E
P
I
T
F
I
T
A
R
E
P
O
O
K
N
A
R
A
J
A
L
E
B
M
E
P
L
E
D
O
M
N
A
P
A
R
E
N
E
P
)
T
G
T
(
T
N
E
M
A
N
R
U
O
T
S
E
M
A
G
S
M
A
E
T
U
N
T
U
K
R
A
J
A
L
E
B
I
S
A
T
S
E
R
P
N
A
D
I
S
A
V
I
T
O
M
N
A
K
T
A
K
G
N
I
N
E
M
K
O
K
O
P
I
M
O
N
O
K
E
N
A
R
A
J
A
L
E
P
A
T
A
M
A
D
A
P
A
W
S
I
S
L
A
N
O
I
S
A
N
R
E
T
N
I
N
A
G
N
A
G
A
D
R
E
P
N
A
S
A
H
A
B
a d a p n a k u k a li D n a it il e n e
P SiswaKela sXII PS1SMAPLSt .Loui sSedayu
I S P I R K S
h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i
D SatuSyarat
n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
i s n a t n u k A n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
h e l O :
h i s g n i n a y it e S k it i T a i s e r e h T
M I
N 081334080
A
R
G
O
R
P
M
S
T
U
D
I
P
E
N
D
I
D
I
K
A
N
A
K
U
N
T
A
N
S
I
N
A
S
U
R
U
J
P
E
N
D
I
D
I
K
A
N
I
L
M
U
P
E
N
G
E
T
A
H
U
A
N
S
O
S
I
A
L
N
A
K
I
D
I
D
N
E
P
U
M
L
I
N
A
D
N
A
U
R
U
G
E
K
S
A
T
L
U
K
A
F
A
M
R
A
H
D
A
T
A
N
A
S
S
A
T
I
S
R
E
V
I
N
U
A
T
R
A
K
A
Y
G
O
Y
E
P
I
T
F
I
T
A
R
E
P
O
O
K
N
A
R
A
J
A
L
E
B
M
E
P
L
E
D
O
M
N
A
P
A
R
E
N
E
P
)
T
G
T
(
T
N
E
M
A
N
R
U
O
T
S
E
M
A
G
S
M
A
E
T
U
N
T
U
K
R
A
J
A
L
E
B
I
S
A
T
S
E
R
P
N
A
D
I
S
A
V
I
T
O
M
N
A
K
T
A
K
G
N
I
N
E
M
K
O
K
O
P
I
M
O
N
O
K
E
N
A
R
A
J
A
L
E
P
A
T
A
M
A
D
A
P
A
W
S
I
S
L
A
N
O
I
S
A
N
R
E
T
N
I
N
A
G
N
A
G
A
D
R
E
P
N
A
S
A
H
A
B
a d a p n a k u k a li D n a it il e n e
P SiswaKela sXII PS1SMAPLSt .Loui sSedayu
I S P I R K S
h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i
D SatuSyarat
n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
i s n a t n u k A n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
h e l O :
h i s g n i n a y it e S k it i T a i s e r e h T
M I
N 081334080
A
R
G
O
R
P
M
S
T
U
D
I
P
E
N
D
I
D
I
K
A
N
A
K
U
N
T
A
N
S
I
L
A
I
S
O
S
N
A
U
H
A
T
E
G
N
E
P
U
M
L
I
N
A
K
I
D
I
D
N
E
P
N
A
S
U
R
U
J
N
A
K
I
D
I
D
N
E
P
U
M
L
I
N
A
D
N
A
U
R
U
G
E
K
S
A
T
L
U
K
A
F
A
M
R
A
H
D
A
T
A
N
A
S
S
A
T
I
S
R
E
V
I
N
U
A
T
R
A
K
A
Y
G
O
Y
2
1
0
2
N
A
H
A
B
M
E
S
R
E
P
:
k
u
t
n
u
n
a
k
h
a
b
m
e
s
r
e
p
u
k
i
n
i
i
s
p
ir
k
S
i
t
a
h
s
u
l
u
t
e
s
n
a
g
n
e
D
s
u
s
e
Y
n
a
h
u
T
y
r
a
M
t
n
i
a
S
y
a
n
g
s
e
l
a
l
u
m
e
il
m
p
a
h
k
a
n
k
a
s
i
h
N
y
a
k
e
p
a
d
a
k
u
.
X
F
)
m
l
A
(
k
a
p
a
B
S
u
m
p
o
n
o
d
a
n
I
b
u
C
h
.
S
a
ir
y
a
h
u
k
a
n
a
k
a
o
d
n
e
m
n
a
d
,
i
g
n
a
y
a
y
n
e
m
,
g
n
i
b
m
i
b
m
e
m
h
a
l
e
t
g
n
a
y
k
a
k
a
K
-
k
a
k
a
k
k
u
n a w i s a
m – mbadewi i
w e d a b
m – ma skirs o n o y ir t s a m
li
ir
e
t
a
m
n
u
p
u
a
m
l
ir
o
m
k
i
a
b
n
a
g
n
o
r
o
d
n
a
k
ir
e
b
m
e
m
h
a
l
e
t
g
n
a
y
g
n
a
y
a
s
u
k
n
a
k
a
n
o
P
o i L n s e n a G
a
r
u
b
i
h
t
a
u
b
h
ii
s
a
a
a
k
a
m
n
n
y
a
d
i
k
a
l
a
b
u
il
k
it
it
k
k
j
e
n
u
h
n
g
e
jr
a
i
n
s
k
ir
p
s
i
a
m
r
a
h
D
a
t
a
n
a
S
s
a
ti
s
r
e
v
i
n
U
u
k
r
e
t
a
m
a
m
l
A
i
n
i
i
s
p
ir
k
s
a
y
n
n
a
k
i
a
s
e
l
e
s
r
e
t
a
g
g
n
i
h
a
y
a
s
k
i
d
i
d
n
e
m
h
a
l
e
t
g
n
a
y
O
T
T
O
M
.
.i
s
p
ir
k
s
i
a
g
a
b
i
n
i
p
u
d
i
H
.i
t
a
w
e
li
d
s
u
r
a
h
g
n
a
y
i
s
i
v
e
r
n
a
d
b
a
b
k
a
y
n
a
b
..
i
p
a
T
a
k
a
n
s
e
l
a
l
u
b
e
r
a
k
h
ri
i
n
d
a
h
..
.
h
a
r
e
y
n
e
m
g
n
a
t
n
a
p
g
n
a
y
a
k
e
r
e
m
i
g
a
b
ot
n
a
s
u
S
t
ti
l
A
:
y
B
.
5 Ibu RtiaEnyPurwant iS.Pd,.M.S idanI bu NatailnaPremastut iBrataningrum
. ij u g n e p n e s o d u k a l e s d P . M ,. d P .
S Teirma kasih ata ssaran dan k iritk yang
. k i a b h i b e l i d a j n e m i n i i s p ir k s n a s il u n e p a g g n i h e s n a k ir e b i d h a l e t
.
6 Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Akuntans i setra sta f
i s n a t n u k A n a k i d i d n e P i d o r P t a ir a t e r k e
s USD Yogyaka tra (mbak Airs) yang
. D S U i d r a j a l e b s il u n e p a m a l e s n a n a y a l e p n a d n a g n i b m i b n a k ir e b m e m h a l e t
.
7 Seluruh keluarga besa rSMA Pangud iLuhu rSt .Loui sSedayu yang telah
n a k ir e b m e
m iijndanbantuankepadapenuil sdalammelaksanakanpeneilitan .
.
8 Kedua orang tuaku , Alm .Bapak Fransiscu sXaveiru sSumpono dan Ibu
h a y ir a S a n ir a t a h
C yangselalu membeirkandoa ,kasihsayang ,dukunganbaik
ii r e t a m n u p u a m l ir o
m l ,setrasemanga tkepadapenuils .SemogaBerka tTuhan
u l a l e
s menyetraii bu ,danTuhanmembeirt empa tdama ibag ibapakdis urga .
.
9 Kakak-kakakku tercinta (ma sIwan-mba Dewi ,mba Dewi-ma sKirs ,ma s
h i s a k a m ir e t ) o n o y ir
T ata sdukungan ,doa ,dan bantuannya ,semoga Tuhan
.i t a k r e b m e m u l a l e s
. 0
1 Ponakankut ercinta( Gane snLio ,)t eirmakasihbua tkeceiraannyayangs elalu
a a h a h a h a h , i s p ir k s n a g n e d h u n e j a l a k i d a w a tr e t k it it k il u b t a u b
. 1
1 Suste rImmaculata PIJ ,Romo Carolu sSuharyanto MSF ,Suste rAgnestia
n a u t n a b n a d n a g n u k u d s a t a ” k i L “ h i s a k a m ir e t , F S
O doanyasehinggapenuil s
.i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m t a p a d
. 2
1 Simbah purt iSug iUtomo ,simbok tuo n pak tuo (maturnuwun donganipun
g n a y T G T n a p a i s r e p t a u b a y n n a u t n a b ( m u r A k o n , h a li J k il , o k o J k il , ) h a b m
i ii t u s h a b m , ) a h a h , g n o p m e r r e p u
s
. 3
1 Ndembix-ndembix( yusitna,r osa ,ninda ,mega ,mina,t aitk ,devi ,nop)it e irma
.i n i a m a l e s a y n n a a m a s r e b e k t a u b h i s a k
. 4
1 Sahabat-sahabatku terkasih (ndud , cink , man2) , teirma kasih ata s
h h a c o o y g n a n e r i d a j k o s e B . i n i a m a l e s a ti k n a a m a s r e b e
k
. 5
1 Teman-teman yang sudah membantuku peneilitan (Sanit ,Monic ,Sair ,Sug i
o o r b x h t( o tr a d n e H n a d i n e B , 7 0 K A P s a r a L a b m , 9 0 K A P a i R , 8 0 D S G P
) a y n o e d i v t i d e n a d g n it o o h s n a u t n a b t a u b
. 6
1 Teman-temanku sepejruangan sk irsp ikhususnyaanaknya Ibu Corne l(suste r
, c i n o m , it n a s , d r a n r e
B sair ,ester , irsta ,n irirs) .Semangatt eman-teman
. 7
1 Teman-teman PAK 08 khususnya weni , adel , teirmakasih ata s segala
a t a k t i d e g n a y n n a u t n a b t a u b s k n a h t , 8 0 D I S B P s ir K . a y n i s u k s i d n a d n a k u s a
m
-a t a k
. 8
1 Penghun i kama r ko s (minthi , mini , mba eva) , tirmakasih bua t
i p e s i d a j r a m a k n a il a k a p n a T . i n i a m a l e s a y n n a a m a s r e b e
k
. 9
1 My twin s“kemba rsial” thank sbua tsemangatnya dan tebengannya kalau
t e v e r b t a k g n a r
b
. 0
2 Teman-teman OMK St .Yohane sDon Bosco Lingk .Santa Theresia ,te irma
a M . a y n t a g n a m e s n n a g n u k u d a u m e s t a u b h i s a
k ap ya seirng absen cor-cor ,
e h e h
. 1
2 Teman-teman breve tpajak STIE YKPN angkatan 45 ,teirma kasih bua t
. a y n n a a m a s r e b e k
. 2
2 Semua pihak yang telah membantu dan membeirkan dukungan kepada
. u t a s r e p u t a s t u b e s i d t a p a d k a d it g n a y s il u n e p
I S I R A T F A D
. … L U D U J N A M A L A
H ... i
N A U J U T E S R E P N A M A L A
H PEMBIMBING... ii
N A H A S E G N E P N A M A L A
H ... .... i ii
N A H A B M E S R E P N A M A L A
H ... v.. i
O T T O M N A M A L A
H ... v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ... v i
H A I M L I I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L
S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N
U ... v ii
K A R T S B
A ... iiv i
T C A R T S B
A ... xi
R A T N A G N E P A T A
K ... x
I S I R A T F A
D ... x iii
L E B A T R A T F A
D ... x vii
N A R I P M A L R A T F A
D ... x vii
N A U L U H A D N E P I B A B
.
A Lata rBelakangMasalah ... 1 ..
.
B Batasan Masalah... 4
.
C RumusanMasalah ... 4
.
D TujuanPeneilitan ... 5
.
E Manfaa tPeneilitan ... 5
I I B A
B KAJIANPUSTAKA
.
A PeneilitanTindakanKelas ... 7
.
B MetodePembelajaranTeam sGame sTournament( TGT) ... 31
.
C Moitvas iBelajar ... 51
.
D Prestas iBelaja r ... 91
.
E Hakeka tEkonomi... 22
.
F KerangkaBerpiki r... 32
D O T E M I I I B A
B E EP NELITIAN
.
A Jeni sPeneilitan... 25
.
B TempatdanWaktuPeneilitan ... 25
.
C SubyekdanObyekPeneilitan……… ... 25
.
D Prosedu rPeneilitan ... 26
n a it il e n e P a r P n a t a i g e K .
1 ... 62
n a it il e n e P n a a n a s k a l e P .
2 ... 62
.
E Deifnis iOperasiona lVairabe l... 23
.
F PengukuranVairabe lMo itvas idanPrestas iBelaja r... 33
.
G Uj iKuesione r... 53
s a ti d il a V n a ij u g n e P .
1 ... 53
s a ti li b a il e R n a ij u g n e P .
2 ... 6.. 3
.
H TeknikPengumpulanData ... 38
.
1 Observas/iPengamatan... 83
a r a c n a w a W .
2 ... 83
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . r e n o i s e u K .
3 93
i s a t n e m u k o D .
4 ... 93
o e d i v n a d o t o f n a m a k e R .
5 ... . 93
.I InsrtumenPeneilitan ... 04
n a it il e n e P a r P n e m u rt s n I .
1 ... 04
.J TeknikAnailsi sData ... 14
fi t p ir k s e D s i s il a n A .
1 ... 14
fi t a r a p m o K s i s il a n A .
2 ... 2.... 4
H A L O K E S M U M U N A R A B M A G V I B A B
.
A Mengena lSMAPangud iLuhu rSt .LouisI XSedayu ... 34
.
B Ku irkulumSMAPangud iLuhu rSedayu ... 25
.
C Organisas iSekolahSMAPangud iLuhu rSedayu ... 36
.
D Sumbe rDayaManusiaSMAPangud iLuhu rSedayu ... 73
.
E SiswaSatuanPendidikanSMAPangud iLuhu rSedayu ... 57
.
F Kondis iFisikdanLingkunganSMAPangud iLuhu rSedayu ... 67
L I S A H V B A
B OBSERVAS IDANPEMBAHASAN
.
A Desk irps iPeneilitan... 18
i s a v r e s b O .
1 PraPeneilitan ... 38
.
2 Siklu sPetrama... 98
.
B Anailsi sKomparat fiMoitvasiBelajarSiswaSebelumdanSesudah
n a p a r e n e
P ModelPembelajaranKooperait fitpeTGT ... 11 0
i a li N .
1 Pos tTe ts... 51 0
N A R A S N A D , N A S A T A B R E T E K , N A L U P M I S E K I V B A B
.
A Kesimpulan ... 91 2
.
B KeterbatasanPeneilitan ... 9.. 1 2
.
C Saran ... 01 3
A K A T S U P R A T F A
D ... 11 3
N A R I P M A
L ……… .. 21 3
L E B A T R A T F A D
l e b a
T 3 . 1 Operasionailsas iVairabe lMoitvas iBelajar... 33
l e b a
T 3 2. Sko rVa irabe lMotivas iBelajar... 43
3 . 3 l e b a
T K -isi kis iSoal. ... . 43
l e b a
T 3.4 KesimpulanHasi lUj iVaildtia sMo itvasiBelajar... 7.. 3
l e b a
T 3.5 KesimpulanHasi lPenguijanReilablitia sMoitvasiBelajar... 83
. 4 l e b a
T 1 Da tfa rKepalaSekolahSMAPangud iLuhu rSedayu ... 44
2 . 4 l e b a
T Srtuktu rProgramKu irkulumKela sX... ... 65
l e b a
T 4 .3 Srtuktu rProgramKu irkulumKela sXII PA ... 57
l e b a
T 4 .4 Srtuktu rProgramKu irkulumKela sXIII PA ... 85
l e b a
T 4 .5 Srtuktu rProgramKu irkulumKela sXII PS ... 95
l e b a
T 4 .6 Srtuktu rProgramKu irkulumKela sXIII PS ... 16
l e b a
T 4 .7 Sumbe rDayaManusiaSMAPLSedayu ... 37
l e b a
T 4 .8 DataSiswaSMAPLSedayuberdasarkanj eni skelamin... 75
l e b a
T 4 .9 DataSiswaSMAPLSedayuberdasarkanagama ... 5.. 7
. 5 l e b a
T 1 Anailsi sSko rMoitvas iBelaja rSebelumTGT ... 28
l e b a
T 5 2 . Kondis iKela sSelamaProse sPembelajaran ... 68
. 5 l e b a
T 3 Hasi lObservasit erhadapAkitvtia sSiswa ... 78
l e b a
T .5 4 Akitvtia sGurupadaSiklusI ... 6.. 8
. 5 l e b a
T 5 InsrtumenPengamatanKela sSiklusI ... 89
6 . 5 l e b a
T PerliakuSiswas aa tPembelajaranpadaSiklu s I... .. 99
7 . 5 l e b a
T Moitvas iBelaja rSiswa ... ... 1 01
. 5 l e b a
T 8 Anailsi sMoitvas iBelaja rSiswaSebelumPTKd iXII PS1 ... 1 03
l e b a
T .5 9 Anailsi sMoitvas iBelaja rSiswaSesudahPTKd iXII PS1... 1 04
. 5 l e b a
T 1 0Nlia iPos tTe tsSiklusI ... 1 05
1 1 . 5 l e b a
T InsrtumenRe lfeks iGuruMirtas iklusI ... ... 1 07
2 1 . 5 l e b a
T InsrtumenRe lfeks iSiswas iklu sI... 1 08
3 1 . 5 l e b a
T Akitvtia sGurupadas iklusI I... .. 1 16
. 5 l e b a
T 1 4InsrtumenPengamatanKelass iklusI I ... 1 18
l e b a
T .5 61 Anailsi sMoitvas iBelajars esudahs iklusI I... 1 21
. 5 l e b a
T 1 7Sko rMo itvas iSiklu s IdanI Id iXII PS1... 1 21
8 1 . 5 l e b a
T NliaiPos tTe tssiklusI I... ... 1 24
9 1 . 5 l e b a
T InsrtumenRe lfeks iGuruMirtas iklusI .I... ... 1 26
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. I I s u l k i s a w s i S i s k e lf e R n e m u rt s n I 0 2 . 5 l e b a
T 1 27
.
D TujuanPeneilitan
t a p a d a k a m s a t a i d n a k a k u m e k i d g n a y h a l a s a m n a s u m u r i r a D
:t u k ir e b i a g a b e s n a it il e n e p n a u j u t n a k s u m u ri d
.
1 Untuk mengetahu iapakah ada peningkatan mo itvas ibelajarsiswa
e p it f it a r e p o o k n a r a j a l e b m e p a y n n a k p a r e ti d h a l e t e
s TGTpadamata
? l a n o i s a n r e t n i n a g n a g a d r e p n a s a h a b k o k o p i m o n o k E n a r a j a l e p
.
3 Untuk mengetahu iapakah ada peningkatan prestas ibelaja rsiswa
e p it f it a r e p o o k n a r a j a l e b m e p a y n n a k p a r e ti d h a l e t e
s T GT pada
a
m ta pelajaran Ekonom i pokok bahasan perdagangan
? l a n o i s a n r e t n i
.
E Manfaa tPeneilitan
: i g a b t a a f n a m r e b n a k a n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e P
.
1 Pesetradidik
k u t n u k i d i d a tr e s e p i g a b a n u g r e b t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e P
r a j a l e b i s a t s e r p n a d i s a v it o m n a k t a k g n i n e
m siswa dalam mengikut i
.i m o n o k E n a r a j a l e p a t a m r a j a l e b s e s o r p
.
2 Peneilit
n a k p a r e n e m n a d n a k t a a f n a m e m t a p a d i ti l e n e p , u r u g n o l a c i a g a b e S
l e d o
g n a y u ti a y i n i t a a s n a k i d i d n e p n a t u t n u t n a g n e d i a u s e
s berpusa tpada
. a w s i s
. 3 Guru
l e d o m n a p a r e n e p h il i m e m m a l a d u r u g a d a p e k n a k u s a m n a h a b i a g a b e S
m a l a d a g g n i h e s s a l e k i s i d n o k n a g n e d i a u s e s g n a y n a r a j a l e b m e p
.i s a v it o m r e t i d a j n e m a w s i s ,s a l e k i d r a j a g n e m r a j a l e b n a t a i g e k
.
4 Bag iUniverstia sSanataDharma
n a it il e n e
P in i diharapkan dapa t menjad i referens i bag i peneilitan
n a d n a r a j a l e b m e p i g e t a rt s n a p a r e t n a g n e d n a ti a k r e b a y n t u j n a l e s
a y n n a ti a k m a l a d g n a r o e s e s n a g n u k g n il h a l a d a l a i s o s n a g n u k g n il
. n i a l g n a r o n a g n e d
.
3 KarakteirsitkSiswayangMempengaruh iMo itvas iBelajar
k it s ir e t k a r a k a w h a b n a k a k u m e g n e m ) 8 8 : 6 9 9 1 ( n o r m I m a l a d n w o r B
:t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a r a j a l e b i s a v it o m i h u r a g n e p m e m g n a y a w s i s
.
1 Tetrairk kepada guru , aritnya itdak membenc i atau
. h u c a k a t h u c a p a k i s r e b
.
2 Tetrairkkepadamatapelajaranyangdikejraka n.
.
3 Mempunya iakitvtia syang itngg isetra mengendailkan
. u r u g a d a p a m a t u r e t n a it a h r e p
.
4 Ingins elalubergabungdalamkela .s
.
5 Ingini denttia sdiirnyadiaku iorangl ain.
.
6 Tindakan kebiasaan danmoralnyaselalu dalam konrto l
.i ri d
.
7 Selalumenginga tpelajarandanmengulang ipelajaran.
.
4 Bentuk-BentukMoitvas iBelajar
a w s i s r a j a l e b i s a v it o m n a k h u b m u n e m k u t n u i g e t a rt s a p a r e b e b a d A
: n i a l a r a t n a h a l o k e s n a t a i g e k m a l a d
.
a Hadiah
n a k a i n i l a H . i s a t s e r p r e b g n a y a w s i s k u t n u h a i d a h n a k ir e b m e M
i g a l t a i g h i b e l k u t n u a w s i s u c a m e
m dalam belajar .D isamping tiu
a w s i s r a j e g n e m k u t n u i s a v it o m r e t n a k a i s a t s e r p r e b m u l e b g n a y a w s i s
I I I B A B
N A I T I L E N E P E D O T E M
.
A Jeni sPeneil itan
s a l e k n a k a d n it n a it il e n e p h a l a d a n a k a n u g i d g n a y n a it il e n e p s i n e J
n a r a j a l e b m e p l e d o m n a k p a r e n e m a b o c n e m i ti l e n e p a n a m i d , ) K T P (
e p it f it a r e p o o
k TGT pada mata pelajaran Ekonom i pokok bahasan
.l a n o i s a n r e t n I n a g n a g d r e P
.
B Tempa tdanWaktuPeneilitan
.
1 Tempa tPeneilit an
n u g i d g n a y n a it il e n e p t a p m e
T akan adalah SMA Pangud iLuhu rSt .
, ir a s o g r A , 2 1 . m k s e t a W n a l a J i d t a m a l a r e b g n a y u y a d e S s i u o L
2 5 7 5 5 a tr a k a y g o Y , l u t n a B , u y a d e S
.
2 Waktupeneilitan
n a k a n a s k a li d n a k a i n i n a it il e n e
P pada bulanMare t- M ei2012.
.
C SubjekdanObjekPeneil itan
.
1 Subjekpeneilitan
1 S P I I X s a l e k k i d i d a tr e s e p h a l a d a i n i n a it il e n e p k e j b u S
. g n a r o 6 3 h a l m u jr e b g n a y
.
2 Objekpeneilitan
.
1 Perencanaan
a p u r e b n a k a d n it a n a c n e r n a n u s u y n e p n a k u k a li d , i n i p a h a t a d a P
n a p a i y n e
p pembelajaran kooperait f itpe TGT ,yang meilput i
:t u k ir e b i a g a b e s
)
a Penelti idan guru menggal idata awa lkarakteirsitk siswa
n a d n a u p m a m e k n a k r a s a d r e b a w s i s a r a p n a k a t e m e m k u t n u
a r a c e s a w s i s i g a b m e m n a i d u m e k n a m a h a m e p t a k g n it
k o p m o l e k i d a j n e m n
e g o r e t e
h -kelompok yang
4 n a k a t o g g n a r e
b -5 orang . Beberapa perangka t yang
n a r a j a l e b m e p a n a c n e r : h a l a d a i n i p a h a t m a l a d n a k p a i s i d
e p it f it a r e p o o k n a r a j a l e b m e p l e d o m n a g n e
d TGT, mater i
l a o s ,i s a t n e s e r
p -soall aithan,l embarj awabs iswadanl emba r
.i s a v r e s b o
)
b Penelti i menyusun insrtumen untuk pengumpulan data ,
: it u p il e m
) 1
( Lemba robservas ikegiatanguru
) 2
( Lemba robservas ikegiatankelas
) 3
( Lemba robservas ikegiatansiswa
) 4
( Insrtumenr elfeks iguru
) 5
( Insrtumenr elfeksis iswa
) 6
( Lemba r observas i kegiatan guru dalam prose s
T G T n a r a j a l e b m e p
) 7
n a r a j a l e b m e
p TGT. Relfeks idliakukan segera setelah suatu
ri h k a r e b n a u m e tr e
p yatiu pada akhi rsiklu spe trama .Relfeksi
i
dmaksudkan untuk mengidenit ifkas ikekurangan-kekurangan
m a l a d n a k i a b r e p k u t n u a y n n a h a c e m e p n a d n a r a j a l e b m e p m a l a d
a y n t u k ir e b n a u m e tr e
p (ijkadipelrukan).
.
b Siklu sKedua
p a h a
T -tahapdan kegiatan padasiklu skeduapadadasarnya
. a d e b r e b g n a y a y n n a k a d n it a y n a h , a m a tr e p s u l k i s n a g n e d a m a s
a k a d n i
T n pada siklu s kedua in i dtientukan berdasarkan hasi l
, n a l u p m i s e k u t a u s l i b m a i d n a i d u m e K . a m a tr e p s u l k i s i s k e lf e r
.i s a d n e m o k e r n a d , n a r a s
.
E Deifnis iOperasiona lVariabel
.
1 Mo itvas ibelaja radalah keseluruhan dayapenggerak d idalamd ri i
n a k l u b m i n e m g n a y a w s i
s kegiatan belajar , yang menjamin
h a r a n a k ir e b m e m g n a y n a d r a j a l e b n a t a i g e k i r a d n a g n u s g n a l e k
a w s i s i k a d n e h e k i d g n a y n a u j u t a k a m , u ti r a j a l e b n a t a i g e k a d a p
.i a p a c r e t t a p a d
.
2 Prestas ibelaja radalah penguasaan pengetahuan dan keteramplian
h e l o n a k g n a b m e k i d g n a
y mata pelajaran lazimnya dtiunjukkan
.
F PengukuranVariabe lMo itvas idanPrestas iBelajar
i s i
K -kis iMoitvas iBelaja rbeirkuti n idikuitpdar iRahardini( 2011) .
l e b a
T 3 .1 o M l e b a i r a V l a n o i s a r e p
O itvas iBelajar
l e b a ir a
V Indikator Nomo rButri
fi ti s o
P Negatfi
i s a v it o M
r a j a l e B
(intirnsic)
.
1 Adanyahasra t n a n i g n i e k n a d
li s a h r e b .
2 Adanya n a d n a g n o r o d
n a h u t u b e k
r a j a l e b m a l a d .
3 Adanya n a d n a p a r a h
a ti
c -ctiamasa n
a p e d
3 , 2 , 1
9 , 8 , 7
1 1 , 0 1
6 , 5 , 4
i s a v it o M
r a j a l e B
) k i s n ir t s k e (
.
4 Adanya n a a g r a h g n e p
r a j a l e b m a l a d .
5 Adanya g n a y n a t a i g e k
k ir a n e m
r a j a l e b m a l a d .
6 Adanya n a g n u k g n il
g n a y r a j a l e b
fi s u d n o k
5 1 , 4 1 , 3 1 , 2 1
7 1 , 6 1
9 1 , 8
1 2 0
t r e k i L a l a k s n a k a n u g g n e m i n i r a j a l e b i s a v it o m r u k u g n e m k u t n U
u g a r ,) S ( u j u t e s , ) S S ( u j u t e s t a g n a s u ti a y n a k a i d e s i d h a l e
t -ragu ( RR) , itdak
. ) S T S ( u j u t e s k a d it t a g n a s n a d , ) S T ( u j u t e s
b a
T e 2l3 .
r a j a l e B i s a v it o M l e b a i r a V r o k S
n a b a w a
J Pernyataan fi
ti s o
P Negatfi
u j u t e s t a g n a
S 5 1
u j u t e
S 4 2
u g a
R - urag 3 3
u j u t e s k a d i
T 2 4
u j u t e s k a d it t a g n a
S 1 5
3 . 3 l e b a T
K ii -s kis iSoal o
N Indikator NomorSoal
1 Menyebutkanpengeritanperdagangan l
a n o i s a n r e t n
i 1a ,1b ,1c ,2d
2 Menyebutkanf aktor-fakto rpendorong l a n o i s a n r e t n i n a g n a g a d r e p a y n i d a jr e t
, b 2 , a
2 8b ,2c , d 0 1
3 Menyebutkanmanfaa tperdagangan l
a n o i s a n r e t n
i 3a ,3b ,3c ,1d
4 Menjelaskant eor ikeunggulanmultak
(absoluteadvantaget heory) 4a ,4b ,4c ,4d
5 Menjelaskant eor ikeunggulankomparait f
(comparaitveadvantaget heory) 5a ,5b ,5c ,3d
6 Menghtiungt eo irkeunggulanmu ltak h
ti m S m a d A t u r u n e
7 Menghtiungt eor ikeunggulankomparait f o
d r a h c i R d i v a D t u r u n e
m 7a ,11c ,6 d
8 Menjelaskanhasi lperhtiungant eo ir k
a lt u m n a l u g g n u e
k 8a ,6c ,8d
9 Menjelaskanhasi lperhtiungant eor i fi
t a r a p m o k n a l u g g n u e
k 9a ,12c ,7d
0
1 Menyebutkandampakposiit fdannegatfi ir
a
d perdagangani nternasional
, b 2 1 , b 1 1 , a 0 1
d 9 , c 0 1 , c 9
: n a g n a r e t e K
l a o
S pret est )( a Soa lgames )( b
l a o
S tournament )( c l
a o
S postt e ts )( d
.
G Uj iKuesioner
.
a PenguijanVaildtias
t a k g n it n a k k u j n u n e m g n a y n a r u k u u t a u s h a l a d a s a ti d il a
V -itngka t
( n e m u rt s n i u t a u s e s n a h i h a s e k u a t a n a d il a v e
k Airkunto , 2006:170) .
k i n k e t n a k a n u g g n e m n a it il e n e p m a l a d n e m u rt s n i s a ti d il a v n a ij u g n e P
i s a l e r o
k Produc tMomentsebaga ibeirku:t
=
r
2 2 22
¦
¦
¦
¦
¦ ¦
¦
Y Y
n X X
n
Y X Y
: n a g n a r e t e K
𝑟𝑋𝑌=ko ifsien korelas iantaravairable X dan vairabe lY ,duavairable
n a k i s a l e r o k i d g n a y
x = sko rbutris oal
y =s kort otal
.
b PenguijanReilabltias
k u j n u n e m s a ti li b a il e
R kan pada pengeritan bahwa sesuatu
t a l a i a g a b e s n a k a n u g i d k u t n u a y a c r e p i d t a p a d p u k u c n e m u rt s n i
( k i a b h a d u s t u b e s r e t n e m u rt s n i a n e r a k a t a d l u p m u g n e
p A irkunto ,
0 0
2 6:196) .Penguijan reilab litia sdalam peneilitan in imenggunakan
:t u k ir e b i a g a b e s , a h p l A s u m u r
r11 = ¸ ¹ · ¨ © §
1
k k
¸ ¸ ¹ · ¨
¨ © §
¦
2 2 1t b V
V
: n a g n a r e t e K
r11 =r eilablitiasi nsrtumen
k =banyakbuit rpetranyaan 2
t
V =va iranst otal
¦
2b
V =j umlahvairan sbutri
> a h p l A n e i s if e o k i a li n a li b a p a l e b a il e r n a k a t a k i d n e m u rt s n I
n e p a k a m , 6 , 0 < a h p l A n e i s if e o k i a li n a y n k il a b e S . 6 ,
0 eilitant ersebu tbelum
l e b a il e
. 3 l e b a T 4
n a ij u g n e P l i s a H n a l u p m i s e
K Vaildtia sMo itvas iBelajar
m e ti _ r it u
B rhtiung rt abel Keterangan
1 0.394 0 9 .33 Vaild
2 0.518 0 9 .33 Vaild
3 0.508 0 9 .33 Vaild
4 0.729 0 9 .33 Vaild
5 0.707 0 9 .33 Vaild
6 0.391 0 9 .33 Vaild
7 0.689 0 9 .33 Vaild
8 0.518 0 9 .33 Vaild
9 0.387 0 9 .33 Vaild
0
1 0.730 0 9 .33 Vaild
1
1 0.631 0 9 .33 Vaild
2
1 0.508 0 9 .33 Vaild
3
1 0.546 0 9 .33 Vaild
4
1 0.626 0 9 .33 Vaild
5
1 0.689 0 9 .33 Vaild
6
1 0.391 0 9 .33 Vaild
7
1 0.729 0 9 .33 Vaild
8
1 0.631 0 9 .33 Vaild
9
1 0.707 0 9 .33 Vaild
0
2 0.387 0 9 .33 Vaild
l e b a t i r a
D 3.3 menunjukkan bahwa kedua puluh buit rpe tranyaan
a t a d h a l m u j n a g n e D . d il a v r a j a l e b i s a v it o
m (n )sebanyak34 respondendan
n a n i k a y e k t a j a r e
d (α )= 5% atau 0,05 maka diperoleh nlia i
3 3 , 0 r a s e b e
s 9 .Karena > 0,339 ,maka dapa tdisimpulkan bahwa
t u b a u m e
s i rpetranyaanva irabe lmoitvas ibelaja rvaild.
. 3 l e b a T 4
n a ij u g n e P l i s a H n a l u p m i s e
K Vaildtia sMo itvas iBelajar
m e ti _ r it u
B rhtiung rt abel Keterangan
1 0.394 0 9 .33 Vaild
2 0.518 0 9 .33 Vaild
3 0.508 0 9 .33 Vaild
4 0.729 0 9 .33 Vaild
5 0.707 0 9 .33 Vaild
6 0.391 0 9 .33 Vaild
7 0.689 0 9 .33 Vaild
8 0.518 0 9 .33 Vaild
9 0.387 0 9 .33 Vaild
0
1 0.730 0 9 .33 Vaild
1
1 0.631 0 9 .33 Vaild
2
1 0.508 0 9 .33 Vaild
3
1 0.546 0 9 .33 Vaild
4
1 0.626 0 9 .33 Vaild
5
1 0.689 0 9 .33 Vaild
6
1 0.391 0 9 .33 Vaild
7
1 0.729 0 9 .33 Vaild
8
1 0.631 0 9 .33 Vaild
9
1 0.707 0 9 .33 Vaild
0
2 0.387 0 9 .33 Vaild
l e b a t i r a
D 3.3 menunjukkan bahwa kedua puluh buit rpetranyaan
a t a d h a l m u j n a g n e D . d il a v r a j a l e b i s a v it o
m (n )sebanyak34 respondendan
n a n i k a y e k t a j a r e
d (α )= 5% atau 0,05 maka diperoleh nlia i
3 3 , 0 r a s e b e
s 9 .Karena > 0,339 ,maka dapa tdisimpulkan bahwa
t u b a u m e
s i rpetranyaanvairabe lmoitvas ibelaja rvaild.
. 3 l e b a T 4
n a ij u g n e P l i s a H n a l u p m i s e
K Vaildtia sMo itvas iBelajar
m e ti _ r it u
B rhtiung rt abel Keterangan
1 0.394 0 9 .33 Vaild
2 0.518 0 9 .33 Vaild
3 0.508 0 9 .33 Vaild
4 0.729 0 9 .33 Vaild
5 0.707 0 9 .33 Vaild
6 0.391 0 9 .33 Vaild
7 0.689 0 9 .33 Vaild
8 0.518 0 9 .33 Vaild
9 0.387 0 9 .33 Vaild
0
1 0.730 0 9 .33 Vaild
1
1 0.631 0 9 .33 Vaild
2
1 0.508 0 9 .33 Vaild
3
1 0.546 0 9 .33 Vaild
4
1 0.626 0 9 .33 Vaild
5
1 0.689 0 9 .33 Vaild
6
1 0.391 0 9 .33 Vaild
7
1 0.729 0 9 .33 Vaild
8
1 0.631 0 9 .33 Vaild
9
1 0.707 0 9 .33 Vaild
0
2 0.387 0 9 .33 Vaild
l e b a t i r a
D 3.3 menunjukkan bahwa kedua puluh buit rpetranyaan
a t a d h a l m u j n a g n e D . d il a v r a j a l e b i s a v it o
m (n )sebanyak34 respondendan
n a n i k a y e k t a j a r e
d (α )= 5% atau 0,05 maka diperoleh nlia i
3 3 , 0 r a s e b e
s 9 .Karena > 0,339 ,maka dapa tdisimpulkan bahwa
t u b a u m e
t a k g n it n a d , n a r a j a l e b m e p s e s o r p n a a n a s k a l e p , n a r a j a l e b m e p
e p it f it a r e p o o k n a r a j a l e b m e p l e d o m i r a d n a li s a h r e b e
k TGT.
.
2 Anailsi sKomparatfi
Anailsi skomparatfi yatiu membandingkan antara ar - aat r at
n a r a j a l e b m e p l e d o m n a p a r e n e p m u l e b e s t a a s a w s i s r a j a l e b i s a v it o m
T G
T dengans esudahpenerapanT GTmelalu ikrtieiramo itvas ibelajar .
g n e m k u t n u n a k a n u g i d f it a r a p m o k s i s il a n
A etahu iperubahan moitvas i
. r a j a l e
b Perubahan pada moitvas i belaja r dianailsi s untuk
a w s i s r a j a l e b i s a v it o m n a h a b u r e p a y n k a d it u a t a a d a n a k p a k g n u g n e m
i n i f it a r a p m o k s i s il a n a k i n k e T . n a r a j a l e b m e p s e s o r p a d a p
.r e n o i s e u k a p u r e b n a it il e n e p n e m u rt s n i n a k a n u g g n e
m Selama
a t a r n a k t e g r a n e m n a d a w s i s i t a m a g n e m i ti l e n e p , s a l e k i d i s a v r e s b
o
-t o m a t a
r ivas i adalah 78. Untuk prestas i belajar , teknik anailsi s
n a k a n u g g n e m n a g n e d f it a r a p m o
k pretest dan post t est .Hasi lp e tsr te
n a
d pos t test dibandingkan dengan Krtieira Ketuntasan Minima l
h a l o k e S s a ti t n e d I . b
h a l o k e s a m a
N :SMAPangud iLuhu rSedayu
t a m a l
A :J l .Wate skm .12Argosair ,Sedayu ,Bantul ,
2 5 7 5 5 a tr a k a y g o Y
. p l e
T :( 0274 )7494179
x a
F :( 0274 )7482229
ir i d r e b n u h a
T :1989( ailhf ungs idar iSPGmenjad iSMA)
h a l o k e s a t a d r o m o
N :3004010011
S S
N :302040104005
s u t a t
S :Disamakan
K A n a s u t u p e k . o
N :273/C.c7/Kep/MN/99
n a s u t u p e k l a g g n a
T :17Septembe r1999
h a l o k e s u t k a
W :pag ihair
.
c YayasanPenyelenggara
n a s a y a Y a m a
N :YayasanPendidikanPangud iLuhur
t a m a l
A :J l .Dr .SutomoNo .4Semarang50244
. p l e
T :( 024 )314004 ,317806
s ir a t o N a t k
A :No .16t gl .6Oktobe r1954
n a s a y a Y a u t e
K :Br .Fransisku sXaveiru sSugi ,FIC. ,S.Pd.
Y a r a h a d n e
B ayasan :Br .Agusitnu sGiwa lSantosa ,FIC. ,S.E.
r o t n a K a l a p e
.
c SK Pendiiran SPG dar i Yayasan Pangud i Luhu r Pusa t No .
8 6 9 1 r e b o t k O 4 l a g g n a t 8 6 9 1 / 1 8 5 3 / B
.
d SK Pendi iran dan Penyelenggaraan SPG No . 19/.I13.12/E.1985
5 8 9 1 i r a u n a j 7 l a g g n a t
.
e SK Mendikbud R INo .034/ .I13/H/Kpts/1989 tangga l28 Februar i
( A M S n a ir i d n e P g n a t n e t 9 8 9
1 ailhf ungs idar iSPG)
.f Keputusan No .AK :273/C.c/Kep?MN/99 Dijren Dikdasmen Seks i
u y a d e S r u h u L i d u g n a P A M S n a k a m a s i D s u t a t s h a l o k e S
u y a d e S r u h u L i d u g n a P A M S i s i M n a d i s i V . 3
i s i V . a
n a d r u h u l i tr e k e p i d u b r e b , s a d r e c g n a y n a s u l u l a y n k u t n e b r e T
i k il i m e
m kertamplian dengan semanga t melayan i yang miskin dan
g n a y n a s u l u l a p u r e b h a l o k e s i s i m n a i a p a c n e p r o t a k i d n I . n a g n a r u k e k r e b
e k n a k t u j n a l e m m a l a d k i a b i g g n it g n a y g n i a s a y a d i a y n u p m e m n a k li s a h i d
e s r e t n u p u a m i g g n it n a k i d i d n e
p rap ke dunia kejra dengan bekal as ntun
. n a d a l e t u k a li r e p n a d p a k i s ir a d k a p m a t g n a y
i s i M . b
ri t u b a d a p i tr e p e s i s i v i r a d n a r a b a j n e p n a k a p u r e m i s i
M -bu it r
:t u k ir e b
)
1 Melakukanpembelajaranyangefektfi ,berkualtia sdanprofesional
)
2 Mengembangkan kertamplian komputer , akuntans i dan Bahasa
ir g g n
.
1 Srtuktu rdanmuatanku irkulum .
.
2 Bebanbelaja rpesetradidik.
.
3 Kalende rpendidikan.
.
4 Sliabu .s
.
5 RencanaPelaksanaanPembelajaran( RPP .)
.
b Landasan
.
1 Undang-Undang Repubilk Indonesia Nomo r 20 Tahun 2003 ,
.l a n o i s a N n a k i d i d n e P m e t s i S g n a t n e t
.
2 Peraturan PemeirntahRepubilkI ndonesiaNomo r19Tahun 2005 ,
g n a t n e
t Standa rNasiona lPendidikan.
.
3 Peraturan Pemeirntah No.38 Tahun 2007 , tentang Pembagian
. h a r e a D n a d t a s u P n a g n a n e w e K
.
4 Peraturan Pemeirntah No .55 Tahun 2007 ,tentang Pendidikan
. n a a m a g a e K n a d a m a g A
.
5 Permendikna sR INomo r22Tahun2006,t entangStandarI s.i
.
6 Permendikna s R I Nomo r 23 Tahun 2006 , tentang Standa r
. n a s u l u L i s n e t e p m o K
.
7 Permendikna sR INomo r24 Tahun 2006 ,tentang Pelaksanaan
r o m o N I R s a n i d n e m r e P n a d 6 0 0 2 n u h a T 2 2 r o m o N s a n k i d n e m r e P
n u h a T 3
2 2006.
.
8 Permendikna s R I Nomo r 6 Tahun 2007 , tentang Perubahan
. 6 0 0 2 n u h a T 4 2 r o m o N I R s a n i d n e m r e
.
9 Permendikna s R I Nomo r 12 Tahun 2007 , tentang Standa r
. h a s a r d a M / h a l o k e S s a w a g n e P
. 0
1 Permendikna sR INomo r13Tahun2007,t entangStanda rKepala
d a M / h a l o k e
S rasah.
. 1
1 Permendikna s R I Nomo r 16 Tahun 2007 , tentang Standa r
. u r u G i s n e t e p m o K n a d k i m e d a k A i s a k if il a u K
. 2
1 Permendikna s R INomo r 18 Tahun 2007 , tentang Seritifkas i
. n a t a b a J m a l a D u r u G
. 3
1 Permendina s R I Nomo r 19 Tahun 2007 , tentang Standa r
. n a k i d i d n e P n a a l o l e g n e P
. 4
1 Permendikna s R I Nomo r 20 Tahun 2007 , tentang Standa r
. n a k i d i d n e P n a i a li n e P
. 5
1 Permendikna s R I Nomo r 24 Tahun 2007 , tentang Standa r
. n a k i d i d n e P a n a r a s a r P a n a r a S
. 6
1 Permendikna s R I Nomo r 41 Tahun 2007 , tentang Standa r
.s e s o r P
. 7
1 Sura t Edaran Menter i Pendidikan Nasiona l
l a h ir e p , 7 0 0 2 i r a u r b e F 3 1 l a g g n a t 7 0 0 2 / E S / N P M / 3 3 . o N
2 . 4 l e b a T
2 1 0 2 / 1 1 0 2 m u l u k i r u K m a r g o r P r u t k u r t
S Kela sX
o
N MataPelajaran
u t k a W i s a k o l A
u p m a g n e p u r u G 1
t m
S Sm t2
S M S M
1 PendidikanAgama 2 2 2 2 Sr .CorneilaHK
2 Kewarganegaraan 2 2 2 2 Drs .Markoe sPadmonegoro
3 BahasaI ndonesia 4 4 4 4 Dra .Sr iPurwaningsih
4 Bahasai nggrsi 4 5 4 5 Y .BambangSuharyo ,S.Pd
5 Matemaitka 4 4 4 4 Drs .Andrea sPaena
6 Sen ibudaya( sen irupa) 2 2 2 2
) k i s u m i n e s ( a y a d u b i n e
S Antoniu sWair sHaryana
7 Pendidikanj asmani 2 2 2 2 Drs .Y .UjangSukasna
8 Sejarah 1 1 1 1 Drs .Paulus Samsuhair
9 Geograif 1 2 1 2 Drs .A .SutarsoDwidoso
0
1 Ekonomi 2 3 2 3 P .Wen iT ,S.E
1
1 Sosiologi 2 2 2 2 Drs .Paulu sSamsuhair
2
1 Fsiika 2 3 2 3 Fx .Purwonggo ,S.Pd
3
1 Kimia 2 3 2 3 C .RatnaS.W ,S.Pd
4
1 Biologi 2 3 2 3 Drs .Markoe sPadmonegoro
5
1 TeknologiI nformaitka 2 2 2 2 Ag .Surad,iS.Kom
6
1 Keteramplian ,Membaitk 2 2 2 2 Y .En iPurwaningsih,S.Si
7
1 Muatanl okal ,BahasaJawa 2 2 2 2 Ag .Bud iSusanto ,S.Pd
8
1 K -eP lan( BK) 1 1 M .LisnaI ndrawait ,S.Psi
9
1 Pengembangandiri 2 *) 2 *) 2 *) 2 *) Br .Agusitnu sMuijya ,S.Pd
h a l m u
3 . 4 l e b a T
m u l u k i r u K m a r g o r p r u t k u r t
S 2011/2012Kela sX II PA
o
N MataPelajaran
u t k a W i s a k o l A
u p m a g n e p u r u G 1
t m
S Sm t2 S M S M
1 PendidikanAgama 2 2 2 2 Sr .Corneila ,HK
2 Kewarganegaraan 2 2 2 2 Drs .Markoe sP
3 BahasaI ndonesia 4 4 4 4 Dra .Sr iPurwaninsih
4 Bahasai nggris 4 5 4 5 Y .BambaS nPgdSuharyo ,
5 Matema itka 4 5 4 5 Drs .Andra sPaena
6
i n e s ( a y a d u b i n e S
) a p u r
i n e s ( a y a d u b i n e S
) k i s u m
2 2 2 2 Antoniu sWair sHaryana
7 Pendidikanj asmani 2 2 2 2 Drs .UjangSukasna
8 Sejarah 1 1 1 1 Drs .P .Samsuhair
9 Fisika 4 5 4 5 Fx .Purwonggo ,SPd
0
1 Kimia 4 5 4 5 C .RatnaSiw iW ,S.Pd
11 Biologi 4 5 4 5 DPrasd .mMoanrkeogeo s
12 TeknologiI nforma itka 2 2 2 2 Ag .Suradi ,S.Kom
13 Keteramplian, k it a b m e
M 2 2 2 2
i n E . Y
14 MuatanJl oakwaal ,Bahasa 2 2 2 2 Fx .Purwonggo ,SPd
15 K -eP lan( BK) 1 1 M .LisnSa.PI nsdirawait ,
6
1 Pengembangandiri 2 *) 2 *) 2 *) 2 *) Br .AgusSit.nPud sMuijya ,
h a l m u
J 3 9 4 5 3 9 4 5
4 . 4 l e b a T
2 1 0 2 / 1 1 0 2 m u l u k i r u K m a r g o r p r u t k u r t
S Kelas XI II PA
o
N Mata n a r a j a l e P
u t k a W i s a k o l A
u p m a g n e p u r u G 1
t m
S Sm t2 S M S M
1 PeAndgaidmikaan 2 2 2 2 Sr .Corneila ,HK
2 Kewraaragannega 2 2 2 2 Drs .Markoe sP
3 InBdaohnaessaia 4 4 4 4 Dra .Sr iPurwaninsih
4 Binaghgarsias 4 5 4 5 Y .BambangSuharyo ,SPd
5 Matema itka 4 5 4 5 Drs .Andra sPaena
6
a y a d u b i n e S
) a p u r i n e s
( , a y a d u b i n e S
) k i s u m i n e s (
2 2 2 2 Antoniu sWair sHaryana
5 . 4 l e b a T
2 1 0 2 / 1 1 0 2 m u l u k i r u K m a r g o r p r u t k u r t
S Kela sX II PS 8 Sejarah 1 1 1 1 Drs .P .Samsuhair
9 Fisika 4 5 4 5 Fx .Purwonggo ,SPd
0
1 Kimia 4 5 4 5 C .RatnaSiw iW ,S .Pd
11 Biologi 4 5 4 5 Drs .Markoe sPadmonego
12 InTfeokrnmoaloitgka i 2 2 2 2 Ag .Suradi ,S.Kom
13 Keteramplian 2 2 2 2 Y .En iPurwaningsih,S.Si
14 MMueamtabnal oitkka ,l (Bahasa
a w a J )
2 2 2 2 Ag .Bud iSusanto ,S.Pd
15 K -eP lan( BK) 1 1 M .LisnaIndrawait ,S.Psi
6
1 Pengnemdibrianga 2 *) 2 *) 2 *) 2 *) Br .Agusitnu sMuijya ,S.Pd
Jumlah 3 9 4 5 3 9 4 5
o
N MataPelajaran
u t k a W i s a k o l A
u p m a g n e p u r u G 1
t m
S Sm t2 S M S M
1 PeAndgiadmikaan 2 2 2 2 Sr .Corneila ,HK
2 Kewarganegaraan 2 2 2 2 Drs .Markoe sP
4 Bahasai nggris 4 6 4 6 Y .BambaS nPgdSuharyo ,
5 Matema itka 4 5 4 5 Drs .Andra sPaena
6
i n e s ( a y a d u b i n e S
) a p u
r ,Sen i i n e s ( a y a d u b
) k i s u m
2 2 2 2 Antoniu sWair sHaryana
7 Pejnasdmidaiknain 2 2 2 2 Drs .UjangSukasna
8 Sejarah 3 2 3 2 Drs .P .Samsuha ir
9 Geogra if 3 4 3 4 Dwidoso
0
1 Ekonomi 4 5 4 5 DrWs .iAdlia .nCtaanradra
1
1 Sosiologi 3 4 3 4 Dr .sPaulu sSamsuhair
12 InTfeokrnmoaloitgka i 2 2 2 2 Ag .Suradi ,S.Kom
13 KMetreammbpaliitakn , 2 2 2 2 Y .En iPurwaningsih,S.Si
14 MBauhaatasnaJl oakwaal , 2 2 2 2 Fx .Purwonggo ,SPd
15 K -e P lan( BK) 1 1 M .LisnaI ndrawait ,S.Psi
6
1 Penged mirbiangan 2 *) 2 *) 2 *) 2 *) Br .AgusSit.nPud sMuijya ,
h a l m u
