DR518 Menulis skenario.docx

(1)

No.: FPBS/FM-7.1/07

SILABUS

MENULIS SKENARIO

DR 518

Dr. Retty Isnendes, M.Hum.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN BAHASA DAERAH

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA

(2)

LEMBAR VERIFIKASI DAN VALIDASI

SILABUS

MENULIS SKENARIO DR 518

Dibuat oleh:

Dr. Retty Isnendes, M.Hum.

Bandung, 23 Agustus 2015

Menyetujui Telah diverifikasi dan dvalidasi oleh Ketua Departemen, Desen Verifikator,

Dr. H. Usep Kuswari, M.Pd. Dr. Dedi Koswara, M.Hum.

(3)

DESKRIPSI MATA KULIAH

DR 518, Menulis Skenario, S-1, 4 sks, semester 6

(4)

SILABUS

1. Identitas Mata kuliah

Nama Mata Kuliah : Menulis Skenario Kode Mata Kuliah : DR 518

Jumlah SKS : 4 Semester / Jenjang : 6/S1 Kelompok Mata Kuliah : MKKP

Jurusan/Jenjang : Pendidikan Bahasa Daerah

Dosen/Asisten : Dr. Retty Isnendes, S.Pd. M.Hum.

2. Tujuan

3. Deskripsi Mata Kuliah

4. Pendekatan Pembelajaran

Pendekatan: Ekspositoris, komunikatif, persuasif, responding simulatif, apresiatif Metode: Paparan, tanya-jawab, simulasi, dan kolaborasi penulisan

Tugas: Tugas mandiri, skenario individual, studi lapangan, kreativitas kelompok

Media: infokus dan naturalisasi media

Mata kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah dari kelompok pilihan merespon karya-karya sastra program studi. Setelah selesai perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan dalam menulis skenario dengan pokok bahasan: [a] prinsip-prinsip menulis; [b] prinsip-prinsip apresiasi; [c] prinsip-prinsip sastra dan karya sastra; [d] prinsip-pinsip media pembelajaran; [e] transformasi sastra; [f] drama dan film dalam persfektif sastra tulis [g] bandingan naskah drama dan skenario film; [h] menulis skenario; dalam membina sikap berbahasa dan bersastra yang baik bagi calon guru.

(5)

5. Evaluasi

 Kehadiran (minimal 85%)

 Laporan buku

 Makalah

 Penyajian dan diskusi

 Acuan : PAP/CRE 75% atau SKBM = B (2,75)

Nilai Akhir :

(1P+2T+3UTS+4UAS)

10

6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan

Pertemuan Pokok Bahasan

1 Ruang lingkup perkuliahan 2-3 Prinsip-prinsip menulis

4-5 Prinsip-prinsip apresiasi dan ekspresi 6-7 Prinsip-pinsip media pembelajaran 8 UTS

9 Transformasi sastra

10-11 Drama dan film dalam persfektif sastra tulis 12-13 Bandingan naskah drama dan skenario film 14-15 Menulis skenario

16 UAS

7. Daftar Referensi

Buku Utama

Abrams, M.H. 1979. The Mirror and The Lamp. London-New York: Oxford University Press.

--- 1981. A Glossary of Literary Term (Fourth Edition), New York: Holt, Rinehart, and Winston.

Adiwidjaja. R.I. 1954. Kasusastraan Sunda. Jakarta: Perpustakaan Perguruan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

(6)

Isnendes, Retty. 2010. Teori Sastra. Bandung: JPBD.

Komaladi, Didik. 2008 (cet ke-2). Aku Bisa Menulis. Yogyakarta: SABDA. Koswara, Dedi. 2010. Sastra Sunda Buhun. Bandung: JPBD.

--- 2010. Sastra Sunda Modern. Bandung: JPBD.

Rosidi, Ajip. 1966. Kasusastraan Sunda Dewasa Ini. Tjirebon: Tjupumanik. Salmun, Mas Atje. 1958. Kandaga Kasusastraan. Jakarta: Balai Pustaka.

Selden, Raman. 1995. Panduan Pembaca Teori Sastra Masa Kini. Yogyakarta: UGM University Press.

Semi, Atar. 1998. Anatomi Sastra. Padang: Angkasa Raya.

Stanton, Robert. 2007. Teori Fiksi Robert Stanton (diterjemahkan Sugihastuti dan Ratsi Abi Al-Irsyad). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sudjiman, Panuti. 1992. Memahami Cerita Rekaan. Jakarta: Pustaka Jaya.

Tarigan, Henry Guntur. 1992. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

---1995. Dasar-dasar Psikosastra. Bandung: Angkasa. --- 1983. Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa.

Teeuw, A. 1988 (Cet ke-2). Sastra dan Ilmu Sastra. Jakarta: Pustaka Jaya dan Girimukti. Trimarsanto, Tonny. 2011. Renita Renita: Catatan Proses Membuat Film Dokumenter.

Yogyakarta: Rumah Dokumenter.

Rakhmat, J. 1999. Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja Karya.

Ratna, Nyoman Kutha. 2010. Sastra dan Cultural Studies: Representasi Fiksi dan Fakta.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rusyana, Yus. 1982. Metode Pengajaran Sastra. Bandung: FKKS IKIP Bandung. Pasaka. ---, Yus. 1992.Payungsi Sastra. Bandung: Rahmat Cijulang.

(7)

No.: FPBS/FM-7.1/08

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

MENULIS SKENARIO

DR 518

(8)

DEPARTEMEN PENDIDIKAN BAHASA DAERAH

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2015

LEMBAR VERIFIKASI DAN VALIDASI

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

MENULIS SKENARIO

DR 518

Dibuat oleh:

Dr. Retty Isnendes, M.Hum.

Bandung, 23 Agustus 2015

Menyetujui Telah diverifikasi dan dvalidasi oleh Ketua Departemen, Desen Verifikator,

(9)

(10)

Jumlah pertemuan: tiga kali

Media dan Buku Sumber

1-3 Mahasiswa dapat: 1. menjelaskan dan mempraktikan prinsip-prinsip menulis;

2. menunjukkan tanggung jawab 2. Mahasiswa dipandu oleh dosen mengaitkan antaraengetahuannya dengan topik yang

akan dibahas. 3. Mahasiswa bertanya jawab prinsip-prinsip

menulis

1. Membuat ringkasan materi ajar. 2. Melaporkan ringkasan bacaan tentang materi ajar.

3. Mengerjakan tugas yang berhubungan dengan menulis

Buku utama: Tarigan, Henry

Guntur. 1992.

Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.

Bandung: Angkasa.

dll

Kode & Nama Mata Kuliah: (518) Menulis Skenario

Topik/Pokok Bahasan: Prinsip-prinsip apresiasi dan ekspresi

(11)

1. menjelaskan prinsip-prinsip apresiasi dan ekspresi

2. menunjukkan tanggung jawab atas hasil tugas pembelajaran terkait topik perkuliahan.

apresiasi dan ekspresi

oleh dosen mengaitkan antara pengetahuannya dengan topik yang

akan dibahas.

2. Mahasiswa menjelaskan prinsip-prinsip

apresiasi dan ekspresi 3. Mahasiswa bertanya jawab prinsip-prinsip apresiasi dan ekspresi

ringkasan materi ajar. 2. Melaporkan ringkasan bacaan tentang materi ajar.

1995. Panduan Pembaca Teori Sastra Masa Kini. Yogyakarta: UGM University Press

dll

Topik/Pokok Bahasan: Prinsip-prinsip media pembelajaran

Kompetensi: -Mahasiswa memiliki pengetahuan konseptual tentang prinsip-prinsip media pembelajaran -Menunjukkan kesediaan menerima tanggung jawab atas proses dan hasil tugas pembelajaran. Jumlah pertemuan: dua kali

(12)

2. menunjukkan

2. Mahasiswa menjelaskan prinsip-prinsip media pembelajaran

3. Mahasiswa bertanya jawab prinsip-prinsip

Kode & Nama Mata Kuliah: (518) Menulis Skenario Topik/Pokok Bahasan: UTS

Kompetensi: -Mahasiswa memiliki pengetahuan konseptual tentang subpokok bahasan 1-7 yang telah dipelajarinya -Menunjukkan kesediaan menerima tanggung jawab atas proses dan hasil tugas pembelajaran.

Jumlah pertemuan: satu kali

Perte-Media dan Buku Sumber

8 Mahasiswa dapat: 1. menjelaskan tentang subpokok

Subpokok bahasan 1-7

Mahasiswa dipandu oleh dosen mengerjakan soal-soal yang telah

1. UTS

2. Mengumpulkan tugas-tugas

-Soal UTS

(13)

perkuliahan.

Kode & Nama Mata Kuliah: (518) Menulis Skenario Topik/Pokok Bahasan: Transformasi sastra

Kompetensi: -Mahasiswa memiliki pengetahuan konseptual tentang transformasi sastra

-Menunjukkan kesediaan menerima tanggung jawab atas proses dan hasil tugas pembelajaran. Jumlah pertemuan: satu kali

9 Mahasiswa dapat: 1. menjelaskan transformasi sastra 2. menunjukkan tanggung jawab atas hasil tugas

Apa dan bagaimana

transformasi sastra

1. Mahasiswa dipandu oleh dosen mengaitkan antara pengetahuannya dengan topik yang

akan dibahas.

2. Mahasiswa menjelaskan transformasi sastra

1. Membuat ringkasan materi ajar. 2. Melaporkan ringkasan bacaan

Ratna, Nyoman Kutha. 2010. Sastra dan Cultural

Studies:

Representasi Fiksi dan Fakta.

(14)

Topik/Pokok Bahasan: Drama dan film dalam persfektif sastra tulis

Kompetensi: -Mahasiswa memiliki pengetahuan konseptual tentang drama dan film dalam persfektif sastra tulis -Menunjukkan kesediaan menerima tanggung jawab atas proses dan hasil tugas pembelajaran.

Jumlah pertemuan: dua kali

10-11 Mahasiswa dapat: 1. menjelaskan drama dan film dalam persfektif sastra tulis 2. menunjukkan tanggung jawab atas hasil tugas pembelajaran terkait topik perkuliahan.

Drama dan film dalam persfektif sastra tulis

akan dibahas.

2. Mahasiswa menjelaskan drama dan film dalam persfektif sastra tulis 3. Mahasiswa bertanya jawab drama dan film dalam persfektif sastra tulis

Stanton, Robert. 2007. Teori Fiksi Robert Stanton

(diterjemahkan Sugihastuti dan Ratsi Abi Al-Irsyad). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

(15)

-Menunjukkan kesediaan menerima tanggung jawab atas proses dan hasil tugas pembelajaran. Jumlah pertemuan: dua kali

Perte-Media dan Buku Sumber

12-13 Mahasiswa dapat: 1. menjelaskan bandingan naskah drama dan skenario film

Bandingan naskah drama dan skenario film

akan dibahas.

2. Mahasiswa menjelaskan Bandingan naskah drama dan skenario film

3. Mahasiswa bertanya jawab drama dan film dalam persfektif sastra tulis

Stanton, Robert. 2007.

Teori Fiksi Robert Stanton

Sudjiman, Panuti. 1992.

Memahami Cerita Rekaan. Jakarta: Pustaka Jaya. .

Komaladi, Didik. 2008 (cet ke-2). Aku Bisa Menulis. Yogyakarta: SABDA.

(16)

Khusus Rincian Materi

14-15 Mahasiswa dapat: 1. menulis Menulis skenario

Menulis skenario 1. Mahasiswa dipandu oleh dosen mengaitkan

3. Mahasiswa bertanya jawab drama dan film dalam persfektif sastra tulis

1. Membuat ringkasan materi ajar. 2. Melaporkan ringkasan

Stanton, Robert. 2007. Teori Fiksi Robert Stanton

Sudjiman, Panuti. 1992. Memahami Cerita Rekaan. Jakarta: Pustaka Jaya.

.

dll Kode & Nama Mata Kuliah: (518) Menulis Skenario

Topik/Pokok Bahasan: UAS

Kompetensi: -Mahasiswa memiliki pengetahuan konseptual tentang subpokok bahasan 9-15 yang telah dipelajarinya -Menunjukkan kesediaan menerima tanggung jawab atas proses dan hasil tugas pembelajaran.

Jumlah pertemuan: satu kali

(17)