Prota Matematika Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 www.olimattohir.blogspot.com

(1)

http://m2suidhat.blogspot.com/ 1

PROGRAM TAHUNAN

SMP ISLAM SABILILLAH MALANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas : VII

Smst Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu (JP)

Keterangan

1

Memahami

pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang

ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan

kejadian tampak mata

Membandingkan dan mengurutkan beberapa bilangan bulat dan pecahan serta menerapkan operasi hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi

13

UH, Remidi, dan Pengayaan 3

Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan, operasi himpunan dan menunjukkan contoh dan bukan contoh

15

Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat

generalisasi (kesimpulan)

2

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar dan menggunakannya untuk menentukan keliling dan luas

9

Menaksir dan menghitung luas permukaan bangun datar yang tidak beraturan dengan menerapkan prinsip-prinsip geometri

2

Memahami berbagai konsep dan prinsip garis dan sudut dalam pemecahan masalah nyata.

8

Memahami konsep perbandingan dan menggunakan bahasa perbandingan dalam mendeskripsikan hubungan dua besaran atau lebih

(2)

http://m2suidhat.blogspot.com/ 2

Mencoba, mengolah, dan

menyaji dalam ranah konkret

(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak

(menulis,membaca, menghitung, menggambar,

dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di

sekolah dan sumber lain

yang sama dalam sudut

pandang/teori

Menggunakan pola dan generalisasi untuk

menyelesaikan masalah

2

Menyelesaikan permasalahan nyata yang terkait penerapan sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapesium,

jajargenjang,

belah ketupat, dan layang-layang

2

Menerapkan berbagai konsep dan sifat-sifat terkait garis dan sudut dalam pembuktian matematis serta pemecahan masalah nyata.

2

Menggunakan konsep perbandingan untuk

menyelesaikan masalah nyata dengan menggunakan tabel dan grafik

2

Menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besaran yang tidak diketahui menggunakan grafik

3

Cadangan 2

Jumlah Jam Pelajaran Efektif Semester ganjil 80

Memahami pengetahuan

(faktual, konseptual, dan

prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang

ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya

terkait fenomena dan kejadian tampak mata

Menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel

20

Mendeskripsikan lokasi benda dalam koordinat Cartesius

10

Memahami konsep transformasi

(dilatasi, translasi, pencerminan, rotasi) menggunakan objek-objek geometri

18

Menemukan peluang empirik dari dari luaran (output) yang mungkin diperoleh berdasarkan sekelompok data

10

Memahami teknik penyajian data dua variabel menggunakan tabel, grafik batang, diagram lingkaran, dan grafik

(3)

http://m2suidhat.blogspot.com/ 3 garis

Mencoba, mengolah, dan

menyaji dalam ranah konkret

(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,

dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di

sekolah dan sumber lain

yang sama dalam sudut

pandang/teori

Menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan masalah aritmatika sosial sederhana

10

Membuat dan menyelesaikan model matematika dari masalah nyata yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel

5

Menerapkan prinsip-prinsip transformasi (dilatasi, translasi, pencerminan, rotasi) dalam memecahkan permasalahan nyata

6

Mengumpulkan, mengolah,

menginterpretasi, dan menyajikan data hasil pengamatan dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik

8

Melakukan percobaan untuk menemukan

peluang empirik dari masalah nyata serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan grafik

6

Cadangan 8

Jumlah Jam Pelajaran Efektif Semester genap 130

Total jam pelajaran 210

Mengetahui, Malang, 21 Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Ali Afandi, S.Pd, M.Pd Mohammad Tohir, S.Pd