bukti fisik akreditasi smk keperawatan

(1)

I. STANDAR ISI

1. Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP (Isi menurut apa yang terjadi di sekolah/madrasah Saudara). No. Muatan KTSP 1 Mata pelajaran: 1) Pendidkan Agama 2) Pendidikan Kewarganegaraan 3) Bahasa Indonesia

4) Pendidikan jasmani olahraga dan Kesehatan 5) Seni Budaya

6) Bahasa Inggris

7) Matematika 8) KKPI

9) Kewirausahaan

10) Ilmu Pengetahuan Alam 11) Fisika

12) Kimia 13) Biologi

14) Ilmu Pengetahuan Sosial 15) Dasar Kompetensi Kejuruan :

a. Memahami dasar-dasar keperawatan

b. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH) c. Mengaplikasikan keterampilan dasar Perawat

d. Menerapkan prinsip pelayanan yang baik dengan pasien 16) Kompetensi Kejuruan :

a. Laboratorium Dasar b. Kebutuhan Dasar Manusia c. Pengantar Ilmu Penyakit d. Anatomi Fisiologi

e. Keterampilan Dasar Perawat f.Patofisiologi

g. Pengantar Keperawatan Jiwa

2 Muatan lokal: 1) Bahasa Sunda

2) Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 3)

(2)

3 Kegiatan pengembangan diri: 1) Kegiatan Pelayanan BP/BK

2) Kegiatan Ektrakurikuler, yaitu : a. LPK Komputer

b. LPK Bahasa Inggris c. PMR

d. Jurnalis

e. English Fun (EF)

3) Kegiatan Olah raga, seni dan budaya : a. English Songs festival

b. Story Telling contest c. Sunday meeting

4) Pengembangan imtaq dan budi pekerti : a. Buka puasa bersama

b. Sanlat

c. Perayaan hari besar keagamaan 5) Latihan/lomba keterbakatan/prestasi : a. Lomba Baca Puisi

b. Lomba Da’i

c. Pertandingan Tinju Amatir

6) Seminar/Lokakarya, Pameran/bazaar : a. Seminar penyalahgunaan narkoba b. Workshop Donor Darah

c. FORFIS se-Kabupaten Bogor

4 Pengaturan beban belajar* 1. Kalender Pendidikan

2. Pembagian tugas Guru KBM 3. Jadwal KBM

(3)

5 Ketuntasan belajar (KKM)**:

NO MATA PELAJARAN X XI XII

1 Pendidikan Agama 75 76 77 2 Pendidikan Kewarganeraan 75 75 75 3 Bahasa Indonesia 75 78 80 4 Pendidikan Jasmani 76 77 78 5 Seni Budaya 75 75 -6 Matematika 75 75 75 7 Bahasa Inggris 75 75 75 8 IPA 75 75 75 9 IPS 75 76 -10 Fisika 75 75 75 11 Kimia 75 75 75 12 Biologi 76 78 78 13 KKPI 75 75 75 14 Kewirausahaan 75 75 75

15 Dasar Kompetensi Kejuruan 75 75 75

16 Kompetensi Kejuruan 75 75 75

(4)

No. Muatan KTSP 6 Kriteria kenaikan kelas:

1) Memiliki budi pekerti yang baik dan berakhlaq mulia berdasarkan penilaian kepala sekolah dan dewan guru.

2) Tidak terkait masalah tawuran, narkoba dan tindakan kriminal.

3) Mengikuti dan menyelesaikan seluruh program pemelajaran (normatif, adaptif dan produktif)

4) Dinyatakan lulus minimal 70 % dari seluruh mata diklat/kompetensi yang dicapai/ditempuh. Ketentuan lulus per mata diklat/kompetensi apabila :

a. Program normatif dan adaptif terdapat rata-rata nilai ≥ 6,00 b. Program produktif terdapat nilai ≥ 7,00

c. Nilai minimal rata-rata sesuai dengan KKM setiap mata pelajaran

5) Kehadiran harus ≥ 90 % (diluar sakit) dari jumlah hari efektif, untuk 1 tahun (2 semester)

6) Nilai perilaku minimal Cukup (C) Kriteria kelulusan:

Sesuai ketentuan PP 19/2005 Pasal 72 Ayat (1), peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah setelah:

1) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;

2) Memperoleh nilai minimal baik kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan;

3) Lulus ujian sekolah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi; dan

(5)

7 Penjurusan***:

Nama kompetensi keahlian : Keperawatan Nomor kode : 076

1. Waktu penjurusan

a. Penentuan penjurusan program keahlian dilakukan mulai awal tahun pemelajaran kelas X.

b. Pelaksanaan penjurusan program keahlian di semester 1 kelas X. Kriteria dan mekanisme penjurusan serta strategi/kegiatan penelusuran bakat, minat dan prestasi yang diberlakukan oleh sekolah, yang disusun dengan mengacu pada panduan penjurusan yang akan disusun oleh Direktorat Pembinaan SMK Depdiknas RI.

2. Kriteria Penjurusan program keahlian Akuntansi meliputi: a. Tes Akademik

b. Tes Psikologi c. Minat siswa

Untuk mengetahui minat siswa dilakukan melalui angket/kuesioner dan wawancara, atau cara lain yang bisa digunakan untuk mendeteksi minat, bakat.

d. Masukan dan saran dari pewawancara, ketua program keahlian, atau guru Bimbingan dan Konseling.

3. Siswa diberi kesempatan untuk pindah program keahlian ( multi-entry-multi-exit) apabila ia tidak cocok pada program keahlian semula atau tidak sesuai dengan kemampuan dan kemajuan belajarnya. Sekolah harus memfasilitasi agar siswa dapat mengejar standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dimiliki di kelas baru.

4. Batas waktu untuk pindah program keahlian ditentukan oleh sekolah paling lambat 1 (satu) bulan.

(6)

8 Pendidikan kecakapan hidup:

1) Kecakapan personal, yang terdiri dari kesadaran diri, meliputi :

a. Sadar sebagai makhluk Tuhan, maka kita perlu : ibadah, jujur, disiplin, kerja keras, dan sebagainya.

b. Sadar akan potensi diri maka kita perlu : memilih

c. Sadar sebagai makhluk sosial, maka kita perlu: Toleran, saling menghormati, dan gotong royong.

d. Sadar sebagai makhluk lingkungan, maka kita perlu : memelihara dan memanfaatkan lingkungan dengan arif.

Kecakapan berpikir rasional : menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan, memecahkan masalah.

2) Kecakapan sosial : bekerjasama, berkomunikasi lisan dan tertulis

3) Kecakapan akademik : merumuskan hipotesis, mengidentifikasi variabel, menghubungkan variabel, merencanakan dan melakukan penelitian.

Materi atau bahan ajar yang mengandung kecakapan personal, kecakapan sosial dan kecakapan akademik terintegrasi dalam mata pelajaran.

4) Kecakapan vokasional : keterampilan yang terkait dengan bidang pekerjaan tertentu. Materi dan bahan ajar yang mengandung kecakapan vokasional terdapat pada jenis mata pelajaran keterampilan atau muatan lokal.

Pelaksanaan Pendidikan Kecakapan Hidup di SMK Kesehatan Triple ”J” adalah :

1) Bentuk kecakapan hidup yang terintegrasi dalam mata pelajaran, misalnya :

a) Pada mata pelajaran bahasa Indonesia, siswa dapat mengarang, berpuisi atau berprosa yang nantinya siswa dapat menjadi wartawan atau sastrawan yang profesional.

b) Pada pelajaran matematika, siswa mampu menghitung berbagai bentuk kegiatan usaha, baik dalam keuangan, menghitung besarnya modal usaha, keuntungan dan besarnya penjualan barang, dan lain-lain.

c) Pada mata pelajaran Bahasa Inggris dan Bahasa Mandarin, siswa mampu berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Inggris dan mandarin dengan baik, apalagi pada masa era globalisasi mendatang.

d) Pada mata pelajaran Kewirausahaan, dapat menumbuhkan jiwa entrepreneurship pada siswa.

2) Bentuk kecakapan hidup yang terintegrasi pada mata pelajaran keterampilan, seperti pada mata pelajaran : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)

Pada mata pelajaran KKPI, siswa memiliki keterampilan dan mampu mengoperasikan komputer dan jaringan internet dan pada masa mendatang siswa memiliki kemampuan dan bekal untuk hidup dan kehidupan mendatang.

Keterangan : * Lampirkan kalender akademik dan jadwal pelajaran ** Isi dengan singkatan mata pelajaran dan KKM

*** Tuliskan nama dan nomor kode kompetensi keahlian sesuai dengan spektrum keahlian pendidikan menengah kejuruan (Keputusan Dirjen Mandikdasmen Nomor 251/C/KEP/MN/2008). 2. Daftar nama institusi dan orang yang dilibatkan dalam pengembangan KTSP.

(7)

No. Nama Institusi 1 H. R. J. Helmi Anwar, M. Si

(Ketua Yayasan Pendidikan Triple “J”)

Yayasan Pendidikan Triple “J”

2 Dra. Leniawati,MM Pengawas SMK dan nara sumber

3 Teddy Supardi, MM Ketua Komite Sekolah

4 Siti Mulyani,S.Kep RS. Salak, Bogor

5 Lilik Pratomo, SE. MBA.

(Kepala Sekolah) SMK Kesehatan Triple “J”

6 Drs. Rudi Purwanto

(Wakil Kepala Sekolah Bidang kurikulum, guru mata pelajaran Bahasa Indonesia)

SMK Kesehatan Triple “J”

7 Eko Afriyanto,S.Pd

(Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan, guru mata pelajaran Bahasa Inggris)

8 Ahmad Gunawan

(Wakil Kepala Sekolah Bidang Hubungan Industri, guru mata pelajaran IPS, PLH)

9 Agus Susamto, S. Pd

(Wakil Kepala Sekolah Bidang sarana prasarana, guru mata pelajaran Kewirausahaan) SMK Kesehatan Triple “J” 10 Helmiyah,S.Pd (Guru BP/BK) SMK Kesehatan Triple “J” 11 Ns.Yayat Sugiyat,S.Kep

(Kepala Kompetensi Keahlian Keperawatan, Guru Mata Pelajaran Produktif)

12 Fahmi Puja,M.Pdi

(Guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam)

13 Yuningsih,S.Pd

(Guru mata pelajaran IPA) SMK Kesehatan Triple “J” 14 Dwi Septipane,S.Pd

(Guru mata pelajaran PKn)

15 Dra.Hj. Ana Mariana

(Guru mata pelajaran Seni Budaya)

SMK Kesehatan Triple “J” 16 Ardani Giant Nada,S.Pd

(Guru mata pelajaran bahasa Inggris)

SMK Kesehatan Triple “J” 17 Haniana,ST

(Guru mata pelajaran Fisika) SMK Kesehatan Triple “J” 18 Hely Handayani,S.Pd

(Guru mata pelajaran IPA)

(8)

20 Ridwan Nurdin,S.Pd

(Guru mata pelajaran Penjaskes) SMK Kesehatan Triple “J” 21 Eka Puspitasari,S.Pd

(Guru mata pelajaran Biologi) SMK Kesehatan Triple “J” 22 Julia Silalahi,SKM

(Guru mata pelajaran Produktif) SMK Kesehatan Triple “J” 23 Popoh Hanifah,S.Pd

(Guru mata pelajaran Bahasa Sunda) SMK Kesehatan Triple “J” 24 Yayang Dedi, S.Kom

(Guru mata pelajaran KKPI)

SMK Kesehatan Triple “J” 25 Prasetyo,S.Pd

(Guru mata pelajaran Matematika)

SMK Kesehatan Triple “J” 26 Devi Irmayanti

(Guru mata pelajaran Matematika) SMK Kesehatan Triple “J” 27 Endang Purwati,S.Pd

(Guru mata pelajaran Kimia ) SMK Kesehatan Triple “J” 28 Barman Utoyo,S.Pd

(Guru mata pelajaran Agama Islam) SMK Kesehatan Triple “J” 29 Endang,S.Pd

(Guru mata pelajaran Biologi)

(9)

No. Mekanisme yang dilalui dalam penyusunan KTSP

1 Melibatkan tim penyusun (guru, DU/DI, konselor, nara sumber, kepala sekolah, dan komite sekolah)

2 Dilakukan melalui workshop 3 Kegiatan review dan revisi 4 Menghadirkan narasumber 5 Tahap finalisasi

6 Pemantapan dan penilaian

7 Dokumentasi hasil penyusunan kurikulum

4. Daftar nama dokumen layanan pembelajaran dalam rangka pelaksanaan kurikulum.

No. Nama dokumen

1 Proposal Pelantikan dan Pengukuhan PMR 2 Proposal Lomba Gembira Bersama

3 Jadwal tambahan jam pembelajaran Ujian Nasional 4 Pembelajaran disekitar lingkungan sekolah

5 Proposal Sunday Meeting 6 Foto-foto kegiatan

(10)

5. Muatan lokal yang diselenggarakan program keahlian. a) Bahasa Sunda

b) Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)

No. Pihak-pihak yang terlibat dalam proses penyusunan muatan lokal

1 Kepala Sekolah

(11)

6. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang dimiliki program keahlian.

a) LPK Komputer : Septianto Raharso,S.Kom b) LPK Bahasa Inggris : Eko Afriyanto,S.Pd

c) English Club, Pembimbing : Ardani Giant Nada,S.Pd d) PMR : Helmiyah,S.Pd

e) Jurnalis : Eka Puspitasari,S.Pd

7. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling yang dimiliki program keahlian.

a) Kehidupan pribadi b) Kemampuan sosial c) Kemampuan belajar

d) Wawasan dan perencanaan karier

8. Data Prakerin siswa di DU/DI

No Nama DU/DI Jumlah Siswa

yang Prakerin Waktu Prakerin Lama Prakerin

1 Rumah Sakit Salak, _Bogor 21 Desember-Januari 1 bulan

2 Rumah Sakit Umum _{Cibinong, Cibinong} 12

Desember-Januari

1 bulan

3 Sentra Medika Cibinong 20 Oktober-Desember 1 bulan

4 Rumah Sakit Umum _Ciawi 12 Desember-Januari 1 bulan

9. Beban belajar yang ditetapkan oleh program keahlian.

No. Pembelajaran Jumlah

1 Satu jam tatap muka 45 menit

2 Jumlah pembelajaran per minggu 55 jam

(12)

10. Data guru yang memberikan tugas terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur kepada siswa, TP. 2012/2013

No Jenis tugas terstruktur dan kegiatan

mandiri tidak testruktur Kelas Jumlah guru

1 Kegiatan pendalaman materi (PM) XII 4

2 Mengerjakan pekerjaan rumah X, XI, XII 4

3 Mengerjakan Lembar Kerja Siswa X, XI, XII 10

4 Melakukan tugas penelitian/observasi XII 1

6 Mengirim email X, XI, XII 2

7 Kliping PLH X 1

Jumlah 22

(13)

(14)

---12. Daftar mata pelajaran yang memanfaatkan TIK

No Nama mata pelajaran Jenis TIK

I. NORMATIF

1 Pendidikan Agama

2 Pendidikan Kewarganegaraan

-3 Bahasa Indonesia Tape recorder, infocus

4 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan

kesehatan Infocus, internet, laptop

5 Seni dan Budaya

II. ADAPTIF

6 _{Bahasa Inggris} _{Infocus, laptop, tape recorder}

7 Matematika Laptop, internet

8 Ilmu Pengetahuan Alam Infocus, internet, laptop

9 Fisika Infocus

10 Kimia

11 Biologi Infocus, macromedia flash,

12 Ilmu Pengetahuan Sosial Internet

13 Keterampilan Komputer dan Pengelola

Informasi Intrnet, infocus

14

Kewirausahaan Infocus, laptop, internet

III. PRODUKTIF

12 Dasar Kompetensi Kejuruan Infocus, laptop, internet 1. Memahami dasar-dasar keperawatan Infocus, laptop, internet 2. Mengaplikasikan keterampilan dasar

perawat Infocus, laptop, internet

3.Menerapkan Keselamatan, Kesehatan

Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH) Infocus, laptop, internet 13 Kompetensi Kejuruan

1.Laboratorium Dasar Infocus, laptop, internet

2.Kebutuhan Dasar Manusia Infocus, laptop, internet 3.Keterampilan Dasar Perawat Infocus, laptop, internet 4.Pengantar Ilmu Penyakit Infocus, laptop, internet 5.Pengantar Keperawatan Jiwa Infocus, laptop, internet 6.Dasar-dasar Keperawatan Infocus, laptop, internet

7.Anatomi Fisiologi Infocus, laptop, internet

8.Patofisiologi Infocus, laptop, internet

IV. MUATAN LOKAL

14 Bahasa Sunda

(15)

(16)

---15. Dokumen pengembangan silabus (Isi jenis dokumen yang relevan dengan kegiatan pengembangan silabus).

No. Jenis kegiatan Ketersediaan*

Ada Tidak

1 Mengkaji standar kompetensi dan kompetensi

No. Cara pengembangan silabus Mata pelajaran

1 Silabus dikembangkan secara mandiri melalui kelompok mata pelajaran

1.Pendidikan agama

2.Pendidikan kewarganegaraan 3.Bahasa Indonesia

4.Bahasa Inggris 5.Matematika

6.Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Keterampilan Komputer dan Pengelola Informasi

8.Kewirausahaan

2 Silabus dikembangkan secara mandiri oleh guru mata pelajaran dalam program keahlian

1.Seni dan budaya

2.Ilmu Pengetahuan Alam 3.Dasar Kompetensi Kejuruan 4. Kompetensi kejuruan

3 Silabus mengadopsi contoh yang sudah ada

1.Bahasa Sunda

2.Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)

(18)

17. KKM mata pelajaran

Ketuntasan belajar (KKM)**: Ketuntasan belajar (KKM)**:

NO MATA PELAJARAN X XI XII

1 Pendidikan Agama 75 76 77 2 Pendidikan Kewarganeraan 75 75 75 3 Bahasa Indonesia 75 78 80 4 Pendidikan Jasmani 76 77 78 5 Seni Budaya 75 75 -6 Matematika 75 75 75 7 Bahasa Inggris 75 75 75 8 IPA 75 75 75 9 IPS 75 76 -10 Fisika 75 75 75 11 Kimia 75 75 75 12 Biologi 76 78 78 13 KKPI 75 75 75 14 Kewirausahaan 75 75 75

15 Dasar Kompetensi Kejuruan 75 75 75

16 Kompetensi Kejuruan 75 75 75

(19)

18. Komponen kalender akademik program keahlian

No. Komponen kalender akademik Ketersediaan (*)

Ada Tidak

1 Jadwal awal tahun pelajaran



2 Minggu efektif



3 Pembelajaran efektif



4 Hari libur



(20)

II. STANDAR PROSES

19. Mata pelajaran yang memiliki RPP secara lengkap.

No. Mata pelajaran

I. NORMATIF

1 Pendidikan Agama

2 Pendidikan Kewarganegaraan 3 Bahasa Indonesia

4 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan kesehatan 5 Seni dan Budaya

II. ADAPTIF

6 Bahasa Inggris

7 Matematika

8 Ilmu Pengetahuan Alam 9 Fisika

10 Kimia 11 Biologi

12 Ilmu Pengetahuan Sosial

13 Keterampilan Komputer dan Pengelola Informasi 14 Kewirausahaan

III. PRODUKTIF

15 Dasar Kompetensi Kejuruan

1.Memahami dasar –dasar keperawatan

2.Mengaplikasikan keterampilan dasar perawat

3.Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH) 4.Menerapkan prinsip pelayanan yang baik dengan pasien

16 Kompetensi Kejuruan 1.Laboratorium Dasar 2.Kebutuhan Dasar Manusia 3.Keterampilan Dasar Perawat 4.Pengantar Ilmu Penyakit 5.Pengantar Keperawatan Jiwa 6.Dasar-dasar Keperawatan 7.Anatomi Fisiologi

8.Patofisiologi

IV. MUATAN LOKAL

17 Bahasa Sunda

18 Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)

V. PENGEMBANGAN DIRI

19 LPK Bahasa Inggris 20 LPK Komputer

(21)

21 Jurnalis 22 English Fun

23 PMR

20. Mata pelajaran yang memiliki RRP yang disusun berdasarkan prinsip penyusunan RPP.

No. Mata pelajaran

I. NORMATIF

1 Pendidikan Agama

2 Pendidikan Kewarganegaraan 3 Bahasa Indonesia

4 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan kesehatan 5 Seni dan Budaya

II. ADAPTIF

6 Bahasa Inggris

7 Matematika

8 Ilmu Pengetahuan Alam 9 Fisika

10 Kimia 11 Biologi

12 Ilmu Pengetahuan Sosial

13 Keterampilan Komputer dan Pengelola Informasi 14 Kewirausahaan

III. PRODUKTIF

15 Dasar Kompetensi Kejuruan

1.Memahami dasar –dasar keperawatan

2.Mengaplikasikan keterampilan dasar perawat

3.Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH) 4.Menerapkan prinsip pelayanan yang baik dengan pasien

16 Kompetensi Kejuruan 1.Laboratorium Dasar 2.Kebutuhan Dasar Manusia 3.Keterampilan Dasar Perawat 4.Pengantar Ilmu Penyakit 5.Pengantar Keperawatan Jiwa 6.Dasar-dasar Keperawatan 7.Anatomi Fisiologi

8.Patofisiologi

(22)

17 Bahasa Sunda

18 Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)

V. PENGEMBANGAN DIRI 19 LPK Bahasa Inggris 20 LPK Komputer 21 Jurnalis 22 English Fun 23 PMR

21. Persyaratan proses pembelajaran.

No. Persyaratan proses pembelajaran

1 Jumlah siswa tiap kelas maksimum = 38 siswa

2 Jumlah jam beban mengajar guru minimum = 24 jam/minggu 3 Perbandingan jumlah buku teks dengan siswa =1 : 1

4 Pengelolaan kelas yang dilakukan:

a. Guru mengatur tempat duduk sesuai dengan karakteristik siswa dan mata pelajaran serta aktivitas pembelajaran;

b. Volume dan intonasi suara guru dalam proses pembelajaran harus dapat didengar baik oleh siswa;

c. Tutur kata guru santun dan dapat dimengerti siswa;

d. Guru menyesuaikan materi pelajaran dengan kecepatan dan kemampuan belajar siswa;

e. Guru menciptakan ketertiban, kedisiplinan, kenyamanan, dan kepatuhan pada peraturan dalam menyelenggarakan proses pembelajaran;

f. Guru memberikan penguatan dan umpan balik terhadap respon dan hasil belajar siswa selama KBM;

g. Guru menghargai siswa tanpa memandang latar belakang siswa h. Guru menghargai pendapat siswa;

i. Guru memakai pakaian yang sopan, bersih dan rapi;

j. Pada tiap awal semester, guru menyampaikan silabus mata pelajaran yang di ajarkannya;

k. Guru memulai dan mengakhiri proses pembelajarn sesuai dengan waktu yang di jadwalkan;

(23)

22. Langkah-langkah pembelajaran.

No. Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan

1 Kegiatan awal/Pra pembelajaran : 1.1.Pengkondisian

1.2.Kegiatan apersepsi

2 Kegiatan inti (langkah pembelajaran) 3 Kegiatan akhir :

3.1.Penilaian 3.2.Tindak lanjut 23. s.d. 25.

---26. Jumlah siswa yang melaksanakan prakerin di DU/DI

No Tempat Prakerin Jumlah Siswa

1 RSUD Cibinong 12

2 RSUD Ciawi 12

3 RS Salak 21

4 RS Sentra Medika Cibinong 20

Jumlah 65

27. Pemantauan proses pembelajaran.

No. Tgl. pemantauan Mata pelajaran yang _dipantau Tahap yang dilakukan 1

Senin, 1 Oktober

2012 Bahasa Inggris Perencanaan pembelajaran

2

Selasa, 2 Oktober 2012

Pendidikan

Kewarganegaraan Pelaksanaan pembelajaran

3

Senin, 8 Oktober

2012 Kewirausahaan Penilaian hasil pembelajaran

4

Rabu, 17 Oktober

2012 Ilmu Pengetahuan Alam Penilaian hasil pembelajaran

5

Kamis, 18 Oktober

2012 Konsep Dasar Keperawatan Pelaksanaan pembelajaran

6

Sabtu, 15

Desember 2012 Matematika Penilaian hasil pembelajaran

7

Senin, 17

(24)

28. Supervisi proses pembelajaran.

No. Tgl. supervisi Mata pelajaran yang disupervisi

Cara yang dilakukan 1 Senin, 1 Oktober

2012 Bahasa Inggris Pengamatan

2 Selasa, 2 Oktober

2012 KewarganegaraanPendidikan Pengamatan

29. Evaluasi proses pembelajaran.

No. Tgl. evaluasi Mata pelajaran yang _dievaluasi Aspek yang dievaluasi

1 9 Februari 2009 Matematika Penilaian

2 14 Februari 2009 Pendidikan warganegaraan Penilaian

3 4 6 7 8 9

30. Pelaporan pengawasan proses pembelajaran.

No. Tgl. Pelaporan Pihak yang mendapat laporan Keterangan

1 Januari 2013 Pengawas Sekolah

2 3 4

31. Tindak lanjut hasil pengawasan proses pembelajaran.

No. Hasil pengawasan Bentuk tindak lanjut

1 Supervisi Kelas Reward

2

Kehadiran

3

(25)

III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

32. Kriteria ketuntasan minimal (KKM) kelompok mata pelajaran ipteks.

No. Mata pelajaran Ipteks Kelas KKM

1 Bahasa Indonesia X 75 2 Matematika X 75 3 Bahasa Inggris X 75 4 IPA X 75 5 KKPI X 75 Rata-rata Kelas 75.00

Kriteria ketuntasan minimal (KKM) kelompok mata pelajaran iptek.

No. Mata pelajaran Iptek Tk.X KKM Tk.XI KKM Tk.XII KKM

1 Bahasa Indonesia 75 78 80

2 Matematika 75 75 75

3 Bahasa Inggris 75 75 75

4 IPA 75 75 75

5 IPS 75 76

-6 Keterampilan Komputer dan Pengelola Informasi

75 75 75

7 Kewirausahaan 75 75 75

8 Dasar Kompetensi Kejuruan 1.Memahami dasar-dasar Keperawatan

75 ₇₅ ₇₅

2.Mengaplikasikan

Keterampilan Dasar Perawat 75 75 75

3.Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan

Lingkungan Hidup (K3LH)

75 75 75

4.Menerapkan prinsip pelayanan yang baik dengan pasien

75 75 75

9 Kompetensi Kejuruan

1.Laboratorium Dasar 75 75 75

2.Kebutuhan Dasar Manusia 75 75 75

3.Keterampilan Dasar Perawat

75 75 75

4.Pengantar Ilmu Penyakit 75 75 75

5.Pengantar Keperawatan Jiwa

75 75 75

6.Dasar-dasar Keperawatan 75 75 75

(26)

No. Mata pelajaran Iptek Tk.X KKM Tk.XI KKM Tk.XII KKM JUMLAH

RATA-RATA pertingkat Rata-rata KKM IPTEK

33. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan analisis pemecahan masalah-masalah yang kompleks.

No. Mata Pelajaran Jenis kegiatan Jumlah siswa yang terlibat

1 Ilmu Pengetahuan Alam Diskusi 70

2 Ilmu Pengetahuan

Sosial Diskusi kenakalan remaja 70

3 PLH Diskusi terjadinya bencana alam 70 4 Kompetensi Keahlian (menyusun dokumentasi keperawatan keluarga) Perawatan keluarga 70

34. Kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejala alam dan sosial.

No. Mata Pelajaran Jenis kegiatan Jumlah siswa yang terlibat

1 IPA Diskusi 70

2 IPS Diskusi kenakalan

remaja 70 3 PLH Diskusi terjadinya bencana alam 70 4 Kompetensi Keahlian (menyusun dokumentasi keperawatan keluarga) Perawatan keluarga 70

35. Penggunaan berbagai fasilitas oleh siswa.

No. Jenis Fasilitas _AdaKetersediaan*_Tidak Jumlah siswa yang _terlibat

2 Mengakses internet



240

3 Menyelenggarakan kelompok

ilmiah remaja



4 Kelompok belajar bahasa asing (Inggris, Jepang, Jerman, dsb.)



40

5 Sumber belajar (museum,

kebun raya, industri dsb.)



240

6 Mengunjungi BNN



Ketera n ga n : * Isilah tanda ceklis (



) pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak” 37. Kegiatan memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab.

No. Jenis Kegiatan Tempat pelaksanaan Jumlah siswa yang _mengikuti

1 Daur ulang sampah Sekolah dan Rumah siswa 77

2 Observasi Ke Rumah Sakit Rumah Sakit 199

3 Outbound SUKAMAKMUR BOGOR 77

4 Donoh Darah Gedung Tegar Beriman

5 Kunjungan BNN Lido Sukabumi

38. Kegiatan seni dan budaya.

No. Jenis Kegiatan Jumlah siswa yang _mengikuti

1 Pembuatan Seni Kriya 9

2 Latihan Vokal 6

(28)

39. Kegiatan mengikuti apresiasi seni.

No. Jenis Kegiatan Waktu

pelaksanaan

Jumlah siswa yang mengikuti 1

2 Mengunjungi Konser Musik 3 Mengunjungi Pagelaran Tari

40. Kegiatan untuk menumbuhkan dan mengembangkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab.

No. Jenis Kegiatan Ketersediaan* _{yang mengikuti}Jumlah siswa

Ada Tidak

1 Layanan konseling.



a).Kehidupan pribadi



23

b).Kemampuan sosial



40

c).Kemampuan belajar



236

d).Wawasan dan perencanaan karier



64

) pada kolom jawaban “Ketersediaan 41. Kegiatan siswa untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial.

No. Jenis Kegiatan _pelaksanaanWaktu Jumlah siswa yang _mengikuti

1 Sosialisasi Narkoba 06 Mei 2013 236

2 Tata Tertib Umum Sekolah (pemakaian baju seragam, pemeriksaan kartu tanda peserta ulangan umum)

1.11 Juli 2012 – 14 Juli 2012 (awal tahun ajaran)

2.pada pertengahan semester

3.pada saat ulangan umum semester 4.Sidak (razia)

236

3 Ceramah Penanggulangan HIV 21 Mei 2013 236

4 Pidato Pembina upacara Setiap hari senin (upacara bendera)

(29)

5 Pembinaan Wali kelas Setiap hari senin setelah upacara bendera

236

6 Menyampaikan adab terhadap orang tua, guru dan orang yang lebih tua

1.Pada saat sanlat 2.Pada saat MOPD

236

7 Disiplin waktu masuk sekolah 1.Pada saat MOPD 2.Pada saat upacara bendera

3.Pada saat pembinaan wali kelas

4.Pada saat piket

236

8 Sosialisasi peraturan/tata tertib

prakerin 1.Pada saat rapat orang tua siswa kelas XI

2.Pada saat briefing sebelum prakerin

236

42. Kegiatan untuk menumbuhkan sikap kompetitif.

No. Nama kegiatan Tingkat Jumlah siswa yang _mengikuti

1 Story Telling Kabupaten 2

2 Speech Kabupaten 4

3 Perlombaan kebersihan kelas Kelas 236

4 Lomba kreativitas siswa (class

meeting) Kelas 236

5 Juara umum UN Sekolah 1

6 10 besar UN sekolah 10

7 Juara kelas kelas 8

8 Lomba tinju pelajar jabodetabek 1

(30)

43. Kegiatan untuk menumbuhkan sikap sportif.

No. Nama kegiatan Tingkat Ranking _juara Tahun

1 Pidato dan Puisi Bahasa Inggris Kabupaten - 2012-2013

2 Song Festival Kabupaten - 2012-2013

3 Tinju antar pelajar jabodetabek 1 2012/2013

4 Pertandingan olahraga antar kelas Kelas

44. Pembelajaran yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara demokratis dalam wadah NKRI.

No. Jenis kegiatan Ketersediaan dokumen* _{yang mengikuti}Jumlah siswa

Ada Tidak

) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”

45. Pembelajaran untuk membentuk karakter siswa menumbuhkan rasa sportivitas, dan kebersihan lingkungan.

No. Nama kegiatan Ketersediaan dokumen* Jumlah siswa yang _mengikuti

Ada Tidak

1 Jum’at Bersih

_

236

2 Kegiatan piket kelas

_

236

3 Kegiatan piket Business center



4 Lomba Kebersihan Antar Kelas



236

7 Program pembiasaan 7K



236

8 Lomba Kepalang Merahan



98

9

Kegiatan Piket UKS



(31)

46. Silabus mata pelajaran yang memuat materi tentang hak dan kewajiban orang lain dalam pergaulan masyarakat.

No. Silabus mata pelajaran Memuat

1 Pendidikan Agama

Hak dan kewajiban orang lain

2 Pendidikan Kewarganegaraan

_{Hak dan kewajiban orang lain}

3 IPS

_{Hak dan kewajiban orang lain}

47. Kegiatan untuk dapat menjalankan ajaran agama melalui kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia yang bersifat afektif.

Ada Tidak

1 Buka Puasa Bersama



236

2 Halal Bihalal



236

3 Isra Mi’raj



236

4 Maulid Nabi



236

5 Pesantren Kilat



236 

) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen” 48. Kegiatan untuk menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan

sosial ekonomi dalam lingkup global.

Ada Tidak

1 Maulid Nabi

_



236

(32)

(33)

50.

---51. Kegiatan dalam menghasilkan karya kreatif baik individu maupun kelompok.

Ada Tidak

1 Daur Ulang Sampah



70

2 Melukis/Kaligrafi



70

3 Kerajinan tangan



64

4 Pembuatan Pupuk Kompos



18 

) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen” 52. Kegiatan terkait dengan kemampuan berkomunikasi baik lisan maupun tulisan

secara efektif dan santun.

Ada Tidak

1 Praktek komunikasi Dengan

Pasien UKS



204

2 Diskusi kelompok

_

236

3 Presentasi dengan bahasa

Indonesia dan Inggris



236

4

Pembiasaan 3S (Senyum, sapa,

salam)



236

5 Latihan drama



236

6 Sidang Prakerin



64 

) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen” 53. Kegiatan terkait dengan kemampuan memperoleh keterampilan membaca dan

menulis naskah secara sistematis dan estetis.

No. Nama kegiatan dan _{jenis karya siswa} Ketersediaan dokumen* Jumlah siswa yang _mengikuti

Ada Tidak

1 Majalah dinding



baik dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris.

No. Nama kegiatan Ketersediaan dokumen* _{yang mengikuti}Jumlah siswa

236 

) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”

55. Kegiatan berkaitan dengan pengembangan Iptek seiring dengan perkembangannya. No. Nama kegiatan Ketersediaan dokumen* _{yang mengikuti}Jumlah siswa

4 Uji Kompetensi



64 

) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen” 56. Daftar persentase jam teori dan mata pelajaran

No. Nama mata pelajaran

Persentase pembelajaran

studi kasus

Persentase pembelajaran bukan studi kasus 1

Kewirausahaan

2 Mapel Produktif 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Jumlah

(35)

57. s.d 61. Data nilai uji kompetensi dan nilai UN mata pelajaran yang diperoleh

No Mata Pelajaran Nilai Uji Kompetensi Nilai rata-rata UN_{yang diperoleh}

1 Teori mata pelajaran produktif

-2 Matematika - 4.26

3 Bahasa Inggris - 6.70

4 Bahasa Indonesia - 6.91

5 Produktif - 8.00

(36)

IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

63. Jumlah guru yang dimiliki program keahlian dan kualifikasinya. Jumlah guru: 25 orang.

Kualifikasi:

No Tingkat pendidikan

Jumlah dan status guru

Jumlah GT* /PNS GTT** /Guru bantu L P L P 1 S3/S2 1 1 2 S1 4 1 7 11 23 3 D4 4 D3/Sarjana muda 1 1 5 D2 6 D1 7 ≤ SMA sederajat Jumlah 4 1 8 12 25

Keteranga n : * GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta)

** GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau swasta)

64. dan 65. Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.

No. Guru mata

pelajaran

Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang

diampu

Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan yang TIDAK sesuai dengan mata

pelajaran yang diampu Jumlah

D1/D2 D3/ Sarmud S1/D4 S2/S3 D1/D2 D3/ Sarmud S1/D4 S2/S3 1 Pendidikan Agama 1 1 2 2 PKn 1 1 3 Bahasa Indonesia 1 1 4 Bahasa Inggris 2 2 5 Matematika 2 2 6 IPA 2 2 7 Fisika 1 1 8 Kimia 1 1 9 Biologi 2 2 10 KKPI 2 2 11 Kewirausaha an 1 1 12 IPS 1 1 13 Seni dan Budaya 1 1

(37)

No. Guru _mata pelajaran

Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan

sesuai dengan mata pelajaran yang diampu

Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan yang TIDAK

sesuai dengan mata pelajaran yang diampu

Jumlah D1/D2 D3/ Sarmud S1/D 4 S2/S3 D1/D2 D3/ Sarmud S1/ D4 S2/S3 14 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 1 1 15 Kejuruan 1 2 3 16 Muatan lokal 1 1 Jumlah 1 18 1 2 24 66. s.d. 70.

---71. Jumlah guru mata pelajaran produktif yang memiliki sertifikat uji kompetensi No Mata pelajaran produktif Memiliki sertifikat _{uji kompetensi}

Tidak memiliki sertifikat uji

kompetensi Jumlah

1 Perawat Generalis V 1

2 Praktik Klinik Keperawatan V 1

(38)

72. Jumlah guru produktif yang memiliki kompetensi utama dan kompetensi tambahan No Nama Guru Kompetensi _utama _{tambahan 1}Kompetensi _{tambahan 2}Kompetensi

1 Ns. Yayat Sugiyat,S.Kep Produktif Keperawatan

Produktif Keperawatan

2 Julia Silalahi,SKM Produktif

Keperawatan Produktif Keperawatan 3 Rias Tuti Handayani,A.Md Produktif

Keperawatan Produktif Keperawatan 75.

---76. Data alumni program keahlian

No DU/DI/Perguruan Tinggi Jumlah alumni

Tahun 2012/ 2013 1 Kerja 30 2 Kuliah 20 3 Lain-lain 14 Jumlah 64 77. s.d. 78.

---79. s.d. 82. Daftar tenaga administrasi dan perpustakaan

No Jenis pekerjaan

Kualifikasi akademik Jumlah yang sesuai _{dengan bidangnya} S1/S2 D-I D-2 D-3 SLA Sesuai _sesuaiTidak

1 Keuangan 1 V 2 Administrasi 1 1 V V 3 Komputer 1 V 4 Pustakawan 1 1

V

5 Layanan Umum

V

Jumlah 2 1 3

(39)

83. Daftar kepala laboratorium/bengkel

No Nama laboratorium Nama kepala _laboratorium Kualifikasi _akademik Ket

1 Laboratorium bahasa Ardani Giant Nada,S.Pd S1 Pendidikan 2 Laboratorium komputer Septianto. R, S. Kom S1 Komputer

3 Laboratorium Kimia Ina Yustiana,S.Si S1 Kimia

4 Laboratorium Keperawatan Ns. Yayat Sugiyat,S.Kep S1 Keperawatan

Jumlah

4

84. Daftar teknisi laboratorium

No _{laboratorium/bengkel}Nama _{laboratorium/bengkel}Nama teknisi Kualifikasi _akademik Ket 1 Laboratorium bahasa Ardani Giant Nada,S.Pd S1 Pendidikan

2 Laboratorium komputer Septianto. R, S. Kom S1 Komputer 3 Laboratorium Kimia Indah

Suryaningtyas,A.Md D3 Analis Kimia 4 Laboratorium

Keperawatan

Ns. Yayat Sugiyat,S.Kep S1 Keperawatan

Jumlah

4

85. Daftar laboran

No _{laboratorium/bengkel}Nama Nama laboran Kualifikasi _akademik Ket 1 Laboratorium

Keperawatan

(40)

86. Daftar tenaga layanan khusus

No Jenis Nama

1 Penjaga sekolah Sobar dan Rustam

2 Tukang kebun Hendi

3 Tenaga kebersihan Ilyas

4 Pengemudi Iwan

5 Pesuruh Muhamad Ali

Jumlah 5

(41)

--V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA 88. Luas lahan sekolah/madrasah: 2250 m2

89. s.d. 91.

---92. Luas lantai program keahlian: 2018 m2

93.

---94. Daftar jenis sanitasi yang dimiliki sekolah/madrasah.

No Jenis sanitasi Ketersediaan*

Ada Tidak

1 Keterampilan Dasar Perawat X 67 67

2 Anatomi Fisiologi XI 59 59

(42)

--101. s.d 102. Data ruang pembelajaran umum (RPU) SMK/MAK

No Jenis RPU Kebutuhan RPU Luas (m2) Lebar (m) Ket

Standar Fakta Standar Fakta Standar Fakta

1 Kelas 9 64 8 x 8

2 Perpustakaan 1 96 80 10 x 8

3 Lab Kimia 1 55 5 x 11

4 Lab Komputer 1 64 64 8 x 8

5 Lab Bahasa 1 64 64 8 x 8

103. Data kelengkapan sarana RPU

No Jenis RPU Kelengkapan Jenis Sarana Keterangan

Lengkap Tidak Lengkap

1 Kelas √

2 Perpustakaan √

3 Lab Kimia √

4 _{Lab Komputer} √

5 _{Lab Bahasa} √

104. s.d 105. Data ruang penunjang (RP) SMK/MAK

No Jenis RP Kebutuhan RP Luas (m2) Lebar (m) Ket

1 Ruang pimpinan 1 1 18 24 3 3 x 8

2 Ruang guru 1 1 50 5 x 10

3 Ruang tata usaha 1 1 9 3 x 3

4 Tempat beribadah 1 1 24 300 20 x 15 5 Ruang konseling 1 1 9 3 x 3 6 Ruang UKS/M 1 1 12 20 4 x 5 7 Ruang organisasi kesiswaan 1 1 12 12 3 x 4 8 Jamban 3 8 2 2 2 x 1 9 Gudang 1 1 24 48 2 x 24 10 Ruang sirkulasi 1 1 81 T = 2,5 m L = 1,8 m T = 2,5 m L = 1,8 m 11 Tempat bermain/ berolah raga 1 1 600 200+456 656 20

(43)

106. Data kelengkapan sarana RP

No Jenis RP Kelengkapan Jenis Sarana Keterangan

1 Ruang pimpinan √

2 Ruang guru √

3 Ruang tata usaha √

4 Tempat beribadah √

5 Ruang konseling √

6 Ruang UKS/M √

7 Ruang organisasi kesisw √

8 Jamban √

9 Gudang √

10 Ruang sirkulasi √

11 Tempat bermain/ berola √

107. s.d 108. Data ruang pembelajaran khusus (RPK) SMK/MAK

No Jenis RPK Kebutuhan RPK Luas (m2) Lebar (m) Ket

1 Ruang Bahasa ₁ ₁ ₆₄ ₆₄ _{8 x 8}

2 Ruang Komputer ₁ ₁ ₆₄ ₆₄ _{8 x 8}

3 Ruang Keperawatan ₁ ₁ ₅₅ _{5 x 11}

109. Data kelengkapan sarana RPK

No Jenis RPK Kelengkapan Jenis Sarana Keterangan

1 Ruang Bahasa √

2 Ruang Komputer √

3 Ruang Keperawatan √

(44)

---VI. STANDAR PENGELOLAAN 114. Visi

Menjadikan SMK Kesehatan Triple “J” sebagai satuan pendidikan yang unggul dalam mutu, berkarakter dan berdaya saing tinggi melalui pendidikan dan pelatihan keperawatan dan kefarmasian yang berstandar nasional dan berwawasan internasional di era global berdasarkan iman dan taqwa.

114. Misi

a. Menyiapkan tenaga pendidikan yang berkualitas , inovatif dan profesional dalam bidang pelayanan pembelajaran keperawatan dan kefarmasian, melalui pengembangan pendidikan , pelatihan dan penelitian yang berkelanjutan guna meningkatkan mutu pembelajaran

b. Menyiapkan peserta didik yang tanggap terhadap kemajuan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui proses pelayanan berkarakter, interaktif dan mandiri

c. Menyediakan sarana prasarana yang memadai guna menunjang kelancaran proses belajar mengajar dan pengembangan penelitian yang berkelanjutan

115. Tujuan program keahlian.

Tujuan umum pendidikan SMK Kesehatan Triple “J”

a.

Meningkatkan profesionalisme tenaga kependidikan dan tenaga asisten keperawatan

b.

Meningkatkan iklim kerja yang kondusif untuk mencegah penyimpangan yang ada

c.

Mengembangkan kurikulum yang ada ke arah kurikulum yang berstandar nasional

d.

Mengadakan validasi kurikulum secara terus menerus sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan

e.

Meningkatkan kualitas tamatan dan kualitas jasa pelayanan

f.

Mensosialisasikan program yang ada kepada stakeholder secara sistematis dan terencana

g.

Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia yang produktif , mampu bekerja mandiri serta mampu menciptakan peluang usaha yang ada

h.

Membekali peserta didik dengan akhlak, pengetahuan dan keterampilan untuk menjadi calon tenaga kerja yang profesional, handal dan ulet

i.

Menanamkan rasa percaya diri dan problem solving dalam menjalani kehidupan sekarang dan masa yang akan datang kepada seluruh peserta didik

116. a) Rencana kerja jangka menengah (empat tahunan), dibuat dari tahun 2010 sampai tahun 2013

b) Rencana kerja tahunan yang dimiliki.

Tahun 2010 / 2011

Tahun 2011 / 2012

Tahun 2012/ 2013

Tahun 2013/ 2014 ( sedang berjalan )

(45)

No. Jenis dokumen pengelolaan pendidikan Ada Tidak

Mengetahui, Citeureup, ...Juli 2012

KEPALA SMK KESEHATAN TRIPLE “J” KEPALA KOMPETENSI KEAHLIAN PERAWAT

Lilik Pratomo, SE. MBA Ns. Yayat Sugiyat,S.Kep Catatan : Garis Kumando Garis Koordinasi TUGAS : 1. Kepala Sekolah a. Penanggung Jawab

b. Mengawasi, membina dan meningkatkan mutu siswa 2. Waka Kurikulum

a. Membuat Struktur Kurikulum b. Implementasi KTSP

3. Ketua Program Studi Keahlian

a. Membuat Program Kerja Keahlian

KEPALA SEKOLAH

LILIK PRATOMO, SE.MBA

WAKA. HUBIN

Ahmad Gunawan,S.Pd

KA. Kompetensi Keahlian

Ns. Yayat Sugiyat,S.Kep

WAKA. Kurikulum

Drs. Rudi

TEAM TEACHING

GURU KOMPETENSI KEAHLIAN KEPERAWATAN

Unit Produksi

Yayat Sugiyat,S.Kep

(47)

b. Melaksanakan Pengadaan Bahan Praktek

c. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan kompetensi tamatan d. Melaksanakan Uji kompetensi siswa

4. Waka HUBIN

a. Melakukan analisis DU/DI yang sesuai dengan Program keahlian

b. Menyusun agenda dan program kerja prakerin, yang menunjang peningkatan kompetensi siswa

c. Melakukan evaluasi pelaksanaan prakerin d. Membuat laporan prakerin secara menyeluruh 5. Team teaching

Guru kompetensi keahlian pemasaran

a. Melaksanakan Program pembelajaran Produktif 6. Unit Produksi

a. Menyusun program kegiatan siswa untuk menunjang peningkatan kualitas lulusan b. Menyelenggarakan kegiatan siswa untuk mendapatkan sertifikat terhadap

kompetensi siswa

c. Membina dan menjalin kerjasama dengan lembaga yang terkait untuk mengembangkan kompetensi siswa

(48)

119. Pelaksanaan kegiatan program keahlian sesuai rencana kerja tahunan. No. Dokumen pelaksanaan kegiatan program keahlian yang dimiliki

1 Program kerja ketua kompetensi keahlian 2 Daftar kebutuhan alat dan bahan praktek 3 Daftar inventaris alat praktek

4 Laporan pelaksanaan rencana kerja

120. Jenis kegiatan kesiswaan yang dilakukan program keahlian. a) Seleksi penerimaan siswa baru

b) Mengadakan tes bakat dan minat

c) Menberikan layanan konseling (layanan orientasi ) d) Melaksanakan kegiatan ekstrakulikuler

(49)

121. Jenis kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran: a) KTSP

b) Kalender pendidikan c) Program pembelajaran d) Penilaian hasil belajar siswa e) Peraturan akademik

Kepemilikan dokumen pengembangan kegiatan kurikulum dan pembelajaran.

No. Jenis dokumen kurikulum dan pembelajaran Ada Tidak

) pada kolom jawaban “Dilakukan” atau “Tidak dilakukan”

123. Pengelolaan program sarana dan prasarana pembelajaran.

No. Jenis program sarana dan prasarana Dilakukan _dilakukanTidak 1 Perencanaan, pemenuhan, dan pendayagunaan

sarpras pendidikan



2 Evaluasi dan pemeliharaan sarpras dalam

mendukung proses pendidikan



_

4 Penggunaan anggaran untuk dilaporkan komite

sekolah/madrasah dan institusi di atasnya



125. Bentuk penciptaan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran kondusif yang dilakukan program keahlian.

a) Kebersihan Kelas b) Kedisplinan c) Penghijauan

d) Penanaman nilai-nilai kejuangan

126. Bentuk keterlibatan masyarakat dalam membangun kemitraan dengan lembaga lain yang dilakukan program keahlian.

a) MoU dengan DU/DI

b) MoU dengan lembaga pemerintahan setempat c) MoU dengan lembaga keagamaan

d) MoU dengan Lembaga Keamanan

127. Daftar pelatihan kejuruan tenaga teknisi dan laboran.

No Jenis pelatihan Jumlah yang mengikuti

pelatihan 1 Pelatihan RJP 2 2 3 4 5 6 7 Jumlah keseluruhan 2

(51)

128. Data guru magang di DU/DI

No Nama DU/DI Jumlah Guru yg Magang

1 RS. SALAK 1

2 BKTK 2

3 PMI KABUPATEN BOGOR 1

4 PUSKESMAS CITEUREUP 1

129. Jenis Sistem Manajemen Mutu sekolah/madrasah

No Jenis Sistem Manajemen Mutu Keterangan

1 Kesiswaan Penerimaan siswa baru

2 Kurikulum Penyusunan KTSP

3 Pengelolaan sarana prasarana Perawatan peralatan transaksi

4 Pemberdayaan tenaga pendidik Pengembangan Kompetensi guru

Keteranga n : Isilah kolom keterangan dengan kegiatan sistem manajemen mutu yang sudah diterapkan atau masih dalam perencanaan

130. Jenis barang dan jasa yang dihasilkan business center

1) Perawatan dasar orang sakit 2) Pemeriksaan

a. Pemeriksaan golongan darah b. Pemeriksaan asam urat c. Pemeriksaan kolesterol d. Pemeriksaan gula darah

e. Pemeriksaan tinggi badan dan berat badan f. Pemeriksaan tekanan darah

3) Konsultasi kesehatan 4) Menjual alat-alat kesehatan

131.

---132. Data lulusan yang disalurkan BKK

No Tahun Jumlah Lulusan Jumlah yang disalurkan

1 2012 - 2013 64 30

Jumlah total

64

30

133. Jenis program pengawasan kepada pendidik dan tenaga kependidikan. a) Pemantauan

b) Supervisi c) Evaluasi

(52)

Kepemilikan dokumen program pengawasan.

No. Jenis dokumen program pengawasan Ada Tidak

1 Pemantauan

_

2 Supervisi



3 Evaluasi

_

4 Pelaporan

_

5 Tindak lanjut

_



) pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak” 134. Pelaksanaan kegiatan evaluasi diri kinerja program keahlian.

No. Jenis kegiatan

1 Perencanaan

2 Pengisian petunjuk teknis instrumen akreditasi 3 Pengolahan nilai instrumen akreditasi

4 5 6 7 8

135. Pelaksanaan program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan yang dilakukan.

No. Jenis kegiatan

1 Evaluasi tenaga pendidik

2 Pembagian tugas mengajar guru 3 Memberikan beban mengajar 4 Daftar hadir guru

5 Pencapaian prestasi 6

136. Persiapan bahan dan/atau kebutuhan akreditasi yang disiapkan program keahlian.

No. Bahan dan/atau kebutuhan akreditasi

1 Dokumen yang diperlukan untuk mendukung akreditasi; 2 Personal yang akan mendampingi asessor

3 Bukti fisik nondokumen

(53)

137. Keberadaan wakil kepala sekolah/madrasah.

No. Nama Bidang

1 Drs. Rudi Purwanto Kurikulum

2 Agus Sumarna,S.Pd Sarana dan prasarana.

3 Eko Afriyanto,S.Pd Kesiswaan.

4 Ahmad Gunawan,S.Pd Hubin

5 Ns. Yayat Sugiyat S.Kep Kepala Program Keperawatan

6 Elly Dharmauliani,S.Farm.A.pt Kepala Program Farmasi

138. Sistem informasi manajemen (SIM) untuk mendukung administrasi pendidikan dengan fasilitas dan petugas khusus.

No. Jenis kegiatan SIM

1 Operator sekolah tentabng Dapodik 2 Operator sekolah tentang NUPTK

3 Operator sekolah tentang input nilai UN 4 Pembuatan US online

(54)

VII. STANDAR PEMBIAYAAN

139. Dokumen investasi sarana dan prasarana ditunjukkan dengan Anggaran pendapatan dan belanja program keahlian selama tiga tahun terakhir.

(dalam ribuan rupiah)

No. Uraian Tahun

06/07 07/08 08/09 PENDAPATAN 1 Anggaran pemerintah y APBN y APBD Provinsi y APBD Kabupaten/Kota

y Sumber anggaran pemerintah lainnya 2 Dana masyarakat

y Biaya pendidikan siswa (SPP)

y Biaya pendaftaran

y Sumbangan orangtua siswa

y Sumber dana masyarakat lainnya 3 Donasi

y Yayasan

y Hibah (block grant)

y Sumber donasi lainnya 4 Pendapatan lain

y Penjualan hasil produksi

y Sumber pendapatan lainnya TOTAL PENDAPATAN

PENGELUARAN

1 Langsung pada program keahlian

y Gaji dan tunjangan guru

y Gaji dan tunjangan tenaga kependidikan

y Biaya pengembangan guru dan tenaga kependidikan

y Kegiatan pembelajaran

y Kegiatan kesiswaan

y Alat tulis program keahlian

y Bahan habis pakai

y Alat habis pakai

y Kegiatan rapat

y Transport dan perjalanan dinas

y Penggandaan soal-soal ulangan/ujian

y Daya dan jasa

y Lainnya

2 Tidak langsung pada program keahlian

y Investasi untuk program program keahlian

y Lainnya

3 Pengeluaran lain TOTAL PENGELUARAN

(55)

140. Biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan.

No. Jenis kegiatan pengembangan Jumlah (dalam rupiah)

1 2 3

141. Anggaran untuk kebutuhan pendidikan selama satu tahun terakhir.

No. Alokasi anggaran Jumlah (dalam rupiah)

1 Gaji dan tunjangan guru

2 Gaji dan tunjangan tenaga kependidikan 3 Biaya pengembangan guru dan tenaga

kependidikan

4 Kegiatan pembelajaran 5 Kegiatan kesiswaan

6 Alat tulis program keahlian 7 Bahan habis pakai

8 Alat habis pakai 9 Kegiatan rapat

10 Transport dan perjalanan dinas 11 Penggandaan soal-soal ulangan/ujian 12 Daya dan jasa

13 Kegiatan operasional tidak langsung 14 Biaya kebutuhan pendidikan lainnya

142. Biaya operasional untuk guru pada tahun berjalan (dalam rupiah).

No. Nama Jabatan* Gol.*

185.000

6

Helmiyah,S.Pd Bimbingan

Penyuluhan

GT

381.000

72.000

128.000

335.000

7

Olvina

S.Pd

Guru MP

GTT

180.000

200.000

Haniana, ST

Guru MP

GTT

162.000

144.000

64.000

-19

Hely

Handayani,

S.Pd

Guru MP

GTT

90.000

80.000

32.000

-20

Prasetyo, S.Pd Guru MP

GTT

180.000

160.000

64.000

-21

Ridwan Nurdin,

S.Pd

Guru MP

GTT

162.000

144.000

96.000

-22

Rina A, S.Pd

Guru MP

GTT

81.000

72.000

32.000

-23

Indah

Purwanti, S.Pd

Guru MP

GTT

162.000

144.000

96.000

-27

Ismail ,

S.Farm.Apt

Guru MP

GTT

126.000

112.000

64.000

-28

Barman Utoyo,

S.PdI

Guru MP

GTT

54.000

48.000

32.000

-29

Endang Tri,

S.PT

Guru MP

GTT

18.000

16.000

32.000

-Jumlah total

8.298.000

4.048.000 2.680.000 1.965.000

Keterangan: * Jabatan diisi dengan:

1. Kepala program keahlian 2. Wakil kepala program keahlian 3. Guru tetap (GT), dan

4. Guru tidak tetap (GTT).

(58)

143. Biaya operasional untuk tenaga kependidikan pada tahun berjalan (dalam rupiah).

4

Fuji Dellaini Tenaga Lab.

Keperawatan

-

700.000

216.000

5

Ali

Pesuruh

-

550.000

6

Ilyas

Tenaga

Kebersihan

-

700.000

Jumlah total

4.950.000

864.000

675.000

Ketera n ga n : * Jabatan diisi dengan:

1. Kepala tata usaha (Ka TU), 2. Tata usaha (TU),

3. Tenaga perpustakaan (TP), 4. Tenaga laboratorium (TL), 5. Penjaga sekolah/madrasah (PS/M), 6. Tukang kebun (TK), 7. Tenaga kebersihan (TB), 8. Pengemudi (Pm),

9. Pesuruh (Psh) dan sebagainya. ** Hanya untuk PNS

144. s.d. 153. Alokasi biaya operasional program keahlian di luar pendidik dan tenaga kependidikan.

No. Jenis biaya pengeluaran Jumlah (dalam rupiah)

1 Kegiatan pembelajaran 2 Kegiatan kesiswaan

3 Alat tulis program keahlian 4 Bahan habis pakai

5 Alat habis pakai 6 Kegiatan rapat

7 Transport dan perjalanan dinas 8 Penggandaan soal-soal ulangan/ujian 9 Daya dan jasa

(59)

154. Alokasi biaya kegiatan prakerin, uji kompetensi, bimbingan karir, dan program kewirausahaan

No. Jenis biaya pengeluaran Jumlah (dalam rupiah)

1 Prakerin 2 Uji kompetensi 3 Bimbingan karir

4 Program kewirausahaan

155. Biaya personal yang berasal dari uang sekolah/madrasah (tanpa keringanan biaya pendidikan).

No. Kelas Jumlah _siswa

Uang sekolah/madrasah tiap siswa Jumlah (dalam rupiah) 1 X

78 Rp. 325.000

Rp. 25.350.000

2 XI Keperawatan

57 Rp. 320.000

Rp. 18.240.000

3 XI Farmasi

9 Rp. 325.000

Rp. 2.925.000

4 XII

91 Rp. 295.000

Rp. 26.845.000

Jumlah

235 Rp. 73. 360.000

156. Biaya personal yang berasal dari uang sekolah/madrasah (dengan keringanan biaya pendidikan).

No. Kelas Jumlah _siswa _{sekolah/madrasah}Uang Jumlah

(dalam rupiah) 1 X

-

-2 XI Keperawatan

2 Rp. 2.880.000

Rp. 5.760.000

3 XI Farmasi

1 Rp. 2.940.000

Rp. 2.940.000

4 XII

3 Rp. 2.580.000

Rp. 7.740.000

Jumlah

₆

_{Rp. 16.440.000}

157. Biaya pendaftaran ulang siswa setiap awal tahun.

No. Kelas Besar biaya pendaftaran Jumlah (dalam rupiah)

1 X

-

-2 XI

-

-3 XII

-

-158. Biaya subsidi silang meliputi: pengurangan dan pembebasan biaya pendidikan, pemberian bea siswa maupun bentuk bantuan lainnya.

No. Tahun Jumlah siswa layak terima Jumlah siswa penerima

1

2010/2011

-

-2

2011/2012

18

6

3

2012/2013

25

6

(60)

159. Pungutan biaya personal di samping uang program keahlian.

No. Jenis pungutan Jumlah (dalam rupiah) per tahun

1 2 3 4 5

160. Pengambilan keputusan untuk menetapkan biaya personal melibatkan berbagai pihak.

No. Pihak yang dilibatkan dalam pembahasan

1



) pada kolom jawaban “20...”

163. Dilaksanakan pembukuan biaya operasional selama empat tahun terakhir.

No. Dilaksanakan Tahun kepemilikan

2010 2011 2012 2013

1 Pembukuan biaya operasional.



(61)

164. Pembuatan laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan selama empat tahun terakhir.

No. Dilaksanakan Tahun kepemilikan

2010 2011 2012 2013

1 Laporan Pertanggungjawaban pengelolaan

keuangan



(62)

VIII. STANDAR PENILAIAN

165. Sosialisasi rancangan dan kriteria penilaian.

No. Nama Guru Mata pelajaran yang _diampu Cara sosialisasi yang _dilakukan 1 Fahmi Puja,M.Pdi Pendidikan Agama Islam Menjelaskan administrasi guru 2 Dwi Septipane, S.Pd Pend. Kewarganegaraan Menjelaskan administrasi guru 3 Ridwan Nurdin, S.Pd Penjaskes OR Menjelaskan administrasi guru 4 Drs. Rudi Purwanto Bahasa Indonesia Menjelaskan administrasi guru 5 Dra. Hj. Ana Mariana Seni Budaya Menjelaskan administrasi guru 6 Eko Afriyanto,S.Pd Bahasa Inggris Menjelaskan administrasi guru

7 Devi Irmayanti Matematika Menjelaskan administrasi guru

8 Septianto R, S.Kom KKPI Menjelaskan administrasi guru

9 Agus Susamto,S.Pd Kewirausahaan Menjelaskan administrasi guru

10 Ahmad Gunawan,S.Pd IPS Menjelaskan administrasi guru

11 Hely Handayani,S.Si IPA Menjelaskan administrasi guru

12 Yuningsih,S.Pd Biologi Menjelaskan administrasi guru

13 Eka Puspitasari,S.Pd Biologi Menjelaskan administrasi guru

14 Haniana,ST Fisika Menjelaskan administrasi guru

15 Endang Purwati,S.Pd Kimia Menjelaskan administrasi guru

16 Ns. Yayat Sugiyat.S.kep

Produktif Keperawatan Menjelaskan administrasi guru 17 Julia Silalahi,SKM Produktif Keperawatan Menjelaskan administrasi guru 18 Rias Tuti H.A.Md Produktif Keperawatan Menjelaskan administrasi guru

166. Kesesuaian teknik penilaian dengan indikator pencapaian KD pada silabus mata pelajaran.

No. Silabus mata pelajaran

Kelengkapan silabus *

Teknik penilaian Indikator pencapaian KD

1 Pendidikan Agama Islam √ √

2 Pend. Kewarganegaraan √ √ 3 Penjaskes OR √ √ 4 Bahasa Indonesia √ √ 5 Seni Budaya √ √ 6 Bahasa Inggris √ √ 7 Matematika √ √ 8 KKPI √ √ 9 Kewirausahaan √ √ 10 IPS √ √

(63)

11 Fisika √ √

12 IPA √ √

13 Kimia √ √

14 Biologi √ √

15 Produktif Keperawatan √ √

Keteranga n : * Isilah tanda ceklis (



) sesuai dengan “Kelengkapan silabus”

167. Instrumen dan pedoman penilaian yang dikembangkan oleh guru.

No. Nama guru Mata pelajaran yang _diampu _{penilaian yang telah dibuat}Instrumen dan pedoman

1 Fahmi Puja,M.Pdi Pendidikan Agama Islam

2 Dwi Septipane, S.Pd Pend. Kewarganegaraan

3 Ridwan Nurdin,S.Pd Penjaskes

4 Drs. Rudi Purwanto Bahasa Indonesia

5 Dra.Hj.Ana Mariana Seni Budaya

6 Eko Afriyanto,S.Pd Bahasa Inggris

7 Devi Irmayanti Matematika

8 Septianto R, S.Kom KKPI

9 Agus Susamto,S.Pd Kewirausahaan

10 Ahmad Gunawan,S.Pd IPS

11 Hely Handayani,S.Si IPA

12 Haniana,ST Fisika

13 Endang Purwati,S.Pd Kimia

14 Yuningsih,S.Pd Biologi

15 Eka Puspitasari Biologi

16 Ns. Yayat Sugiyat,S.Kep Prod. Keperawatan

17 Julia Silalahi,SKM Prod. Keperawatan