• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPH PJ Tahun 4 - Sumber Pendidikan 38. Laga Ayam

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPH PJ Tahun 4 - Sumber Pendidikan 38. Laga Ayam"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI

TAHUN 4

Tarikh Kelas Masa

Aspek Rekreasi dan Kesenggangan

Tajuk Unit 38: Laga Ayam

Standard Kandungan 1.14, 2.14, 5.1 Standard Pembelajaran 1.14.3, 2.14.3, 5.1.5

Fokus Berkebolehan bermain permainan tradisional Laga Ayam.

Objektif Pembelajaran

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-1. Bermain permainan tradisional seperti Ting-ting Gula

Batu dan Laga Ayam.

2. Mengenal pasti strategi yang boleh digunakan untuk mengekalkan imbangan dan daya tahan otot dalam permainan Ting-ting Gula Batu dan Laga Ayam.

3. Mengenal pasti uang yang selamat untuk melakukan aktiviti.

Aktiviti

1. Memanaskan badan.

2. Penyampaian Standard Pembelajaran 3. Persembahan/Permainan Kecil

4. Menyejukkan badan

5. Penilaian pengajaran dan pembelajaran

EMK Kreativiti dan Inovasi

BBM Tali atau tepung untuk buat bulatan dan skital. Penilaian P&P

Refleksi

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

Referensi

Dokumen terkait

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Sesi soal jawab: i) Mengenal pasti gejala dan tanda. demam denggi serta

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Sesi soal jawab: i) Mengenal pasti situasi yang boleh. mengancam keselamatan

Murid mengenal pasti ciri-ciri yang terdapat pada satu tumbuhan yang dipilih. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh

Mengenal pasti maklumat tersurat dan tersirat dalam petikan dengan

Melakukan putaran menegak 180° di atas trampolin dengan membuat pelbagai bentuk badan dan mendarat di atas trampolin dengan kedua-dua belah kaki serta lutut

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Mengenal pasti posisi pemain sepasukan yang sesuai untuk dihantar selepas takel atau memintas bola. Melibatkan diri secara aktif sebagai