosair ,Sedayu ,Bantul ,

2 5 7 5 5 a tr a k a y g o Y

. p l e

T :( 0274 )7494179

x a

F :( 0274 )7482229

ir i d r e b n u h a

T :1989( ailhf ungs idar iSPGmenjad iSMA)

h a l o k e s a t a d r o m o

N :3004010011

S S

N :302040104005

s u t a t

S :Disamakan

K A n a s u t u p e k . o

N :273/C.c7/Kep/MN/99

n a s u t u p e k l a g g n a

T :17Septembe r1999

h a l o k e s u t k a

W :pag ihair

.

c YayasanPenyelenggara

n a s a y a Y a m a

N :YayasanPendidikanPangud iLuhur

t a m a l

A :J l .Dr .SutomoNo .4Semarang50244

. p l e

T :( 024 )314004 ,317806

s ir a t o N a t k

A :No .16t gl .6Oktobe r1954

n a s a y a Y a u t e

K :Br .Fransisku sXaveiru sSugi ,FIC. ,S.Pd.

Y a r a h a d n e

B ayasan :Br .Agusitnu sGiwa lSantosa ,FIC. ,S.E.

r o t n a K a l a p e

(65)
(66)

.

c SK Pendiiran SPG dar i Yayasan Pangud i Luhu r Pusa t No .

8 6 9 1 r e b o t k O 4 l a g g n a t 8 6 9 1 / 1 8 5 3 / B

.

d SK Pendi iran dan Penyelenggaraan SPG No . 19/.I13.12/E.1985

5 8 9 1 i r a u n a j 7 l a g g n a t

.

e SK Mendikbud R INo .034/ .I13/H/Kpts/1989 tangga l28 Februar i

( A M S n a ir i d n e P g n a t n e t 9 8 9

1 ailhf ungs idar iSPG)

.f Keputusan No .AK :273/C.c/Kep?MN/99 Dijren Dikdasmen Seks i

u y a d e S r u h u L i d u g n a P A M S n a k a m a s i D s u t a t s h a l o k e S

u y a d e S r u h u L i d u g n a P A M S i s i M n a d i s i V . 3

i s i V . a

n a d r u h u l i tr e k e p i d u b r e b , s a d r e c g n a y n a s u l u l a y n k u t n e b r e T

i k il i m e

m kertamplian dengan semanga t melayan i yang miskin dan

g n a y n a s u l u l a p u r e b h a l o k e s i s i m n a i a p a c n e p r o t a k i d n I . n a g n a r u k e k r e b

e k n a k t u j n a l e m m a l a d k i a b i g g n it g n a y g n i a s a y a d i a y n u p m e m n a k li s a h i d

e s r e t n u p u a m i g g n it n a k i d i d n e

p rap ke dunia kejra dengan bekal as ntun

. n a d a l e t u k a li r e p n a d p a k i s ir a d k a p m a t g n a y

i s i M . b

ri t u b a d a p i tr e p e s i s i v i r a d n a r a b a j n e p n a k a p u r e m i s i

M -bu it r

:t u k ir e b

)

1 Melakukanpembelajaranyangefektfi ,berkualtia sdanprofesional

)

2 Mengembangkan kertamplian komputer , akuntans i dan Bahasa

ir g g n

(67)
(68)
(69)
(70)
(71)
(72)
(73)

.

1 Srtuktu rdanmuatanku irkulum .

.

2 Bebanbelaja rpesetradidik.

.

3 Kalende rpendidikan.

.

4 Sliabu .s

.

5 RencanaPelaksanaanPembelajaran( RPP .)

.

b Landasan

.

1 Undang-Undang Repubilk Indonesia Nomo r 20 Tahun 2003 ,

.l a n o i s a N n a k i d i d n e P m e t s i S g n a t n e t

.

2 Peraturan PemeirntahRepubilkI ndonesiaNomo r19Tahun 2005 ,

g n a t n e

t Standa rNasiona lPendidikan.

.

3 Peraturan Pemeirntah No.38 Tahun 2007 , tentang Pembagian

. h a r e a D n a d t a s u P n a g n a n e w e K

.

4 Peraturan Pemeirntah No .55 Tahun 2007 ,tentang Pendidikan

. n a a m a g a e K n a d a m a g A

.

5 Permendikna sR INomo r22Tahun2006,t entangStandarI s.i

.

6 Permendikna s R I Nomo r 23 Tahun 2006 , tentang Standa r

. n a s u l u L i s n e t e p m o K

.

7 Permendikna sR INomo r24 Tahun 2006 ,tentang Pelaksanaan

r o m o N I R s a n i d n e m r e P n a d 6 0 0 2 n u h a T 2 2 r o m o N s a n k i d n e m r e P

n u h a T 3

2 2006.

.

8 Permendikna s R I Nomo r 6 Tahun 2007 , tentang Perubahan

. 6 0 0 2 n u h a T 4 2 r o m o N I R s a n i d n e m r e

(74)

.

9 Permendikna s R I Nomo r 12 Tahun 2007 , tentang Standa r

. h a s a r d a M / h a l o k e S s a w a g n e P

. 0

1 Permendikna sR INomo r13Tahun2007,t entangStanda rKepala

d a M / h a l o k e

S rasah.

. 1

1 Permendikna s R I Nomo r 16 Tahun 2007 , tentang Standa r

. u r u G i s n e t e p m o K n a d k i m e d a k A i s a k if il a u K

. 2

1 Permendikna s R INomo r 18 Tahun 2007 , tentang Seritifkas i

. n a t a b a J m a l a D u r u G

. 3

1 Permendina s R I Nomo r 19 Tahun 2007 , tentang Standa r

. n a k i d i d n e P n a a l o l e g n e P

. 4

1 Permendikna s R I Nomo r 20 Tahun 2007 , tentang Standa r

. n a k i d i d n e P n a i a li n e P

. 5

1 Permendikna s R I Nomo r 24 Tahun 2007 , tentang Standa r

. n a k i d i d n e P a n a r a s a r P a n a r a S

. 6

1 Permendikna s R I Nomo r 41 Tahun 2007 , tentang Standa r

.s e s o r P

. 7

1 Sura t Edaran Menter i Pendidikan Nasiona l

l a h ir e p , 7 0 0 2 i r a u r b e F 3 1 l a g g n a t 7 0 0 2 / E S / N P M / 3 3 . o N

(75)

2 . 4 l e b a T

2 1 0 2 / 1 1 0 2 m u l u k i r u K m a r g o r P r u t k u r t

S Kela sX

o

N MataPelajaran

u t k a W i s a k o l A

u p m a g n e p u r u G 1

t m

S Sm t2

S M S M

1 PendidikanAgama 2 2 2 2 Sr .CorneilaHK

2 Kewarganegaraan 2 2 2 2 Drs .Markoe sPadmonegoro

3 BahasaI ndonesia 4 4 4 4 Dra .Sr iPurwaningsih

4 Bahasai nggrsi 4 5 4 5 Y .BambangSuharyo ,S.Pd

5 Matemaitka 4 4 4 4 Drs .Andrea sPaena

6 Sen ibudaya( sen irupa) 2 2 2 2

) k i s u m i n e s ( a y a d u b i n e

S Antoniu sWair sHaryana

7 Pendidikanj asmani 2 2 2 2 Drs .Y .UjangSukasna

8 Sejarah 1 1 1 1 Drs .Paulus Samsuhair

9 Geograif 1 2 1 2 Drs .A .SutarsoDwidoso

0

1 Ekonomi 2 3 2 3 P .Wen iT ,S.E

1

1 Sosiologi 2 2 2 2 Drs .Paulu sSamsuhair

2

1 Fsiika 2 3 2 3 Fx .Purwonggo ,S.Pd

3

1 Kimia 2 3 2 3 C .RatnaS.W ,S.Pd

4

1 Biologi 2 3 2 3 Drs .Markoe sPadmonegoro

5

1 TeknologiI nformaitka 2 2 2 2 Ag .Surad,iS.Kom

6

1 Keteramplian ,Membaitk 2 2 2 2 Y .En iPurwaningsih,S.Si

7

1 Muatanl okal ,BahasaJawa 2 2 2 2 Ag .Bud iSusanto ,S.Pd

8

1 K -eP lan( BK) 1 1 M .LisnaI ndrawait ,S.Psi

9

1 Pengembangandiri 2 *) 2 *) 2 *) 2 *) Br .Agusitnu sMuijya ,S.Pd

h a l m u

(76)

3 . 4 l e b a T

m u l u k i r u K m a r g o r p r u t k u r t

S 2011/2012Kela sX II PA

o

N MataPelajaran

u t k a W i s a k o l A

u p m a g n e p u r u G 1

t m

S Sm t2 S M S M

1 PendidikanAgama 2 2 2 2 Sr .Corneila ,HK

2 Kewarganegaraan 2 2 2 2 Drs .Markoe sP

3 BahasaI ndonesia 4 4 4 4 Dra .Sr iPurwaninsih

4 Bahasai nggris 4 5 4 5 Y .BambaS nPgdSuharyo ,

5 Matema itka 4 5 4 5 Drs .Andra sPaena

6

i n e s ( a y a d u b i n e S

) a p u r

i n e s ( a y a d u b i n e S

) k i s u m

2 2 2 2 Antoniu sWair sHaryana

7 Pendidikanj asmani 2 2 2 2 Drs .UjangSukasna

8 Sejarah 1 1 1 1 Drs .P .Samsuhair

9 Fisika 4 5 4 5 Fx .Purwonggo ,SPd

0

1 Kimia 4 5 4 5 C .RatnaSiw iW ,S.Pd

11 Biologi 4 5 4 5 DPrasd .mMoanrkeogeo s

12 TeknologiI nforma itka 2 2 2 2 Ag .Suradi ,S.Kom

13 Keteramplian, k it a b m e

M 2 2 2 2

i n E . Y

(77)

14 MuatanJl oakwaal ,Bahasa 2 2 2 2 Fx .Purwonggo ,SPd

15 K -eP lan( BK) 1 1 M .LisnSa.PI nsdirawait ,

6

1 Pengembangandiri 2 *) 2 *) 2 *) 2 *) Br .AgusSit.nPud sMuijya ,

h a l m u

J 3 9 4 5 3 9 4 5

4 . 4 l e b a T

2 1 0 2 / 1 1 0 2 m u l u k i r u K m a r g o r p r u t k u r t

S Kelas XI II PA

o

N Mata n a r a j a l e P

u t k a W i s a k o l A

u p m a g n e p u r u G 1

t m

S Sm t2 S M S M

1 PeAndgaidmikaan 2 2 2 2 Sr .Corneila ,HK

2 Kewraaragannega 2 2 2 2 Drs .Markoe sP

3 InBdaohnaessaia 4 4 4 4 Dra .Sr iPurwaninsih

4 Binaghgarsias 4 5 4 5 Y .BambangSuharyo ,SPd

5 Matema itka 4 5 4 5 Drs .Andra sPaena

6

a y a d u b i n e S

) a p u r i n e s

( , a y a d u b i n e S

) k i s u m i n e s (

2 2 2 2 Antoniu sWair sHaryana

(78)

5 . 4 l e b a T

2 1 0 2 / 1 1 0 2 m u l u k i r u K m a r g o r p r u t k u r t

S Kela sX II PS 8 Sejarah 1 1 1 1 Drs .P .Samsuhair

9 Fisika 4 5 4 5 Fx .Purwonggo ,SPd

0

1 Kimia 4 5 4 5 C .RatnaSiw iW ,S .Pd

11 Biologi 4 5 4 5 Drs .Markoe sPadmonego

12 InTfeokrnmoaloitgka i 2 2 2 2 Ag .Suradi ,S.Kom

13 Keteramplian 2 2 2 2 Y .En iPurwaningsih,S.Si

14 MMueamtabnal oitkka ,l (Bahasa

a w a J )

2 2 2 2 Ag .Bud iSusanto ,S.Pd

15 K -eP lan( BK) 1 1 M .LisnaIndrawait ,S.Psi

6

1 Pengnemdibrianga 2 *) 2 *) 2 *) 2 *) Br .Agusitnu sMuijya ,S.Pd

Jumlah 3 9 4 5 3 9 4 5

o

N MataPelajaran

u t k a W i s a k o l A

u p m a g n e p u r u G 1

t m

S Sm t2 S M S M

1 PeAndgiadmikaan 2 2 2 2 Sr .Corneila ,HK

2 Kewarganegaraan 2 2 2 2 Drs .Markoe sP

(79)

4 Bahasai nggris 4 6 4 6 Y .BambaS nPgdSuharyo ,

5 Matema itka 4 5 4 5 Drs .Andra sPaena

6

i n e s ( a y a d u b i n e S

) a p u

r ,Sen i i n e s ( a y a d u b

) k i s u m

2 2 2 2 Antoniu sWair sHaryana

7 Pejnasdmidaiknain 2 2 2 2 Drs .UjangSukasna

8 Sejarah 3 2 3 2 Drs .P .Samsuha ir

9 Geogra if 3 4 3 4 Dwidoso

0

1 Ekonomi 4 5 4 5 DrWs .iAdlia .nCtaanradra

1

1 Sosiologi 3 4 3 4 Dr .sPaulu sSamsuhair

12 InTfeokrnmoaloitgka i 2 2 2 2 Ag .Suradi ,S.Kom

13 KMetreammbpaliitakn , 2 2 2 2 Y .En iPurwaningsih,S.Si

14 MBauhaatasnaJl oakwaal , 2 2 2 2 Fx .Purwonggo ,SPd

15 K -e P lan( BK) 1 1 M .LisnaI ndrawait ,S.Psi

6

1 Penged mirbiangan 2 *) 2 *) 2 *) 2 *) Br .AgusSit.nPud sMuijya ,

h a l m u

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...