i
KEPEMIMPINAN JAWA TOKOH UTAMA DALAM NOVEL KEN AROK KEN DEDES: SEBUAH ROMAN EPIK CINTA PENUH DARAH KARYA
WAWAN SUSETYA DAN TOKOH UTAMA DALAM LEGENDA “GUNUNG KEMUKUS DI SRAGEN”: KAJIAN SASTRA BANDINGAN DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SMK
BINA TARUNA MASARAN
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan oleh:
INTAN PANDINI WIDYASTUTI A310120261
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA OKTOBER, 2016
ii
KEPEMIMPINAN JAWA TOKOH UTAMA DALAM NOVEL KEN AROK KEN DEDES: SEBUAH ROMAN EPIK CINTA PENUH DARAH KARYA
WAWAN SUSETYA DAN TOKOH UTAMA DALAM LEGENDA “GUNUNG KEMUKUS DI SRAGEN”: KAJIAN SASTRA BANDINGAN DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SMK
BINA TARUNA MASARAN
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan oleh:
INTAN PANDINI WIDYASTUTI A310120261
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA OKTOBER, 2016
vi
HALAMAN MOTTO
Kemenangan yang seindah-indahnya dan sesukar-sukarnya yang boleh direbut oleh manusia ialah menundukkan diri sendiri
(Ibu Kartini)
Golek banyu bening (Falsafah Jawa)
Ngelmu iku Kelakone kanthi laku
Lekase lawan kas Tegese kang nyantosani Setya budya pangekese dur angkara
(Tembang Pucung Jawa)
Barang siapa yang keluar untuk mencari ilmu, maka dia berada di jalan Allah (HR. Tirmidzi)
Dari rasa sakit tumbuh niat untuk bangkit (Penulis)
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan terimakasih dengan kerendahan hati skripsi ini penulis persembahan kepada:
Membawa tugas membahagiakan keluarga adalah beban yang ringan karena besarnya rasa cintaku kepada mereka. Persembahan skripsi yang pertama dan
paling utama kutujukan untuk orang tuaku tercinta, Ayah Sriyadi dan Mama Giyanti.Adikku tercinta, Niken Dyah Ayu.
Jarak adalah salah satu ujian kesetiaan antara dua insan. Sahabat terkasih yang telah sabar dan setia menemani selama ini, yang tak pernah lelah memberikan doa
dan motivasinya selama ini, Marsudi.
Sahabatku tercinta, Ayu Kumala Sari, Fitri Siskasari, Nova Safitri, Esti Wulandari, Fitriana Putri Rahmawati yang telah menjadi keluarga dan
memberikan pengalaman serta selalu memberi keceriaan untukku. Rekan-rekan seperjuangan Progdi PendidikanBahasa Indonesia, Sadimin, Kiswadi, Santi, Ari, Heni, Eva, Meilyana, Suci, Rovita, Rifai, Rais, Umi Hanifiah,
Dimas Nugroho yang telah memberikan pengalaman serta selalu memberi keceriaan untukku.
viii ABSTRAK
Intan Pandini Widyastuti/A310120261. KEPEMIMPINAN JAWA TOKOH UTAMA DALAM NOVEL KEN AROK KEN DEDES: SEBUAH ROMAN EPIK CINTA PENUH DARAH KARYA WAWAN SUSETYA DAN TOKOH UTAMA DALAM LEGENDA “GUNUNG KEMUKUS DI SRAGEN”: KAJIAN SASTRA BANDINGAN DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SMK BINA TARUNA MASARAN. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Oktober, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan struktur yang membangun novel Ken Arok Ken Dedes: Sebuah Roman Epik Cinta Penuh Darah karya Wawan Susetya dan “Legenda Gunung Kemukus di Sragen”, (2) mengkaji persamaan dan perbedaan kepemimpinan jawa tokoh Ken Arok dalam novel Ken Arok Ken Dedes: Sebuah Roman Epik Cinta Penuh Darah karya Wawan Susetya dengan tokoh Pangeran Samoedra dalam “Legenda Gunung Kemukus di Sragen”, (3) menganalisis pengimplementasian hasil penelitian novel Ken Arok Ken Dedes: Sebuah Roman Epik Cinta Penuh Darah karya Wawan Susetya dengan tokoh Pangeran Samoedra dalam “Legenda Gunung Kemukus di Sragen” sebagai bahan ajar sastra di SMK Bina Taruna. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu teknik pustaka, simak catat dan wawancara. Keabsahan data menggunakan trianggulasi data. Teknik analisis data menggunakan analisis sastra bandingan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa (1) struktur yang membangun novel Ken Arok Ken Dedes: Sebuah Roman Epik Cinta Penuh Darahdan legenda “Gunung Kemukus” terdapat tema, tokoh, alur, latar. (2) Persamaan dan perbedaan kepemimpinan jawa novel Ken Arok Ken Dedes: Sebuah Roman Epik Cinta Penuh Darahdan legenda “Gunung Kemukus” terdapat ciri kepemimpinan diantaranya monocentrum, metafisis dan sinkretis, pada nilai kepemimpinan diantaranya jujur, wani dan temen. (3) Hasil penelitian ini dapat diimplementasikan pada pembelajaran sastra di tingkat SMA kelas XI/1 berdasarkan KD 7.2 Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/terjemahan. Selain itu, pada pembelajaran sastra di tingkat SMA kelas KD 13.1 Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman.
Kata kunci: Sastra Bandingan, Kepemimpinan Jawa, novel Ken Arok Ken Dedes, Gunung Kemukus.
ix ABSTRACT
Intan Pandini Widyastuti/A310120261. MAIN CHARACTER’S JAVANSSE LEADERSHIP IN KEN AROK KEN DEDES: SEBUAH ROMAN EPIK CINTA PENUH DARAHNOVEL BY WAWAN SUSETYA ANF MAIN CHARACTER IN “GUNUNG KEMUKUS IN SRAGEN” MYTH: LITERATURE EQUIVALENT REVIEW AND THE IMPLEMENTATION AS LITERATURE LEARNING MATERIAL IN SMK BINA TARUNA MASARAN. Skripsi. Indonesia Language Education, Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of Surakarta. October, 2016.
This research aims to (1) describe the structur which builds Ken Arok Ken Dedes: Sebuah Roman Epik Cinta Penuh Darahnovel by Wawan Susetya and “Gunung Kemukus” in Sragen myth”, (2) review the similariry and the differences of ken arok’s javanesse leadership in Ken Arok Ken Dedes: Sebuah Roman Epik Cinta Penuh Darahnovel by Wawan Susetya with Prince Samoedra in “Gunung Kemukus” in Sragen myth”, (3) analyze the research outcome implementation of Ken Arok Ken Dedes: Sebuah Roman Epik Cinta Penuh Darah novel by Wawan Susetya with Prince Samoedra in “Gunung Kemukus” in Sragen myth” as litarature learning material in SMK Bina Taruna. This research use descriptive qualitatif method. The data collecting technique in this research are documentation, observation, and interview.the data velidity use triangulation of the data. Data analysis technique use equivalent litarature analysis. Based on the research, it can be conclude that (1) the stucture which build Ken Arok Ken Dedes: Sebuah Roman Epik Cinta Penuh Darahnovel and myth of “Gunung Kemukus” are theme, character, plot, bacground. (2) the similarity and the differences of javanesse leadership in Ken Arok Ken Dedes: Sebuah Roman Epik Cinta Penuh Darahnovel and the myth of “Gunung Kemukus” is the characteristic of the leadership they are monocentrum, metafysis and sincretis, on the leadership value i.e. jujur, wani dan temen. (3) the result of this research can be implemnted on literature learning in XI grades of senior high school based on KD 7.2 to analyze instrinsic and extrinsic unures of Indonesian novel/translated novel. Beside that, in literature learning in X grades of senior high school based on KD 13.1 to find an interesting things about the characters directly or through recording.
Keyword : equivalent literature, javanesse leadership, Ken Arok Ken Dedesnovel, Gunung Kemukus
x
KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum wr. wb
Alhamdulillah, puji syukur penulis sampaikan ke hadirat Allah SWT, sebagai maha sutradara yang telah merancang skenario terindah dalam diri penulis. Segala limpahan rahmat, taufik, serta hidayah dari-Nya berhasil menuntun penulis menyelesaikan skripsi ini.Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Rasulullah SAW, yang telah menjadi uswatun khasanah terbaik bagi segala umatnya.Hanya dengan izin Allah SWT, penulis akhirnya berhasil menyelesaikan skripsi dengan judul “Kepemimpinan Jawa Tokoh Utama dalam Novel Ken Arok Ken Dedes: Sebuah Roman Epik Cinta Penuh DarahKarya Wawan Susetya dan Tokoh Utama dalam Legenda “Gunung Kemukus di Sragen”: Kajian Sastra Bandingan dan Implementasinya sebagai Bahan Ajar Sastra di SMK Bina Taruna Masaran”.
Skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat sarjana S-1, Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Banyak hambatan dan kesulitan dalam menyusun skripsi ini, hingga pada akhirnya, skripsi ini dapat selesai tepat pada waktunya.Hal ini tidak terlepas dari peran serta dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, pada kesempatan kali ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu.
1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, M. S., Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah menyediakan berbagai fasilitas perkuliahan.
2. Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M. Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian ini.
3. Drs. Zainal Arifin, M. Hum., Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia sekaligus pembimbing akademik, yang telah meluangkan waktu
xi
untuk memberikan arahan kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tepat pada waktunya.
4. Dr. H. Nafron Hasjim,Pembimbing I, yang senantiasa sabar dan ikhlas memberikan ilmunya kepada penulis sehingga skripsi ini dapat selesai dengan baik.
5. Seluruh dosen di Program Studi Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi ilmu pengetahuan kepada penulis. 6. Kedua orang tuaku yang tidak pernah lelah mendoakan dan memberi
dukungan dalam berbagai bentuk.
7. Bapak Hasta dan Dwi Margono selaku Juru Kunci di obyek wista Gunung Kemukus, yang tulus memberikan waktu kepada penulis untuk melakukan penelitian dalam menyelesaikan skripsi.
8. Bapak Kepala Sekolah SMK Bina Taruna Masaran-Sragen yang tulus memberikan waktu kepada penulis untuk melakukan penelitian dalam menyelesaikan skripsi.
9. Rekan-rekan seperjuangan Pendidikan Bahasa Indonesia, PPL SMP N 2 Kartasura dan KKN Dik SMP Al-Islam Kartasura yang telah memberikan pengalaman serta selalu memberi keceriaan untukku.
Semoga segala bentuk amal kebaikan tersebut mendapat ridha Allah SWT. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini jauh dari kata sempurna. Untuk itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis pada khususnya.
Wassalamu’alaikum wr. Wb
Surakarta, September 2016
xii DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL... i
HALAMAN JUDUL ... ii
HALAMAN PERNYATAAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ... v
HALAMAN MOTTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
ABSTRAK ... viii
ABSTRACT ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A.Landasan Teori ... 7
1. Teori Strukturalisme ... 7
2. Teori Sastra Bandingan... 8
3. Teori Sosiologi Sastra ... 11
4. Teori Kepemimpinan Jawa ... 13
5. Teori Kepemimpinan Modern ... 14
6. Teori Pembelajaran Sastra... 16
7. Teori Akulturasi ... 17
xiii BAB III METODE PENELITIAN
A.Jenis dan Strategi Penelitian ... 26
B.Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ... 26
C.Teknik Pengumpulan Data ... 28
D.Keabsahan Data ... 29
E. Teknik Analisi Data ... 30
F. Sistematika Penulisan ... 30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Biografi Pengarang ... 32
1. Riwayat Hidup Pengarang... 32
2. Karya-Karya Wawan Susetya... 33
B.Strukur yang Membangun Novel KAKD dan Legenda GK ……. 33
1. Struktur Novel KAKD karya Wawan Susetya..………... 34
a. Tema ... 34
b. Tokoh dan Penokohan ... 38
c. Latar ... 55
d. Alur ... 62
2. Struktur Legenda Gunung Kemukus...………. 75
a. Tema ... 75
b. Tokoh dan Penokohan ... 77
c. Latar ... 81
d. Alur ... 84
C.Analisis Kepemimpinan Jawa Novel KAKD dan Legenda GK …. 89 1. Kepemimpinan Ken Arok dalam Novel KAKD ... 91
a. Ciri Kepemimpinan Jawa Ken Arok ... 91
b. Nilai Kepemimpinan Jawa Ken Arok ... 93
2. Kepemimpinan Pangeran Samoedra dalam Legenda GK ... 95
a. Ciri Kepemimpinan Jawa Pangeran Samoedra ... 95
xiv
D.Perbandingan Kepemimpinan Jawa antara KA dan PS ... 99 E. Implementasi Pembelajaran Sastra di SMK ... 110 F. Keterbatasan Penelitian ... 127 BAB V PENUTUP A.Simpulan ……….. 128 B.Implikasi ……….. 131 C.Saran ……… 132 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1Persamaan Segi Ciri Kepemimpinan Jawa... 99
Tabel 1.2Persamaan Segi Nilai Kepemimpinan Jawa ... 102
Tabel 1.3Perbedaan Segi Ciri Kepemimpinan Jawa... 103
